2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)：易錯成語類型舉例分析

（一）望文生義

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個語素

還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細辨析，不追根溯

源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯誤。如：

A.在這次舉行的“當代書法展上"，各種書體與風(fēng)格的作品等量齊觀，保證了展覽的

專業(yè)性與流派的代表性。

解析："等量齊觀"遇出自清代周中孚《鄭堂札記》"若李滄溟者，諸體少完善，惟七

絕差勝，只堪與謝四溟之五律等量齊觀"。等，同等；量，衡量；齊，同樣。意思是對

事物的態(tài)度或看法應(yīng)該是同等看待，一樣衡量。此處應(yīng)該用“異彩紛呈"。

①“書山有路勤為徑"，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰

止。

高山仰止：高山，比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道

德使人仰望，而此題中將“高山仰止"誤解為"面對書山，停止不前"，因而犯了"望文生義"

的錯誤。

練習(xí)中積累：容易望文生義的盲點成語集錦

第一組（31個）

抱殘守缺出師無名出師有名河?xùn)|獅吼信手拈來慘淡經(jīng)營側(cè)目而視

差強人意代人捉刀疊床架屋振聾發(fā)腕河清海晏嘆為觀止一念之差

不可收拾分庭抗禮耿耿于懷計日程功明日黃花人心不古首當其沖

萬人空巷坐擁百城在劫難逃瓜田李下緊鑼密鼓五風(fēng)十雨不贊一詞

師心自用存而不論持之有故

第二組（25個）

曾幾何時：指過去沒有多久。不能理解為"不知什么時候"。

不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視之意）。不能理解為"不放在心上或

不屑一顧”。

不忍卒讀：形容文章悲慘動人，重在悲。不能理解為“文章的好或壞”。

目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手。不能理解為“缺少整體性、系統(tǒng)性"。

感同身受：指感激的心情如同親身蒙受恩惠一樣。不能理解為"共鳴"。

雅俗共賞：指人的文化水平的高低。不能理解為"作品的雅俗"。

不足為訓(xùn)：指不值得作為遵循或效仿的法則。不能理解為"不值得作為教訓(xùn)"。

求全責備：指對人對事苛求完美。不能理解為“對人的責備"。

差強人意：指勉強能使人滿意。不能理解為"太差勁"。

不刊之論：指不可更改的言論。不能理解為"不能刊登的文章"。

文不加點：形容文思敏捷，下筆成章。不能理解為"寫文章不加標點”。

耿耿于懷：形容有心事不能忘記。不能理解為“對人懷恨在心”。

噤若寒蟬：形容不敢作聲。不能理解為"冷得不能出聲"。

具體而微：形體具備而規(guī)模較小。不能理解為"事物具體而細小"。

對簿公堂：指公堂上受審。不能理解為“告上法庭"。

目光如炬：形容見識遠大。不能理解為"目光炯炯有神"。

馬革裹尸：形容軍人戰(zhàn)死沙場的無畏氣概。不能理解為"因生活貧困，人死后下葬后很

可憐”。

久假不歸：指長期借用而不歸還。不能理解為“長期休假在外不回家"。

空谷足音：比喻極難得的音訊或事物。不能理解為"傳播聲音（空谷傳聲）

登堂入室：比喻造詣高深的程度。不能理解為"步入屋室"。

不孚眾望：不使大家信服。區(qū)別"不負眾望?

形影相吊：形容孤單，既沒有同伴，也沒有同情者。不能理解為"彼此關(guān)系好，常相伴

（形影不離）

望其項背：形容趕得上或比得上。不能理解為“趕不上或落在后面。”

置若罔聞：放在一邊，好象沒有聽見。不能理解為“不放在心上（置之度外）

振聾發(fā)腿：比喻用文學(xué)語言喚醒糊涂的人。不能理解為"聲音很大（震耳欲聾）

（二）色彩失當

成語從感情上色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，

必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如：

B.近年來，新聞學(xué)專業(yè)越來越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望

將來能做一名新聞工作者。

解析：本題考查考生正確理解和使用成語的能力，能力層級為D?！按来烙麆印敝?/p>

敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。這里有三點不當：其一，從感情色彩看，該句

是陳述事實的中性語境，而“蠢蠢欲動”是一個貶義詞；其二，從使用對象來看，該句

對象陳述的是“學(xué)生”，而不是敵人或壞人；其三，從陳述內(nèi)容來看，該句是說學(xué)生們

選學(xué)熱門專業(yè)，而不是攻擊或破壞。所以，這里的“蠢蠢欲動”是明顯錯誤的。根據(jù)語

境，應(yīng)該使用“躍躍欲試”。

C、在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市

民不論乘車還是購物都能自覺排隊。

解析：“鳳毛麟角”語出自劉義慶的《世說新語?容止》“大奴固有鳳毛”，《太

平御覽》引《蔣子萬機論》“諺曰'學(xué)如牛毛，成如麟角'言其少也?！焙笕撕铣蔀椤傍P

毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。這里用“鳳毛麟角”

來形容“不自覺者”，顯然把感情色彩搞錯了。

L他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用在自己的文章中。

2.辯論會上，選手們唇槍舌戰(zhàn)，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。

斷章取義，不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地選取其中一段

或一句的意思，是貶義詞，句1誤當褒義詞用。巧舌如簧：形容假話說得很動聽，多用

于言論，含貶義，不能用來贊美選手們的辯論技巧，句2誤當褒義詞用。

成語的語體色彩如同詞語一樣，包括書面語體和口頭語體，書面語體有包括文藝語

體、政論語體、科技語體。如：

陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南細致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有

千秋（在書面語體風(fēng)格的句中用口頭語成語“半斤八兩”，語體色彩不妥）

牛刀小試：

下列句中的成語在感情色彩上都存在著一定的錯誤，請指出來。

1.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無

所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞作褒義詞用）

2.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鷲。

（“趨之若鷲”是指“許多人追逐壞東西”，此誤將貶義詞作褒義詞用）

3.敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。（“重

整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，此誤將褒義詞作貶義詞用）

4.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。（誤將

褒義詞作貶義詞用）

5.老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。（“氣沖霄漢”常形容大無畏

的氣概和精神，用于此既感情色彩不當，又不分輕重）

6.小王深受大家信賴，這次被選為學(xué)生會主席，全班同學(xué)無不彈冠相慶。（“彈冠相慶”

原意指彈掉帽子上的灰塵，互相慶賀。現(xiàn)用于貶義，指壞人得勢而慶賀）

7.他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。（“閃爍其辭”形

容說話含糊、吞吞吐吐）

8.在學(xué)習(xí)上也是這樣，要善于動腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。（“師心自用”意思

是固執(zhí)己見，自以為是）

溫馨提示：

在成語運用中，褒詞貶用的情況也是有的。這一類型在高考題中還沒有出現(xiàn)過，要

當作重點復(fù)習(xí)。

9.班里出現(xiàn)了不良現(xiàn)象要及時制止，等到蔚然成風(fēng)后再治理就困難多了。（“蔚然成風(fēng)”

形容美好事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。用于褒義）

10.為了提高工作效率，必須杜絕正事不干，見人就侃侃而談的工作作風(fēng)。（“侃侃而

談”意思是說話有根有據(jù)，從容不迫。用于褒義）

11.昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認為他們死得其

所。（“死得其所”指死得有價值，有意義，是褒義詞，不能用于犯罪分子）

12.胡荼任身居高位，不思進取，反而貪污受賄，最終撤職罷官，落得個功成身退的下

場。（“功成身退”指功業(yè)建成后引身而退，是褒義詞，不能用在貪官身上。）

練習(xí)中積累：

1.貶詞褒用的成語:

始作俑者熠赫一時舞文弄墨黨同伐異急功近利虎視眈眈死心塌地罄竹難書

移天易日翻云覆雨一團和氣頂禮膜拜長篇大論衣冠楚楚道貌岸然徹頭徹尾

推波助瀾半斤八兩處心積慮粉墨登場沆潼一氣金科玉律滿城風(fēng)雨色厲內(nèi)荏

為所欲為無所不為受寵若驚數(shù)典忘祖亦步亦趨以鄰為壑振振有辭蛛絲馬跡

洗心革面買樓還珠覬覦之心一唱一和欲蓋彌彰彈冠相慶趨之若鷲無獨有偶

無所事事興師動眾頤指氣使

2.褒詞貶用的成語:

彈精竭慮不刊之論文不加點嘆為觀止破釜沉舟屢試不爽光怪陸離苦心孤詣

口若懸河細大不捐慘淡經(jīng)營目無全牛龍鳳呈祥彪炳史冊雨后春筍無微不至

毀家紓難深思熟慮虛懷若谷同心同德大有作為胸無城府

3.下列成語屬褒義，不能貶用：

神機妙算名不虛傳別出機杼拭目以待慘淡經(jīng)營苦心孤詣重整旗鼓洋洋大觀

有頭有臉嘆為觀止有口無心

4.下列成語屬貶義，不能褒用：

滿城風(fēng)雨形形色色半斤八兩無所不為明哲保身忘乎所以高談闊論始作俑者

巧言令色好為人師巧舌如簧一團和氣衣冠楚楚無獨有偶振振有詞咄咄逼人

別有用心費盡心機等量齊觀長此以往評頭品足

（三）斷詞取義

成語的意義具有整體性、凝固性，一經(jīng)形成，就不輕易改變，如果在使用時，

只選取成語中個別詞素的意義，而拋開成語其他詞素的意義，就會導(dǎo)致成語意義

與句子語義相悖的錯誤。

如：第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，

成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

"首當其沖，，的意思是首先受到某種勢力的攻擊或遭受到某種災(zāi)難。而該句在

使用的過程中，只擇取了成語中"首"的意思，拋開了"受到攻擊"或"遭受災(zāi)難"之

意，使之與語境中"要解決"之意相悖。

（四）詞意重復(fù)

成語一般精練警策，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注

意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子語義

的重復(fù)。

如：③時下的店名和商品名在吸引外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這

些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。④日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈

涂炭。句③中“貽笑大方”是被內(nèi)行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓

人”重復(fù)。句④中“生靈涂炭”的“生靈”是“百姓”之意，與前面的“人民”重復(fù)。

練習(xí)中積累：

當務(wù)之急忍俊不禁妄自菲薄自慚形穢生靈涂炭貽笑大方難言之

隱情同手足口若懸河潛移默化一覽無余三令五申不虞之譽哀鴻

遍野遍體鱗傷相形見細通宵達旦蔚然成風(fēng)漫山遍野耿耿于懷孑然一

身記憶猶新

（五）形近、義近混淆

有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混

淆。

如：⑤在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻換轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)，收到了事倍功半的效果，

早早奠定了勝局。⑥“權(quán)錢交易”“權(quán)權(quán)交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣

樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。⑦對于孩子的毛病，他總是不以

為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。

“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，而句⑤中把它與語素完全相同，

但語素位置不同，且語意相反的成語“事半功倍”混淆了。不容置喙：喙，指鳥獸的嘴，

借指人的嘴；整個成語是不讓人有（插嘴）說話的機會的意思，與成語“不容置疑”（不

容許懷疑，形容非常真實可靠）相差一字。句⑥應(yīng)改為“不容置疑”。不以為然，不認

為是對的，表示不同意（多含輕視），與成語“不以為意”（不必在意，不把有關(guān)的事

放在心上）相差一字。句⑦應(yīng)改為“不以為意”。

練習(xí)中積累一一1近義成語

不可一世一一目空一切安然無恙一一平安無事鞭辟入里一一入木

三分

同日而語一一相提并論息息相關(guān)---休戚相關(guān)潛移默化一一耳濡

目染

舍本逐末一一本末倒置視而不見一一視若無睹千絲萬縷一一千頭

萬緒

念念有詞一一振振有詞東山再起—死灰復(fù)燃不以為然一一不以

為意

首當其沖一一當務(wù)之急間不容發(fā)一一親密無間匪夷所思一一不可

思議

無可非議一一無可厚非后起之秀一一后來之上置之度外一一置之

不理

盡善盡美一一十全十美刻不容緩一一迫不及待隨機應(yīng)變一一見機

行事

不脛而走一一不翼而飛自命不凡---自以為是食古不化一一食而

不化

不謀而合一一不約而同稱心如意---心滿意足

2.誤用頻率高的形近成語之區(qū)分

處心積慮：千方百計盤算，貶義詞

彈精竭慮：用心精力，費盡心力。

蹉腕歲月：虛度光陰與歲月。

崢蝶歲月：不平凡的歲月。

不脛而走：消息傳得很快。

不翼而飛：表示東西丟失用。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。

不可思議：不可想象，不能理解，強調(diào)神秘奧妙。

不可向邇：不能接近。

不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。

不可開交：無法擺脫或結(jié)束。前面加“忙得”“打得”等。

不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。

不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。

不以為意：指不把某事放在心上，不在意，不重視，不認真對待。

不足為訓(xùn)：不值得作為準則。與教訓(xùn)無關(guān)。

不以為然：然，正確；不以為然即不認為對，表示不同意。

不名一錢：名，占有；沒有一文錢，形容窮困到了極點。

不值一錢：不值一錢，即連一文錢也不值，形容沒有一點價值。

不贊一詞：指文章寫得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發(fā)。

不容置喙：喙，鳥嘴；不容置喙，不容許插嘴。

不容置辯：不容許申辯、解釋。

改弦更張：比喻改革制度或變更方法。

改弦易轍：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。

漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上

漠不關(guān)心：對人和事物冷淡不關(guān)心。

事半功倍：形容費力大收效小。

事倍功半：形容費力小收效大。

聳人聽聞：故意夸張使人震驚。強調(diào)主觀目的。

駭人聽聞：多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強調(diào)客觀效果。

紛紛揚揚：飄灑的多而雜亂（雪、花、葉等）

沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧鬧，形容議論紛紛。

付之一炬：一把火燒光。

付之一笑：用笑一笑來回答、對待它。

另眼相看：指不用一般的眼光看待，比喻特殊對待，一般是較好的對待。

刮目相看：指擦亮眼睛，改變舊看法，用新眼光看人。

望其項背：表示趕得上或比得上。（多用于否定式）

望塵莫及：比喻遠遠落后，趕不上。

罪不容誅：易誤解為有罪卻不當殺。指罪大惡極，處死都不足以低償。

罰不當罪：多指處罰過重。

危言危行：講正直的話，做正直的事。

危言聳聽：故意說些驚人的話，讓人聽了害怕。

休戚相關(guān)：比喻彼此間禍福互相關(guān)連。

休戚與共：同甘共苦。

無所不至：什么地方都去，什么壞事都干。

無微不至：待人細致周到，體貼入微

無所不為：什么壞事都干。

一蹴而就：一步就成功，不要誤解為一氣呵成。

一揮而就：形容寫字、畫畫、作文很快就完成。

魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。

魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。

洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富、連續(xù)不斷。

（六）對象誤用

B、近年來，隨著流域經(jīng)濟的快速發(fā)展，松花江污染問題也日漸嚴重，因

此恢復(fù)松花江的生態(tài)功能間不容發(fā)。

解析：“間不容發(fā)”語出自《大戴禮記?曾子天圓》“律居陰而治陽，歷居陽而治

陰，律歷迭相治也，其間不容發(fā)”。間，間隙，空間；發(fā)，頭發(fā)?？障吨腥莶幌乱桓^

發(fā)。形容事物之間距離極小或事物很精密，也用來比喻情勢危急到了極點。此處應(yīng)該使

用“刻不容緩”。

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大成語的使用范圍或誤作它

用。如：

⑩我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一

役，就一定能把這部機器裝上車。

⑴）小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳

瑯滿目。

?他們到底扶持了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企

業(yè)脫穎而出。

句⑩中的“畢其功于一役”意思是“經(jīng)過一場戰(zhàn)斗就取得全部的勝利”，對象指“戰(zhàn)

斗”，而句中用來指“工人裝車”，對象不當。句QD中的“琳瑯滿目”比喻各種美好的

東西很多（多指書籍或工藝品），不能用來形容“鋼絲紗窗”、“大理石地面"和''漂

亮的吊燈”。句?中的“脫穎而出”比喻人的才能顯示出來，對象指人才，而非“企業(yè)”。

練習(xí)中積累：

下面這些成語只能適用于特定的對象：

舉案齊眉相敬如賓破鏡重