山東省臨沂市費縣2023-2024學年九年級上學期期末語文試題

2023—2024學年度上學期學業(yè)水平期末監(jiān)測九年級語文試題2024.1注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，總分120分。2.答卷前考生務必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置。3.考生必須用鉛筆或0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部涂或?qū)懺诖痤}卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、積累運用（共22分）閱讀下面語段，完成下面小題。人生像一個萬花筒。有的人，站在成功的diān峰上俯視；有的人，蜷縮在冷清的小巷顫抖；有的人，睥睨山珍海味打嗝；有的人，緊緊地握著一個冷饅頭。但繁華也好，冷淡也好，只不過一種人生______（境遇/境況）。再美的光環(huán)終會______（逝去/失去），再累的日子也會苦盡甘來。那何不微笑著面對，保持______（淡然/淡漠）的心境？雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，終會______（翱翔/飛翔）藍天！1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。①diān______②鍥______2.橫線處應填入的詞語選擇正確的一項是（）A.境況逝去淡漠飛翔 B.境遇失去淡漠翱翔C.境遇逝去淡然翱翔 D.境況失去淡然飛翔3.下列句子語序排列正確的一項是（）①這里的“大同”概念，也來源于《禮記·禮運》。②小康是中華民族自古以來追求的理想社會狀態(tài)，用“小康”這個概念來確立發(fā)展目標，既符合中國發(fā)展實際，也容易得到廣大人民理解和支持。③借用“大同”概念來形容中國共產(chǎn)黨人胸懷天下的境界和擔當，彰顯了推動構(gòu)建人類命運共同體這一中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅為中國式現(xiàn)代化奠定思想根基、提供文化支撐，而且還可以直接提供一些形象的概念和提法。⑤黨中央強調(diào)，中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的黨，也是為人類謀進步、為世界謀大同的黨。⑥例如，建成小康社會中的“小康”這個概念，就出自《禮記·禮運》。A.④⑤③①⑥② B.⑤③①④⑥② C.⑤⑥③②④① D.④⑥②⑤①③4.下面有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是（）A.《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史料整理編輯的一部國別體史書。B.戴望舒，浙江杭縣人，中國現(xiàn)代著名詩人，《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得“雨巷詩人”的稱號。C.郭沫若是我國現(xiàn)代著名的詩人、劇作家、考古學家、古文字學家。主要作品有詩集《女神》和戲劇《屈原》《蔡文姬》《茶館》等。D.高爾基是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，《海燕》是他寫于俄國1905年革命前沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期。其代表作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》等。5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）____________鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子·密州出獵》）（2）____________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）山河破碎風飄絮，____________。（文天祥《過零丁洋》）（4）長溝流月去無聲。____________，____________。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）（5）后值傾覆，____________，____________，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）（6）夫大國，難測也，懼有伏焉。____________，____________，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）6.為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強學生保護我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，學生會準備舉辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務。（1）【身邊非遺】在宣傳周的啟動儀式上，小明搜集了下面一組材料，向同學們介紹“身邊的非遺”。但材料中分別有一處語病和一處標點符號使用不當，請找出并修改。①泥塑藝術(shù)是我國古老的民間藝術(shù)。②在費縣，一位來自農(nóng)村的聾啞青年黃永用塑刀和陶泥，在無聲世界里盡情塑造精彩人生。③一件泥塑作品，從構(gòu)思創(chuàng)意到制作出成品，要經(jīng)過捏制、晾干、后期上色、烘烤等多道工序。④黃永用自己的堅韌和執(zhí)著打開了一扇通往陶藝創(chuàng)作的藝術(shù)之路。⑤其作品人物形態(tài)憨厚、開朗、樸實、單純，栩栩如生，具有濃郁的地方風情和文化特色。⑥目前，他已制作了大約四、五千件陶藝作品，并獲得諸多獎項，成為遠近聞名的青年陶藝家。①語?。篲_____句，修改方法為：______________________________②標點：______句，修改方法為：______________________________（2）【走進國粹】在宣傳周里，為了慶祝國粹“京劇”成功入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，學生會準備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請你根據(jù)下面材料概括京劇藝術(shù)的三大特性。①京劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術(shù)（包括化妝、臉譜、舞臺設(shè)計、布景繪制等）、燈光、服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內(nèi)，京劇實在是一門十分復雜的綜合藝術(shù)。②京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化，而且形成了相對固定、相對規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。③京劇不求形式的真實，在表現(xiàn)上時空自由，出入六合，有無相生，以一當十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺代表黑夜，酒壺代表宴會，龍?zhí)状砬к娙f馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴大舞臺表現(xiàn)力。①______性②______性③______性（3）【非遺現(xiàn)狀】請你根據(jù)下面一段話的內(nèi)容說出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的一個困難，并針對這一困難提出兩個解決辦法。敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑，來參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說：“在鳳翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也有40多歲了?！倍㈤喿x理解（48分）閱讀下面兩首古詩，完成后面小題。江雪［唐］柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。漁家［明］孫承宗

呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。

畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖。7.兩首詩均提及“寒江釣雪”，柳詩通過“獨釣寒江雪”表達了作者內(nèi)心____________的感受，孫詩則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家”____________的態(tài)度。8.《漁家》前兩句是怎樣表現(xiàn)“漁家苦”的？請作賞析。閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成小題?！炯住苦u忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》乙】景公①之時，雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐于堂側(cè)陛②。晏子③入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞之古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也。”公曰：“善！寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。令所睹于涂④者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里⑤者，無問其家；循國計數(shù)，無言其名。士既事者兼月⑥，疾者兼歲?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?，景公能行其所善也?！薄蛾套哟呵铩贰咀⑨尅竣倬肮捍呵飼r期齊國的國君。②陛：殿堂的臺階。③晏子：名嬰，字平仲，春秋后期齊國的國相。④涂：通“途”，路上。⑤里：小于鄉(xiāng)的行政單位，周代以二十五家為里。⑥兼月：兩個月。兼，兩倍的。9.解釋下列句中加點的詞。（1）孰視之，自以為不如（2）王之蔽甚矣（3）公被狐白之裘10.下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）A.窺鏡而自視雨雪三日而天不寒B.上書諫寡人者乃令出裘發(fā)粟與饑寒者C.欲有求于我也令所睹于涂者D.吾妻之美我者嬰聞之古之賢君11.翻譯下面的句子。（1）我孰與城北徐公美？（2）飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。12.【甲】【乙】兩文中鄒忌和晏子勸諫的目的分別是：【甲】______；【乙】______。13.簡要比較鄒忌和晏子兩人的談話技巧有什么不同。閱讀下面文字，完成下面小題。信息和情感不可混淆徐默凡①人類的語言具有兩大功能，可以用一個詞語來概括——表情達意：“表情”就是表達情感，“達意”就是傳遞信息。但在語言使用的過程中，我們往往會重視信息交流，而忽略了情感溝通，這和語言中情感表達的特殊性是有很大關(guān)系的。②情感表達最直接的手段就是情感形容詞和心理動詞，前者如高興、悲傷、哀愁，后者如羨慕、嫉妒、怨恨。這些表達雖直接明確，但其實主要用于事后對感情的外在描述，并不經(jīng)常用于感情的直接抒發(fā)——很少見到有人把這些詞語掛在嘴邊來表達自己的即時感情。③中國人受傳統(tǒng)文化習慣影響，表達情感更加隱晦，直抒胸臆的手段比較少見，往往把情感混雜在概念信息中來“曲徑通幽”。比如在概念意義之外加入褒義或者貶義的情感色彩，同樣是“協(xié)同合作”的意思，好人就是“團結(jié)”，壞人則是“勾結(jié)”。稱呼別人時，尊敬的用法是“一位”和“您”，不尊敬則是“一個”和“你”。還有些詞語字面上不是情感詞，卻純粹用于情緒表達。比如詈罵語“垃圾”“人渣”，罵人者和被罵者都不會認為人會變成“垃圾”或者“渣滓”，只是表達極端的蔑視情緒而已。而祝福語、祝賀語等禮貌表達則情感功能大于概念功能，“天天快樂”“永遠幸?！痹谑聦崒用娑际遣惶赡艹闪⒌模皇潜磉_了一些美好的情感。④信息傳遞和情感表達的糾纏，就容易產(chǎn)生一個語言使用的誤區(qū)：混淆信息和情感，把情緒當作信息來進行交流，甚至用情感宣泄來代替理性思考。在公共社交網(wǎng)絡(luò)上，很多罵戰(zhàn)就是因為這種混淆而引發(fā)的。比如這樣一則評論：“現(xiàn)在還有人有這種脫離時代的想法，是沒腦子還是腦子里進了水？”前半句是一個信息描述，后半句的“沒腦子還是腦子里進了水”卻超出了信息推斷的限度，帶上了侮辱性的情感表達。由此帶來的后續(xù)回應就不會是理性的討論，可能也是謾罵式的，如“你才是脫離時代的腦殘”，如此，交流雙方就會陷入一場毫無價值的情緒對抗中。⑤除了上述明顯的混淆，還有一些隱蔽的情況。有些語言用法混合了信息傳遞和情緒表達，即使信息傳遞沒有問題，因為情感表達不當也容易引發(fā)爭論。突出的如語氣語調(diào)，在書面交流中表現(xiàn)為標點符號。最常見的就是嘆號，一個陳述性的事實加上了嘆號，就附加了強烈的情緒。再如表現(xiàn)反問語氣的問號，反問句在語義上等于否定性的陳述句，但反問不僅是命題上的否定，還帶上了質(zhì)疑、批駁、諷刺等情感。因此，嘆號和反問句都不可濫用，否則情感就會凌駕于事實之上，語氣就會變得咄咄逼人，甚至觸目驚心。比如：“情況就是這樣了！特向大家報告！如有建議，請務必今晚反饋！”明明是請求建議，用了太多嘆號，居然帶上脅迫的口吻，令人相當不快。網(wǎng)絡(luò)交流中，經(jīng)常見到濫用感嘆號和反問句的情形，這也是造成情緒對抗的重要原因。⑥讓信息的歸信息，情感的歸情感，人際交流會更有效。14.請根據(jù)第①段內(nèi)容概括本文的論點。15.文章③④⑤自然段分別是從哪三個方面來論證論點的？試簡要概括。16.下列對文章內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項是（）A.文章從語言功能角度入手，逐層深入展開論證，結(jié)尾自然得出結(jié)論，結(jié)構(gòu)嚴謹。B.漢語中只有少部分詞語是直接用于抒發(fā)感情的，其余大部分詞語都是暗含感情。C.標點符號在語言表達中具有特殊的情感功能，用好了增色，用不好會適得其反。D.文章第⑤段中“除了”“還有一些”等詞語的使用，表述嚴謹，增添了論證的嚴密性。閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的決策李復威①15歲那年，我從貴陽的初中畢業(yè)。那天，父親作為家長列席了學校的畢業(yè)典禮?；丶衣飞希夷弥砉檬志碌漠厴I(yè)證書，跟在父親身后蹦跳著。突然，父親回過身來攥緊我的手一本正經(jīng)地問我，愿意離開家去外面闖闖嗎？問題來得太突兀，又十分嚴峻，我詫異地看了看父親凝重的面容，不知道該怎么回答。當天，我滿腦子都在轉(zhuǎn)悠著父親的問話，捉摸著，猜測著……②當晚，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。不久，從布簾那邊傳來父母間斷斷續(xù)續(xù)的對話，我豎起耳朵諦聽著：③“真打算把小威送到北京去念書。”④“他剛15歲，沒離開過一天家，你忍心讓他去寄……”⑤“孩子總留在父母身邊，太嬌慣，不會有大出息……放心吧，親姐姐還能虧待小弟弟?！雹蕖叭齻€女兒都讓你送走了，身邊就剩下這個根。你的肝疼又越來越重……你舍得，我舍不得……”母親的抱怨中夾雜著懇求，有些哽咽了。⑦隔了很久，才十分清晰地聽到父親一句語氣堅毅、果斷的話：“要為孩子的長遠想想……”⑧假裝熟睡的我頓時一切都明白了。父親是打算讓我投奔北京的姐姐繼續(xù)學業(yè)。⑨一聽說要去北京，我蒙著頭在被窩里偷偷樂了。從教科書里獲得的星星點點的史地知識，讓我迷思著，幻想著。首都、天安門、故宮、長城……⑩第二天，父親和我拎著包袱去了市中心的一家拍賣行。他用微顫的雙手遞上包袱，老先生把大衣攤開在柜臺上，里里外外地翻動，端詳了好一陣子?！笆羌脰|西。”停了一下，他用惋惜的口吻說道：“現(xiàn)在不冷，怕是賣不出好價錢?！?父親有些猶豫了，抱著大衣一動不動地低頭沉思著……終于猛地把大衣重重地往老先生懷里一塞：“給多少都行！”?在回家的路上，父親摟住我的肩貼在他身邊走著。突然，父親一把抓住我的手，仰著頭激動地喊道：“孩子，你看！”只見一大群鴿子鳴響著洪亮的哨音飛過來……?為了我的出行，父母真是操碎了心。母親匆匆地為我趕制了一件厚棉背心，并讓我?guī)ё呒抑凶詈玫囊淮裁薇?。母親在我的內(nèi)褲里，用密密的針腳縫了小口袋，還在袋口釘上一排按扣。她讓我把隨身不用的整錢放在袋內(nèi)。父親則馬不停蹄地給我辦遷移戶口、轉(zhuǎn)學手續(xù)，預購車票。那時貴州到北京需要先乘長途汽車到廣西憑祥，然后坐火車去武漢，再轉(zhuǎn)赴北京。旅程的遙遠，換乘的復雜，父母的擔憂，我有些畏懼了……?臨行那天，父親扛著行李送我去車站，母親也執(zhí)意要跟去。一向天氣陰沉的貴陽，那天卻格外晴艷。一路上父親始終微笑著暢聊著他小時候是怎樣離家求學的，母親滿腹心事地低頭跟在后面，一言不發(fā)。?汽車緩緩啟動了。隔著車窗我不停地揮動著手。就在剎那間，我似乎才發(fā)現(xiàn)父親高大挺直的身板怎么會有些微駝了，修剪得整齊的雙鬢怎么也爬上了稀疏的白發(fā)。我的心緊了一下。父親微笑用眼神向我告別。我眼睛濕潤了。母親躲在父親身后，看不見，看不見。遠了，遠了……?當晚，我在憑祥火車站附近的一家簡易旅店留宿。能容九個人的大房間空空蕩蕩?；璋档臒艄庀拢松夭皇斓奈以缭缇秃鸵绿上聟s難以入睡。在窗外熙熙攘攘的叫賣聲中，在臟兮兮的被子散發(fā)的異味中，我生平第一次感到了孤獨，第一次想家……?終于到了！我拎著父親用過的舊箱子，幾乎是一路小跑出了火車站。?到了！面對著姐姐家關(guān)閉的綠漆大門，我躊躇了。?想到父親讓我邁出的這一步，我走上前去，篤！篤！篤！我使勁地敲響了門……《光明日報》（2022年第3期，有刪改）17.請根據(jù)小說的內(nèi)容在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。父親要“我”去外面闖闖，“我”琢磨猜測；父親讓“我”去北京讀書，“我”______；臨去北京前，“我”______；路途中在旅店留宿，“我”____