班主任大賽演講稿3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁班主任大賽演講稿3篇班主任大賽演講稿班主任大賽演講稿班主任大賽演講稿范文都說我們是最小的主任，管著不大的一群/都說我們是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪/都說我們是最大的官，管著將來的部長、將軍/都說我們是最好的人，就像孩子的父母雙親。這就是班主任，而我就是其中的一名。起始于辛苦，收結于平淡，在三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我知道自己并不宏大，卻也不能太平凡，為了我的孩子們，我要做“明師”，此“明”非彼“名”也，不是‘追趕名利’之師，而是要做同學‘明白之師、明辨之師、明日之師’。十三年來，我為我的同學做了五件事：

第一件事：教做人的準則

從我成為班主任的那天起，我始終用自己的行動來履行我校的校訓：“首在立人”，教會我的同學作人的準則：“誠、信、恒、遠”，永久做一個大寫的“人”。

其次件事：感謝同學

班主任做到今日，我無時無刻不在感謝我的那群樂觀、向上、和善的孩子——我的同學們。

記得在我剛剛擔當班主任的時候，擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級分散力的絕佳時機，我于是投身其中，和他們一起樂觀備戰(zhàn)。課間，我們一起商討人員的支配；放學后，我們一起在操場揮灑汗水。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成果凹凸都是英雄；回到班級，迎接你的永久都是掌聲。”的時候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果真，在之后的競賽中，這些孩子獲得了男子總分、女子總分、班級團體總分第一名和大會的精神文明獎，這在我校歷史上是絕無僅有的。水嘗無華，相蕩則生漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光；感謝同學——給了我自信，讓我有更大的士氣和信念開展好我的工作。

當班里一個沉靜的女生每天輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去時。這“輕輕一帶”的惜物之情，“向后兩推”的責任之感，讓我領悟到；對待那些成長速度慢的同學，需要的不正是這“輕輕一帶”的鼓舞和推動嗎？感謝同學——給了我責任感，讓我能以一切為了同學的心態(tài)賜予他們以非常的敬重理解、百倍的關懷愛護，讓他們歡樂的成長。

第三件事：建立連續(xù)的班級文化

我班的教室并不豪華，但很溫馨。由于這里有愛，有鼓舞。從工作起我就著意培育一種可以連續(xù)的班級文化。我班教室的西北角是“感恩角”，常常會有一些感謝父母、師長、學校、社會的話寫在上面；“凡人名言”欄里，也有這些平凡的學子說動身人省心的哲言。教室的南北墻還有真心英雄、愛心紐帶、代理班主任三塊展板，它們都是無聲地教育資源。文化是有形的，但育人于無形處。誠懇、自信、愛心永久是班級文化的主旋律。

第四件事：以公平的魅力感召同學

從工作起我就堅信：想要讓孩子們喜愛上我的課，先要讓他們喜愛我這個人。為了我的目標，我盡一切可能的提升自己的個人魅力。同學參與朗誦、故事、演講，我輔導；繪畫、唱歌，我指導；運動、隊列，我訓練；舞蹈、小品，我編排。在同學的眼中我是一個不知疲乏的繁忙才女，永久拔尖的領軍人物。我以自己的實際行動來感召同學全面進展。

魅力也來自于公平。在我的課堂上有小偉、阿娟、明明，課下有老班、大個、美女、我喜愛我的稱呼，也感受到了他們對我的親昵！我知道在孩子們眼中，師生就應當是這樣的！花有花的光榮，葉有葉的榮耀，根有根的感受。在賜予中，我領悟到我的力氣、我的財寶、我的力量、使我歡快溢懷。

第五件事：記錄和反思

為了同學的明天更精彩，多年來，我堅持寫教育隨筆，記錄勝利也記錄失誤。有過摸索中的勝利意外，也有過嘗試中的慘痛教訓。我努力讓自己成為一個勇于實踐敢于探究的老師。在學習中，也得到了“德育示范班主任”“十佳班主任”等稱號。我慶幸，有我的同學來見證我成長，是他們給了我更重的使命感，讓我不知疲乏的引學問泉澆其心骨，點才智火亮起旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點。

比爾·蓋茨說過：“今日我們不生活在將來中，就意味著明天我們將生活在過去中”。為此，我在心里悄悄宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春消逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞盼望之燈：要做就做班主任，要做就做“明師’，為了同學的明天做老師，為了明天的同學做老師。這是我無悔的選擇！這是我畢生的追求！我要做“明師”！

班主任大賽演講稿班主任大賽演講稿（2）|返回名目專心澆灌，靜待花開

雖然一早就已知道，轉來我班的是一個集差生之大成的孩子。但當我看到他的時候還是吃了一驚。雞冠頭，破洞牛仔褲，鞋上五彩的涂鴉，一副桀驁不馴自以為是的樣子。他來到班上后很快就成了老師們的肉中刺，眼中釘。一個星期下來，他課上除了說話就是睡覺，連書都懶得拿出來?？瓶谱鳂I(yè)不交，每天遲到，丟同學的書包，躲在廁所抽煙。作為班主任的我為了防止他影響其他同學，把他放在了第七組的最前面，有意將他隔離開來。并告誡同學們不要去招惹他。全部的科任老師都和他正面交鋒了至少兩遍。但都鎩羽而歸，很明顯久經沙場的他早已對老師的招數(shù)應對自如。他在我們心中儼然就是那砸不扁錘不爛的銅豌豆。

周四的班會課，看《變形計》。他第一次沒有在課堂上睡覺。當看完深圳叛逆少年易虎臣一周的互換生活后，他竟然悄悄的流淚了。我的心有點酸，那一天我布置的作業(yè)是寫一篇觀后感，我卻先寫了一張紙條偷偷塞給他?！袄蠋熡^察了你的哀痛，和我共享你的故事好嗎？”。其次天我破天荒的收到了他的作業(yè)。在他的作業(yè)中我觀察了一個隨父母四處漂泊的孩子的無助，和對于父母只是用錢來滿意他，卻在情感上漠視他的一種稚嫩的抵抗。于是作業(yè)本就成了我們溝通的平臺。鼓舞他小小的進步，開解他的心事，提出對他的期望、在一次次的溝通中我們建立了亦師亦友的情意。今日的他依舊有點叛逆，但是他已經能夠體會父母創(chuàng)業(yè)的艱辛。他在有些課堂上依舊不夠仔細但他已經能夠翻開書，做筆記。他間或也會搞一下惡作劇，但是很少參加校外的打架。我想只要始終布滿期盼和鼓舞，他的轉變只是時間的問題。教育需要用法則規(guī)范同學的行為，更需要用情感滋潤同學的心靈。

現(xiàn)在的我更認同這句話，老師當有一顆佛心，教育當以慈善為懷。教育的慈善讓我們對工作不急于求成，不心浮氣躁。對同學不苛責、不絕望、不冷漠、不悲觀。讓教育的過程始終布滿了對生命的敬重與悲憫。蹲下身來，用同學的視角去看這個世界，你會找到更多應對的方法。靜下心來，去了解同學的成長過程，你會發(fā)覺每一個孩子心中都有一個獨特的世界。根雕藝術家拿到樹根的時候，會先看它的優(yōu)點，盡量將它的優(yōu)點放大。而我們在面對一個問題同學的時候，為何不試著將他的缺點看作是他進展的起點呢？

孩子在犯錯的時候他們迫切想得到的是理解和關心，而絕不是粗暴的批判和懲處。同學看起來最不值得愛的時候，恰恰是他最需要愛的時候。教育是一個傳播學問的事業(yè)，更是一個共享人生的過程。同學犯的錯我們年少時可能也曾犯過。同學心中的迷茫也可能正是我們曾經的困惑。莫非只因我們現(xiàn)在不再犯這些錯我們就可以去指責還是孩子的他們嗎？我們?yōu)槭裁床辉囍米约旱拈啔v給他們以人生引導，讓他們在迷途中找到方向呢？在同學犯錯的時候，我們?yōu)楹尾豢酥埔幌伦约?，給這顆失落的心一些勸慰呢？哪怕他此時并不會表現(xiàn)出對你的感謝和對自己的反思。但只要種下了一顆善的種子，即使它臨時休眠，但也終會在一場春雨的滋潤下開出一朵絢爛的花吧。

教育需要才智，教育更需要抱負?；蛟S我們真的做不了張麗麗，我們還沒有將自己的生命付與教育的士氣?；蛟S我們是很卑微，我們憑借個人的力氣難以轉變社會的現(xiàn)狀?；蛟S教育的正能量，還不足以抵消社會不良現(xiàn)象對同學的影響。但是，那不是我們不作為的理由。作為一個老師我們有責任有義務盡自己的最大努力去傳道授業(yè)解惑，為同學的心靈燃起一束學問和道德的火苗，至于這火能燃多久已然不再重要?；蛟S只要我們都踐行教育的抱負，堅守教育的信念，抱負的教育就會到來。

班主任大賽演講稿范文班主任大賽演講稿（3）|返回名目各位領導、老師：

大家好!首先我感謝同事始終以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與班主任崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。由于我就是一名普一般通的老師，一名喜愛孩子，喜愛崗位的老師。

我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓愛與美托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐學問：自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作力量：并在實踐中也積累一些閱歷。我踏實工作，關愛同學，每天，看到同學學有所成我最大的樂趣，在工作中我注意關懷每一位同學的身體狀況及學習力量。

四、我有較強的業(yè)務力量：在教學工作中本著為同學服務，把愛獻給每一個同學的信念，保持作為老師的言行和風度，踏實教學，關愛同學。經過這十幾年的學習和熬煉，我的課堂教學組織力量、對教材的整體駕馭力量、對同學把握學問的程度的推斷分析力量及應變力量都有了很大的提高。平常我樂觀創(chuàng)設同學喜愛的家庭式的環(huán)境、并依據主題內容的變化樂觀更換環(huán)境，還準時向家長宣揚主題內容，使每個家長也能夠樂觀參加到了我們的環(huán)境中。所以家長也特別的樂觀的支持我們的教育工作。

五、我擅長溝通，家長工作很有成效。

六、我對學習里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。聽從大局，聽從領導的支配。

假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作依據實際狀況，在適