小班美術(shù)《快樂的蝸?！方贪?/h1>

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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

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IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-03-26 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：23 大?。?.89MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

匯報(bào)人：2024-01-24小班美術(shù)《快樂的蝸?！方贪改夸浾n程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法蝸牛形象創(chuàng)作幼兒實(shí)踐操作與指導(dǎo)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景課程設(shè)計(jì)的靈感來源于幼兒對(duì)自然界的好奇和對(duì)動(dòng)物的喜愛，通過繪畫蝸牛這一可愛的動(dòng)物形象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。本次課程是面向小班幼兒的美術(shù)課，主題為《快樂的蝸?！?。讓幼兒了解蝸牛的基本特征和習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和尊重。通過繪畫實(shí)踐，提高幼兒的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的蝸牛形象。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)蝸牛的基本特征和繪畫技巧。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在繪畫過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法了解蝸牛的形態(tài)、生活習(xí)性等特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)自然生物的興趣。認(rèn)識(shí)蝸牛創(chuàng)意繪畫情感表達(dá)學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩，創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的蝸牛形象。通過繪畫表達(dá)自己對(duì)蝸牛和自然的喜愛，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。030201教學(xué)內(nèi)容情境導(dǎo)入觀察模仿實(shí)踐創(chuàng)作互動(dòng)交流教學(xué)方法01020304通過講述或展示蝸牛的相關(guān)圖片、視頻等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師示范繪畫步驟和技巧，幼兒觀察并模仿，逐步掌握繪畫方法。提供繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意。組織幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。2.知識(shí)講解簡(jiǎn)要介紹蝸牛的形態(tài)、生活習(xí)性等基本知識(shí)，幫助幼兒了解繪畫對(duì)象。4.幼兒實(shí)踐提供繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作自己的蝸牛作品。教師在旁指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)和筆法。6.課堂總結(jié)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。1.導(dǎo)入新課通過猜謎語(yǔ)、展示圖片等方式引入蝸牛主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.教師示范教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫步驟和技巧，包括如何畫蝸牛的殼、身體、觸角等部分，以及如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)蝸牛的特點(diǎn)。5.作品展示組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞和交流。教師給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。010203040506教學(xué)步驟03蝸牛形象創(chuàng)作03蝸牛的表情特點(diǎn)呆萌可愛，眼神靈動(dòng)。01蝸牛的外形特征螺旋形的殼，柔軟的身體，觸角和眼睛。02蝸牛的動(dòng)作特點(diǎn)緩慢爬行，伸縮自如的觸角，貼地而行。蝸牛形象特點(diǎn)分析創(chuàng)作材料準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等適合幼兒使用的畫筆。素描紙、水彩紙等，建議選用較厚的紙張，以便幼兒更好地掌握畫筆。水彩顏料、丙烯顏料等，注意選擇無毒、易清洗的顏料。棉簽、海綿、布等可用于拓印或涂抹顏料的工具。畫筆畫紙顏料其他輔助材料創(chuàng)作步驟演示1.觀察與討論展示真實(shí)的蝸牛或蝸牛圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形、動(dòng)作和表情特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。3.幼兒自由創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，運(yùn)用畫筆和顏料自由創(chuàng)作蝸牛形象。教師可以巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。2.講解與示范教師簡(jiǎn)要講解繪畫的基本技巧和方法，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，并示范如何畫出蝸牛的基本形狀。4.作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒的作品展示出來，讓大家互相欣賞和評(píng)價(jià)。教師可以引導(dǎo)幼兒從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定每個(gè)幼兒的努力和創(chuàng)意。04幼兒實(shí)踐操作與指導(dǎo)

幼兒實(shí)踐操作觀察蝸牛引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的形態(tài)、顏色和紋理，讓他們親手觸摸蝸牛，感受其質(zhì)感和溫度。創(chuàng)作蝸牛畫像提供各種畫筆和顏料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作蝸牛畫像。引導(dǎo)他們注意蝸牛的顏色搭配和形狀描繪。手工制作蝸牛利用廢舊材料如紙杯、彩紙、膠水等，指導(dǎo)幼兒制作立體蝸牛模型。讓他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的蝸牛作品。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒在繪畫或手工制作中出現(xiàn)的問題。觀察與引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的顏色搭配和創(chuàng)作手法，引導(dǎo)他們創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。鼓勵(lì)創(chuàng)新在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，教師要特別強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，確保幼兒在創(chuàng)作過程中的安全。安全教育教師巡回指導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、色彩搭配、形狀描繪等。對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。作品展示將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流創(chuàng)作心得。這有助于增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。反饋與鼓勵(lì)針對(duì)每個(gè)幼兒的作品給予具體的反饋和建議，同時(shí)充分肯定他們的努力和成果。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)新，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣和潛能。作品展示與評(píng)價(jià)05課程總結(jié)與延伸本次小班美術(shù)《快樂的蝸?！氛n程，通過引導(dǎo)孩子們觀察、想象和創(chuàng)造，成功激發(fā)了孩子們的繪畫興趣和創(chuàng)造力。孩子們?cè)谡n程中表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性，作品呈現(xiàn)出豐富的想象力和獨(dú)特的個(gè)性。通過繪畫實(shí)踐，孩子們不僅掌握了蝸牛的基本形態(tài)和特征，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)蝸牛的快樂心情，提高了繪畫技能。課程總結(jié)

延伸活動(dòng)建議組織孩子們進(jìn)行蝸牛主題的創(chuàng)意手工制作，如蝸牛殼的制作、蝸牛家族的創(chuàng)意拼貼等，進(jìn)一步拓展孩子們的想象力和創(chuàng)造力。帶領(lǐng)孩子們到戶外觀察蝸牛的生活環(huán)境和習(xí)性，引導(dǎo)孩子們用畫筆記錄下自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。結(jié)合課程內(nèi)容，開展與蝸牛相關(guān)的故事會(huì)或兒歌教學(xué)活動(dòng)，豐富孩子們的知識(shí)和情感體驗(yàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供繪畫材料和紙張，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)