云南省昆明市20222023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末模擬試卷

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云南省昆明市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末模擬試卷

一、語文知識(shí)積累（共20分）

1．（2022九上·昆明期末）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．娉婷(pīnɡ)妖嬈(ráo)佝僂(ɡǒu)褻瀆(dú)

B．驚駭(hài)游弋(yì)寬宥(yǒu)麾下(huī)

C．恣雎(zì)嗤笑(chī)棧橋(zhàn)箴言(zhēn)

D．停滯(chì)豢養(yǎng)(huàn)綰發(fā)(wǎn)簞食(dān)

C

常用字字音；多音字字音

A佝僂(gōu)；B寬宥(yòu)；D停滯(zhì)。

故解析為：C

本題考查漢字讀音。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。

2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A．逞能撮弄盤纏三顧茅蘆

B．恪守尷尬盲從附庸風(fēng)雅

C．拮據(jù)應(yīng)酬戮破前仆后繼

D．秘決尷尬困厄李代桃僵

B

同音字字形辨析；形聲字字形辨析；形近字字形辨析

A.“三顧茅蘆”應(yīng)寫作“三顧茅廬”；

B.正確；

C.“戮破”應(yīng)寫作“戳破”；

D.“秘決”應(yīng)寫作“秘訣”。

故解析為：B

本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了?！疤J、決”是同音字形近字混淆，“戮”字是形近字錯(cuò)誤。

3．（2022九上·昆明期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．廈門市的新老建筑和諧襯托，相得益彰，令人賞心悅目。

B．對(duì)這次集體活動(dòng)，班主任鄭重其事地宣布了紀(jì)律。

C．經(jīng)過辦案人員艱苦卓絕的工作，這件蹊蹺的案子終于水落石出。

D．狂熱的球迷們歇斯底里地在場(chǎng)外為自己喜愛的隊(duì)員吶喊加油。

D

近義成語適用范圍對(duì)象辨析；褒貶色彩辨析

A相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。B鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。C水落石出：比喻事情真相大白。D歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止異常。患者在經(jīng)受一些精神上的刺激，遇到一些精神上的壓力事件以后出現(xiàn)情感爆發(fā)的一種狀態(tài)。這里形容激動(dòng)興奮的球迷不恰當(dāng)。

故解析為：D

本題是結(jié)合語境辨析成語的運(yùn)用能力。解答此種類型，前提是對(duì)成語的理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語境來分析，同時(shí)還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾等。

4．（2017·深圳）請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。

B．隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。

C．來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。

D．在深圳國際會(huì)展中心建成后，將成為世界上最大的會(huì)展中心。

C

成分殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)啰嗦

此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)“水質(zhì)量”與“增加”、“信心”和“果斷”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“談?wù)摗焙汀盁嶙h”語義重復(fù)。D項(xiàng)主語殘缺，去掉“在”。

修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。

5．（2017·樂山）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。。。，。。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！?/p>

⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度

A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④

C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②

C

句子排序

此題考查學(xué)生排列句子順序的能力。解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。通讀所給的六句話，根據(jù)本段第一句“你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你”找出第一句：⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度。因?yàn)棰谌松谑?，總?huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折，①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度，③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)。引用⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美。”總結(jié)④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱。句子之間都是層層遞進(jìn)邏輯關(guān)系，只要找準(zhǔn)第一句，排列剩下的句子就不難了。

排序題其實(shí)是有規(guī)律可尋的，因?yàn)閺恼軐W(xué)聯(lián)系及整體與部分的關(guān)系來看，孤立的單個(gè)的句子在語段中是不存在的，它必然會(huì)與文章整體、所在語段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。

6．（2018九上·海滄開學(xué)考）下列文學(xué)文化常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是（）

A．《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期“志怪小說”的代表作。

B．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》都是魯迅的作品，選自《朝花夕拾》。

C．在古代文學(xué)作品中，借代是很常見的手法，例如“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊(cè)”。

D．“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動(dòng)的常用詞語。表示升官之意，常用“左遷”一詞。

C

職官；作家作品

A選項(xiàng)“志怪小說”應(yīng)為“志人小說”。

B選項(xiàng)《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。

D選項(xiàng)“左遷”指貶官。

故解析為：C

本題考查的是文學(xué)文化常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的解釋為主，注意平時(shí)的積累。

7．（2022九上·昆明期末）根據(jù)提示填上空

（1），任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

（2），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（4）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，，往來而不絕者，滁人游也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）參觀“一大”會(huì)址后，同學(xué)們更加了解了革命先驅(qū)的生平事跡，因此對(duì)《岳陽樓記》中仁人志士“，”的人生追求有了更深的領(lǐng)悟。

（6）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中飽含詩人無限的辛酸和憤懣不平的句子是“，”。

（1）千磨萬擊還堅(jiān)勁

（2）山重水復(fù)疑無路

（3）沉鱗競(jìng)躍

（4）傴僂提攜

（5）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂

（6）巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身

一般性默寫；理解性默寫

答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。注意“勁、競(jìng)、傴僂、攜”等字容易寫錯(cuò)。

故解析為：⑴千磨萬擊還堅(jiān)勁；⑵山重水復(fù)疑無路；⑶沉鱗競(jìng)躍；⑷傴僂提攜；⑸先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；⑹巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身

本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

（2022九上·昆明期末）學(xué)習(xí)與探究

6月8日是“世界海洋日”，XX中學(xué)計(jì)劃于6月1日至7日開展為期一周的“探索海洋，啟迪未來”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

8．以下是校學(xué)生會(huì)起草的活動(dòng)計(jì)劃的部分內(nèi)容。你認(rèn)為排序正確的一項(xiàng)是（）

①舉辦《海底兩萬里》閱讀分享會(huì)、“海洋與未來”征文比賽等活動(dòng)。

②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)。

③通過這些活動(dòng)，希望同學(xué)們了解人類航海史，培養(yǎng)探索精神，早日讓自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航

④我們還會(huì)走出校園，組織參觀海洋公園和中國航海博物館。

⑤這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。

A．③⑤①④②B．③⑤②①④C．⑤③④②①D．⑤①④②③

9．小張為《海底兩萬里》一書撰寫了推薦語，作為“閱讀分享會(huì)”活動(dòng)海報(bào)的宣傳用語。下列不能作為推薦語的一項(xiàng)是（）

A．情節(jié)：既曲折豐富又驚險(xiǎn)刺激，可謂引人入勝。

B．內(nèi)容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。

C．想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。

D．語言：生動(dòng)有趣，科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之。

8．D

9．C

句子排序；作品的藝術(shù)特色；作品的綜合評(píng)價(jià)

⑴本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個(gè)語段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。

⑵本題考查對(duì)名著的把握能力，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進(jìn)行全面的把握，答題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴。

8．閱讀幾個(gè)句子可知，“這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)"為總起句，所以⑤應(yīng)該放在最前面；③為舉辦各種活動(dòng)的意義和目的，應(yīng)該放在最后；①為校內(nèi)的活動(dòng)，從“我們還會(huì)走出校園"中的“還”字可知，④應(yīng)該放在①的后面；“鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)"緊承“參觀海洋公園和中國航海博物館”，②放在④的后面；正確的語序應(yīng)為⑤①④②③。

故解析為：D

9．A.《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯，其下人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨"鸚鷸螺號(hào)”潛艇船長尼麈周游海底的故事，途中經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情，情節(jié)曲折而刺激，此項(xiàng)可以作為推薦語；B.《海底兩萬里》描述了奇幻美好的海底世界，顯示了非凡的想象力，此項(xiàng)可以作為推薦語；C.“天馬行空”形容不著邊際，《海底兩萬里》的科學(xué)幻想有很多已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，如潛水艇，用煤發(fā)電，直升機(jī)等，“集魔幻怪異和異想天開于一體”表述有誤，此項(xiàng)不能作為推薦語；D.《海底兩萬里》的語言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對(duì)各種海底事物的描述惟妙惟肖，此項(xiàng)可以作為推薦語。

故解析為：C

（2022九上·昆明期末）名著閱讀

山坡下來軍約有二三十騎馬軍，當(dāng)中簇?fù)碇粏T女將。怎生結(jié)束？但見：霧鬢云囊嬌女將，鳳頭鞋寶鐙斜踏。黃金堅(jiān)甲襯紅紗，獅蠻帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖手將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當(dāng)先出馬。

那來軍正是扈家莊女將一丈青扈三娘。一騎青鬃馬上，輪兩口日月雙刀，引著三五百莊客，前來祝家莊策應(yīng)。宋江道：“剛說扈家莊有這個(gè)女將好生了得，想來正是此人。誰敢與他迎敵？”說猶未了，只見這王矮虎是個(gè)好色之徒，聽得說是個(gè)女將，指望一合便捉得過來。當(dāng)時(shí)喊了一聲，驟馬向前，挺手中槍便出迎敵一丈青。兩軍吶喊。那扈三娘拍馬舞刀來戰(zhàn)王矮虎。一個(gè)雙刀的熟閑，一個(gè)單槍的出眾，兩個(gè)斗敵十?dāng)?shù)合之上，宋江在馬上看時(shí)，見王矮虎槍法架隔不住。原來王矮虎初見一丈青，恨不得便捉過來，誰想斗過十合之上，看的手顫腳麻，槍法便都亂了。不是兩個(gè)性命相撲時(shí)，王矮虎卻要做光起來。那一丈青是個(gè)乖覺的人，心中道：“這廝無理！”便將兩把雙刀，直上直下，砍將入來。這王矮虎如何敵得過，撥回馬卻待要走。被一丈青縱馬趕上，把右手刀掛了，輕舒猿臂，將王矮虎提離雕鞍，活捉去了。眾莊客齊上，把王矮虎橫拖倒拽捉了去。

10．選文中的一丈青扈三娘后來是被（）所擒。

A．林沖B．武松C．魯達(dá)D．李逵

11．小順同學(xué)說：“《水滸》的對(duì)女性頗不友好，所以塑造的女性絕大多數(shù)是反面的?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合扈三娘的經(jīng)歷加以說明。

10．A

11．不同意。因?yàn)樗幍纳鐣?huì)時(shí)代，決定了其對(duì)待女性的態(tài)度。施耐庵是明朝人，那時(shí)候女性的社會(huì)地位較低，故所表現(xiàn)出的對(duì)女性的態(tài)度如此。扈三娘漂亮、英武，但卻是一個(gè)非常不成功的文學(xué)形象。扈三娘功勞顯著。因?yàn)樵诹荷接⑿劾镞呹嚽敖粦?zhàn)，當(dāng)場(chǎng)活捉敵將，數(shù)字最大的就是扈三娘。但是就是這樣的赫赫戰(zhàn)功，扈三娘的待遇不高，不公平?！端疂G傳》中，女性通常有三個(gè)形象，弱者如金氏，蕩婦如潘金蓮，以及男性化的扈三娘、孫二娘，弱者自不用說。水滸中，能平等對(duì)待

作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受

⑴此題考查人物形象和故事情節(jié)的積累。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時(shí)，靜下心來，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。

⑵本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學(xué)生對(duì)古今中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強(qiáng)記，還要有自己獨(dú)到的見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定啟發(fā)。

10．扈三娘綽號(hào)“一丈青”，是梁山三位女將之一；她是獨(dú)龍岡扈家莊扈太公的女兒，與祝家莊的祝彪訂親，宋江攻打祝家莊時(shí)，扈家莊派兵救援祝家莊，扈三娘于陣前俘獲了梁山的王英，又被林沖所擒。

故解析為：A

11．明確觀點(diǎn)：不同意。對(duì)女性人物的態(tài)度取決于時(shí)代，施耐庵是元末明初文學(xué)家，當(dāng)時(shí)女性地位較低，受當(dāng)時(shí)思想文化的影響體現(xiàn)在文學(xué)著作上就體現(xiàn)了對(duì)女性的不友好。扈三娘是獨(dú)龍岡扈家莊扈太公的女兒，與祝家莊的祝彪訂親，宋江攻打祝家莊時(shí)，扈家莊派兵救援祝家莊，扈三娘于陣前俘獲了梁山的王英，又被林沖所擒。宋江派人連夜將她送上梁山，交給其父宋太公看管。三打祝家莊后，她成了宋江的義妹，又被指婚給王英，成為梁山一員女將；但即便是有赫赫戰(zhàn)功，待遇卻不高，體現(xiàn)了對(duì)女性的不友好。

故解析為：不同意。因?yàn)樗幍纳鐣?huì)時(shí)代，決定了其對(duì)待女性的態(tài)度。施耐庵是明朝人，那時(shí)候女性的社會(huì)地位較低，故所表現(xiàn)出的對(duì)女性的態(tài)度如此。扈三娘漂亮、英武，但卻是一個(gè)非常不成功的文學(xué)形象。扈三娘功勞顯著。因?yàn)樵诹荷接⑿劾镞呹嚽敖粦?zhàn)，當(dāng)場(chǎng)活捉敵將，數(shù)字最大的就是扈三娘。但是就是這樣的赫赫戰(zhàn)功，扈三娘的待遇不高，不公平?！端疂G傳》中，女性通常有三個(gè)形象，弱者如金氏，蕩婦如潘金蓮，以及男性化的扈三娘、孫二娘，弱者自不用說。水滸中，能平等對(duì)待。

三、閱讀（共30分）

（2022九上·昆明期末）閱讀下面這首詩，完成問題。

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

12．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)“悲”字，直貫篇末，奠定全詩凄愴憂憤的基調(diào)，暗寓劉長卿悲苦命運(yùn)。

B．頷聯(lián)通過“秋草”“寒林”“日斜”等景物描寫，渲染賈誼宅蕭條冷落的景象。

C．詩中的“君”是對(duì)屈原和賈誼的尊稱，“憐君”一句表述詩人與他們志同道合。

D．這首懷古詩意蘊(yùn)含蓄，詩人巧妙地把自己的身世境遇同兩位先哲聯(lián)系在一起。

13．頸聯(lián)“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？”表述詩人怎樣的情感？簡要分析。

12．C

13．表述了對(duì)賈誼和屈原遭遇的同情和自己被貶遭遇的憤懣之情，也包含對(duì)統(tǒng)治者的不滿。

把握詩歌內(nèi)容；形象、語言及表述技巧賞析；表述的思想感情

⑴本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表述技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

⑵本題考查對(duì)詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。

12．ABD正確。C.尾聯(lián)“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”，詩人表面上是寫對(duì)賈誼命運(yùn)的感慨，實(shí)際上是對(duì)自己懷才不遇的憤滿之語?！熬奔戎纲Z誼，也指詩人自己：“憐君”既是憐人，更是伶己。這兩句詩的弦外音是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴(yán)厲的懲罰!這是對(duì)強(qiáng)加在他們身上的不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴。

故解析為：C

13．“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”的意思是：漢文帝為何獨(dú)對(duì)你恩疏情薄，湘水無情，流去了多少年光，楚國的屈原哪能知道上百年后，賈誼會(huì)來到湘水之濱吊念自己，西漢的賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會(huì)迎著蕭瑟的秋風(fēng)來憑吊自己的遺址，湘江水無意憑吊有誰知情這兩句詩的言外之意是：號(hào)稱“有道”的漢文帝，對(duì)賈誼尚且這樣薄恩，那么，當(dāng)時(shí)昏無能的唐代宗，對(duì)劉長卿當(dāng)然更談不上什么恩遇了。這兩句詩含蓄地表述了詩人對(duì)賈誼和屈原的同情和自己被貶遭遇的憤懣之情暗含對(duì)統(tǒng)治者的不滿。

故解析為：表述了對(duì)賈誼和屈原遭遇的同情和自己被貶遭遇的憤懣之情，也包含對(duì)統(tǒng)治者的不滿。

（2022九上·昆明期末）閱讀下面文言文選段，完成問題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢(mèng)得，謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之曰“快哉”。蓋亭之所見，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔⑧。晝則舟楫出沒于前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也。

（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）

①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。③漢沔：漢江、沔江，③浸灌：水勢(shì)浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。③闔：閉，意為天陰。

14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①有亭翼然臨于泉上者②醉翁之意不在酒

③謫居齊安④以覽觀江流之勝

15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。

16．文中“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，這兩次問答在選段中的作用是什么？

17．兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？

14．像鳥張開翅膀；情趣；貶官；美景

15．①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

②景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。

16．這兩個(gè)句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。

17．文描寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了與民同樂的情懷。文描寫快哉亭的雄奇景色，抒發(fā)了不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達(dá)胸懷。

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；詞類活用；常用文言實(shí)詞；體會(huì)情感態(tài)度

⑴本題考查對(duì)文言詞語的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文解釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

⑵本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

⑶本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

⑷此題考查對(duì)思想感情的理解能力。理解所表述的情感，一是間接的從文中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解的心境和情緒，二是抓住文中直接表述情感的句子理解，三是結(jié)文章的寫作背景理解。

參考譯文：長汀出了西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢(shì)奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢江、沔江匯聚，水勢(shì)顯得更加壯闊。

流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢(mèng)得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到長江南北上百里、東西三十里。波濤洶涌，風(fēng)云變化不定。在白天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍?jiān)谕は碌慕斜曢L嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。可以在亭中的幾旁席上賞玩這些景色，這就是把亭子稱為“快哉”的原因。

14．①句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。翼：像鳥張開翅膀。

②句意為：醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣。

③句意為：被貶官后居住在齊安。謫：貶官。

④句意為：用來觀賞長江的勝景。勝：美景。

故解析為：像鳥張開翅膀

情趣

貶官

美景

15．重點(diǎn)詞語有：①得，領(lǐng)會(huì)。寓，寄托。

②倏忽，一瞬間。動(dòng)，使……驚動(dòng)。駭，使……驚駭。久視，長久地欣賞。

故解析為：①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

②景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。

16．作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰太守自謂也”意思是：建造這亭子的是誰呢是山上的和尚智仙。

給它取名的又是誰呢太守用自己的別號(hào)(醉翁)來命名。這兩個(gè)句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。

故解析為：這兩個(gè)句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。

17．從“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者……”可知文描寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光；從“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也”等語句再聯(lián)系后文主旨“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”等內(nèi)容可知，歐陽修之樂是游覽、領(lǐng)悟山水的樂趣和與看到百姓的快樂而快樂的與民同樂，所以，文寫景是為抒發(fā)與民同樂的情懷。從文“其流奔放肆大……”“濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔””“今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉’者也”等語句可知，在快哉亭上能見到的讓人感到愉快歡樂的長江美景。聯(lián)系“清河張君夢(mèng)得，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。"可知張夢(mèng)得被貶官后居住在齊安，他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江勝景的，他在被敗時(shí)以賞景排遣郁悶，這種不悲觀，不厭世的心胸是何等曠達(dá)所以文描寫快哉亭的雄奇景色，抒發(fā)了不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達(dá)胸懷。

故解析為：文描寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了與民同樂的情懷。文描寫快哉亭的雄奇景色，抒發(fā)了不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達(dá)胸懷。

（2022九上·昆明期末）閱讀下面選文，完成問題。

和誰走得近決定你是誰

佚名

①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！焙驼l在一起，將影響你未來的命運(yùn)，換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果你想做一個(gè)好人，就要和好人為伍；想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。

②人品好的人，是你最大的“貴人”，孔子曰：“子欲為事，先為人圣?！睂W(xué)做事前，先學(xué)做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做個(gè)人，和人品好的人相處，你會(huì)常常得到善意的幫助，身邊多一個(gè)人品好的人，就少一分被別人坑的風(fēng)險(xiǎn)。正所謂：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！苯煌^人品，人品好才能肝膽相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也會(huì)變得人品出眾，行高于人。

③人品好的人，不會(huì)嫉妒你的優(yōu)秀，只會(huì)在你成功時(shí)由衷贊美；更不會(huì)在你受難時(shí)落井下石，踩著你的失敗上位。忘恩負(fù)義、笑里藏刀的人，縱然對(duì)你表面客氣，卻防不住背地里捅你刀子，對(duì)這樣的人，一定要盡早遠(yuǎn)離。

④正能量的人，是你人生最大的“財(cái)富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”古人講的浩然之氣，就是一種正能量，每個(gè)人的身上都自帶一種磁場(chǎng)，其中有正能量，也有負(fù)能量，無論哪一種能量，都會(huì)傳染，互相影響，改變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積極樂觀，事情就會(huì)走向光明的一方，反之常常和負(fù)能量的人做伴，不知不覺就會(huì)變得焦慮和悲觀，面對(duì)同樣半杯水，正能量的人會(huì)感恩于還有半杯。負(fù)能量的人則抱怨怎么只剩半杯，一念之間。一喜一憂，高下立判，文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星?！币粋€(gè)人的正能量可以壯闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不僅會(huì)事半功倍，還會(huì)增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風(fēng)破萬里浪。

⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云：“平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭.”人生苦短，最大的幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴，其實(shí)每個(gè)人的心里都清楚，和誰相處時(shí)舒服，和誰相處時(shí)別扭。相處舒服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉一動(dòng)都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體味淡淡如水的清香。

⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一，如果有人天天給你添堵，事事與你作對(duì)，每一句話都不投機(jī)，就不要再勉強(qiáng)相容，不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對(duì)話，就像雞同鴨講，溝通不清，有的人，看似交友廣泛，表面上和誰都能聊到一起，實(shí)際上卻沒好友可以交心。

⑦古人說：“損友敬而遠(yuǎn)，益友敬而親。結(jié)交擇德義，豈論富與貧?！庇嗌婚L，愿你做出正確的選擇。

（節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改）

18．第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段中的作用是什么？

19．請(qǐng)對(duì)文章第④段的論證思路作簡要分析。

20．除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請(qǐng)結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)歷，舉例加以論證。

18．運(yùn)用道理論證，有力地論證了“人品好的人，是你最大的‘貴人’”這一觀點(diǎn)。

19．首先提出本段觀點(diǎn)：正能量的人，是你人生最大的“財(cái)富”。然后引用孟子的名言進(jìn)行論述，分別從“與正能量的人共事”“和負(fù)能量的人做伴”正反兩方面進(jìn)行論證，最后又引用文天祥的名言進(jìn)行分析論述并得出結(jié)論。

20．示例：除了和具有正能量的人在一起，我還會(huì)和能夠給我?guī)碇R(shí)的人在一起，因?yàn)椤叭诵校赜形規(guī)熝伞?。比如我的老師，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，增長自己的見識(shí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博和思想道德高尚的人。

啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；論證過程；道理論證

⑴此題考查對(duì)論證方法及其作用的掌握情況。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了……的論證方法，……地論證了……，增強(qiáng)了文章的說服力。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中心論點(diǎn)或該段的中心句。

⑵本題考查論證思路的理解。分析論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論

據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。

⑶本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們?cè)谡w感知文本的基礎(chǔ)上充分展示才能。解答時(shí)，既要聯(lián)系文本，又要結(jié)合實(shí)際，言之有理即可。

18．第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”是引用的一句名言，在這里作為道理論據(jù)存在，有力地證明了本段的觀點(diǎn)：人品好的人，是你最大的“貴人”。

故解析為：運(yùn)用道理論證，有力地論證了“人品好的人，是你最大的‘貴人’”這一觀點(diǎn)。

19．第④段百朱提出雙點(diǎn)：正能量的人，是你人生最大的“財(cái)富”。然后引用孟子的名言"我善養(yǎng)語浩然之氣"進(jìn)行分析論述，分別從“與正能量的人共事”“和負(fù)能量的人做伴”正反兩方面進(jìn)行論證，最后又引用文天祥的名言進(jìn)行分析論述并得出結(jié)論；和正能量的人共事，不僅會(huì)事半功倍，還會(huì)增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風(fēng)破萬里浪。據(jù)此分析概括即可。

故解析為：首先提出本段觀點(diǎn)：正能量的人，是你人生最大的“財(cái)富”。然后引用孟子的名言進(jìn)行論述，分別從“與正能量的人共事”“和負(fù)能量的人做伴”正反兩方面進(jìn)行論證，最后又引用文天祥的名言進(jìn)行分析論述并得出結(jié)論。

20．除了文章提到的我們要和具有“正能量”的人在一起，我們還可以和具有其他高尚品質(zhì)的人在一起，比如學(xué)識(shí)淵博的人、道德高尚的人，身邊的老師、朋友等具有這些品質(zhì)的讓你都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，任選一人進(jìn)行分析論述即可。

故解析為：示例：除了和具有正能量的人在一起，我還會(huì)和能夠給我?guī)碇R(shí)的人在一起，因?yàn)椤叭诵校赜形規(guī)熝伞?。比如我的老師，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，增長自己的見識(shí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博和思想道德高尚的人。

（2022九上·昆明期末）閱讀下面選文，完成問題。

門道

郭寺戈

①“抽冰嘎是有門道嘀！”

②打小，郭墩子打冰嘎總是輸給李柱子，柱子贏了，就會(huì)揚(yáng)起又白又瘦的刀條臉這么說。

③長大了，打冰嘎的時(shí)候少了，他們又在比試種水稻賣大米了。這回，是北京的張總為高級(jí)賓館來尋好米。

④李柱子眼睛瞇成細(xì)細(xì)的一條縫，斜睨著矮胖胖黑乎乎的墩子說：“這賣米也是有門道嘀！不懂門道，你還是賣不過我?！?/p>

⑤李柱子把米業(yè)大院收拾得干干凈凈的，注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)許可證、綠色食品檢驗(yàn)標(biāo)識(shí)、營業(yè)執(zhí)照都擺弄得齊刷刷的。再看那米的包裝，歐式的、仿古的、典雅的、時(shí)尚的……頭幾天夜里，柱子又悄悄地拉回不少外縣的稻子，摻在自家的稻子里。

⑥墩子也早就成立了“溢鍋香水稻專業(yè)種植合作社”?？墒浅藥旆坷飻[放溜齊的稻子外，就是齊刷刷的白板大米袋子。沒有像樣的辦公室，也沒有像樣的包裝，難怪米賣得慢。

⑦郭墩子和李柱子家的稻田緊挨著，都在五常拉林河中游，這里是全中國最好的大米產(chǎn)區(qū)，黑土地，水溫好。只是他們田間管理有點(diǎn)兒不一樣。到了給水期，柱子把放水口打開任其日夜在稻田里自然流淌。墩子卻是每天早上七點(diǎn)鐘后，水溫達(dá)到了適合的溫度才把水放到地里，下午六點(diǎn)水涼了，墩子就把進(jìn)水口堵上，不讓涼水流進(jìn)田，而且用的是發(fā)酵好的農(nóng)家肥，墩子家的苗長得又齊又壯。

⑧柱子忙于做包裝，做品牌，很少到地里去?？粗久绫榷兆蛹业陌弦唤?，就往地里撒化肥。墩子天天泡在地里，胖乎乎的圓臉曬得黑黑的，笑的時(shí)候才露出一口白牙。墩子的稻田，堅(jiān)持不用農(nóng)藥和化肥，而且水溫保持得好，青蛙蝌蚪就特別多，害蟲也就少了。墩子喜歡在稻田里攉弄水土，雜草都是用手一棵一棵薅出去的，每棵稻苗的根都被墩子的手抓撓過，苗根長得瓷實(shí)，稻粒也就飽滿。墩子始終相信，夏天不噴灑農(nóng)藥，秋天才能聞到真正的稻花香味兒。米飯開鍋的時(shí)候，那噴噴的香味兒，就從鍋蓋縫里擠出來，滿屋子滿院子都是米飯香。盛到碗里飯粒白亮亮、油汪汪的，又軟和又筋道。墩子就給自己合作社起名字：“溢鍋香水稻專業(yè)種植合作社”。名字雖然土了點(diǎn)兒，米好吃倒是真的！

⑨柱子承認(rèn)自己的大米沒有墩子家的好吃，可是墩子太笨，沒門道，米不僅賣得慢，還賣不上好價(jià)錢。

⑩“唉！沒招啊！弄虛作假糊弄人的事，這輩子都不干?！倍兆映３Ｗ约哼@么感嘆。李柱子說的“門道”是個(gè)啥，墩子不想給他說破了。

北京張總先來到李柱子的米業(yè)倉庫，會(huì)客室早就準(zhǔn)備了上好的水果，上好的茶和香煙，還有各種包裝好看的米?？腿艘粋€(gè)勁兒地豎大拇指，在柱子的大院子里里外外看了一圈，就快晌午了。到了墩子的合作社，看看庫房里整齊的裝滿稻子的麻袋，和整齊的白色沒有印字大米袋子，就沒有什么可看的了?？墒菑埧偹坪跤X得墩子家和柱子家倉庫的味道有點(diǎn)兒不一樣，只好從墩子和柱子家的米袋子里各舀了兩碗米走了。訂購誰家的米，得等下午聽信兒。

等待的時(shí)間有點(diǎn)兒煎熬，誰也沒約，倆人拿了冰嘎來到西大河冰面上。墩子有點(diǎn)兒沮喪：“唉！沒招兒哇！”誰讓自己沒有像樣的辦公室，也沒有好看的包裝。他低著頭，使勁地打著冰嘎，個(gè)子顯得特別矮，人也顯得特別笨。

柱子就安慰他：“以后你別那么實(shí)在，聽哥的，該摻就得摻該做的面子活兒就得做?！?/p>

電話響了，柱子故意讓墩子看到來電顯示：北京張總。柱子按下免提鍵：“李柱子您好！您的米我們下次再考慮。聽說您和郭墩子在一起，請(qǐng)他接電話好吧?！?/p>

墩子接過電話，柱子清晰地聽見了：“郭墩子您好，我們決定十五元一斤，收購溢鍋香合作社的所有大米，并且想和您簽訂常年收購合同，您有什么意見，請(qǐng)直接和我聯(lián)系。”

墩子聽后愣住了，直起胖胖的腰身，倉促地回答：“這……這，我……我，我得和社員們合計(jì)合計(jì)?！?/p>

那邊又說話了：“我知道您墩子是個(gè)實(shí)在人，如果價(jià)格不滿意，我們可以再商量。”

柱子一走神，冰嘎打飛了。

(選自《海燕》2019年第4期，有刪改)

21．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第⑤段語言羅嗦冗長，卻更好地表現(xiàn)出柱子愛干凈、整潔，追求生活情趣的特點(diǎn)。

B．第⑨段，墩子家米好吃，卻賣不好一事，折射出人們易被外包裝迷惑的社會(huì)現(xiàn)象。

C．本篇小說善于抓住人物的特點(diǎn)，通過多種手法塑造人物，使人物形象豐滿、鮮活。

D．張總不是主要人物，但他的出場(chǎng)，助推了情節(jié)的發(fā)展，更好地揭示了文章的主旨。

22．結(jié)合語境，從下面兩句中任選一句進(jìn)行賞析。

①李柱子眼睛瞇成細(xì)細(xì)的一條縫，斜睨著矮胖胖黑乎乎的墩子說：“這賣米也是有門道嘀！不懂門道，你還是賣不過我?！保ㄙp析描寫方法）

②墩子始終相信，夏天不噴灑農(nóng)藥，秋天才能聞到真正的稻花香味兒。（賞析加點(diǎn)詞）

23．文章結(jié)尾“柱子一走神，冰嘎打飛了。”這樣結(jié)尾有什么妙處？簡要分析。

24．文章從哪幾方面來比較墩子和柱子？簡要分析。

21．A

22．①神態(tài)、語言描寫，寫出柱子向墩子炫耀自己賣米有道的得意之態(tài)，也寫出柱子對(duì)墩子的輕視。

②“始終”“才能”兩詞使用，突出了墩子對(duì)種稻不使用農(nóng)藥的篤定和堅(jiān)守

23．情理之中意料之外的結(jié)尾與開頭抽冰嘎情節(jié)呼應(yīng)，給讀者留下想象的空間，深化了文章的主旨。

24．①外貌對(duì)比。墩子矮胖胖黑乎乎，柱子又白又瘦的刀條臉。

②具體事件的表現(xiàn)對(duì)比。墩子精心管理稻田，柱子粗獷管理稻田；墩子賣米貨真價(jià)實(shí)，柱子弄虛作假。

③事情的結(jié)果對(duì)比。張總選擇了墩子家的米。

分析作品的主要表現(xiàn)手法；文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；對(duì)比；人物描寫

⑴此題考查賞析文本的能力。解答此題，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)詞句，品味分析文本的內(nèi)容、主題、情感、寫法等；最后根據(jù)題目要求，與題中的各個(gè)選項(xiàng)逐一地對(duì)照、分析、甄別、判斷、選擇即可。

⑵①本題考查分析描寫方法及作用的能力。人物的描寫方法有：動(dòng)作描寫；語言描寫；心理描寫：外貌描寫；神情描寫；細(xì)節(jié)描寫。答題時(shí)要結(jié)合具體語句分析語句使用的描寫方法及作用。②此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表述了……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。

⑶本題考查理解結(jié)尾段作用的能力。散文結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。

⑷此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。

21．A.“李柱子把米業(yè)大院收拾得干干凈凈的，注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)許可證、綠色食品檢驗(yàn)標(biāo)識(shí)、營業(yè)執(zhí)照都擺弄得齊刷刷的。再看那米的包裝，歐式的、仿古的、典雅的、時(shí)尚的……”，第⑤段語言簡潔，突出了柱子是只顧做“面子活”，不顧大米的質(zhì)量。弄虛作假的特點(diǎn)。

故解析為：A

22．①“眼睛瞇成細(xì)細(xì)的一條縫，斜晚著矮胖胖黑平平的墩子"運(yùn)用了神態(tài)描寫，寫出柱子向墩子炫耀得意之態(tài)，“這賣米也是有門道嘀!不懂門道，你還是賣不過我"運(yùn)用了語言描寫，寫出柱子對(duì)墩子的蔑視。

②“始終"意思是“從開始到結(jié)束，一直”：“才能"意思是“剛能，方才能夠”。這個(gè)詞語突出墩子對(duì)種稻不使用農(nóng)藥定會(huì)長出優(yōu)質(zhì)稻

米信念的堅(jiān)持，贊美了他做事踏實(shí)、誠實(shí)守信的品格。

故解析為：①神態(tài)、語言描寫，寫出柱子向墩子炫耀自己賣米有道的得意之態(tài)，也寫出柱子對(duì)墩子的輕視。

②“始終”“才能”兩詞使用，突出了墩子對(duì)種稻不使用農(nóng)藥的篤定和堅(jiān)守。

23．本文開頭柱子說“抽冰嘎是有門道嘀!”，寫出了他對(duì)抽冰嘎充滿自信，結(jié)尾柱子“冰嘎打飛了”與前文的自信形成對(duì)比，出平讀者意料。仔細(xì)分析，柱子因?yàn)樵诘咀痈?jìng)賣中輸給了墩子，他內(nèi)心極度震驚，故而走神打飛冰嘎，這個(gè)結(jié)果又在情理之中。結(jié)尾柱子“冰嘎打飛了”的動(dòng)作與開頭柱子的話“抽冰嘎是有門道嘀!”相照應(yīng)，這兩處的動(dòng)作與語言形成了反差，給讀者留下思考的空間，突出種水稻也有門道，即不能弄虛作假，要精心管理，深化文章主旨。

故解析為：情理之中意料之外的結(jié)尾與開頭抽冰嘎情節(jié)呼應(yīng)，給讀者留下想象的空間，深化了文章的主旨。

24．從第2段“打小，郭墩子打冰嘎總是輸給李柱子，柱子贏了，就會(huì)揚(yáng)起又白又瘦的刀條臉這么說"和第④段“李柱子眼睛瞇成細(xì)的一條縫，斜睨著矮胖胖黑乎乎的嫩子”可知，文章把墩子和柱子的外貌進(jìn)行對(duì)比：一個(gè)矮胖胖黑乎乎，另一個(gè)又白又瘦的刀條臉。

從第⑤段“李柱子把米業(yè)大院收拾得干干凈凈的，注冊(cè)商標(biāo)，生產(chǎn)許可證，綠色食品檢驗(yàn)標(biāo)識(shí)，營業(yè)執(zhí)照都擺弄得齊刷刷的，再看那米的包裝，歐式的、仿古的、典雅的、時(shí)尚的……”第⑥段“墩子……可是除了庫房里擺放溜齊的稻子外，就是齊刷刷的白板大米袋子。沒有像樣的辦公室，也沒有像樣的包裝，難怪米賣得慢"，柱子的大米華而不實(shí)，墩子的大米實(shí)實(shí)在在；

從第⑦段"到了給水期，柱子把放水口打開任其日夜在稻田里自然流淌。墩子卻是每天早上七點(diǎn)鐘后，水溫達(dá)到了適合的溫度才把水放到地里，下午六點(diǎn)水涼了，墩子就把進(jìn)水口堵上，不讓涼水流進(jìn)田，而且用的是發(fā)酵好的農(nóng)家肥，墩子家的苗長得又齊又壯?！笨芍?，墩子精心管理稻田，柱子粗獷管理稻田。

從第⑧段“柱子忙于做包裝，做品牌，很少到地里去。看著稻苗比墩子家的矮上一截，就往地里撒化肥。墩子天天泡在地里，勝乎乎的圓臉曬得黑黑的，笑的時(shí)候才露出一口白牙。墩子的稻田，堅(jiān)持不用農(nóng)藥和化肥，而且水溫保持得好，青蛙蝌蚪就特別多，害蟲也就少了。墩子喜歡在稻田里攉弄水土，雜草都是用手一棵一棵薅出去的，每棵稻苗的根都被墩子的手抓撓過，苗根長得瓷實(shí)，稻粒也就飽滿?！笨芍?，墩子賣米貨真價(jià)實(shí)，柱子弄虛作假。這些都是把柱子和墩子的幾個(gè)具體事件的表現(xiàn)對(duì)比。

從第14段“李柱子您好!您的米我們下次再考慮。聽說您和郭墩子在一起，請(qǐng)他接電話好吧"可知，最終張總選擇了墩子家的米。這是從事情的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，突出誠信經(jīng)營的重要性。

故解析為：①外貌對(duì)比。墩子矮胖胖黑乎乎，柱子又白又瘦的刀條臉。

②具體事件的表現(xiàn)對(duì)比。墩子精心管理稻田，柱子粗獷管理稻田；墩子賣米貨真價(jià)實(shí)，柱子弄虛作假。

③事情的結(jié)果對(duì)比。張總選擇了墩子家的米。

四、作文（共40分）

25．（2022九上·昆明期末）二選一：

題目一：請(qǐng)以“你，讓我學(xué)會(huì)了思考”為題，寫一篇600字左右的文章。

題目二：閱讀下面文字，按要求作文。

人生路上，總要面對(duì)許多問題，需要我們?nèi)テ平?。解題的過程是學(xué)習(xí)的過程，是磨練意志的過程，是成長和成熟的過程……

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“解題”為題寫一篇記敘文或議論文。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

⑤書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

略

全命題作文

題目一：這是一道命題作文試題，難度較大。題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞，分別是“你”““學(xué)會(huì)”和“思考”?！澳恪笨梢允且粋€(gè)人，如父母、老師、朋友等；還可以是物，如一本書，一棵樹，一只雄鷹等；還可以是一種活動(dòng)，如旅游、閱讀、比賽等。“學(xué)會(huì)”是一個(gè)過程，要寫出自己是在原樣的情況下學(xué)會(huì)的，在誰的幫助或引導(dǎo)下學(xué)會(huì)的，在學(xué)的過程中遇到了哪些挫折或但礙，表現(xiàn)由“不會(huì)”到“會(huì)”的變化，重點(diǎn)闡述自己的收獲?！八伎肌币馑际沁M(jìn)行比較深刻，周到的思維活動(dòng)，思考可以領(lǐng)悟人生、洞察社會(huì)，獲得心靈的自由；思考能使人擺脫淺搏，走向睿智；思考是能舉一反三，活學(xué)活用?！皩W(xué)而不思則罔”，這是孔子的話，不思考就會(huì)盲從，就會(huì)人去亦去，就會(huì)沒有主見，寫作的重點(diǎn)是自己學(xué)會(huì)了思考什么，對(duì)生活有了怎樣新的認(rèn)識(shí)。如：我們可以寫2020年的新冠肺炎疫情讓"我"學(xué)會(huì)思考，醫(yī)務(wù)工的最美逆行，公安干警的日夜堅(jiān)守，讓“我”明白了“擔(dān)當(dāng)”的重要性，思考令后如何堅(jiān)守職責(zé)，不忘使命。

題目二：這是一道命題作文，題目是“解題”。根據(jù)作文要求中的提示語“解題的過程是學(xué)習(xí)的過程，是磨練意志的過程，是成長和成熟的過程……”可知寫作時(shí)不能寫“解題”的本意--解答習(xí)題，而應(yīng)該寫它的引申義，即遇到困難時(shí)，你是怎么做的，怎樣化解困難的。這個(gè)過程就是學(xué)習(xí)的過程，磨煉意志，成熟的過程。據(jù)此可以得出以下思路：當(dāng)你在學(xué)習(xí)或生活中遇到了困難，自己很苦惱，有了自暴自棄的想法，這時(shí)老師的話語或者是同學(xué)的伸出的援助之手，再或者是自己看到風(fēng)雨中不放棄織網(wǎng)的蜘蛛等幫助你化解了遇到的困難。你從這件事情中受到了啟發(fā)，逐漸成長起來。據(jù)此可寫成一篇記敘文。注意寫作時(shí)要重點(diǎn)描繪自己接受幫助化解困難時(shí)的心理活動(dòng)，以突出主旨。也可以寫成一篇議論文，選取歷史上在挫折面前不屈服，歷盡磨難終成大事的名人事例進(jìn)行論證。

考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

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云南省昆明市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末模擬試卷

一、語文知識(shí)積累（共20分）

1．（2022九上·昆明期末）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．娉婷(pīnɡ)妖嬈(ráo)佝僂(ɡǒu)褻瀆(dú)

B．驚駭(hài)游弋(yì)寬宥(yǒu)麾下(huī)

C．恣雎(zì)嗤笑(chī)棧橋(zhàn)箴言(zhēn)

D．停滯(chì)豢養(yǎng)(huàn)綰發(fā)(wǎn)簞食(dān)

2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A．逞能撮弄盤纏三顧茅蘆

B．恪守尷尬盲從附庸風(fēng)雅

C．拮據(jù)應(yīng)酬戮破前仆后繼

D．秘決尷尬困厄李代桃僵

3．（2022九上·昆明期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．廈門市的新老建筑和諧襯托，相得益彰，令人賞心悅目。

B．對(duì)這次集體活動(dòng)，班主任鄭重其事地宣布了紀(jì)律。

C．經(jīng)過辦案人員艱苦卓絕的工作，這件蹊蹺的案子終于水落石出。

D．狂熱的球迷們歇斯底里地在場(chǎng)外為自己喜愛的隊(duì)員吶喊加油。

4．（2017·深圳）請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。

B．隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。

C．來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。

D．在深圳國際會(huì)展中心建成后，將成為世界上最大的會(huì)展中心。

5．（2017·樂山）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。。。，。。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美。”

⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度

A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④

C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②

6．（2018九上·海滄開學(xué)考）下列文學(xué)文化常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是（）

A．《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期“志怪小說”的代表作。

B．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》都是魯迅的作品，選自《朝花夕拾》。

C．在古代文學(xué)作品中，借代是很常見的手法，例如“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊(cè)”。

D．“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動(dòng)的常用詞語。表示升官之意，常用“左遷”一詞。

7．（2022九上·昆明期末）根據(jù)提示填上空

（1），任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

（2），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（4）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，，往來而不絕者，滁人游也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）參觀“一大”會(huì)址后，同學(xué)們更加了解了革命先驅(qū)的生平事跡，因此對(duì)《岳陽樓記》中仁人志士“，”的人生追求有了更深的領(lǐng)悟。

（6）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中飽含詩人無限的辛酸和憤懣不平的句子是“，”。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

（2022九上·昆明期末）學(xué)習(xí)與探究

6月8日是“世界海洋日”，XX中學(xué)計(jì)劃于6月1日至7日開展為期一周的“探索海洋，啟迪未來”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

8．以下是校學(xué)生會(huì)起草的活動(dòng)計(jì)劃的部分內(nèi)容。你認(rèn)為排序正確的一項(xiàng)是（）

①舉辦《海底兩萬里》閱讀分享會(huì)、“海洋與未來”征文比賽等活動(dòng)。

②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)。

③通過這些活動(dòng)，希望同學(xué)們了解人類航海史，培養(yǎng)探索精神，早日讓自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航

④我們還會(huì)走出校園，組織參觀海洋公園和中國航海博物館。

⑤這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。

A．③⑤①④②B．③⑤②①④C．⑤③④②①D．⑤①④②③

9．小張為《海底兩萬里》一書撰寫了推薦語，作為“閱讀分享會(huì)”活動(dòng)海報(bào)的宣傳用語。下列不能作為推薦語的一項(xiàng)是（）

A．情節(jié)：既曲折豐富又驚險(xiǎn)刺激，可謂引人入勝。

B．內(nèi)容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。

C．想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。

D．語言：生動(dòng)有趣，科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之。

（2022九上·昆明期末）名著閱讀

山坡下來軍約有二三十騎馬軍，當(dāng)中簇?fù)碇粏T女將。怎生結(jié)束？但見：霧鬢云囊嬌女將，鳳頭鞋寶鐙斜踏。黃金堅(jiān)甲襯紅紗，獅蠻帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖手將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當(dāng)先出馬。

那來軍正是扈家莊女將一丈青扈三娘。一騎青鬃馬上，輪兩口日月雙刀，引著三五百莊客，前來祝家莊策應(yīng)。宋江道：“剛說扈家莊有這個(gè)女將好生了得，想來正是此人。誰敢與他迎敵？”說猶未了，只見這王矮虎是個(gè)好色之徒，聽得說是個(gè)女將，指望一合便捉得過來。當(dāng)時(shí)喊了一聲，驟馬向前，挺手中槍便出迎敵一丈青。兩軍吶喊。那扈三娘拍馬舞刀來戰(zhàn)王矮虎。一個(gè)雙刀的熟閑，一個(gè)單槍的出眾，兩個(gè)斗敵十?dāng)?shù)合之上，宋江在馬上看時(shí)，見王矮虎槍法架隔不住。原來王矮虎初見一丈青，恨不得便捉過來，誰想斗過十合之上，看的手顫腳麻，槍法便都亂了。不是兩個(gè)性命相撲時(shí)，王矮虎卻要做光起來。那一丈青是個(gè)乖覺的人，心中道：“這廝無理！”便將兩把雙刀，直上直下，砍將入來。這王矮虎如何敵得過，撥回馬卻待要走。被一丈青縱馬趕上，把右手刀掛了，輕舒猿臂，將王矮虎提離雕鞍，活捉去了。眾莊客齊上，把王矮虎橫拖倒拽捉了去。

10．選文中的一丈青扈三娘后來是被（）所擒。

A．林沖B．武松C．魯達(dá)D．李逵

11．小順同學(xué)說：“《水滸》的對(duì)女性頗不友好，所以塑造的女性絕大多數(shù)是反面的?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合扈三娘的經(jīng)歷加以說明。

三、閱讀（共30分）

（2022九上·昆明期末）閱讀下面這首詩，完成問題。

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

12．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)“悲”字，直貫篇末，奠定全詩凄愴憂憤的基調(diào)，暗寓劉長卿悲苦命運(yùn)。

B．頷聯(lián)通過“秋草”“寒林”“日斜”等景物描寫，渲染賈誼宅蕭條冷落的景象。

C．詩中的“君”是對(duì)屈原和賈誼的尊稱，“憐君”一句表述詩人與他們志同道合。

D．這首懷古詩意蘊(yùn)含蓄，詩人巧妙地把自己的身世境遇同兩位先哲聯(lián)系在一起。

13．頸聯(lián)“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？”表述詩人怎樣的情感？簡要分析。

（2022九上·昆明期末）閱讀下面文言文選段，完成問題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢(mèng)得，謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之曰“快哉”。蓋亭之所見，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔⑧。晝則舟楫出沒于前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也。

（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）

①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。③漢沔：漢江、沔江，③浸灌：水勢(shì)浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。③闔：閉，意為天陰。

14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①有亭翼然臨于泉上者②醉翁之意不在酒

③謫居齊安④以覽觀江流之勝

15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。

16．文中“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，這兩次問答在選段中的作用是什么？

17．兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？

（2022九上·昆明期末）閱讀下面選文，完成問題。

和誰走得近決定你是誰

佚名

①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！焙驼l在一起，將影響你未來的命運(yùn)，換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果你想做一個(gè)好人，就要和好人為伍；想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。

②人品好的人，是你最大的“貴人”，孔子曰：“子欲為事，先為人圣?！睂W(xué)做事前，先學(xué)做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做個(gè)人，和人品好的人相處，你會(huì)常常得到善意的幫助，身邊多一個(gè)人品好的人，就少一分被別人坑的風(fēng)險(xiǎn)。正所謂：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！苯煌^人品，人品好才能肝膽相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也會(huì)變得人品出眾，行高于人。

③人品好的人，不會(huì)嫉妒你的優(yōu)秀，只會(huì)在你成功時(shí)由衷贊美；更不會(huì)在你受難時(shí)落井下石，踩著你的失敗上位。忘恩負(fù)義、笑里藏刀的人，縱然對(duì)你表面客氣，卻防不住背地里捅你刀子，對(duì)這樣的人，一定要盡早遠(yuǎn)離。

④正能量的人，是你人生最大的“財(cái)富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！惫湃酥v的浩然之氣，就是一種正能量，每個(gè)人的身上都自帶一種磁場(chǎng)，其中有正能量，也有負(fù)能量，無論哪一種能量，都會(huì)傳染，互相影響，改變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積極樂觀，事情就會(huì)走向光明的一方，反之常常和負(fù)能量的人做伴，不知不覺就會(huì)變得焦慮和悲觀，面對(duì)同樣半杯水，正能量的人會(huì)感恩于還有半杯。負(fù)能量的人則抱怨怎么只剩半杯，一念之間。一喜一憂，高下立判，文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星?！币粋€(gè)人的正能量可以壯闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不僅會(huì)事半功倍，還會(huì)增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風(fēng)破萬里浪。

⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云：“平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭.”人生苦短，最大的幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴，其實(shí)每個(gè)人的心里都清楚，和誰相處時(shí)舒服，和誰相處時(shí)別扭。相處舒服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉一動(dòng)都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體味淡淡如水的清香。

⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一，如果有人天天給你添堵，事事與你作對(duì)，每一句話都不投機(jī)，就不要再勉強(qiáng)相容，不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對(duì)話，就像雞同鴨講，溝通不清，有的人，看似交友廣泛，表面上和誰都能聊到一起，實(shí)際上卻沒好友可以交心。

⑦古人說：“損友敬而遠(yuǎn)，益友敬而親。結(jié)交擇德義，豈論富與貧?！庇嗌婚L，愿你做出正確的選擇。

（節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改）

18．第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段中的作用是什么？

19．請(qǐng)對(duì)文章第④段的論證思路作簡要分析。

20．除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請(qǐng)結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)歷，舉例加以論證。

（2022九上·昆明期末）閱讀下面選文，完成問題。

門道

郭寺戈

①“抽冰嘎是有門道嘀！”

②打小，郭墩子打冰嘎總是輸給李柱子，柱子贏了，就會(huì)揚(yáng)起又白又瘦的刀條臉這么說。

③長大了，打冰嘎的時(shí)候少了，他們又在比試種水稻賣大米了。這回，是北京的張總為高級(jí)賓館來尋好米。

④李柱子眼睛瞇成細(xì)細(xì)的一條縫，斜睨著矮胖胖黑乎乎的墩子說：“這賣米也是有門道嘀！不懂門道，你還是賣不過我?！?/p>

⑤李柱子把米業(yè)大院收拾得干干凈凈的，注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)許可證、綠色食品檢驗(yàn)標(biāo)識(shí)、營業(yè)執(zhí)照都擺弄得齊刷刷的。再看那米的包裝，歐式的、仿古的、典雅的、時(shí)尚的……頭幾天夜里，柱子又悄悄地拉回不少外縣的稻子，摻在自家的稻子里。

⑥墩子也早就成立了“溢鍋香水稻專業(yè)種植合作社”。可是除了庫房里擺放溜齊的稻子外，就是齊刷刷的白板大米袋子。沒有像樣的辦公室，也沒有像樣的包裝，難怪米賣得慢。

⑦郭墩子和李柱子家的稻田緊挨著，都在五常拉林河中游，這里是全中國最好的大米產(chǎn)區(qū)，黑土地，水溫好。只是他們田間管理有點(diǎn)兒不一樣。到了給水期，柱子把放水口打開任其日夜在稻田里自然流淌。墩子卻是每天早上七點(diǎn)鐘后，水溫達(dá)到了適合的溫度才把水放到地里，下午六點(diǎn)水涼了，墩子就把進(jìn)水口堵上，不讓涼水流進(jìn)田，而且用的是發(fā)酵好的農(nóng)家肥，墩子家的苗長得又齊又壯。

⑧柱子忙于做包裝，做品牌，很少到地里去?？粗久绫榷兆蛹业陌弦唤?，就往地里撒化肥。墩子天天泡在地里，胖乎乎的圓臉曬得黑黑的，笑的時(shí)候才露出一口白牙。墩子的稻田，堅(jiān)持不用農(nóng)藥和化肥，而且水溫保持得好，青蛙蝌蚪就特別多，害蟲也就少了。墩子喜歡在稻田里攉弄水土，雜草都是用手一棵一棵薅出去的，每棵稻苗的根都被墩子的手抓撓過，苗根長得瓷實(shí)，稻粒也就飽滿。墩子始終相信，夏天不噴灑農(nóng)藥，秋天才能聞到真正的稻花香味兒。米飯開鍋的時(shí)候，那噴噴的香味兒，就從鍋蓋縫里擠出來，滿屋子滿院子都是米飯香。盛到碗里飯粒白亮亮、油汪汪的，又軟和又筋道。墩子就給自己合作社起名字：“溢鍋香水稻專業(yè)種植合作社”。名字雖然土了點(diǎn)兒，米好吃倒是真的！

⑨柱子承認(rèn)自己的大米沒有墩子家的好吃，可是墩子太笨，沒門道，米不僅賣得慢，還賣不上好價(jià)錢。

⑩“唉！沒招啊！弄虛作假糊弄人的事，這輩子都不干?！倍兆映３Ｗ约哼@么感嘆。李柱子說的“門道”是個(gè)啥，墩子不想給他說破了。

北京張總先來到李柱子的米業(yè)倉庫，會(huì)客室早就準(zhǔn)備了上好的水果，上好的茶和香煙，還有各種包裝好看的米?？腿艘粋€(gè)勁兒地豎大拇指，在柱子的大院子里里外外看了一圈，就快晌午了。到了墩子的合作社，看看庫房里整齊的裝滿稻子的麻袋，和整齊的白色沒有印字大米袋子，就沒有什么可看的了。可是張總似乎覺得墩子家和柱子家倉庫的味道有點(diǎn)兒不一樣，只好從墩子和柱子家的米袋子里各舀了兩碗米走了。訂購誰家的米，得等下午聽信兒。

等待的時(shí)間有點(diǎn)兒煎熬，誰也沒約，倆人拿了冰嘎來到西大河冰面上。墩子有點(diǎn)兒沮喪：“唉！沒招兒哇！”誰讓自己沒有像樣的辦公室，也沒有好看的包裝。他低著頭，使勁地打著冰嘎，個(gè)子顯得特別矮，人也顯得特別笨。

柱子就安慰他：“以后你別那么實(shí)在，聽哥的，該摻就得摻該做的面子活兒就得做。”

電話響了，柱子故意讓墩子看到來電顯示：北京張總。柱子按下免提鍵：“李柱子您好！您的米我們下次再考慮。聽說您和郭墩子在一起，請(qǐng)他接電話好吧。”

墩子接過電話，柱子清晰地聽見了：“郭墩子您好，我們決定十五元一斤，收購溢鍋香合作社的所有大米，并且想和您簽訂常年收購合同，您有什么意見，請(qǐng)直接和我聯(lián)系?！?/p>

墩子聽后愣住了，直起胖胖的腰身，倉促地回答：“這……這，我……我，我得和社員們合計(jì)合計(jì)?！?/p>

那邊又說話了：“我知道您墩子是個(gè)實(shí)在人，如果價(jià)格不滿意，我們可以再商量?！?/p>

柱子一走神，冰嘎打飛了。

(選自《海燕》2019年第4期，有刪改)

21．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第⑤段語言羅嗦冗長，卻更好地表現(xiàn)出柱子愛干凈、整潔，追求生活情趣的特點(diǎn)。

B．第⑨段，墩子家米好吃，卻賣不好一事，折射出人們易被外包裝迷惑的社會(huì)現(xiàn)象。

C．本篇小說善于抓住人物的特點(diǎn)，通過多種手法塑造人物，使人物形象豐滿、鮮活。

D．張總不是主要人物，但他的出場(chǎng)，助推了情節(jié)的發(fā)展，更好地揭示了文章的主旨。

22．結(jié)合語境，從下面兩句中任選一句進(jìn)行賞析。

①李柱子眼睛瞇成細(xì)細(xì)的一條縫，斜睨著矮胖胖黑乎乎的墩子說：“這賣米也是有門道嘀！不懂門道，你還是賣不過我?！保ㄙp析描寫方法）

②墩子始終相信，夏天不噴灑農(nóng)藥，秋天才能聞到真正的稻花香味兒。（賞析加點(diǎn)詞）

23．文章結(jié)尾“柱子一走神，冰嘎打飛了?！边@樣結(jié)尾有什么妙處？簡要分析。

24．文章從哪幾方面來比較墩子和柱子？簡要分析。

四、作文（共40分）

25．（2022九上·昆明期末）二選一：

題目一：請(qǐng)以“你，讓我學(xué)會(huì)了思考”為題，寫一篇600字左右的文章。

題目二：閱讀下面文字，按要求作文。

人生路上，總要面對(duì)許多問題，需要我們?nèi)テ平?。解題的過程是學(xué)習(xí)的過程，是磨練意志的過程，是成長和成熟的過程……

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“解題”為題寫一篇記敘文或議論文。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

⑤書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

解析解答部分

1．C

常用字字音；多音字字音

A佝僂(gōu)；B寬宥(yòu)；D停滯(zhì)。

故解析為：C

本題考查漢字讀音。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。

2．B

同音字字形辨析；形聲字字形辨析；形近字字形辨析

A.“三顧茅蘆”應(yīng)寫作“三顧茅廬”；

B.正確；

C.“戮破”應(yīng)寫作“戳破”；

D.“秘決”應(yīng)寫作“秘訣”。

故解析為：B

本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了?！疤J、決”是同音字形近字混淆，“戮”字是形近字錯(cuò)誤。

3．D

近義成語適用范圍對(duì)象辨析；褒貶色彩辨析

A相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。B鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。C水落石出：比喻事情真相大白。D歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止異常?；颊咴诮?jīng)受一些精神上的刺激，遇到一些精神上的壓力事件以后出現(xiàn)情感爆發(fā)的一種狀態(tài)。這里形容激動(dòng)興奮的球迷不恰當(dāng)。

故解析為：D

本題是結(jié)合語境辨析成語的運(yùn)用能力。解答此種類型，前提是對(duì)成語的理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語境來分析，同時(shí)還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾等。

4．C

成分殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)啰嗦

此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)“水質(zhì)量”與“增加”、“信心”和“果斷”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“談?wù)摗焙汀盁嶙h”語義重復(fù)。D項(xiàng)主語殘缺，去掉“在”。

修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。

5．C

句子排序

此題考查學(xué)生排列句子順序的能力。解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。通讀所給的六句話，根據(jù)本段第一句“你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你”找出第一句：⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度。因?yàn)棰谌松谑?，總?huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折，①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度，③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)。引用⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！笨偨Y(jié)④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱。句子之間都是層層遞進(jìn)邏輯關(guān)系，只要找準(zhǔn)第一句，排列剩下的句子就不難了。

排序題其實(shí)是有規(guī)律可尋的，因?yàn)閺恼軐W(xué)聯(lián)系及整體與部分的關(guān)系來看，孤立的單個(gè)的句子在語段中是不存在的，它必然會(huì)與文章整體、所在語段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。

6．C

職官；作家作品

A選項(xiàng)“志怪小說”應(yīng)為“志人小說”。

B選項(xiàng)《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。

D選項(xiàng)“左遷”指貶官。

故解析為：C

本題考查的是文學(xué)文化常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的解釋為主，注意平時(shí)的積累。

7．（1）千磨萬擊還堅(jiān)勁

（2）山重水復(fù)疑無路

（3）沉鱗競(jìng)躍

（4）傴僂提攜

（5）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂

（6）巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身

一般性默寫；理解性默寫

答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。注意“勁、競(jìng)、傴僂、攜”等字容易寫錯(cuò)。

故解析為：⑴千磨萬擊還堅(jiān)勁；⑵山重水復(fù)疑無路；⑶沉鱗競(jìng)躍；⑷傴僂提攜；⑸先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；⑹巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身

本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。

8．D

9．C

句子排序；作品的藝術(shù)特色；作品的綜合評(píng)價(jià)

⑴本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個(gè)語段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。

⑵本題考查對(duì)名著的把握能力，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進(jìn)行全面的把握，答題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴。

8．閱讀幾個(gè)句子可知，“這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)"為總起句，所以⑤應(yīng)該放在最前面；③為舉辦各種活動(dòng)的意義和目的，應(yīng)該放在最后；①為校內(nèi)的活動(dòng)，從“我們還會(huì)走出校園"中的“還”字可知，④應(yīng)該放在①的