幼兒園中班科學(xué)教案《南瓜爺爺找鄰居》

幼兒園中班科學(xué)教案《南瓜爺爺找鄰居》匯報人：2024-01-24REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法南瓜爺爺角色介紹與故事導(dǎo)入觀察、思考與表達(dá)：尋找南瓜爺爺鄰居實驗操作：種植南瓜觀察記錄知識拓展：了解南瓜生長條件及特點總結(jié)回顧與延伸活動建議PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING教案背景本次科學(xué)教案以“南瓜爺爺找鄰居”為主題，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒探索自然界中的奧秘，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心。教案設(shè)計符合中班幼兒的認(rèn)知特點和發(fā)展水平，注重實踐性和趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。讓幼兒了解南瓜的生長過程及特點，認(rèn)識南瓜的鄰居——其他植物，并了解它們之間的相互關(guān)系。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分類等科學(xué)思維能力，提高幼兒的動手實踐能力和語言表達(dá)能力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒尊重生命、保護(hù)環(huán)境的意識。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點讓幼兒了解南瓜的生長過程及特點，認(rèn)識南瓜的鄰居——其他植物，并了解它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、分類等科學(xué)思維活動中，自主發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。同時，如何確保每個幼兒都能積極參與到實踐活動中，獲得充分的體驗和感受。教學(xué)重點與難點PART02教學(xué)內(nèi)容與方法REPORTING學(xué)習(xí)南瓜的生長過程及特點。了解南瓜與周圍環(huán)境的關(guān)系，包括土壤、水分、陽光等因素。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)探索欲望。教學(xué)內(nèi)容通過創(chuàng)設(shè)南瓜爺爺找鄰居的情境，引導(dǎo)幼兒積極參與。情境教學(xué)法組織幼兒觀察南瓜實物或圖片，了解其外觀、顏色、形狀等特征。觀察法帶領(lǐng)幼兒親手種植南瓜，體驗種植的樂趣。實踐法教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）故事導(dǎo)入：講述南瓜爺爺找鄰居的故事，激發(fā)幼兒興趣。2.觀察與討論（10分鐘）教學(xué)步驟與時間安排出示南瓜實物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述南瓜的特點。討論南瓜的生長環(huán)境和生長過程，鼓勵幼兒提問和發(fā)表看法。3.實踐活動（15分鐘）教學(xué)步驟與時間安排分發(fā)種子和工具，帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)種植南瓜。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的種植方法，如挖坑、播種、澆水等。4.總結(jié)與延伸（5分鐘）教學(xué)步驟與時間安排0102教學(xué)步驟與時間安排鼓勵幼兒在家繼續(xù)觀察南瓜的生長情況，并記錄下來與同伴分享。總結(jié)南瓜的生長特點和與周圍環(huán)境的關(guān)系。PART03南瓜爺爺角色介紹與故事導(dǎo)入REPORTING南瓜爺爺是一個慈祥、和藹可親的老人形象，有著圓圓的臉龐和笑瞇瞇的眼睛，讓孩子們感到親切。形象特點南瓜爺爺性格溫和，善良，樂于助人，是孩子們心中的好朋友。性格特點南瓜爺爺是故事中的主角，通過他的視角和經(jīng)歷，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)世界，探索自然奧秘。角色定位南瓜爺爺角色特點在拜訪新鄰居的過程中，南瓜爺爺和孩子們遇到了各種各樣有趣的事物和現(xiàn)象，他們一起觀察、思考、探索，最終發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘和美妙。故事發(fā)生在一個美麗的南瓜園里，南瓜爺爺是這里的守護(hù)者，他熱愛大自然，喜歡和孩子們分享自己的知識和經(jīng)驗。一天，南瓜爺爺發(fā)現(xiàn)了一些新鄰居搬到了南瓜園附近，他感到非常興奮，決定帶著孩子們一起去拜訪這些新鄰居。故事背景及情節(jié)介紹利用圖片、實物等輔助工具，幫助孩子們更好地理解故事背景和情節(jié)。鼓勵孩子們積極參與討論和交流，分享自己的想法和感受，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過講述南瓜爺爺?shù)墓适?，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。引導(dǎo)孩子進(jìn)入故事情境PART04觀察、思考與表達(dá)：尋找南瓜爺爺鄰居REPORTING圖片中南瓜爺爺?shù)募椅挥谝粋€寧靜的鄉(xiāng)村，周圍環(huán)繞著綠色的田野和樹木。南瓜爺爺?shù)姆孔邮且蛔爬系哪局菩∥荩兄钭厣奈蓓敽蛪Ρ?，給人一種溫馨而舒適的感覺。在房子周圍，可以看到一些農(nóng)田和果園，里面種植著各種蔬菜和水果，顯示出這是一個充滿生機(jī)和活力的地方。觀察圖片，描述南瓜爺爺家環(huán)境

思考并表達(dá)：誰可能是南瓜爺爺鄰居？根據(jù)圖片中的環(huán)境，可以推測南瓜爺爺?shù)泥従涌赡芤彩且恍釔鄞笞匀缓吞飯@生活的人。他們可能是一些農(nóng)民、園丁或者是喜歡鄉(xiāng)村生活的城市居民，愿意與南瓜爺爺一起分享生活的喜悅和困難。這些鄰居們可能會經(jīng)常互相交流種植技巧、分享收獲的果實，以及在閑暇時光一起喝茶、聊天，享受鄉(xiāng)村的寧靜與和諧。小組內(nèi)成員可以積極發(fā)表自己的看法，分享自己認(rèn)為可能的鄰居類型以及理由。在討論過程中，老師可以給予孩子們充分的鼓勵和支持，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。可以引導(dǎo)孩子們思考不同職業(yè)、年齡和性格的人可能會成為南瓜爺爺?shù)泥従?，增加他們對社會多樣性的認(rèn)識。小組討論，分享不同看法PART05實驗操作：種植南瓜觀察記錄REPORTING講解種植步驟選擇合適的花盆，填充肥沃土壤；將南瓜種子均勻撒在土壤表面，再覆蓋一層薄土；放置在陽光充足、通風(fēng)良好的地方，定期澆水保持土壤濕潤。準(zhǔn)備材料南瓜種子、肥沃土壤、花盆、噴壺、鏟子、標(biāo)簽等。注意事項選擇飽滿、無病蟲害的種子；種植前將種子浸泡在溫水中，促進(jìn)發(fā)芽；避免過度澆水，以免種子腐爛；保持適宜的溫度和濕度，有利于南瓜生長。準(zhǔn)備材料，講解種植步驟和注意事項指導(dǎo)孩子按照種植步驟親手種植南瓜，讓他們體驗種植的樂趣。鼓勵孩子觀察南瓜的生長過程，記錄發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等關(guān)鍵階段的變化。幫助孩子理解植物的生長需要陽光、水分、土壤和空氣等自然條件。指導(dǎo)孩子親手種植南瓜并觀察記錄生長過程通過親手種植和觀察記錄，培養(yǎng)孩子的動手能力和觀察力。引導(dǎo)孩子思考植物生長的規(guī)律，激發(fā)他們對自然科學(xué)的好奇心。鼓勵孩子與同伴分享自己的觀察結(jié)果和心得，培養(yǎng)他們的交流能力和合作精神。培養(yǎng)孩子動手能力和觀察力，激發(fā)對自然科學(xué)興趣PART06知識拓展：了解南瓜生長條件及特點REPORTING溫度南瓜生長適宜的溫度范圍為20-30℃，其中發(fā)芽期需要較高溫度，白天保持在25-30℃，夜間18-20℃；幼苗期和伸蔓期白天溫度保持在20-25℃，夜間15-18℃；結(jié)果期需要較高溫度，白天保持在25-30℃，夜間18-20℃。水分南瓜生長需要充足的水分，但不同生長時期需水量有所不同。發(fā)芽期需保持土壤濕潤，幼苗期和伸蔓期需適量澆水，保持土壤見干見濕；結(jié)果期需水量較大，應(yīng)保持土壤濕潤，避免干旱。光照南瓜生長需要充足的光照，每天至少需要接受6小時以上的直接日照，可以使其生長健壯、結(jié)果良好。介紹南瓜生長條件及特點，如溫度、水分等需求123通過講解南瓜的生長過程，引導(dǎo)孩子理解植物的生長規(guī)律，包括種子萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)果等階段。強(qiáng)調(diào)植物與環(huán)境的關(guān)系，讓孩子了解植物的生長需要適宜的溫度、水分、光照等條件，以及這些條件對植物生長的影響。培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，讓他們了解保護(hù)自然環(huán)境對植物生長的重要性，鼓勵他們珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)孩子理解植物生長規(guī)律，培養(yǎng)環(huán)保意識展示不同種類的南瓜圖片或?qū)嵨?，讓孩子觀察并描述它們的特點，如形狀、顏色、大小等。介紹不同種類南瓜的用途和營養(yǎng)價值，如食用、觀賞、藥用等，讓孩子了解南瓜的多樣性。通過比較不同種類南瓜的生長條件和特點，引導(dǎo)孩子理解植物種類的多樣性和適應(yīng)性。通過實例或圖片展示不同種類南瓜及其特點PART07總結(jié)回顧與延伸活動建議REPORTING03引導(dǎo)孩子們分享自己在課程中的收獲和感受，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和意見。01回顧本次課程的主要內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)孩子們通過觀察和實驗了解了南瓜的生長過程和特點。02展示孩子們在課程中完成的觀察記錄、實驗報告和作品，肯定他們的努力和成果。總結(jié)回顧本次課程內(nèi)容及成果展示010203提供南瓜手工或繪畫的材料和紙張，引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意制作南瓜主題的作品。鼓勵孩子們在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，嘗試使用不同的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作。將孩子們的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流，提高他們的自信心和表達(dá)能力。延伸活動建議：制作南瓜手工或繪畫作