語言表達與運用-2023年中考語文練習（江蘇）（原卷版）

熱點04語言表達與運用

命題趨勢

語言表述重在考查考生在語言、圖片或表格等具體情境中理解和把握信息的能力，包括信息提取、讀

圖表述、表格分析三個方面。信息提取是指把一段文字所要表達的重要信息用簡要的語言提取出來，讀圖

表述是對一幅漫畫或一張圖片進行觀察并用精練的文字表達出來，表格分析是對一張表格中的數(shù)據(jù)進行分

析從而把握有效信息。

語言表述試題的題型主要是填寫題和簡答題。用一句話提取語段的主要信息；用簡潔的語言概述語段

的主要內(nèi)容；將簡訊概括成一句話消息，或為新聞擬一個簡潔的標題；觀察一幅漫畫或一張圖片并概述其

內(nèi)容；概述表格數(shù)據(jù)內(nèi)容并發(fā)表自己的看法。

滿分技巧

考點1銜接與排序

1.固定語段填空排序，要理解設(shè)空前后句子的含義，找到與提供句子含義相對應的句子。

純排序的題，要通讀所有句子，明確表示的中心意思，從而確定首句，然后根據(jù)句子之間的內(nèi)部關(guān)系排序。

2.客觀事物之間都存在一定的順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序等。

一般地說，不同的表達方式采用不同的順序。記敘文多以時間或空間為順序，議論文多以邏輯為順序，說

明文多以空間為順序。

3.分析上下句的連貫銜接，應注意以下幾點：

a.關(guān)聯(lián)詞：在句群中，關(guān)聯(lián)詞表示句子間的邏輯關(guān)系，在段落間能起到很好的銜接作用；

b.意思有關(guān)聯(lián)的詞語：所謂意思有關(guān)聯(lián)的詞語，是指代詞、序數(shù)詞、表相關(guān)時間或空間的詞、表比較的

詞、同義近義詞等。

c.照應與過渡性詞語或句子：如上句末尾出現(xiàn)的詞常與上下句開頭的詞照應。

4.看看語言的節(jié)奏和音韻是否和諧

完成銜接排序后，要將整段文字通讀一遍，感受一下語言的節(jié)奏和音韻。

考點2圖文轉(zhuǎn)換

1.徽標類圖文轉(zhuǎn)換題

第一，宏觀把握徽標的外形特點，注意中英文、大小寫和變體，以及涉及的時間事物等。

第二，說明（介紹）畫面要分清說明順序（時間順序、邏輯順序、空間順序）。

第三，注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意。圖標的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象進行合理想象。

2.漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題

（1）關(guān)注漫畫的構(gòu)成元素

注釋（可以沒有）：對畫面情景的提示與注解

圖畫：主體各“因素”構(gòu)成的情景

標題（可以沒有）：往往告知或暗示漫畫的主題思想

（2）基本答題技巧

a.觀察畫面，抓住矛盾。（人、物、景不遺漏，細致分析）

b.分析細節(jié)，揣摩寓意。（分析圖中每個元素之間的密切聯(lián)系；夸張?zhí)幱邢彝庖?；細?jié)處表達真正意圖）

c.注意提示，抓住關(guān)鍵。（標題、漫畫中的文字和注釋中的提示）

（3）不同命題方式的答題方法

a.畫面描述

要本著“整體意識、注意細節(jié)、注意對象、留意方位、按照順序”的原則，采用恰當?shù)谋磉_方式進行描述。

b.揭示寓意

先要認真細致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為。要注意：畫面的形象主體不一定是諷

刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示

的主題。

c.擬寫標題

標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺、頌揚對象的作用。擬寫標題先要弄清漫畫諷刺、頌揚

的主體和漫畫主題，然后再圍繞主體或主題擬加標題。可直接把諷刺、頌揚主體當作標題。

考點3提煉與概括

我們可以從宏觀和微觀兩個層面來把握“提煉與概括”類題的一般方法。

1.從宏觀層面來講，提煉概括的一般方法是：

（1）通讀全文，把握要點。要在讀的過程中，把握全文的要點，弄清全文主要意思，了解作者的寫作意圖。

（2）審讀題干，鎖定區(qū)間。要認真審讀題干，鎖定閱讀區(qū)間，并做進一步的細致閱讀。

（3）細心探究，尋找標志。閱讀時要善于發(fā)現(xiàn)文中的標志性語句。如文段的標題、主旨句、中心句、開頭

句、結(jié)尾句、過渡句、抒情句、議論句等，它們在文中往往有舉重足輕的作用。

（4）比較辨別，提煉要點。在尋找答案的過程中，肯定會攝取很多相關(guān)信息，但只有通過比較和辨別，才

能全面提煉要點。另外，還要特別注意挖掘一些隱含信息。

（5）簡潔明了，表述準確。在上一步的基礎(chǔ)上，進一步推敲要點，使答案簡潔明了、準確全面。

2.從微觀層面來講，我們還可以運用以下方法：

（1）摘句法。就是摘出文段的中心句,這種句子主要包括:文段的起始句、文段的總結(jié)句。文段的過渡句?

（2）概括法。對于沒有中心句的文段，則需要仔細閱讀全文，分清層次，進行歸納概括。

常見的方法有：歸納法，就是摘引段中的關(guān)鍵信息，然后進行整合;取主舍次，就是對文段內(nèi)容進行概括時,

抓住主要的內(nèi)容，舍去次要的內(nèi)容。

(3)組合法。就是文段有幾個并列的層次，把幾個并列的內(nèi)容組合起來。

考點4口語交際

口語交際類題主要考查聽說能力，命題形式大致有兩大類:一類為選擇題，另一類為書寫題。“聽話”

“說話”題的題面設(shè)計為一種或幾種對話情景，要求考生依據(jù)情景答題，可分為單一型對話題和復合型對

話題。單一型對話題指的是設(shè)計某一情景，要求考生以自己或情景中的某個人物的身份對某個人或就某件

事說一段簡明、得體的話。常見方式有:訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。

解答技巧：

L結(jié)合情景，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情景進行表達。

2.領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。語言的表達要能“如出己口”，與人物性格、年齡等相符合。

3.注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。

解答準則：

(1)言之有“禮”即文明得體。

⑵言之有“物”，即有內(nèi)容。

(3)言之有“序”，即有合理的順序。

(4)言之有“理”，即勸說要合情合理，以理服人。

(5)言之有“節(jié)”即簡明。

考點5擬寫對聯(lián)、標語、廣告

1.擬寫對聯(lián)

(1)思想內(nèi)容的內(nèi)在對應(2)句式結(jié)構(gòu)的外在對應(3)詞性角度的一一對應

第一步，分析己知一聯(lián)的主題.

第二步，根據(jù)主題確定另一聯(lián)內(nèi)容。

第三步，分析已知一聯(lián)的結(jié)構(gòu)和詞語的詞性。

第四步，根據(jù)已知一聯(lián)的結(jié)構(gòu)和詞語的詞性確定另一聯(lián)與之對應的字詞。對字對詞

時，可先易后難，從比較容易確定的部分對起。

第五步，組織答案，檢查完善。

2.擬寫標語、廣告

(1)要符合題意，明確主題，切忌不著邊際、含糊不清、不中主題。

(2)內(nèi)容要具有針對性。標語要有號召力、感染力，富有宣傳教育意義，符合宣傳目的。廣告語要特點突出,

生動形象。

(3)要言簡意賅?？梢允且粋€簡潔的句子，也可以是詞組組合，還可以是對偶句，但盡量用最簡潔的句子，

也可以是詞組結(jié)合，還可以是對偶句，但盡量用最簡潔的語言。

(4)創(chuàng)作的角度要合理，力爭做到立意深遠、主題突出，寫出新穎的語句。

（5）注意收集平時所見到的一些富有感染力的語言優(yōu)美的口號標語

第一步，選準切入點。

第二步，準確生動地表達?；蜻\用質(zhì)樸、平實的語言來表述，或用修辭增強語言的表現(xiàn)力，還要注意巧妙

安排詞語的順序。

第三步，精心雕琢。爭取達到打動人心、產(chǎn)生共鳴、引起震撼、號發(fā)深恩的效果。

熱點解讀

語言表達與運用材料和語段大多來自新聞報刊，與時事緊密結(jié)合。該類試題要緊緊把我解體思路和方

法，萬變不離其宗。

1.（2022?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考二模）根據(jù)下列三則材料，完成題目。

【材料一】

（摘自《人民日報》）

【材料二】

小希在作文里寫道，我的父母都是“手機迷”，只要有空他們就會拿出手機玩。我叫他們跟我一起看

書、畫畫，他們來了，總是心不在焉，忍不住看自己的手機。

(摘自《新華日報》)

【材料三】

重慶市教育科學研究院發(fā)布的一份報告顯示，92.3%的家長稱教育孩子很難，“棍棒”教育受追捧、

父母與孩子間交流不暢造成家庭“冷暴力”、教育投資不惜重金但重智力輕情商是“中國式家庭教育”的

三個突出表現(xiàn)。

(摘自《百度百科》)

(1)【材料一】的含義是什么？

(2)進入初中后，小希不思上進，作業(yè)馬馬虎虎，成績退步厲害，結(jié)合材料二分析可能出現(xiàn)此狀況的原因。

(3)根據(jù)上述材料，就家庭教育給中國父母提兩條建議。

2.(2022?江蘇宿遷?統(tǒng)考二模)請你參加以“找尋語文課本里的中國”為主題的綜合性學習活動。

(1)【活動一：尋禮義】下面的文段，引發(fā)了同學們對于“師生在校如何相處”的討論。你與同學們在討論這

個問題時會說些什么？請把你的發(fā)言寫在下面。

“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣

悅，則又請焉?！?/p>

(宋濂《送東陽馬生序》)

(2)【活動二：尋文化】同學們梳理初中語文課本，繪制出下面的統(tǒng)計圖。請給統(tǒng)計圖擬寫標題。(20字以

內(nèi))

古文詩(占比)

(3)【活動三：尋品格】請選擇一個材料，在橫線處補寫事例.

一百年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為祖國，為人民譜寫了一曲曲壯麗的生命之歌?！翱愁^不要緊，只要

主義真。”共產(chǎn)黨人夏明翰發(fā)動的秋收起義，領(lǐng)導農(nóng)民暴動，丹心永照后來人。.“我一直有兩個

夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢?！鞭r(nóng)業(yè)科學家袁隆平堅守科研一線，潛心水稻研究,

把論文書寫在了中國大地上。

材料：

①此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！愐?/p>

②不要讓人家把我們落得太遠……——鄧稼先

3.(2022?江蘇南通?統(tǒng)考二模)文華中學準備舉辦“百年輝煌，青春向黨”主題活動，請你參與籌備組的工作。

(1)小林建議直接用“慶祝中國共青團成立100周年標識”(見下圖)作為活動會場的主標識，你是否同意？

說說你的理由。

青春心向黨?建功新時代

(2)主題活動定于5月30日下午2：00舉行。籌備組組長王力安排你以張華的名義，打電話邀請校團委羅老

師，屆時請他到學校報告廳出席活動，并發(fā)表講話。羅老師接到你電話后答應參加。你要把聯(lián)系的結(jié)果告

訴王力。這兩通電話你準備怎么說?

打電話給羅老師：________________________________________________________________________________

打電話給王力：_________________________________________________________________________________

4.(2022?江蘇鹽城?統(tǒng)考二模)綜合性學習。

小妍同學參加九年級“跨學科融合”綜合實踐活動，主要任務是“繪制校園地圖“，現(xiàn)請你與她一起參加。

(1)【活動一】活動小組需要根據(jù)活動任務擬定流程，請選擇后面的選項完成下表。

活動步驟活動任務

第一步了解地圖的基本繪制方法；

第二步①_______

第三步②_______

第四步活動成果的公開發(fā)布。

A.校園地圖的平面設(shè)計；B.測量與收集繪圖數(shù)據(jù)：

(2)【活動二】請你以活動主持人的身份邀請地理學科的王老師作為你們活動的指導老師，你該怎么說？

(3)【活動三】活動結(jié)束后，實踐活動小組準備將制作的“校園地圖”公開發(fā)布，你認為下面哪種形式最好？

并請說明理由。(不超過30個字)

A.印“紙質(zhì)稿”B.推“公眾號”C.發(fā)“短視頻”

5.(2022?江蘇南通?統(tǒng)考二模)張騫中學組織“青春光彩”主題活動，請你參加并完成以下任務。

(1)為營造氣氛，活動現(xiàn)場擬張貼一幅對聯(lián)。請你根據(jù)主題，將下聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：航天青年奮發(fā)進取展風貌

下聯(lián)：騫翁后人

(2)活動中，主持人摘選了一則消息、。你發(fā)現(xiàn)這則消息在轉(zhuǎn)述習近平總書記回信時出現(xiàn)了問題。

北京5月3日電在五四青年節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平5月2日

給中國航天科技集團空間站建造青年科研人員回信，向航天戰(zhàn)線全體青年致以節(jié)日的視賀，并向他們提出

殷切期望。

習近平總書記在回信中說，讀了來信，我想起了9年前在你們那里同你們交流的情景。9年來，從天宮、北斗、

嫦娥到天和、天問、羲和，中國航天不斷創(chuàng)造新的歷史，一大批航天青年挑大梁、擔重任，展現(xiàn)了新時代

中國青年奮發(fā)進取的精神風貌。

你的修改意見：_________________________________________________________________________________

6.(2022?江蘇泰州?統(tǒng)考二模)班級走進“楊根思烈士陵園”，開展以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，

請你參與并完成下列任務。

【識英雄】

1950年11月29日，在朝鮮咸鏡南道長津郡下碣隅里南小高嶺戰(zhàn)斗中，連長楊根思面對強敵，發(fā)出了“三

個不相信”的戰(zhàn)斗宣言：“不相信有完不成的任務、不相信有克服不了的困難、不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人?！?/p>

他帶領(lǐng)官兵持續(xù)打退敵人8次進攻。在戰(zhàn)斗僅剩一人的情況下，他抱起炸藥包沖入敵群，與敵人同歸于盡，

英勇捐軀。戰(zhàn)后，中國人民志愿軍總部授予楊根思“特級戰(zhàn)斗英雄”稱號，他生前所在連隊被命名為“楊根思

連”。

——抗美援朝紀念館

【贊英雄】

他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，

他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！

—魏巍《誰是最可愛的人》

【學英雄】

“楊根思連有一條不成文的規(guī)定：比武、競賽、考核，只拿第一，不拿第二。因此每個干部戰(zhàn)士都是猛

虎。”

——楊根思連第十八任連長翁海林

作為英雄故里，除了烈士陵園，根思鄉(xiāng)還有很多以烈士名字命名的紅色印記——根思村、根思路、根

思小學……英雄楊根思的精神薪火相傳、歷久彌新。如今，泰興市也一躍成為全國縣域經(jīng)濟百強縣之一。

——泰興市委宣傳部

活動一：啟發(fā)心智

(1)班級開展“贊美英雄''的愛國名言詩句展示會，你認為下面的哪一句不適合主題()

A.“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！薄斞?/p>

B.“天行健，君子以自強不息?！薄吨芤住?/p>

C.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！币话?/p>

D.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！薄醪g

活動二：加深印象

(2)楊根思烈士陵園中，陵園陳列室以圖片陳列資料為主，你準備提兩點建議，豐富展示方式，以加深人們

對烈士的認識，提升烈士影響力。

建議一：________________________________________________________________________________________

建議二：________________________________________________________________________________________

活動三：認識提升

(3)活動結(jié)束時，班級決定朗誦岳飛的《滿江紅》，請你結(jié)合這首詞說說選擇的理由。

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待

從頭、收拾舊山河，朝天闕。

7.(2022?江蘇泰州?二模)綜合性學習活動。

自五月以來，同學們居家線上學習。為此班級開展以“走進網(wǎng)絡世界，我的云生活”為主題的綜合性學習活動,

你也參與其中。

(1)【云發(fā)布】九年級組將在年級公眾號里發(fā)布一則同學們當天線上學習的新聞，新聞已經(jīng)寫好，請你擬一

則新聞標題。

5月10日上午，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。九年級全體

學生通過電視、網(wǎng)絡等收看大會直播盛況。收看結(jié)束后，同學們反響熱烈，紛紛表示要努力學習，積極向

上，做一名有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好

的中國。

(2)【云主播】網(wǎng)課的開設(shè)讓幾位同學突發(fā)奇想，想推薦一名文學作品中的人物擔任網(wǎng)課主播。如果讓你從

下面的候選人中挑選一人，你想推薦誰？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。

候選人：簡?愛馬純上

(3)【云交流】王老師利用網(wǎng)絡上了一次班會課，以下是對話片段，請你根據(jù)語境在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。

王老師：互聯(lián)網(wǎng)時代給我們提供了很多便利，網(wǎng)課就是其中之一。但部分同學因這種便利，沉迷游戲，無

法自拔。最近，我從任課老師那里了解到一些同學上課期間的不正常表現(xiàn)。比如，被提問時假裝開不了麥,

邊上課邊打游戲，私下用QQ聊天等。我想提醒同學們，網(wǎng)課也是課，一樣要遵規(guī)守紀。希望在接下來的

網(wǎng)課學習中，不要再有任何開小差的行為。我也會及時跟進了解，必要時會聯(lián)系部分同學家長協(xié)同管控。

小亮：老師，不好意思，剛才我的網(wǎng)卡了一下，沒太聽清您說的話，能再告訴我一下嗎？

王老師：哪位同學能幫小亮這個忙，把我剛才的話簡要復述給他聽？

你：___________________

小亮：謝謝你！我明白了。

王老師：其實，網(wǎng)絡中自有美麗風景，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。所以我們要用好網(wǎng)絡。

8.(202)江蘇揚州?統(tǒng)考二模)學習活動。

課后延時服務，語文學習活動豐富多彩，除了飛花令這樣的形式，還有賽詩會、巧應答、大書場、語識樹、

演講臺、美文鋪、小劇院等等。以下是“小劇院''片段鏡頭，你也是活動中的一員。

同學甲屢試不中，尖嘴猴腮現(xiàn)世寶；金榜題名，才高相俊文曲星。同學們范進

同學乙忘形發(fā)癡只道“我中了……，潦倒受諷瞪辯“竊書不能算偷……”同學們范進、孔乙己

同學丙隱居在亂世，不求聞達于諸侯；奉命于危難，一心只為興漢室。同學們A

同學丁借書錄書拜師求學問難也不懼，大儒高爵勸勉鄉(xiāng)人子盛而不驕。同學們宋濂

同學戊B同學們蘇軾

同學己身世如雨打萍，正氣充盈天地；餓死乃爾真志，丹心映照史冊。同學們文天祥

同學庚為小女子，秀麗著新詞驚鷗鷺；為流亡人，凄苦報路長嗟日暮。同學們C

(1)請你為，上面的小活動命一個題目(注意不要超過7個字)，并以“報幕員”的身份，在活動開始之前進

行播報，要求用“懸念”吸引大家參與。

(2)上面的片段鏡頭中有三處空白，請?zhí)顚懰盏膬?nèi)容。

ABC

(3)上級教育主管部門對課后延時服務的內(nèi)容和形式進行了座談調(diào)查，以下是梳理出的座談意見，你在座談

時也發(fā)言提出了批評意見，請對你所說的話進行梳理概括，填寫到空缺處。

主要意見意見類型

內(nèi)容源于課本又高于課本，形式為學生喜聞樂做，既

贊同式

符合“雙減''精神，又服務了學生。

除了追求內(nèi)容與形式的豐富多彩，還可以怎樣追求語

追問式

文綜合能力的提升和素養(yǎng)的積淀呢？

延時服務就是變換形式學習嗎？“雙減”是減輕學業(yè)負

質(zhì)疑式

擔還是徹底不要學業(yè)負擔？

批評式

9.(2022?江蘇泰州?統(tǒng)考二模)學校開展“璀璨非遺?薪火傳承”系列活動，請你完成下列任務。

【節(jié)氣推介】

(1)校文學報《雨荷》“節(jié)氣專欄”征稿，請你仿照示例，用簡練的文字介紹其中一種節(jié)氣，且至少要運用一

種修辭手法。

示例：立春，寓意萬物生長，新的開始，青蟲仿佛聽見了抽芽的青草血液流動的聲音。驚蟄，寓意春雷始

鳴，煥發(fā)生機，蟄蟲紛紛跑出地洞傳唱春的旋律。

圖二白露圖三大寒

【對聯(lián)擬寫】

(2)下面是鄭板橋的一副對聯(lián)，請根據(jù)括號中打亂的文字，整理出下聯(lián)。

上聯(lián)：秋從夏雨聲中入

下聯(lián)：(在上寒梅蕊尋春)

【畫作鑒賞】

(3)江蘇省民間文藝家協(xié)會會員顧紅干老師的作品《香芋垛田》2021年入選“楚風遺韻”慶祝建黨100周年非

遺作品展，顧老師受邀參加了學校舉辦的“百人共繪垛田農(nóng)民畫''活動。小興同學有幸與顧老師進行了暢聊,

請你結(jié)合情境在空白處補上相關(guān)內(nèi)容。

作品：香芋垛田作者：顧紅干

小興：①________________________

顧老師：這幅畫的整個框架特選用軸對稱圖形結(jié)構(gòu)來分布，一條藍色碎花布把畫面分隔成對稱的場景，整

幅畫就像一個常見的象形字。

小興：是一個“②”字！這個創(chuàng)意太巧妙了！

顧老師：畫中小兒或與魚快樂嬉戲，或手抓荷葉悠閑自得，或躺在螃蟹上愜意吹風……那中間的龍香芋頭

就是一個金色地球——

小興：哦，我懂了，這幅畫想要表達的是③______o

顧老師：是的，這是我們水鄉(xiāng)人民共同的美好愿望。

10.(2022?江蘇鹽城?統(tǒng)考二模)綜合性學習。

(1)學校創(chuàng)辦“讀書名言''文化長廊，下列與“讀書重要性”無關(guān)的是()

A.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

B.腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

C.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

D.蹉蛇莫遣韶光老，人生唯有讀書好。

(2)閱讀下面漫畫《朋友》，請簡要概括其主題。

(3)概述下面新聞的主要內(nèi)容。

中國新聞4月16日，在搭載神舟十三號載人飛船前往太空六個月之后，我們的英雄翟志剛、王亞平、葉光

富三名航天員終于圓滿完成任務，順利返回地球了。這預示著中國航天事業(yè)又向前邁出了重要的一步，中

國航天人的每一步都承載著探索深空的雄心壯志，體現(xiàn)了中國人挑戰(zhàn)未知不畏艱險的精神。

中國航天員牽動著國人的心。去年10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富搭乘，神舟十三號載

人飛船進入天和核心艙，成為中國空間站第二批“住戶”，創(chuàng)下了中國航天員連續(xù)在軌飛行時長新紀錄。

在長達183天的太空飛行中，他們在地面科技人員支持下，圓滿完成了兩次出艙活動、兩次“天守課堂”

太空授課活動，還開展了二十多項科學技術(shù)試驗與應用項目。

11.(2022?江蘇無錫?統(tǒng)考二模)即將畢業(yè)，班級以“懷念我們的青蔥歲月”為主題開展綜合性學習活動，請

你參與以下任務。

(1)【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語，請你重組備選資料形成對聯(lián)，并在方格中

工整地抄寫。

備選資料：看金榜題名今朝憶寒窗苦讀往昔

上聯(lián)：

下聯(lián):

(2)【口語交際】為了留下初中生活珍貴的回憶，班級制作了一本畢業(yè)紀念冊。班長讓你邀請班主任徐老師

為紀念冊題詞，你會怎么對徐老師說呢？50字以內(nèi)。

(3)【撰寫贈言】有一個互贈禮品的活動，好友小澄的偶像是蘇軾，你給他準備的禮物是《蘇東坡傳》，如

果在這本書的扉頁上寫一段贈言，你打算寫點什么內(nèi)容？50字以內(nèi)。

12.(2022?江蘇淮安?統(tǒng)考二模)近II,學校開展在線“抗擊疫情，我在行動”主題活動，請你完成下列任務。

(1)品Q畫。下面的這幅畫受到好多網(wǎng)友的推崇，請說說它受捧的理由。

為祖國，守住家

(2)贊英雄。張定宇，2021年感動中國年度人物。大家準備送他一幅對聯(lián)，請你完善。

材料：湖北省武漢市金銀潭醫(yī)院是最早接診新冠患者的定點醫(yī)院，收治病人全部為重癥和危重癥患者。

院長張定宇隱瞞自己患漸凍癥的病情，顧不上已感染新冠肺炎的妻子，一直堅守抗疫一線。他說：“雖然

有愧疚，但當時不需要做取舍，能幫助到別人，覺得很幸福！”

上聯(lián)：身患絕癥與新冠周旋，舍親人愧疚一時。

下聯(lián)：步履蹣跚跟時間賽跑，贏患者

(3)明事理。日前，上海疫情防控形勢嚴峻復雜。同桌小明爸媽在上海打工，因為疫情無法回家給小明過生

日，小明為此很不開心，還抱怨說奧密克戎就是個“小號流感”，沒必要興師動眾等等。你勸勸他吧。

你說：________________________________________________________________________________________

13.(2022?江蘇鹽城?統(tǒng)考一模)近期，為了讓同學們感受家鄉(xiāng)之美，學校攝影社團組織了一次攝影比賽，

主題為“我在鹽城遇見美”，作為攝影愛好者，你積極參與了這次活動。

(1)【廣而告之】為了擴大此次活動的影響力，請你擬寫一則宣傳標語，吸引更多的同學來參與。

(2)【出謀劃策】你的好友小悅想在這次攝影比賽中露一手，但是拿不定主意，請你給她支招，提一條建議

(要求：1.說清楚攝影內(nèi)容和意圖；2.不與示例重復)供他參考。

你的建議：__________________________

(3)【精彩呈現(xiàn)】學校校報編輯專辟了一個版面來展示同學們的優(yōu)秀攝影作品，請你在欄目前面寫一段引言。

(要求：1.語言流暢且富有感情；2.不超過80字。)

14.(2022.江蘇南通.統(tǒng)考中考真題)為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，學校舉行主題演講活動,

你準備參加。

(1)你的演講主題是：O

(2)圍繞主題給演講稿寫開頭(至少運用一種修辭手法，60字以內(nèi))。

（3）為調(diào)動現(xiàn)場氛圍，你準備在演講時帶領(lǐng)大家唱一首歌。下列兩首歌曲你會選擇哪一首？請說明理由。

【甲】我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。"五四’'的火炬,

喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來……

（節(jié)選自歌曲《光榮啊，中國共青團》）

【乙】我們迎著初升的太陽，走在嶄新的道路上。我們是優(yōu)秀的中華兒女，譜寫時代的新篇章。我

們迎著風雨向前方，萬眾一心挽起臂膀……

（節(jié)選自歌曲《走向復興》）

15.（2023?江蘇?九年級專題練習）綜合性學習。

初三（1）班舉行了“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學習活動。

閱讀渠道百分比所讀書的類型百分比

網(wǎng)上下載或在線閱讀68%歷史軍事17.4%

圖書館借閱12.1%經(jīng)典名著18%

自己購買17.7%科幻作品12.5%

在書店閱覽2.2%網(wǎng)絡小說52.1%

（1）上圖為互聯(lián)網(wǎng)時代初中生閱讀調(diào)查表，請你根據(jù)此表寫出兩點結(jié)論。

（2）活動課上，同學們了解了網(wǎng)絡熱詞的含義，例如“YYDS”是“永遠的神”的拼音首字母縮寫；“噠峰”表達了

“拒絕”的意思；“奪筍”意為“多損吶！”；“絕絕子”表達“太絕了！太棒了！”的意思……同學們就網(wǎng)絡熱詞能

否應用于寫作開展了辯論，小語作為反方辯手發(fā)表了以下看法，假如你是正方辯手小文，請你進行反駁。

小語：這些網(wǎng)絡熱詞太有意思了，下次寫作文我準備用上這些詞。首先，這些詞語熱度很高，代表了語言

的流行趨勢，便于網(wǎng)絡交流。其次，縮寫和諧音等方式讓漢語變得靈動有趣。最后，語