記梁任公先生的一次演講

關(guān)于記梁任公先生的一次演講我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。第2頁,共21頁，2024年2月25日，星期天他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”，眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，“可是也有一點嘍”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是宏亮而激，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。第3頁,共21頁，2024年2月25日，星期天先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。第4頁,共21頁，2024年2月25日，星期天先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管······”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳······”第5頁,共21頁，2024年2月25日，星期天結(jié)合補充材料討論

先生讀到《桃花扇》時，為何痛哭流涕不能自已。讀到《聞官軍收河南河北》時，為何又張口大笑了？第6頁,共21頁，2024年2月25日，星期天

聯(lián)系全文來理解

梁實秋對任公的贊譽：“有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人”中的“熱心腸”是什么意思？寫一則旁批，表達你的理解。第7頁,共21頁，2024年2月25日，星期天眼里常含憂時傷世之熱淚，心里常懷強國新民之夢想。陶淵明《詠荊軻》：“其人雖已歿，千載有馀情?！蹦悴涣私獾慕饎偱渴降奶諟Y明。杜甫《北征》：“乾坤含瘡痍，憂虞何時畢。”國家破敗不堪，我對國家前途命運的憂慮什么時候才能結(jié)束啊。本節(jié)課推薦書目：《桃花扇》是清代孔尚任寫的傳奇劇本?！敖桦x合之情，寫興亡之感”，把侯方域和李香君的悲歡同南明朝興亡結(jié)合在一起，表現(xiàn)豐富復(fù)雜的歷史內(nèi)容。第8頁,共21頁，2024年2月25日，星期天描寫人物的方法、角度、對象描寫方法：一、外貌描寫也叫肖像描寫。二、神態(tài)描寫描寫人物的神情態(tài)度屬于神態(tài)描寫三、語言描寫“言如心聲”，一個人的語言最能表現(xiàn)人物的思想、性格和品質(zhì)。四、行動描寫人物的行為動作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體表現(xiàn)。五、心理描寫刻畫人物的內(nèi)心活動、自我感受等，就是人物的心理描寫。描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫對象：人物描寫、景物描寫、場面描寫、細節(jié)描寫

第9頁,共21頁，2024年2月25日，星期天課后作業(yè)好的文章善于寫細節(jié)，并能表現(xiàn)出美來。請以《他（她）》為題，用細節(jié)，表現(xiàn)他（她）的美。第10頁,共21頁，2024年2月25日，星期天青年時期的梁啟超

出任司法總長時的梁啟超第11頁,共21頁，2024年2月25日，星期天梁啟超和子女們第12頁,共21頁，2024年2月25日，星期天梁啟超紀念像第13頁,共21頁，2024年2月25日，星期天飲冰室書齋第14頁,共21頁，2024年2月25日，星期天飲冰室合集第15頁,共21頁，2024年2月25日，星期天

梁啟超書法：書半山絕句第16頁,共21頁，2024年2月25日，星期天少年中國說第17頁,共21頁，2024年2月25日，星期天梁啟超的《少年中國說》是青春中國誕生的第一口呼吸：他的變法通議是新文化向舊文化宣戰(zhàn)的第一把利劍：他的“小說界革命”的嘗試為腐朽的舊文學注入第一支興奮劑。他力主變法卻踏上流亡之路；推行共和體制卻步履維艱；他指揮討袁護國卻遇重重阻攔；他與康有為同為戊戌干將，卻最終分道揚鑣······第18頁,共21頁，2024年2月25日，星期天任公晚年回歸教育。任清華國學研究院導師，并擔任京師圖書館館長。

其留學美日，學貫中西，在諸多領(lǐng)域都有非凡的思想及學術(shù)貢獻。

其學生遍布天下，如蔡鍔，徐志摩，蔣百里等。其子女思成、思永、思忠、思達、思懿、思寧、思禮等具為那個時代的杰出人才。

第19頁,共21頁，2024年2月25日，星期天少年中國說（節(jié)選）

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼