版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
關(guān)于議論文中對(duì)比論證方法的運(yùn)用1、列舉幾個(gè)常用的論證方法一、學(xué)習(xí)正反對(duì)比論證方法第2頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天2、有哪些課文在議論時(shí)運(yùn)用了正反對(duì)比的論證方法?一、學(xué)習(xí)正反對(duì)比論證方法第3頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天3、在運(yùn)用正反對(duì)比論證方法的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題?一、學(xué)習(xí)正反對(duì)比論證方法正反對(duì)比論證方法:
把兩種矛盾或?qū)α⒌氖?、理加以?duì)比,從正反兩方面進(jìn)行分析,從而揭示事物的本質(zhì),使所闡述的道理更加深刻,更有說(shuō)服力。第4頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天范例語(yǔ)段
恒,是事業(yè)的基因,是任何期待事業(yè)成功者的法寶。有恒,才有了司馬遷含垢忍辱苦著而成的《史記》;有恒,才有了“陳氏定理”的誕生;有恒,才有了幾十噸礦渣中提取的幾克鐳。沒(méi)有恒,哪里會(huì)有顧炎武那萬(wàn)字如一的蠅頭小楷?沒(méi)有恒,白熾燈也只能永遠(yuǎn)是神話;沒(méi)有恒,任何人都永不會(huì)有事業(yè)的成功!恒,一個(gè)恒字,催化著事業(yè)的成功!第5頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天例4:
論證分析:
1、人需要學(xué)問(wèn),更需要道德。只有學(xué)問(wèn)的人,易誤入歧途;只有道德的人,道路曲折。當(dāng)學(xué)問(wèn)與道德同在時(shí),人生的道路會(huì)變得光明。
2、道德與學(xué)問(wèn)的關(guān)系就好比果皮與果肉的關(guān)系。道德高尚,卻鮮有才學(xué),如同一個(gè)能看不能吃的果實(shí);空有學(xué)問(wèn),卻道德潰敗,也只能說(shuō)是再飽滿的果肉,缺乏果皮的保護(hù),最終只會(huì)弄臟他人衣服又跌壞自己。道德與學(xué)問(wèn),是人實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值缺一不可的兩個(gè)條件,只有二者兼具,才能正確成就自我。二、點(diǎn)評(píng)練習(xí)第6頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天例5
1、反面例子:方仲永是令千萬(wàn)人為之嘆息的曾經(jīng)的“神童”,他在小的時(shí)候便已有過(guò)人的才華,但因?yàn)樗母赣H老是帶他四處顯擺,使他失去了發(fā)奮學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),最終讓他的疏懶于讀,使他無(wú)異于常人。
論證分析:天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感??梢姡晒Σ⒉皇峭偈挚傻玫?,再聰明的人如果不下功夫,不流汗水,是不可能成功的。業(yè)精于勤,荒于嬉。如果不勤奮,那便難以做到知識(shí)的積累,更不必談個(gè)人的成就了。
2、反面例子:方仲永天資過(guò)人,很小的時(shí)候就已經(jīng)表現(xiàn)出與別人與眾不同的才賦,才華橫溢的他卻在后來(lái)沒(méi)有勤奮去學(xué),結(jié)果不久就變?yōu)槠矫窳?,可見不勤奮,就算擁有驚人的才華也最終會(huì)泯滅。二、點(diǎn)評(píng)練習(xí)第7頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天例5
3、反面例子:仲永五歲作詩(shī),但因后天不勤奮最后連普通人也不如。
論證分析:勤奮鑄造成功,勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛的確是真理。
4、反面例子:李陽(yáng)在他還沒(méi)有成為英語(yǔ)霸王時(shí),他的成績(jī)是很差的。從來(lái)沒(méi)有合格過(guò)。但他并沒(méi)有灰心,每天堅(jiān)持大聲的讀英語(yǔ),記英語(yǔ),就這樣,一直堅(jiān)持下來(lái),英語(yǔ)不斷提高,還成為英語(yǔ)霸王。二、點(diǎn)評(píng)練習(xí)第8頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天例5
5、反面例子:仲永原本是一個(gè)十分聰明的神童,很小就能夠?qū)懺?shī)作賦了,但由于后來(lái)整天被父親帶去會(huì)見賓客,缺少后天的勤奮學(xué)習(xí),他原有的才能也漸漸消失了,最后變成了一個(gè)普通人。
論證分析:張溥雖然先天不聰明,但他后天不斷的努力,最終取得成就。仲永雖先天聰明,但后天不努力,所以最后才能盡失。由此可見,即使原來(lái)很笨拙,但只要不斷努力也能成功。但若因?yàn)橄忍炻斆骶筒慌?,往往不?huì)取得多大成就。
二、點(diǎn)評(píng)練習(xí)第9頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天示例5:觀點(diǎn):勤能補(bǔ)拙就拿我國(guó)明代的張溥來(lái)說(shuō),他小時(shí)候很“笨”,別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的東西,他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是,他并沒(méi)有灰心,每拿到一篇文章,先認(rèn)真抄一遍,校正好,再大聲朗讀一遍,然后燒掉,接著再抄。這樣,一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái),他逐漸變得文思敏捷,出口成章。26歲寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》。
相反,仲永5歲就能賦詩(shī),可謂天賦出眾。憑著聰明,他父親帶他四處作詩(shī)炫耀。仲永再也不思進(jìn)取,長(zhǎng)大以后,他變得庸庸碌碌,"泯然眾人矣"!
不難看出,張溥雖然很“笨”,但他肯勤學(xué)苦練,正是勤學(xué)苦練才使他的文思變得逐漸敏捷起來(lái),26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》;而仲永雖然天賦出眾,但他后來(lái)不思進(jìn)取,不能做到勤學(xué)苦練,因此,長(zhǎng)大以后他變得庸庸碌碌,“泯然眾人矣”!由此可見,盡管先天智力因素的差異不可否認(rèn),但后天的勤奮則能彌補(bǔ)先天智力上的不足。
第10頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天例6:觀點(diǎn):好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。正面事例:我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人看著家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭出神,他好奇地自問(wèn):為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石?它們是借助什么力量到這里來(lái)的?后來(lái)李四光走遍了全中國(guó),作了大量的考察與研究,終于斷定這些怪石是冰川的浮礫,是第四紀(jì)冰川的遺跡,糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。反面事例:德國(guó)著名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后,發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅色液體。他雖然感到奇怪,但并未放在心上,武斷地認(rèn)定這不過(guò)是碘的化合物,只在瓶上貼了一張標(biāo)簽了事。一直到不久以后一位法國(guó)科學(xué)家證實(shí)是新元素溴,李比希才恍然大悟。他因此稱這個(gè)瓶子為“失誤瓶”來(lái)告誡自己。論證分析:三、堂上練習(xí)第11頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天論證分析:好奇心讓人渴望知道大大小小的事情,而這正是有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。正是好奇心,讓李四光從幼年起就立志探索巨石來(lái)源的奧秘這樣的好奇心,有如鐘表發(fā)條、噴射機(jī)的推進(jìn)器,能夠給人以探索研究的動(dòng)力。好奇心讓李四光帶著疑問(wèn)走遍中國(guó)大地,最終證實(shí)了中國(guó)也有第四紀(jì)冰川的理論。相反,沒(méi)有好奇心,就會(huì)使人無(wú)視研究過(guò)程中的種種現(xiàn)象,漠然處之,最終與真理擦肩而過(guò)。如果李比希多一點(diǎn)好奇心,不武斷下結(jié)論,就會(huì)早日發(fā)現(xiàn)新的元素??梢姡闷嫘膶?duì)于科學(xué)研究是多么重要。第12頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天四、課后作業(yè)以“責(zé)任”為話題,運(yùn)用正反對(duì)比論證方法寫一篇作文第13頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天第14頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天第15頁(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 3《拍手歌》教案-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 《探索樂(lè)園》(教案)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版
- 小松鼠運(yùn)鉆塊-幼兒園中班體育教案
- 2024-2025學(xué)年小學(xué)生戶外體育拓展教學(xué)設(shè)計(jì)
- 15 快樂(lè)過(guò)新年(教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)
- 2022年貴州黔東南中考滿分作文《聲音》
- 2022年廣西百色中考滿分作文《后悔》
- 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元集體備課(教學(xué)設(shè)計(jì))
- Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版2019 必修第一冊(cè)
- 2024-2025學(xué)年親子互動(dòng)在霸凌預(yù)防中的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 井控應(yīng)急案例分享
- 預(yù)防包蟲病知識(shí)講座
- 人工智能對(duì)人類社會(huì)的影響
- (高清版)DZT 0347-2020 礦山閉坑地質(zhì)報(bào)告編寫規(guī)范
- 兒科護(hù)理安全警示
- 全國(guó)建筑市場(chǎng)監(jiān)管公共服務(wù)平臺(tái)工程項(xiàng)目信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)
- HIS系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)整體需求調(diào)研
- 公司SWOT分析表模板
- 《小學(xué)體育課中小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的實(shí)踐探究》開題報(bào)告
- 2023-2024全國(guó)初中物理競(jìng)賽試題第06講聲音(解析版)
- 工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)軸與坐標(biāo)系
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論