專題12：《渡荊門送別》 中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)梳理及通關(guān)訓(xùn)練（解析版）

專題12：《渡荊門送別》2024年中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)梳理及通關(guān)訓(xùn)練【文學(xué)常識(shí)】1.李白，唐代詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士。我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)圣”。2.背景資料：這首詩(shī)是李白出蜀時(shí)所作，荊門自古就有楚蜀咽喉之稱。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝、出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑匠?guó)故地游覽。這時(shí)的詩(shī)人興致勃勃，坐在船上縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來(lái)，眼前景色逐漸變化，船過(guò)荊門一帶，視野頓時(shí)開(kāi)闊，別有一番景致?！緝?nèi)容理解】（一）主題思想描寫(xiě)了詩(shī)人從蜀地至荊門沿途所見(jiàn)景物，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美，及對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。（二）問(wèn)題探究1.自選角度賞析“山隨平野盡，江入大荒流”一句。①寫(xiě)景角度：遠(yuǎn)景，通過(guò)游動(dòng)的視角，寫(xiě)詩(shī)人渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地看到的景色，雄渾壯闊，意境高遠(yuǎn)。②煉字角度：“隨”寫(xiě)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，突出了空間感和流動(dòng)感?！叭搿变秩境鼋剂鞯陌蹴鐨鈩?shì)，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。③寫(xiě)法角度：運(yùn)用了借景抒情的方法，借看到的雄渾壯闊的景色，抒發(fā)了作者初出荊門外時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，也展現(xiàn)出詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷，開(kāi)朗的心境和蓬勃的朝氣。③描繪畫(huà)面：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失；一瀉千里的長(zhǎng)江水奔赴茫茫無(wú)際的遼闊平野，詩(shī)人為我們展示了一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖。2.詩(shī)的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)詩(shī)人的浪漫主義風(fēng)格的？①寫(xiě)景角度：上句寫(xiě)夜晚，仰觀天宇，皓月當(dāng)空，銀輝四射；俯視江流，明月倒映，增多潔如鏡。②煉字角度：“飛”字動(dòng)感十足，神韻完備，既寫(xiě)出了“月亮走，我也走”的如影隨形之感，又喚起了詩(shī)人童話般的美妙聯(lián)想。月亮猶如天上來(lái)客，飛抵江流，沉落水底，親近詩(shī)人，追隨詩(shī)人，相依相伴，情意綿綿?！敖Y(jié)”字，引人聯(lián)想，彩云猶如心靈手巧的美麗織女，一到早上，就鋪撒出五彩斑斕的錦緞來(lái)，似在裝點(diǎn)美麗的天空，又如迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的詩(shī)人。③聯(lián)想大膽奇特，色彩斑斕，意境奇麗，充分表現(xiàn)出詩(shī)人與月同行，與云同飄的興奮喜悅之情。3.尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”妙在何處。①“送”：直接點(diǎn)題，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，借故鄉(xiāng)水對(duì)我的“依依不舍”，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的惜別之情。②這是詩(shī)的主旨句，由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和依依不舍之情。1．（2023·江蘇·九年級(jí)專題練習(xí)）根據(jù)要求填空。（1）《渡荊門送別》詩(shī)中點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句：，。（2）《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)，描寫(xiě)過(guò)荊門入楚地時(shí)的壯闊景象，表現(xiàn)喜悅心情、朝氣蓬勃的語(yǔ)句是：，。（3）《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語(yǔ)句是：，。（4）《渡荊門送別》借與故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句是：，?！敬鸢浮慷蛇h(yuǎn)荊門外來(lái)從楚國(guó)游山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：荊、隨、荒。2．（2024上·天津西青·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下面對(duì)《渡荊門送別》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。A．首聯(lián)語(yǔ)義直白，節(jié)奏輕快。前句寫(xiě)不避路途遙遠(yuǎn)，后句寫(xiě)對(duì)游覽去處的向往與期待，表達(dá)了詩(shī)人出蜀入楚時(shí)的喜悅與興奮之情。B．頷聯(lián)化靜為動(dòng)，氣勢(shì)不凡。前句摹寫(xiě)輕舟直下，群山后退，平野推移的動(dòng)態(tài)；后句著一“入”字，既寫(xiě)出江水奔騰的氣勢(shì)，也表現(xiàn)了詩(shī)人的豪情。C．頸聯(lián)視角變換，比喻精妙。前句俯視，寫(xiě)月亮倒映在水中，猶如從天上飛來(lái)一面明鏡；后句仰視，寫(xiě)出江上云霞多變形成的美麗景象。D．尾聯(lián)反面立意，物我相融。本來(lái)是“我”戀故鄉(xiāng)，卻偏寫(xiě)故鄉(xiāng)的水一路送“我”遠(yuǎn)行，表面寫(xiě)水的深情，意在寫(xiě)人的厚意，由此點(diǎn)出送友人的離愁別恨?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩(shī)句鑒賞。D.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的意思是：我還是更愛(ài)戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬(wàn)里行舟。運(yùn)用擬人的修辭手法，將家鄉(xiāng)之水?dāng)M人化，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里、依依不舍地送我遠(yuǎn)行，抒發(fā)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的感情；本項(xiàng)中的“點(diǎn)出送友人的離愁別恨”分析不當(dāng)；故選D。3．（2024上·廣東深圳·八年級(jí)統(tǒng)考期末）對(duì)《渡荊門送別》一詩(shī)的賞析中，準(zhǔn)確無(wú)誤的是（

）渡荊門送別唐·李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。A．首聯(lián)點(diǎn)題，交待時(shí)間、地點(diǎn)和事由，詩(shī)人從荊門始發(fā)，到楚地游覽。B．頷聯(lián)以移動(dòng)視角來(lái)描寫(xiě)景物變化，兩岸地勢(shì)從平原到山地，山巒在視野中一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)。C．頸聯(lián)運(yùn)用擬人的手法側(cè)重寫(xiě)動(dòng)景，重在描寫(xiě)水中映月圖和天邊云霞圖。D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的故鄉(xiāng)之思。不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)家鄉(xiāng)之水情深義重?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。A.首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游”中沒(méi)有交待“時(shí)間”，“渡遠(yuǎn)荊門外”是經(jīng)過(guò)“荊門”，不是始發(fā)；B.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”，意思是：山隨著低平的原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流。描寫(xiě)了渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，用流動(dòng)的視角寫(xiě)景物的變化，船由蜀地到荊門兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)度到平原，山巒從視線中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。由此分析，可知本項(xiàng)中“兩岸地勢(shì)由平原過(guò)渡到山地，山巒在視野中一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)”錯(cuò)誤；頷聯(lián)“山隨平野盡”的地勢(shì)是從“山地”到“平原”，“平原”一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)；C.頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”中作者運(yùn)用比喻的修辭手法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，不是“擬人”手法，而是“比喻”；故選D。4．（2023上·遼寧錦州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面兩首詩(shī)，選出對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）《渡荊門送別》唐李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。《南浦別》唐白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。A．《渡荊門送別》開(kāi)篇點(diǎn)題，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代了地點(diǎn)和事由。B．“山隨平野盡，江入大荒流”以移動(dòng)的視角描寫(xiě)景物變化，是詩(shī)人行舟時(shí)真實(shí)的觀景體驗(yàn)。C．《南浦別》中“南浦”是地點(diǎn)，“凄凄”“裊裊”兩個(gè)疊詞用得極為傳神，前者用于形容內(nèi)心凄涼、愁苦，后者形容秋景蕭瑟、暗淡。D．兩首詩(shī)都表現(xiàn)了作者與友人分別時(shí)的戀戀不舍之情，也有對(duì)朋友相送的憐惜，情真意切?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查理解詩(shī)意。D.《渡荊門送別》是唐代大詩(shī)人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中創(chuàng)作的律詩(shī)，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情?！氨憩F(xiàn)了作者與友人分別時(shí)的戀戀不舍之情，也有對(duì)朋友相送的憐惜，情真意切”錯(cuò)誤，故選D。5．（2023上·遼寧撫順·九年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。送杜少府之任蜀州唐王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。渡荊門送別唐李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。下列對(duì)古詩(shī)的理解無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中，詩(shī)人用一個(gè)“望”字，即把目標(biāo)從風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，移向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚誼。B．《送杜少府之任蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩(shī)，都運(yùn)用了描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式。C．《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”二字用移動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化，寫(xiě)出了楚地平野開(kāi)闊、江水奔騰之景。這首詩(shī)流露出詩(shī)人行舟水上，離家漸遠(yuǎn)的無(wú)限傷感之情。D．《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫(huà)。第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。A．《送杜少府之任蜀州》詩(shī)一個(gè)“望”字，即把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水（五津），充滿深情厚意。本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B．《渡荊門送別》是李白出蜀時(shí)所作，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情，不是送別友人的詩(shī)。本項(xiàng)中“都是送別友人的詩(shī)”說(shuō)法錯(cuò)誤；C．《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”形象地描繪了船出三峽、渡過(guò)荊門山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野?！敖氪蠡牧鳌睂?xiě)出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的豪情萬(wàn)丈，胸襟開(kāi)闊。本項(xiàng)中“流露了詩(shī)人行舟水上，離家漸遠(yuǎn)的無(wú)限傷感之情”理解錯(cuò)誤；故選D。6．（2023上·遼寧大連·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。齊州送祖三①王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳②已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日薦長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立?！咀⑨尅竣僮嫒杭醋嬖仯拼?。與王維友善。②祖帳：為出行者餞行所設(shè)的帳幕。下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《渡荊門送別》首聯(lián)毫無(wú)離家時(shí)的悲愁，詩(shī)人坐船沿途觀望三峽的崇山峻嶺，字里行間洋溢著對(duì)壯麗山川的熱愛(ài)之情。B．《渡荊門送別》尾聯(lián)中作者心生惆悵之情，既有對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍，又有對(duì)自己漂泊在外的傷感。C．《齊州送祖三》首聯(lián)寫(xiě)故友剛剛相逢，又匆匆離別，一笑一泣，聚短離長(zhǎng)，令人感慨萬(wàn)分。D．《齊州送祖三》尾聯(lián)寫(xiě)朋友走后作者佇立凝望的情景，有言盡而意不盡的效果?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查賞析詩(shī)句。B.“心生惆悵……對(duì)自己漂泊在外的傷感”有誤?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟?！皯z”的意思是憐愛(ài)，“憐”和“送”賦予江水以人的濃厚感情，運(yùn)用擬人的修辭，詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行。從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的感情。故選B。（2023·山東菏澤·統(tǒng)考二模）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。7．賞析第三、四詩(shī)句中加點(diǎn)字的妙處。8．請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)人抒發(fā)的情感?！敬鸢浮?．“隨”字把“山”與“野”聯(lián)結(jié)在一起，用“入”字把“江”與“荒”聯(lián)結(jié)在一起。寫(xiě)出由蜀地到荊門，地勢(shì)由山脈過(guò)度到平原，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去的壯闊景色。8．本詩(shī)通過(guò)對(duì)荊門到楚地沿途景色的描寫(xiě)，抒了詩(shī)人對(duì)荊楚山水的熱愛(ài)和對(duì)故鄉(xiāng)的留戀之情。（景和情。情包括熱愛(ài)和留戀。）【解析】7．本題考查煉字?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意思是：青山漸漸消失，平野一望無(wú)邊。長(zhǎng)江滔滔奔涌，流入廣袤荒原?！吧诫S平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過(guò)荊門山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野。一“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)。這句好比用電影鏡頭攝下的一組活動(dòng)畫(huà)面，給人以流動(dòng)感與空間感，將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向來(lái)。“江入大荒流”，寫(xiě)出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。一“入”字，寫(xiě)出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情，力透紙背，用語(yǔ)貼切。景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。8．本題考查情感理解。根據(jù)頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”描繪的氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖和頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”描繪的月亮在水中的倒影好像天上飛下來(lái)的一面天鏡，云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓美好畫(huà)面，可知字里行間蘊(yùn)含著對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美之情；根據(jù)尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，可知，這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。詩(shī)人順著長(zhǎng)江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀，依依難舍呢？但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。（2023·湖南·模擬預(yù)測(cè)）閱讀古詩(shī)，完成下面小題?！炯住啃新冯y（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。【乙】渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。9．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)歌以敘事開(kāi)篇，第一、二句營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛；第三、四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。B．第五、六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難，形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意；第七、八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。C．“山隨平野盡，江入大荒流”，描寫(xiě)了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象，逼真如畫(huà)，有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門長(zhǎng)軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。D．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)。10．兩首詩(shī)分別抒寫(xiě)了詩(shī)人怎樣的情感？（甲）（乙）【答案】9．B10．【甲】本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難時(shí)展現(xiàn)出的樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。(或：表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)人生坎坷，仍盼望施展自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的志向。)【乙】表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情?！窘馕觥?．此題考查的是對(duì)詩(shī)歌的賞析。B.“抒發(fā)了政治失意的悲憤之情”理解有誤。第七、八句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，表現(xiàn)了作者渴望被朝廷重用的思想感情；故選B。10．此題考查的是對(duì)詩(shī)人感情的把握。甲詩(shī)“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡仍?shī)句，通過(guò)層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量?！抖汕G門送別》是唐代大詩(shī)人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中寫(xiě)下的一首詩(shī)。此詩(shī)由寫(xiě)遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫(xiě)沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，其中“渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游”抒發(fā)了詩(shī)人自己的少年意氣，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”兩句詩(shī)，詩(shī)人在遠(yuǎn)游時(shí)內(nèi)心仍舊牽系故鄉(xiāng)的山水，表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2023·黑龍江大慶·大慶一中?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。11．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)以繪景取勝，想象瑰麗，景象雄渾壯闊，整體意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。B．首聯(lián)點(diǎn)題，寫(xiě)詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽，敘述中交代地點(diǎn)和事由。C．頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上晝夜美景，展現(xiàn)詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心境，洋溢著青春的活力。D．尾聯(lián)不僅將“故鄉(xiāng)水”擬人化，還用“憐”“送”二字表達(dá)詩(shī)人和故鄉(xiāng)彼此的情意，直接抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。12．以本詩(shī)頷聯(lián)為例，任選幾個(gè)角度，具體說(shuō)說(shuō)該角度對(duì)你品味這首詩(shī)的幫助。（從對(duì)仗、煉字、寫(xiě)作手法、情感等角度談皆可。）【答案】11．D12．賞析：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無(wú)影無(wú)蹤，一瀉千里的長(zhǎng)江水奔赴茫茫無(wú)際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫(xiě)出空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。③品技巧：運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情。更是詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷，開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫(xiě)照。（任答出兩點(diǎn)即可）幫助：它們既幫助我體會(huì)到詩(shī)人乘船渡過(guò)荊門之后看見(jiàn)的壯闊景象，又讓我體會(huì)到詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情以及遼闊的視野、高遠(yuǎn)的境界?！窘馕觥?1．考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解辨析。D.尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”意思是：我依然喜愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送我東行的小舟。詩(shī)人這里不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，卻說(shuō)故鄉(xiāng)之水因不舍自己離開(kāi)，萬(wàn)里相送，即詩(shī)人“憐”水，“故鄉(xiāng)水”相“送”，運(yùn)用擬人的修辭手法，借故鄉(xiāng)水表達(dá)依依不舍的思鄉(xiāng)情，這是間接抒情；本項(xiàng)“直接抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情”表述有誤；故選D。12．考查詩(shī)句的賞析。解答時(shí)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，任選角度進(jìn)行分析即可?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長(zhǎng)江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里?！半S”字寫(xiě)出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換，使景物有動(dòng)態(tài)的美感?！叭搿闭宫F(xiàn)了江水的奔騰而去畫(huà)面，用流動(dòng)（轉(zhuǎn)換）的視角畫(huà)出了一副氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟。同時(shí)，“山”與“江”，“隨”與“入”，“平野”與“大荒”，“盡”與“流”兩兩相對(duì)，構(gòu)成工整的對(duì)仗，描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長(zhǎng)江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里?！半S”與“入”又寫(xiě)出山的逐漸消失，江水的奔騰而去，用流動(dòng)的視角畫(huà)出了一副氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖。從意義上講對(duì)仗使前后兩部分密切關(guān)聯(lián)，凝練集中，有很強(qiáng)的概括力；從形式上看，前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有節(jié)律感。這些寫(xiě)作技巧的運(yùn)用，既幫助我們體會(huì)到詩(shī)人乘船渡過(guò)荊門之后看見(jiàn)的壯闊景象，又讓我們體會(huì)到詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情以及遼闊的視野、高遠(yuǎn)的境界。（2022·廣西南寧·統(tǒng)考一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。13．下面對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)敘事為主，敘述詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門之外，將要到楚地游覽一事。B．頸聯(lián)中詩(shī)人以靜觀的視角，分別描摹了夜晚水中映月圖和黃昏云霞變幻圖。C．尾聯(lián)將故鄉(xiāng)之水?dāng)M人化，故鄉(xiāng)水送詩(shī)人行舟遠(yuǎn)游，直接抒發(fā)詩(shī)人的思鄉(xiāng)情。D．本詩(shī)想象新奇，所寫(xiě)的景象雄渾、壯闊，形象奇?zhèn)?，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。14．“煉字”即錘煉詞語(yǔ)，一般指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。本詩(shī)頷聯(lián)中“隨”和“入”用得極其生動(dòng)傳神，請(qǐng)你選擇其中一字，進(jìn)行賞析。【答案】13．C14．示例1：“隨”是指跟隨、隨著，“隨”字化靜為動(dòng)，描繪了山脈的走向和趨勢(shì)，還用流動(dòng)的視角將群山和平野的位置逐漸變換真切地表現(xiàn)出來(lái)，富有流動(dòng)感和空間感。示例2：“入”是指流入，描繪出了長(zhǎng)江向廣闊的原野奔騰而去之景，也激發(fā)著第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)去往他鄉(xiāng)的詩(shī)人一腔豪情，蘊(yùn)含著詩(shī)人的喜悅之情?！窘馕觥?3．C．“直接抒發(fā)詩(shī)人的思鄉(xiāng)情”有誤，作者不說(shuō)自己思念家鄉(xiāng)，而說(shuō)家鄉(xiāng)的水是如此多情，送詩(shī)人行舟遠(yuǎn)游。委婉地表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。故選C。14．本題考查從煉字的角度賞析詩(shī)句?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長(zhǎng)江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里?！半S”字寫(xiě)出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換，化靜為動(dòng)，使景物有動(dòng)態(tài)的美感?！叭搿闭宫F(xiàn)了江水奔騰而去的畫(huà)面，用流動(dòng)(轉(zhuǎn)換)的視角畫(huà)出了一副氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟與喜悅之情。（2022·河北承德·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。15．請(qǐng)解釋《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)中畫(huà)線的詩(shī)句。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。16．閱讀《渡荊門送別》，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪畫(huà)線詩(shī)句所呈現(xiàn)的畫(huà)面。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。【答案】15．在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過(guò)五溪。16．示例：俯視江水，月亮在水中的倒影好像是天上飛下來(lái)的一面明鏡；抬頭遠(yuǎn)眺，天邊云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了美麗的海市蜃樓?！窘馕觥?5．本題考查對(duì)詩(shī)句的解釋。解答此題只要根據(jù)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思解釋即可，注意語(yǔ)言流暢，表述清楚。示例：在柳絮已經(jīng)落盡，杜鵑在不停地啼鳴的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)你被貶為龍標(biāo)尉，一路上要經(jīng)過(guò)五條溪水。16．本題考查描寫(xiě)詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫(huà)面。解答時(shí)要在正確理解詩(shī)句意思的前提下，找出所描寫(xiě)的景物，再找出這些景物的修飾語(yǔ)，加上修飾語(yǔ)將這些景物重新描述，最后運(yùn)用想象和聯(lián)想，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將這些景物連綴成畫(huà)面?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”的意思是：月亮倒映在水中，猶如從天上飛來(lái)一面明鏡，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變化多姿。示例：晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮照在水中的倒影，好像天上飛來(lái)一面明鏡似的；日間，仰視天空，云彩興起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓的奇景，呈現(xiàn)在眼前的是一幅江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)的奇美景象。（2023·廣西·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。17．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)借景抒情，寫(xiě)出詩(shī)人前往楚地途中的所見(jiàn)所感。B．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人乘舟到“荊門外”，交代了詩(shī)人的行蹤。C．頷聯(lián)描寫(xiě)長(zhǎng)江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D．頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫(huà)面。18．尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【答案】17．C