大班美術(shù)活動《好玩的線條拖印畫》教案

匯報人：大班美術(shù)活動《好玩的線條拖印畫》教案2024-01-31目錄活動背景與目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備與材料線條拖印畫基本技法講解創(chuàng)意實踐與指導(dǎo)作品展示與評價環(huán)節(jié)課后拓展與延伸活動建議01活動背景與目標(biāo)Chapter線條拖印畫是一種富有趣味性和創(chuàng)造性的美術(shù)活動，適合大班幼兒進(jìn)行探索和創(chuàng)作。通過線條拖印畫，幼兒可以感受不同線條和色彩組合帶來的美感，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。此次活動旨在為幼兒提供一個自由、寬松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵幼兒大膽嘗試、自由表達(dá)?；顒颖尘敖榻B培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣和愛好，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)線條拖印畫的基本方法和技巧，提高幼兒的美術(shù)表現(xiàn)能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒創(chuàng)作出具有個性的美術(shù)作品。美術(shù)課程目標(biāo)適合大班幼兒進(jìn)行，此年齡段的幼兒已經(jīng)具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和動手能力。0102技能要求包括掌握基本的繪畫工具使用方法、能夠簡單構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等。適合年齡段與技能水平幼兒能夠了解線條拖印畫的基本方法和步驟，掌握一定的美術(shù)表現(xiàn)技巧。幼兒能夠創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的線條拖印畫作品，提高美術(shù)創(chuàng)作能力。培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。預(yù)期學(xué)習(xí)成果02教學(xué)準(zhǔn)備與材料Chapter墻面可貼上白色或淺色紙張，以便展示學(xué)生的線條拖印畫作品。教室中可擺放一些線條拖印畫的示范作品，供學(xué)生參考和啟發(fā)。選擇寬敞明亮的教室，確保每個學(xué)生都有足夠的操作空間。教室環(huán)境布置建議01水粉顏料或丙烯顏料，色彩鮮艷且易于混合。020304各種尺寸的畫布或紙張，以適應(yīng)不同學(xué)生的創(chuàng)作需求。線條拖印工具，如細(xì)繩、吸管、棉簽等。保護(hù)桌面的報紙或塑料布，防止顏料濺到桌面上。所需繪畫材料清單010204安全注意事項及預(yù)防措施顏料應(yīng)放置在學(xué)生觸及不到的地方，以免誤食或弄臟衣物。使用顏料時，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意不要將顏料弄到眼睛或嘴巴里。拖印過程中，學(xué)生應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免相互碰撞或弄傷自己?；顒咏Y(jié)束后，教師應(yīng)及時清理現(xiàn)場，確保教室的整潔和安全。03根據(jù)班級人數(shù)和教室空間大小，將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人為宜。教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與線條拖印畫的創(chuàng)作過程，鼓勵大家互相合作、分享經(jīng)驗。每組學(xué)生可自行推選一名組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組內(nèi)的活動和交流。在分組過程中，教師還應(yīng)考慮學(xué)生的年齡、性別、性格等因素，以便更好地促進(jìn)小組內(nèi)的互動和合作。學(xué)生分組及角色分配03線條拖印畫基本技法講解Chapter線條拖印畫是一種利用線條拖動產(chǎn)生的軌跡來進(jìn)行創(chuàng)作的繪畫方式。它具有獨特的視覺效果，能夠展現(xiàn)出線條的韻律感和動態(tài)美。線條拖印畫適合各個年齡段的美術(shù)愛好者，能夠培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。線條拖印畫概念及特點根據(jù)需要準(zhǔn)備調(diào)色盤、水桶、抹布等輔助工具，以便在創(chuàng)作過程中保持畫面整潔和調(diào)節(jié)顏料。選擇適合拖印的顏料，如水彩、丙烯等，注意顏料的濃稠度和干燥時間。選擇適合拖印的畫筆，如毛筆、水彩筆等，根據(jù)需要調(diào)整畫筆的粗細(xì)和軟硬程度。選擇具有一定吸水性和厚度的紙張，如宣紙、水彩紙等，以便更好地承載顏料和展現(xiàn)線條效果。顏料畫筆紙張其他輔助工具基本工具和材料使用方法01020304將紙張固定在畫板上，調(diào)配好所需的顏料，并將畫筆蘸滿顏料。準(zhǔn)備工作將畫筆輕輕按在紙張上，然后拖動畫筆，使顏料在紙張上留下線條軌跡。開始拖印根據(jù)需要變換線條的粗細(xì)、方向和顏色，創(chuàng)造出豐富的視覺效果。變換線條在畫面上添加其他元素或進(jìn)行修飾，使作品更加完整和美觀。完成作品線條拖印步驟演示01020304保持畫面整潔在拖印過程中要注意避免顏料滴落或濺出，保持畫面整潔和美觀。注意線條質(zhì)量在拖印過程中要注意線條的質(zhì)量和韻律感，避免出現(xiàn)斷裂或模糊的情況?？刂祁伭嫌昧扛鶕?jù)需要控制顏料的用量，避免過多或過少影響畫面效果。鼓勵創(chuàng)新和嘗試在創(chuàng)作過程中要鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新和嘗試，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作過程中注意事項04創(chuàng)意實踐與指導(dǎo)Chapter

引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作主題提供多樣化的線條拖印畫示范作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。鼓勵學(xué)生從生活中尋找素材，例如自然景物、動物、建筑等，作為創(chuàng)作主題。引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過線條拖印畫表現(xiàn)主題的特點和情感。教授學(xué)生基本的線條拖印畫技巧，如如何控制力度、速度和方向等。引導(dǎo)學(xué)生探索不同的線條組合和色彩搭配，形成個性化的表現(xiàn)風(fēng)格。鼓勵學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的畫筆、顏料和紙張等材料，豐富作品的表現(xiàn)力。個性化表現(xiàn)技巧指導(dǎo)介紹線條拖印畫的不同風(fēng)格，如抽象、具象、裝飾性等，拓寬學(xué)生的視野。引導(dǎo)學(xué)生嘗試將不同元素進(jìn)行組合，如點、線、面的結(jié)合，形成獨特的視覺效果。鼓勵學(xué)生借鑒其他藝術(shù)形式的表現(xiàn)手法，如版畫、水彩畫等，融入線條拖印畫中。鼓勵嘗試不同風(fēng)格和元素組合在學(xué)生創(chuàng)作過程中，及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評價作品，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)，共同提高創(chuàng)作水平。針對學(xué)生作品中存在的問題，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生不斷完善作品。實時反饋和調(diào)整建議05作品展示與評價環(huán)節(jié)Chapter將學(xué)生的線條拖印畫作品懸掛在教室墻面上，形成藝術(shù)展覽的效果。墻面展示桌面展示投影展示將作品平鋪在教室的桌面上，供同學(xué)們近距離欣賞。利用投影儀將作品投影到屏幕上，方便全班同學(xué)共同觀看。030201學(xué)生作品展示方式設(shè)計包括創(chuàng)意性、色彩搭配、線條運(yùn)用、整體構(gòu)圖等方面。評價標(biāo)準(zhǔn)首先由學(xué)生自我評價，然后小組內(nèi)互相評價，最后由教師進(jìn)行綜合評價。流程說明評價標(biāo)準(zhǔn)及流程說明將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞幾個作品進(jìn)行討論，發(fā)表各自的看法。分組討論每位同學(xué)對其他同學(xué)的作品進(jìn)行打分，最后統(tǒng)計出平均分作為互相評價的結(jié)果。互相打分鼓勵同學(xué)們在評價時既要指出作品的優(yōu)點，也要提出不足之處，以便作者改進(jìn)。優(yōu)點與不足同學(xué)間互相評價活動組織教師對全班作品進(jìn)行總體評價，指出共同的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。教師總結(jié)教師挑選出幾幅具有代表性的作品進(jìn)行詳細(xì)點評，引導(dǎo)學(xué)生深入理解拖印畫的技巧。點評作品根據(jù)評價結(jié)果，頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳色彩獎”、“最佳構(gòu)圖獎”等榮譽(yù)證書和獎品，激勵學(xué)生繼續(xù)努力。頒發(fā)獎勵教師總結(jié)點評并頒發(fā)獎勵06課后拓展與延伸活動建議Chapter家長與孩子共同準(zhǔn)備繪畫材料，如顏料、紙張、繩子等。引導(dǎo)孩子嘗試使用不同材質(zhì)和顏色的繩子進(jìn)行拖印，觀察線條變化。鼓勵孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的線條拖印畫作品。家長可與孩子互相評價作品，分享創(chuàng)作過程中的樂趣和收獲。01020304家庭親子共玩線條拖印畫游戲教師可組織學(xué)生在校園美術(shù)角或社區(qū)展覽中展示線條拖印畫作品。邀請其他班級或社區(qū)居民參觀展覽，交流創(chuàng)作心得和感受。引導(dǎo)學(xué)生參與展覽的策劃和布置，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。通過展覽活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，激發(fā)創(chuàng)作熱情。校園美術(shù)角或社區(qū)展覽策劃教師可向?qū)W生和家長推薦一些優(yōu)秀的線條拖印畫作品欣賞網(wǎng)站或線上交流平臺。引導(dǎo)學(xué)生參與線上交流討論，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧，拓寬視野。網(wǎng)絡(luò)資源分享和線上交流平臺推薦鼓勵學(xué)生將自己的作品拍照上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺，與更多人分享創(chuàng)作成果。通過網(wǎng)絡(luò)資源分享和線上交流，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和溝通能力。下一節(jié)課預(yù)告及準(zhǔn)備工作