小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教(學(xué))案

教學(xué)計(jì)劃

第一單元學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)和基本操作;

第二單元學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩簡(jiǎn)單的益智游戲;

第三單元學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫;

教學(xué)進(jìn)度

第2周一第1課

第3周一一第2課

第4周一一第3課

第5周一一第4課

第7周一一檢測(cè)

第8周一一第5課

第9周一一第6課

第10周一-第7課

第11周-一一檢測(cè)

第12周一--第8課

第13周一--第9課

第14周一--第10課

第15周一--第11課

第16周一-第12課

第17周一-第13課

第18周一--第14課

第19周一--第15課

第20-22周-復(fù)習(xí)

第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)

第1課信息技術(shù)初探究

教學(xué)目的與要求：

1、了解什么是信息

2、怎樣接收和傳遞信息

3、了解哪些是信息處理的工具

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：哪些是信息及信息的處理工具

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征？學(xué)生討論

回答（老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征）。同學(xué)們看著

老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實(shí)老師就是由許多許多的

信息組成的?？梢?jiàn)，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我

的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究竟是個(gè)什么呢？這就

是我們今天要學(xué)習(xí)的容。（板書課題：第1課認(rèn)識(shí)信息處理工具）

二、新課講授

1、我們身邊的信息

每天我們通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。

我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。（板書：信息是

通過(guò)聲音、文字、圖片等傳送的消息。）如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交

通信息、市場(chǎng)信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼

睛看我們桌子上的書，可以看到書本的顏色的信息，厚度的信息。用

手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信

息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙中的微觀世界。（請(qǐng)學(xué)生列舉信

息的例子）

一個(gè)人的表情，可以傳遞心的喜怒哀樂(lè)；可以傳遞我們的聲音，

表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、

廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。（列舉信息傳遞的例子）

師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。

2、信息的接收和傳遞

我們每天都在接收或傳遞大量的信息。看電視，在教室里聽(tīng)老師

講課，和小伙伴說(shuō)話，給遠(yuǎn)方的親友寫信、打、發(fā)電子等，都是在接

收或傳遞信息。（請(qǐng)學(xué)生們列舉接收和傳遞信息的例子）

3、常見(jiàn)的信息處理工具

人類可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻

子聞、用耳朵聽(tīng)、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多

的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世

界

我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，

因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首

先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。（板書：輸入信息f處理信

息一輸出信息）

依照信息處理的過(guò)程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息（不借助

其他設(shè)備）是怎樣進(jìn)行的呢？（討論）人們用眼睛、耳朵、鼻子、手

等感覺(jué)器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過(guò)大腦的分析、歸納、

綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說(shuō)話、

寫字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺(jué)器官來(lái)處理

信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤

來(lái)計(jì)算……。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工

作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各

種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)

是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢，計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)

備將信息輸入（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等）再經(jīng)過(guò)信息處理軟件對(duì)信

息進(jìn)行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(lái)（顯示器、

打印機(jī)等等）例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)

據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再如我們

用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=?,首先將題目信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處

理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。

三、練習(xí)

討論回答：

1、你每天都接觸哪些電子設(shè)備？它們?yōu)槟銕?lái)了哪些便利？

2、你希望發(fā)明什么樣的信息處理工具，使我們的學(xué)習(xí)和生活更

方便？

3、你還知道哪些信息處理工具？它們各有什么用途？

口述：人類處理信息的過(guò)程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。

四、小結(jié)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和

處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來(lái)自全球的各種信息，也可

以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我

們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。

五、課后反思

第2課與計(jì)算機(jī)交朋友

教學(xué)目的與要求:

1、了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

2、能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)的一般組成部分的名稱

3、能夠正確地使用

4、學(xué)會(huì)正確地開、關(guān)機(jī)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)組成部分的名稱及鼠標(biāo)器的使用；規(guī)地

使用計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入

小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？（學(xué)生回答）

每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識(shí)嗎？都能說(shuō)出它的

名稱及作用嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。（板書：第2課與

計(jì)算機(jī)交朋友）

二、新課講授

1、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用很廣泛。例如，可以用計(jì)算機(jī)畫畫，可以用計(jì)算機(jī)

寫日記、寫信、編排文稿等。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)說(shuō)生活中計(jì)算機(jī)有哪

些應(yīng)用）

用計(jì)算機(jī)可以播放音樂(lè)、作曲或模仿樂(lè)隊(duì)用各種樂(lè)器來(lái)演奏；還

可以把計(jì)算機(jī)連入因特網(wǎng)，然后上網(wǎng)查找資料、玩游戲、與朋友聊

天……

用計(jì)算機(jī)還可以幫助我們學(xué)習(xí)。例如，有很多計(jì)算機(jī)軟件，可以

用來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能。（討論：計(jì)算機(jī)還有哪些應(yīng)用？）

2、計(jì)算機(jī)的組成

計(jì)算機(jī)一般由主機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等其它設(shè)備組成。

主機(jī)箱：（板書：主機(jī)）

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，

它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，（出示主機(jī)箱）計(jì)算機(jī)正是

靠著這些設(shè)備來(lái)完成各項(xiàng)工作的。（出示圖片）

它們的外形雖然不同，但功能一致。

顯示器：（板書：顯示器）

先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示

器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用

它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工

具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。（出示圖片）

它們的外形雖然不同，但功能一致。

鍵盤：（板書：鍵盤）

鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代

替鼠標(biāo)器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們

花一定的時(shí)間。（出示圖片）

它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。

鼠標(biāo)：（板書：鼠標(biāo)）

鼠標(biāo)器用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三

個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。（出

示圖片）

鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式

的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手。

其它設(shè)備（音箱、打印機(jī)等）

計(jì)算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，（出示實(shí)物）例如音箱、打印機(jī)、

掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。

（板書：它們構(gòu)成了一臺(tái)計(jì)算機(jī)）

3、開機(jī)

啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，習(xí)慣上叫做開機(jī)。

第1步：把計(jì)算機(jī)的電源線與電源插座接好

第2步：連接好顯示器的電源線，并按一下它的電源開關(guān)

第3步：按一下主機(jī)箱的電源開關(guān)

相關(guān)：開機(jī)后，整個(gè)屏幕顯示的區(qū)域叫做Windows桌面，簡(jiǎn)稱桌

面。桌面上有很多圖案，它們叫做圖標(biāo)，圖標(biāo)下面的文字是圖標(biāo)的名

稱，桌面上的小箭頭是鼠標(biāo)指針。桌面底部的長(zhǎng)條是任務(wù)欄，任務(wù)欄

左邊的“開始”叫做開始按鈕。

4、初識(shí)鼠標(biāo)

剛剛我們?cè)谟?jì)算機(jī)的組成里已經(jīng)講過(guò)了鼠標(biāo)，那么你現(xiàn)在使用的

鼠標(biāo)有幾鍵？與書上圖中的哪個(gè)鼠標(biāo)相似？

提不：常用的鼠標(biāo)有雙鍵鼠標(biāo)和三鍵鼠標(biāo)。雙鍵鼠標(biāo)有左鍵和右

鍵。三鍵鼠標(biāo)還有一個(gè)中鍵。有些鼠標(biāo)上面還有一個(gè)滾輪。

握住鼠標(biāo)，讓它在平面上滑動(dòng)，顯示器屏幕上的鼠標(biāo)指針會(huì)隨著

移動(dòng)，這種操作叫做移動(dòng)。

用食指很快地按一下鼠標(biāo)的左鍵后立刻放開，這種操作叫做單

擊。把鼠標(biāo)指針移到某個(gè)圖標(biāo)上再單擊，稱為單擊某個(gè)圖標(biāo)。

5、關(guān)機(jī)

關(guān)閉計(jì)算機(jī)的過(guò)程習(xí)慣上叫做關(guān)機(jī)。用計(jì)算機(jī)完成一定的任務(wù)

后，如果在較長(zhǎng)的時(shí)間之不再使用它，可以關(guān)機(jī)。

第1步：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，桌面上會(huì)出現(xiàn)書中圖所示的開始菜

單

第2步：把鼠標(biāo)指針移到菜單里的“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)處單擊。這時(shí)，

桌面上會(huì)出現(xiàn)提示關(guān)機(jī)的對(duì)話框

第3步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。稍等一會(huì)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉主機(jī)

電源

第4步：按一下顯示器的開關(guān)，切斷顯示器的電源

三、練習(xí)

1、移動(dòng)鼠標(biāo)，讓指針指向屏幕上的每一個(gè)圖標(biāo)。把指針移到屏

幕右下角，讓它指到任務(wù)欄右側(cè)表示時(shí)間的數(shù)字上，略等片刻，觀察

屏幕顯示的變化。

2、完成課本的練習(xí)

四、小結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主

機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我

們更好地使用好計(jì)算機(jī)。而且還掌握了開、關(guān)機(jī)的步驟以及鼠標(biāo)的使

用情況，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中更好地使用計(jì)算機(jī)。

五、課后反思

第3課小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)

教學(xué)目的與要求:

1、能夠正確地握鼠標(biāo)

2、掌握鼠標(biāo)的基本操作

3、會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：鼠標(biāo)的基本操作以及計(jì)算器的使用

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入

上一課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，并學(xué)會(huì)了單擊和移動(dòng)這兩種鼠標(biāo)操作，

下面我們一起來(lái)熟悉它更多的操作吧。

二、新課講授

1、正確握鼠標(biāo)

握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝

蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左

右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另

外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

用你的右手握住鼠標(biāo)，看看姿勢(shì)是否和書中圖所示的一樣。

提示：使用鼠標(biāo)時(shí)，把右手的食指放在鼠標(biāo)的左鍵上，中指放在

右鍵上，用大拇指、無(wú)名指和小拇指握住鼠標(biāo)，讓它在桌子上滑動(dòng)，

這時(shí)可以看到，屏幕上的鼠標(biāo)指針會(huì)隨著移動(dòng)。

2、鼠標(biāo)的基本操作

一般說(shuō)來(lái)，鼠標(biāo)的基本操作有移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊和右擊。

(1)移動(dòng)：用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯

示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你

把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)

往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是

能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。

(2)單擊：移動(dòng)鼠標(biāo)，把指針指在“我的電腦”圖標(biāo)上，然后

單擊；看看這個(gè)圖標(biāo)有什么變化。圖標(biāo)變?yōu)樗{(lán)色；再把鼠標(biāo)指針移到

任務(wù)欄以外沒(méi)有圖標(biāo)和文字的位置上單擊；看看這個(gè)圖標(biāo)又有了什么

變化，圖標(biāo)變回原來(lái)的顏色。

(3)拖動(dòng)：按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置后再放開，這種

操作叫拖動(dòng)。把鼠標(biāo)指針移到某個(gè)圖標(biāo)上面后再拖動(dòng)，可以把這個(gè)圖

標(biāo)移到新的位置上。

(4)雙擊：快速、連續(xù)按兩下鼠標(biāo)的左鍵，這種操作叫雙擊。

移動(dòng)鼠標(biāo)指針，使它指在某個(gè)圖標(biāo)上，然后再雙擊，這種操作通常稱

為雙擊某圖標(biāo)。

(5)右擊：按一下鼠標(biāo)的右鍵然后立刻放開，這種操作叫右擊。

3、用計(jì)算機(jī)計(jì)算

計(jì)算機(jī)里有一個(gè)“計(jì)算器”程序，啟動(dòng)它后，只要用鼠標(biāo)單擊它

上面的按鈕，就可以像使用一般計(jì)算器那樣完成計(jì)算任務(wù)。

(1)打開“計(jì)算器”窗口

第1步：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，打開一個(gè)菜單，這個(gè)菜單叫做“開

始”菜單

第2步：把鼠標(biāo)指針移到“程序”選項(xiàng)上單擊，打開“程序”菜

單

第3步：把鼠標(biāo)指針移到“附件”選項(xiàng)上單擊，打開下一級(jí)菜單

第4步：把鼠標(biāo)指針移到“計(jì)算器”命令上單擊

這時(shí)，屏幕上就會(huì)顯示“計(jì)算器”窗口。

(2)舉例:計(jì)算2+16

第1步：?jiǎn)螕簟坝?jì)算器”窗口中的“2”按鈕，輸入數(shù)2

第2步：?jiǎn)螕艏犹?hào)按鈕“+”

第3步：?jiǎn)螕簟?”按鈕和“6”按鈕，輸入“16”

第4步：?jiǎn)螕舻忍?hào)按鈕“="，窗口顯示區(qū)中顯示結(jié)果“18”

第5步：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹癤”按鈕，關(guān)閉“計(jì)算器”窗口

三、練習(xí)

課本“練一練”和課后“練習(xí)”，學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)

四、小結(jié)

五、課后反思

課題：課4課打開窗口看風(fēng)景

教學(xué)目的與要求:

1、了解窗口的結(jié)構(gòu)

2、掌握窗口最大化與最小化的操作

3、如何改變窗口的大小和移動(dòng)窗口

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：窗口的結(jié)構(gòu)和最大化、最小化的操作方法以及

如何改變窗口的大小和如何移動(dòng)窗口

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入

復(fù)習(xí)開機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開機(jī)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴

老師，開機(jī)的正確步驟是什么？（學(xué)生回答并開機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）

師：開機(jī)后，請(qǐng)大家用計(jì)算機(jī)的計(jì)算器來(lái)計(jì)算教科書中的練一練

里的計(jì)算題，看看誰(shuí)算得快而準(zhǔn)。（學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊的操作和“計(jì)

算器”的操作方法）

師：同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情？

（學(xué)生回答：選擇某個(gè)物體，確認(rèn)一個(gè)輸入，完成一項(xiàng)功能）

二、新課講授

1、窗口的結(jié)構(gòu)

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囯p擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，注意屏幕顯

示的變化。仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說(shuō)說(shuō)看窗口里都有什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄）

師：同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情？

（學(xué)生回答：打開一個(gè)窗口）

窗口一般是可以在屏幕上打開和關(guān)閉的矩形區(qū)域。通過(guò)一個(gè)個(gè)窗

口，可以與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，從而處理各種任務(wù)。

（認(rèn)識(shí)窗口：看書中）

2、窗口的最大化和最小化

師：雙擊鼠標(biāo)打開“我的電腦”窗口，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的

右側(cè)有3個(gè)按鈕，最右端的按鈕是用來(lái)關(guān)閉窗口的。那么前面兩個(gè)按

鈕有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個(gè)按鈕看看有什么

新發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生探究，教師請(qǐng)操作正確的學(xué)生說(shuō)明兩個(gè)按鈕的作用，并演

示操作過(guò)程）

師（邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進(jìn)行演示）：?jiǎn)螕簟白钚?/p>

化”按鈕可以把窗口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄

上的“我的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是

“還原”按鈕編程了“最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗

口占滿整個(gè)屏幕；單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。

3、改變窗口大小

師：窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示）

第一步：雙擊打開“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口

縮小一些。

第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成箭頭時(shí)，按

住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的

寬度發(fā)生了變化。

4、移動(dòng)窗口

把鼠標(biāo)指針移到窗口的標(biāo)題欄上，同樣先按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠

標(biāo)到一定位置后再松開。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變化。

（教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法，讓學(xué)生做兩個(gè)練習(xí)）

三、練習(xí)

練習(xí)一：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時(shí)

看到“計(jì)算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口

練習(xí)二：完成教材練習(xí)

四、小結(jié)

五、課后反思

第二單元輔助學(xué)習(xí)與娛樂(lè)

第5課音樂(lè)影片齊欣賞

教學(xué)目的與要求：

1、學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看影片

2、能夠保存影片中的畫面

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看影片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道嗎，用計(jì)算機(jī)不僅可以聽(tīng)音樂(lè)，還可以看電影!

神奇的計(jì)算機(jī)可以把我們的生活變得更加豐富多彩。

二、授新

1、計(jì)算機(jī)自動(dòng)播放CD唱片

計(jì)算機(jī)里一般都裝有一些播放音樂(lè)的軟件，如CD唱機(jī)、金山音

頻播放器等。把CD放入光盤驅(qū)動(dòng)器中，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)播放CD。

2、認(rèn)識(shí)音頻播放器

金山音頻播放器的使用方法比較簡(jiǎn)單，與實(shí)際的CD機(jī)、錄音機(jī)

差不多。用窗口上的按鈕，就可以暫停播放、播放下一曲、快進(jìn)、快

退，還可以調(diào)音量。

3、選擇曲目播放

如果不想按順序聽(tīng)CD唱片上的曲子，而只想聽(tīng)其中的一首，可

以選定那首曲子再播放。（教師舉例說(shuō)明并演示）

4、用計(jì)算機(jī)看影片

要用計(jì)算機(jī)看影片，可以使用專門的影片播放軟件。

（教師舉例說(shuō)明并演示，見(jiàn)教材）

5、保存影片中的畫面

利用“金山影霸”播放影片時(shí)，還可以把其中的某個(gè)畫面保存為

一幅圖片。

（都是舉例說(shuō)明并演示，見(jiàn)教材）

三、練習(xí)

完成教材的練習(xí)

四、小結(jié)

五、課后反思

第6課精彩課件助我學(xué)（一）

教學(xué)目的與要求：

1、會(huì)玩填色游戲

2、用鼠標(biāo)玩益智游戲以及玩網(wǎng)上游戲

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看影片以及用鼠標(biāo)玩益智游

戲和網(wǎng)上游戲

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

用計(jì)算機(jī)不僅可以聽(tīng)音樂(lè)、看影碟，還可以玩游戲，寓教于樂(lè)。

下面是一些計(jì)算機(jī)益智游戲的畫面，趕快一起來(lái)玩吧。

二、授新

1、玩填色游戲

第一步：雙擊桌面上的“第6課”圖標(biāo)，打開“第6課”窗口

第二步：雙擊“第6課”窗口中的“小刷子”圖標(biāo)，啟動(dòng)“小小

粉刷工”游戲?？梢钥吹剑髽?biāo)指針變成了小滾筒形

第三步：把滾筒形的鼠標(biāo)指針移到顏料盒中的一種顏料上單擊，

可以選擇那種顏色的顏料，滾筒會(huì)變成相應(yīng)的顏色

第四步：把滾筒形指針的尖對(duì)準(zhǔn)畫面中的一個(gè)區(qū)域，然后單擊，

這個(gè)區(qū)域就會(huì)填滿選定的顏料

第五步：選定其他顏色的顏料繼續(xù)填充圖形

第六步：?jiǎn)螕簟巴顺觥卑粹o，退出游戲

2、玩連線游戲

這個(gè)游戲的任務(wù)是把顯示的圖片和相應(yīng)的名稱連接起來(lái)

第一步：雙擊“第6課”窗口中的“連連看”圖標(biāo)，啟動(dòng)“連連

看”游戲

第二步：?jiǎn)螕舢嬅嬷幸环N動(dòng)物的圖片，然后移動(dòng)鼠標(biāo)指針，可以

看到鼠標(biāo)指針和圖片間出現(xiàn)一條藍(lán)色連線

第三步：?jiǎn)螕舢嬅嬷袆?dòng)物的名稱，藍(lán)線就會(huì)固定下來(lái)

第四步：彤藍(lán)線把其他動(dòng)物的圖片和相應(yīng)的名稱連起來(lái)。如果連

錯(cuò)了線，可以單擊圖片，再單擊相應(yīng)的名稱，更改邊線的位置

第五步：連完后，單擊“得分”按鈕，查看得分

第六步：?jiǎn)螕簟爸赝妗卑粹o，重新玩這個(gè)游戲

可以看到，每次重新玩游戲，在游戲窗口中顯示的動(dòng)物圖片和動(dòng)

物名稱都會(huì)發(fā)生變化

3、玩“打地鼠”游戲

玩這個(gè)游戲時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間，盡可能多地用鼠標(biāo)指針擊中窗

口中冒出來(lái)的地鼠。

第一步：雙擊“第6課”窗口中的圖標(biāo)，顯示打地鼠游戲的界面

第二步：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，開始玩游戲

第三步：把鼠標(biāo)指針指向窗口中出現(xiàn)的小地鼠，然后單擊。擊中

后，小地鼠會(huì)變成扁形

（如果一段時(shí)間沒(méi)有擊中發(fā)鼠，它們會(huì)悄悄躲起來(lái)）

一段時(shí)間后，游戲?qū)⒆詣?dòng)結(jié)束，屏幕上會(huì)顯示得分

三、練習(xí)

完成教材的練習(xí)

四、小結(jié)

五、課后反思：

第6課精彩課件助我學(xué)（二）

教學(xué)目的與要求：

1、學(xué)會(huì)玩拼圖游戲和打泡泡游戲

2、掌握上網(wǎng)玩游戲的步驟

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：拼圖游戲和上網(wǎng)玩游戲

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們知道，按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置后再放開，這個(gè)操

作稱為拖動(dòng)。目前，有很多游戲都是通過(guò)拖動(dòng)操作來(lái)玩的，下面就一

起來(lái)玩這樣的游戲吧！

二、授新

1、玩拼圖游戲

第一步：雙擊桌面上的“第7課”圖標(biāo)，打開“第7課”窗口

第二步：雙擊窗口中的“拼圖”圖標(biāo)，顯示拼圖游戲的畫面

第三步：把鼠標(biāo)指針指向一小圖片后拖動(dòng)。拖到另一小圖片上后

松開左鍵，使兩小圖片交換位置

第四步：依照第2—3步操作，移動(dòng)小圖片，直到拼成所給的卡

通圖

2、玩“打泡泡”游戲

游戲的任務(wù)是通過(guò)調(diào)整大炮的發(fā)射角度（游戲中稱為仰角）和火

藥量，擊中空中的泡泡。

第一步：雙擊“第7課”窗口中的“大炮”圖標(biāo)，屏幕上顯示游

戲畫面

第二步：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，開始玩游戲

第三步：?jiǎn)螕簟吧稀被颉跋隆卑粹o，調(diào)整大炮的發(fā)射角度。其中,

單擊形狀越大的按鈕，每次調(diào)整的角度越大

第四步：拖動(dòng)“上”按鈕，調(diào)整填充的火藥量。粉紅色區(qū)域越多,

表示填充的火藥越多，炮彈的速度也就越快

第五步：?jiǎn)螕簟伴_火”按鈕，大炮會(huì)向目標(biāo)射擊。如果沒(méi)有擊中,

可以先根據(jù)炮彈的路線調(diào)整發(fā)射角度和火藥量，再單擊“開火”按

鈕，向目標(biāo)射擊

3、上網(wǎng)玩游戲

因特網(wǎng)上有很多好玩的游戲。通常，利用一個(gè)叫做IE瀏覽器的

軟件，就可以上網(wǎng)玩游戲了。

第一步：雙擊“IE”圖標(biāo)，啟動(dòng)“IE”瀏覽器

第二步：參照書中圖，依次打開收藏菜單、游戲菜單，單擊其中

的木偶劇場(chǎng)命令，稍等一會(huì)，窗口中顯示游戲畫面

第三步：?jiǎn)螕簟把莩鲩_始”按鈕，開始玩游戲

第四步：?jiǎn)螕裟九嫉念^、身體和腿，讓木偶跟隨音樂(lè)做出不同的

舞蹈動(dòng)作

第五步：?jiǎn)螕簟巴顺觥卑粹o，結(jié)束游戲。此后，單擊“開始”按

鈕，可以繼續(xù)玩游戲

三、練習(xí)

完成教材的練習(xí)任務(wù)

四、小結(jié)

五、課后反思

第7課輕輕松松學(xué)打字

認(rèn)識(shí)鍵盤

教學(xué)目的與要求:

1、認(rèn)識(shí)鍵盤

2、鍵盤操作姿勢(shì)和指法

3、敲鍵的方法

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：鍵盤的操作姿勢(shì)和指法；敲鍵的方法

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

鍵盤是人與計(jì)算機(jī)交流信息的重要工具。利用鍵盤，可以輸入英

文、中文、符號(hào)等，從而指揮計(jì)算機(jī)工作。

二、授新

1、認(rèn)識(shí)鍵盤

在鍵盤上，功能比較接近的鍵是放在一起的，因此可以分成功能

鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。（見(jiàn)教材）

主鍵盤區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。除了26個(gè)字母鍵外，還有21

個(gè)雙字符鍵，鍵帽上都標(biāo)有上、下兩種字符。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵也

叫數(shù)字鍵。第五行的長(zhǎng)條鍵是空格鍵。

2、鍵盤操作姿勢(shì)

鍵盤操作是一項(xiàng)非常重要的技能。學(xué)會(huì)正確、規(guī)地操作，有利于

快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。

(1)坐姿端正，身體正對(duì)空格鍵。上身稍向前傾，胸部與鍵盤

的距離一般應(yīng)在20厘米左右，屏幕中心略低于雙眼。

(2)肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平

直，不要弓起。

(3)手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在鍵的上方

3、鍵盤操作指法

主鍵盤區(qū)第三排上的ASDF和JKL；這8個(gè)鍵叫做基本鍵。

操作鍵盤時(shí)，把雙手拇指輕放在空格鍵上，其余的8個(gè)手指分別

放在這8個(gè)基本鍵上。

操作鍵盤時(shí)，要讓10個(gè)手指分工負(fù)責(zé)敲擊鍵盤上的鍵。除雙手

的大拇指負(fù)責(zé)敲擊空格鍵外，其他各手指的分工如下

4、敲鍵的方法

計(jì)算機(jī)鍵盤的靈敏度很高，按鍵時(shí)間稍長(zhǎng)，屏幕上就會(huì)連續(xù)顯示

同一個(gè)字符，所以要用正確的敲鍵。

(1)以指尖敲鍵，敲鍵時(shí)要輕、快

(2)敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵

三、練習(xí)

完成教材練習(xí)

四、小結(jié)

五、課后反思

第7課輕輕松松學(xué)打字

輸入字母和數(shù)字

教學(xué)目的與要求:

1、認(rèn)識(shí)記事本和幾個(gè)特殊鍵

2、學(xué)會(huì)輸入字母和數(shù)字

3、學(xué)會(huì)如果修改已輸入的文字

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾個(gè)特殊鍵和修改已輸入的文字

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

掌握正確的坐姿和指法后，就可以用計(jì)算機(jī)“寫”（輸入）字了。

用于輸入文字的軟件有很多種，其中的“記事本”是最簡(jiǎn)單的一種，

下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下記事本吧！

二、授新

1、認(rèn)識(shí)“記事本”

單擊“開始”按鈕，依次打開“開始”菜單、“程序”菜單、“附

件”菜單，再單擊其中的“記事本”命令，打開“記事本”窗口。

“記事本”窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄，中間一大塊空白的區(qū)域是

編輯區(qū)，用來(lái)顯示輸入的容。編輯區(qū)里有一條不斷閃爍的短豎線，叫

做“插入點(diǎn)”，也叫“光標(biāo)”，用來(lái)表示文字輸入的位置。例如，敲

鍵盤上的字母“A"，字母a就會(huì)在插入點(diǎn)所在的位置上出現(xiàn)，插入

點(diǎn)則移到了字母a的后面。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)特殊鍵

用鍵盤輸入之前，先看一看教材的鍵盤圖里標(biāo)出的幾個(gè)特殊鍵。

第一步：打開“記事本”窗口

第二步：反復(fù)敲"CapsLock”鍵，觀察鍵盤右上角指示燈的變

化

第三步：在指示燈亮和不亮?xí)r，分別敲同樣的幾個(gè)字母鍵，觀察

窗口中的顯不

第四步：按住主鍵盤第四行兩端的任意一個(gè)"Shift”鍵，再敲

任意雙字符鍵，觀察窗口中的顯示

第五步：敲幾下空格和幾個(gè)字母鍵，觀察插入點(diǎn)位置的變化

第六步：敲主鍵盤區(qū)中的Enter鍵，觀察插入點(diǎn)的位置，再輸入

幾個(gè)字母或空格

第七步：敲幾下主鍵盤區(qū)右上角的“刪除”鍵，觀察屏幕的顯示

3、輸入字母和數(shù)字

第一步：打工“記事本”窗口

第二步：把十個(gè)手指放在正確的鍵位上，依次敲26個(gè)字母鍵，

輸入26個(gè)小寫字母

第三步：敲CapsLock鍵，點(diǎn)亮指示燈

第四步：依次敲26個(gè)字母鍵，輸入26個(gè)大寫字母

第五步：敲主鍵盤上的數(shù)字鍵，輸入10個(gè)數(shù)字

4、修改已輸入的文字

第一步：一行一和地輸入左框中的容，每輸入一行敲一下回車鍵

換行，任意輸入拼音字母之間的空格

第二步：在第一行字母。后面單擊，插入點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)在字母。后

面

第三步：敲一下“刪除”鍵，刪掉字母。，再輸入字母a

第四步：同樣地，把插入點(diǎn)移到要修改的字母后面，然后敲刪除

鍵，刪掉錯(cuò)字母，再輸入正確的字母，完成其他幾處的修改

三、練習(xí)

教材練習(xí)

四、小結(jié)

五、課后反思

第7課輕輕松松學(xué)打字

輸入中文

教學(xué)目的與要求:

1、在寫字板中輸入漢字、詞語(yǔ)

2、建立新文檔

3、學(xué)會(huì)輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：輸入漢字、詞語(yǔ)和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；建立新文檔

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

輸入中文時(shí)首先要選擇一種中文輸入法。智能ABC輸入法是

Windows98、Windows2000等操作系統(tǒng)中自帶的中文輸入法。這種輸

入法簡(jiǎn)單易學(xué)，詞庫(kù)容豐富，目前使用較為普遍。這一課將以“寫字

板”為工具，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入中文的基本操作。

二、授新

1、打開“寫字板”窗口

第一步：依次打開“開始”菜單、“程序”菜單和“附件”菜單,

單擊其中的“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。編輯區(qū)中閃爍的

插入點(diǎn)，指示著即將輸入的字符位置

第二步：觀察寫字板窗口的組成

2、選擇中文輸入法

選擇智能ABC輸入法:

第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄右側(cè)的“EN”按鈕或“CH”按鈕，彈出輸入

法菜單

第二步：?jiǎn)螕舨藛沃械摹爸悄蹵BC輸入法5.0版”選項(xiàng)，選擇智

能ABC輸入法。這時(shí)，屏幕下方會(huì)顯示一個(gè)輸入法提示條，任務(wù)欄中

的“EN”或“CH”會(huì)變成“ABC”標(biāo)志，表示已經(jīng)處于中文輸入狀態(tài)

了

3、輸入單個(gè)漢字

選定智能ABC輸入法后，輸入漢字的拼音，就可以完成單個(gè)漢字

的輸入了

見(jiàn)教材例子

4、輸入詞

(1)輸入詞庫(kù)中的詞

(2)自定義詞語(yǔ)

5、建立新文檔

在“寫字板”窗口中還可以建立新文檔，輸入新的容

第一步：?jiǎn)螕簟皩懽职濉贝翱诠ぞ邫谥小鞍准垺卑粹o，打開“新

建”對(duì)話框

第二步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，彈出另一個(gè)對(duì)話框

第三步：?jiǎn)螕簟胺瘛卑粹o，不保存前面輸入的容

這時(shí)，“寫字板”窗口的編輯區(qū)變成空白，表示已建好了一個(gè)新

文檔，可以輸入新容了

6、輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

選擇中文輸入法后，還可以輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

例：輸入句號(hào)和問(wèn)號(hào)

第一步：看輸入法提示條中的第4個(gè)按鈕，如果是實(shí)心符號(hào)，單

擊使它變成空心符號(hào)

第二步：敲一下句號(hào)鍵，輸入中文句號(hào)

第三步：按住Shift鍵敲句號(hào)，輸入問(wèn)號(hào)

三、練習(xí)

教材練習(xí)

四、小結(jié)

五、課后反思

第7課輕輕松松學(xué)打字

中英文混合輸入

教學(xué)目的與要求：

1、學(xué)會(huì)混合輸入中英文

2、能夠?qū)ξ募M(jìn)行保存

3、在文檔中學(xué)會(huì)美化文字

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：中英文的混合輸入和文件的保存；美化文字

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

前面，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了單獨(dú)輸入英文和單獨(dú)輸入中文的方法，實(shí)

際操作時(shí)，注意及時(shí)切換中文和英文輸入法，就可混合輸入中英文了。

二、授講

1、混合輸入中英文

在“寫字板”窗口中輸入下面的容：

您要些什么？

WhatcanIdoforyou?

我要一些蘋果。

rdlikesomeapples.

第1步：打開“寫字板”窗口，選擇智能ABC輸入法，然后輸入

第1行的中文，最后敲回車鍵

第2步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄右側(cè)的“ABC”按鈕，出現(xiàn)輸入法菜單時(shí)，

選擇EN英語(yǔ)（美國(guó)）選項(xiàng)或CH中文（中國(guó)）選項(xiàng)。輸入第2行的英

文，再敲回車鍵換行。

第3步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄右側(cè)的EN按鈕或CH按鈕，出現(xiàn)輸入法菜單

時(shí)，選擇智能ABC輸入法，輸入第3行中文后換行

第4步：打開輸入法菜單，然后選擇EN英語(yǔ)（美國(guó)）選項(xiàng)或CH

中文（中國(guó)）選項(xiàng)，再輸入第4行英文

2、保存文件

輸入一些容后，可以把它們保存起來(lái)

第1步:單擊“寫字板”窗口工具欄中的“保存”按鈕，出現(xiàn)“保

存為”對(duì)話框

第2步：選擇中文輸入法，輸入你想保存的文件名，（如“我的

練習(xí)”）

第3步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，文件就被保存起來(lái)了

3、美化文字

把文字輸入到寫字板窗口中后，還可以美化它們，例如，可以改

變字體、字號(hào)、顏色。

第1步：移插入點(diǎn)到第1行文字的前面

第2步：按住Shift鍵的同時(shí)敲光標(biāo)向右鍵，從“您”字開始的

字符就會(huì)逐個(gè)以藍(lán)底白字的方式顯示，到“？”時(shí)停止操作，這行字

就被選定了

第3步：?jiǎn)螕簟白煮w”選擇框中的向下按鈕，在出現(xiàn)的字體列表

框中單擊“隸書”等任意選項(xiàng)，觀察選定文字的字體變化

第4步：?jiǎn)螕簟白煮w大小”選擇框中的向下按鈕，在出現(xiàn)的字體

大小列表框中單擊“28”等任意字號(hào)選項(xiàng)，觀察選定文字的大小變化

第5步：在寫字板窗口的空白處單擊，取消文字的選定狀態(tài)

第6步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械摹氨４妗卑粹o，保存文件

三、練習(xí)

完成教材練習(xí)容

四、小結(jié)

五、課后反思

第7課輕輕松松學(xué)打字

英文打字練習(xí)

教學(xué)目的與要求：

1、利用“金山打字”軟件練習(xí)英文輸入

2、在輸入英文的同時(shí)也要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大寫字母的輸入

3、可以玩打字游戲

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：可以利用“金山打字”軟件練習(xí)英文、標(biāo)點(diǎn)和

大寫字母的輸入；打字游戲

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

前面，我們學(xué)習(xí)了基本的鍵盤操作方法，能夠輸入字母、數(shù)字、

漢字和一些符號(hào)了，但要提高輸入速度，還要多進(jìn)行英文打字練習(xí)。

下面用“金山文字”軟件，鞏固已經(jīng)掌握的技能，提高用鍵盤輸入字

符的準(zhǔn)確率和速度。

二、授新

1、啟動(dòng)“金山打字”

安裝了“金山打字”軟件后，就可啟動(dòng)這個(gè)軟件開始練習(xí)了

第1步：雙擊桌面上的“金山打字”圖標(biāo)

第2步：出現(xiàn)“用戶登錄”對(duì)話框時(shí)，在上面的輸入框里用漢語(yǔ)

拼音輸入你的，然后單擊“登錄”按鈕

第3步：出現(xiàn)“學(xué)前測(cè)試”對(duì)話框時(shí)，單擊“否”按鈕。這時(shí)，

屏幕上會(huì)顯示出“金山打字”窗口

2、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

下面利用上檔鍵練習(xí)輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第1步：?jiǎn)螕簟敖鹕酱蜃帧贝翱谥械摹坝⑽拇蜃帧卑粹o，出現(xiàn)英

文打字窗口

第2步：?jiǎn)螕舸翱谥械摹版I位練習(xí)（高級(jí)）”標(biāo)簽，打開相應(yīng)頁(yè)

面

第3步：?jiǎn)螕簟罢n程選擇”按鈕，打開課程選擇對(duì)話框

第4步：拖動(dòng)右側(cè)的滾動(dòng)塊，找到并雙擊“鍵位課程14：英文標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)”選項(xiàng)，打開書中65頁(yè)下圖所示的窗口

第5步:按照提示，快速地在鍵盤上敲目標(biāo)鍵,注意配合使用Shift

鍵

第6步：輸入完指定的字符后，敲一下空格鍵，輸入框中會(huì)接著

顯示要練習(xí)的字符，這時(shí)再繼續(xù)練習(xí)

3、輸入大寫字母

第1步：?jiǎn)螕簟罢n程選擇”按鈕，打開課程選擇對(duì)話框

第2步：雙擊”鍵位課程12：Capital-大寫”選項(xiàng)，打開練習(xí)輸

入大寫字母的窗口

第3步：按照提示，快速在鍵盤上敲目標(biāo)鍵。輸入大寫字母時(shí)，

注意使用Shift鍵

4、玩打字游戲

玩“輾鼠的故事”游戲

第1步：?jiǎn)螕舸翱谥械摹按蜃钟螒颉卑粹o，進(jìn)入“打字游戲”窗

□

第2步：?jiǎn)螕羝渲械摹蚌笔蟮墓适隆边M(jìn)入游戲界面

第3步：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，會(huì)出現(xiàn)一只穗鼠舉著字母牌從洞里

出來(lái)，想吃地里的胡蘿卜。這時(shí)，快速敲字母牌上的字母鍵，霰鼠會(huì)

被擊中并溜進(jìn)地洞，它就吃不到胡蘿卜了

如果敲鍵的速度慢，沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間輸入正確的字母，輾鼠就

會(huì)吃掉一個(gè)胡蘿卜。游戲中要盡快輸入正確的字母，阻止霰鼠吃胡蘿

卜。

第4步：如果打字速度足夠快，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，恭喜你過(guò)了

一關(guān)。這時(shí)，可以單擊“下一關(guān)”按鈕進(jìn)入下一關(guān)，也可以單擊“結(jié)

束”按鈕，結(jié)束游戲

如果打字速度慢，胡蘿卜被露鼠吃光，會(huì)出現(xiàn)另一對(duì)話框，單擊

“繼續(xù)”按鈕接著玩

三、練習(xí)

完成教材的練習(xí)任務(wù)

四、小結(jié)

五、課后反思

第三單元用計(jì)算機(jī)畫畫

第8課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫幅畫

一、教學(xué)過(guò)程：（教師活動(dòng)）

一、新課引入：

上節(jié)課我們上網(wǎng)欣賞了其他小伙伴的畫，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師：如果小伙

伴的畫有一部分看不到，該怎么辦？(出示演示文稿。)

學(xué)生回答：使用滾動(dòng)條。

二、新課：

1、任務(wù)一：打開畫板

用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕，并依次打開“程序”、“附件”、“畫圖”，就打開了我

們畫畫的好幫手——“畫圖”程序。

2、任務(wù)二：找到工具

用鼠標(biāo)指向想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，狀

態(tài)欄會(huì)同時(shí)介紹這種工具作用的文字。

3、任務(wù)三：用好工具

噴槍有大小不同的筆頭，還能選不同的顏色：先看看選擇刷子或鉛筆后

工具箱底部的情況，然后用合適懂得筆頭畫出太陽(yáng)、小樹，并噴上顏色。

4、任務(wù)四：修改圖畫

(1)用橡皮：用大小合適的橡皮，擦除剛才用噴槍時(shí)畫得不滿意的地

方。

（2）重新畫：不到實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候，千萬(wàn)不要用它。因?yàn)橛昧怂?

你的畫就會(huì)變成一白紙。

三、課堂練習(xí)：

同學(xué)們，你們想不想也動(dòng)動(dòng)手，畫一幅漂亮的風(fēng)景畫呢？

那就開始吧！

四、總結(jié)：

兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)會(huì)哪幾個(gè)工具的使用？

五、作業(yè)：

同學(xué)們要想設(shè)計(jì)更多的風(fēng)景畫，可以回家自己試著畫一畫。備注：（學(xué)

生活動(dòng)）

（時(shí)間分配）

（意圖）

新課引入：老師提問(wèn)，學(xué)生回答（5分鐘）

學(xué)生自己完成打開畫板的任務(wù)。（5分鐘）

學(xué)生熟悉工具的名稱（5分鐘）

課堂練習(xí)：學(xué)生操作（20分鐘）

六、總結(jié)、作業(yè)（5分鐘）

第9-10課多種圖形我來(lái)畫

曲曲直直線條圖

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；

2.熟悉配合使用shift鍵的技巧；

能力目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。

2、能用“撤銷”來(lái)更正錯(cuò)誤。

3、學(xué)會(huì)將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。

情感目標(biāo)：

1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛(ài)自己學(xué)校的感情；

2、學(xué)會(huì)善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)；

二、教學(xué)重點(diǎn)

“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。

2、配合使用sMft鍵的技巧;

四、課前準(zhǔn)備

附例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個(gè)；附獎(jiǎng)品光盤若干；帶網(wǎng)絡(luò)

廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。

五、教學(xué)過(guò)程

一、引入

1、師生問(wèn)好，結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)。

2、回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具，運(yùn)用游戲引出新課；

3、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望；

二、工具教學(xué)

（出示圖）。從拼圖到欣賞的圖片，到圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪

些圖形組成??？

生：（線條、圓、長(zhǎng)方形、圓角矩形）聯(lián)系拼圖；

圖中用到哪些工具呢？

生：（直線、矩形、橢圓、圓角矩形）

1、直線

什么地方要用到直線工具呢？對(duì)！畫大樓的外形。我們一起來(lái)來(lái)試試好

不好。（以圖中一小幅規(guī)則圖形為例，講解直線的粗細(xì)設(shè)置）讓學(xué)生試一試,

看誰(shuí)畫得最好。同時(shí)提示書本上有答案，如果有困難可在課本中找一找。然

后通過(guò)教師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細(xì)”。再讓

學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。

文稿出示：（1）按住sh用鍵，畫線更筆直；

2、畫窗子

畫完了教學(xué)樓的外形后，我們來(lái)給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具

好呢？

學(xué)生探索，演示“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形'三個(gè)工具使用方法。

講解分析注意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫的方法技巧。演示文稿出示：（2）方

形和圓形邊線的粗細(xì)，由直線工具決定。

在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時(shí)請(qǐng)畫得好的學(xué)生演示。這時(shí)教師可將

“撤銷”這個(gè)小技巧教給學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法來(lái)畫出更美的畫。

3、整齊的教學(xué)樓

在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后，大家可以創(chuàng)作自己學(xué)?；蛐哪恐械?/p>

教學(xué)樓。（可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的，帶想象的教學(xué)樓）

三、欣賞、復(fù)習(xí)

欣賞交流，回憶復(fù)習(xí)

欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn)；設(shè)計(jì)者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教師：

點(diǎn)評(píng)，回顧。四、保存文件

保存自己的畫

教師可用“同學(xué)們畫得真美，這么美的畫如果不能保存下來(lái)真可惜”等激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因?yàn)檫@是第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示，

在演示時(shí)，不要將問(wèn)題擴(kuò)大化，以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。但對(duì)于輸入文

件名一定要采用打比方的方法強(qiáng)調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。

五、練習(xí)

課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來(lái)描畫下來(lái)，對(duì)了，畫之

前要看仔細(xì)觀察哦（有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么？）。小朋友們

可以在課后來(lái)進(jìn)行繪畫。

第11課色彩斑斕圖畫展

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。

2、能打開在默認(rèn)位置的圖畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

“選定”、“填充”兩種工作的使用，打開默認(rèn)位置的圖畫。

教學(xué)難點(diǎn)：

“選定”工具的使用。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備好例。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳

送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。

教學(xué)過(guò)程：

1.引入

“上一節(jié)課，同學(xué)畫得畫可真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下”。教師出示五

幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。

“你覺(jué)得怎樣才能使這些畫更美？”當(dāng)有學(xué)生回答到“填色”“移動(dòng)”兩個(gè)方法

時(shí)教師及時(shí)出示課題。

2.打開圖畫

“今天我們先來(lái)幫助XXX（學(xué)生名）來(lái)美化他原來(lái)畫的畫”出示畫的文件名。

學(xué)生操作完成后教師要及時(shí)演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時(shí)要單擊這個(gè)文件名。

3.移動(dòng)“窗子”

“在填色前我們先來(lái)將窗子移移正”教師演示用“選定”工具三步操作完成

移動(dòng)的過(guò)程。在操作時(shí)要有意識(shí)的強(qiáng)化步驟，以便于學(xué)生模仿。并在演示時(shí)

讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)的變化。強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能移動(dòng)選定的容。

4.填色

“下面我們就開始為窗子填色吧！”“想一想，圖畫上其它的地方填上什么

顏色好？”教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

“你在填色中遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決的？”在學(xué)生的示后，教師要

小結(jié)。

5.保存

“當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來(lái)?！?/p>

“你有什么問(wèn)題？”

6.修改自己的作品

現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫填上顏色，位置不正確的，要放正。

完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對(duì)顏色搭配等美術(shù)方面的問(wèn)題作簡(jiǎn)單的指

導(dǎo)。

第12課刷子噴槍繪美景

教學(xué)目標(biāo):

1.熟練掌握選定工具使用方法

2.學(xué)會(huì)通過(guò)菜單或按鍵操作更改、清除選定的圖像

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握選定工具使用方法，利用多種工具對(duì)圖像進(jìn)行更改。

教學(xué)難點(diǎn)：

選定工具使用的方法

課前準(zhǔn)備：

制作好例，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)一朵最美麗的花，畫在書本上。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.展示上節(jié)課完成的校園整齊教學(xué)樓的組圖，指出我們還沒(méi)有種上美麗

的花朵，請(qǐng)花仙子送我們一顆花的種子。

課件出示flash動(dòng)畫《讓我們的校園更美麗》。

二、感受交流，設(shè)計(jì)“種子”

1.先要設(shè)計(jì)一朵美麗的花，我們可以把這朵花當(dāng)作“種子”。誰(shuí)先來(lái)從花仙

子那拿第一顆花的種子，用畫圖設(shè)計(jì)這朵花的種子呢？（任務(wù)一）

2.美麗的花朵還有許多品種。出示其他形狀的花朵。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一朵美麗的花當(dāng)“種子”。

4.簡(jiǎn)單交流學(xué)生設(shè)計(jì)的“種子”。

三、討論交流，百花盛開

1.我們已經(jīng)設(shè)計(jì)好了一朵花，那么怎樣才能把它當(dāng)成種子，種出很多很

多的花呢？（任務(wù)二）

2.討論復(fù)制、粘貼的一般過(guò)程與方法，重點(diǎn)理解要先用“選定”工具選中“種

子”。

3.如果學(xué)生對(duì)于連續(xù)粘貼不太明白的，可以用生活中敲印章的方法進(jìn)行

演示說(shuō)明。

4.交流展示。

四、童心未泯，千變?nèi)f化

1.請(qǐng)學(xué)生觀察畫（畫中的幾朵花發(fā)生了變化），說(shuō)說(shuō)有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2.變了形的花是怎么來(lái)的呢？請(qǐng)學(xué)生互相討論探究。

3.交流花朵變形的方法。

4.學(xué)生練習(xí)，看誰(shuí)的花變化的最漂亮。

（任務(wù)三）

五、精益求精，清除畫得不好的花（任務(wù)四）

1.在交流花朵變形時(shí)，指出有的同學(xué)畫出了不滿意的花，請(qǐng)學(xué)生幫助解

決，看誰(shuí)的辦法多。

2.進(jìn)行匯報(bào)。

六、與同伴同樂(lè)，分享創(chuàng)作的快樂(lè)

1.部分優(yōu)秀作品展示，不斷肯定操作成功的學(xué)生。

2.注意要保存圖畫，并記錄文件名。

七、練習(xí)中鞏固提高

1.給學(xué)有余力的學(xué)生做兩個(gè)課后練習(xí)。

2.繼續(xù)給操作落后的同學(xué)輔導(dǎo)。

第13課剪剪貼貼做賀卡

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)制作賀卡，了解電腦繪畫的制作過(guò)程。

技能目標(biāo):綜合掌握“畫圖”和“金山畫王”這兩個(gè)軟件的應(yīng)用。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美、合作及語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí),學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，從而創(chuàng)作出自己有

特色的賀卡。

教學(xué)方法：激趣導(dǎo)入、自主探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：新年賀卡素材。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，引入課題

師：同學(xué)們，圣誕節(jié)快到了，關(guān)于圣誕節(jié)啊，有這樣一個(gè)傳說(shuō)：每當(dāng)圣

誕節(jié)，孩子們熟睡的時(shí)

候，圣誕老人總是快活的在圣誕前夜乘著馴鹿拉的雪橇到來(lái)，從煙囪爬

進(jìn)屋，留下給孩子們

的禮物，吃掉孩子們?yōu)樗粝碌氖澄铩?/p>

師：在圣誕節(jié)我們不僅要準(zhǔn)備禮物而且還要自己動(dòng)手制作一圣誕卡。同

學(xué)們想不想自己動(dòng)

手制作?。?/p>

師：用PPT播放幾圣誕賀卡例。

二、創(chuàng)作作品并評(píng)價(jià)

1、師：下面我們用“畫圖”軟件開始創(chuàng)作自己的作品。

2、展示、評(píng)價(jià)：用netop挑選幾個(gè)學(xué)生的作品，展示。請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。教

師總結(jié)。

三、將“畫圖”和“金山畫王”完美結(jié)合

1、師：我們除了用“畫圖”可以來(lái)畫畫，還可以用“金山畫王”，那么大家

還記不記得，

我們的“金山畫王”里面有很多的背景素材。

師：那么我們能否用把“金山畫王”里面的背景素材加入到“畫圖”軟件里

呢？

老師給大家3分鐘時(shí)間，自己研究看看。

師：如有學(xué)生研究出來(lái)，叫學(xué)生到教師機(jī)進(jìn)行演示。

如沒(méi)有，教師自己進(jìn)行演示。

2、展示、評(píng)價(jià)：用netop挑選向個(gè)學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。

教師總結(jié)。

3、保存作品。

四、總結(jié)

師：今天我們學(xué)會(huì)了什么？

師：我們學(xué)會(huì)了制作圣誕卡，圣誕即將到來(lái)，新年也就離我們很近啦，

到時(shí)我們也可

以自己動(dòng)手制作新年賀卡啦！

第14課我讓圖形變變變

一、教材分析：

本課是在前面幾課的基礎(chǔ)上，容上進(jìn)一步增多，難度進(jìn)一步增大，知識(shí)

點(diǎn)又比較散，教師可以通過(guò)“將原來(lái)的畫改得更好”這樣一個(gè)主題將其連貫地串

接起來(lái)。

教材首先安排的是“放大鏡”，利用“教你一招”，解決學(xué)生在使用“放大鏡”

時(shí)的難點(diǎn)一一“退出”。通過(guò)修改前幾課的容，讓學(xué)生反復(fù)地練習(xí)“打開文件”

這一訓(xùn)練量偏少的技能。接著，教材針對(duì)圖畫大小問(wèn)題，安排了“調(diào)整畫布大

小”這一容，通過(guò)對(duì)鼠標(biāo)指針的觀察，找到控制點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生獨(dú)自面對(duì)計(jì)算機(jī)時(shí),

“幫助”是他最好的學(xué)習(xí)工具。教材之所以在這兒列出這一知識(shí)點(diǎn)，是因?yàn)橄鄬?duì)

來(lái)說(shuō)，“畫圖”的幫助比較簡(jiǎn)單。而以后學(xué)到的工具中幫助的容很多，文字量又

很大，小學(xué)生自學(xué)的難度較大。教材選擇了兩個(gè)比較容易的容讓學(xué)生體驗(yàn)“幫

助”的作用。最后，教材讓學(xué)生自由地探索其他工具的使用情況。有了前4課

“畫圖”的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生在探索中會(huì)不自覺(jué)地將已經(jīng)學(xué)會(huì)的工具操作方法遷移

到新的工具上。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)使用“畫圖”中的“幫助”，掌握更多的畫圖技巧、知識(shí)。

2、能夠運(yùn)用“幫助”中學(xué)到的知識(shí)去修改、完善自己的作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)及探究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、放大鏡和調(diào)整畫布的方法的使用方法。2、將“幫助”中尋找到的答

案運(yùn)用于實(shí)際創(chuàng)作。

四、課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生上一節(jié)完成的畫。2、表格（附后）

五、課時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

復(fù)同學(xué)們，“畫鉛筆、橡皮、刷從舊

圖”軟件我們已經(jīng)