《我是小主人》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)綜合實踐活動 三年級

《我是小主人》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.

學(xué)習(xí)如何在家中承擔(dān)小主人的責(zé)任，包括整理房間、照顧寵物、幫

助父母等。

2.學(xué)習(xí)如何制定并完成簡單的家務(wù)任務(wù)，培養(yǎng)實踐動手能力。

過程與方法：

1.

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，通過實踐活動提高學(xué)生的實際操

作能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1.

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和家庭意識，使他們明白自己在家庭中的重要作

用。

2.

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過互相幫助和合作共同完成任

務(wù)。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，學(xué)習(xí)如何在家中承擔(dān)小

主人的責(zé)任。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

三、學(xué)情分析：

本班學(xué)生為三年級學(xué)生，平均年齡為8歲。學(xué)生們已經(jīng)具備一定

的實踐動手能力，但對于如何在家中承擔(dān)小主人的責(zé)任還不太清楚

□學(xué)生們對于家務(wù)任務(wù)的認(rèn)識較為模糊，缺乏實踐經(jīng)驗。他們的合

作意識和團(tuán)隊精神有待提高，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、教學(xué)過程：

1.新課導(dǎo)入

教師可以通過展示一張家庭照片或者提問的方式引起學(xué)生的興趣，

讓學(xué)生們談?wù)撟约涸诩抑械慕巧拓?zé)任。

教師：大家好！今天我們要討論的話題是家務(wù)任務(wù)和在家中的角色

和責(zé)任。首先，我想問問大家，在家里，每個人都有自己的角色和

責(zé)任嗎？誰想和我們分享一下自己在家中的角色和承擔(dān)的任務(wù)呢？

學(xué)生A：我在家中負(fù)責(zé)整理房間和收拾書桌。

學(xué)生B：我負(fù)責(zé)洗碗和幫忙做飯。

教師：非常好！每個人都有自己的任務(wù)，這樣家庭才能更加有序和

溫馨?，F(xiàn)在，我會展示一張家庭照片，讓我們一起觀察和思考，在

這張照片中，每個人可能都在做什么樣的家務(wù)任務(wù)。

（教師展示家庭照片）

教師：請你們仔細(xì)觀察這張照片，然后跟你的伙伴分享你們觀察到

的家務(wù)任務(wù)和角色。然后，每組請派一位代表向全班分享你們的觀

察結(jié)果。

（學(xué)生們分組討論，分享觀察結(jié)果）

學(xué)生C：照片中的媽媽正在整理書架，爸爸在洗碗，孩子在掃地。

教師：非常好的觀察！家庭中的家務(wù)任務(wù)需要大家共同分擔(dān)，讓我

們一起探討一下這些任務(wù)的重要性和需要注意的事項。

2.感知與理解

a.

教師通過圖片或?qū)嵨镎故镜姆绞浇榻B不同的家務(wù)任務(wù)，如整理房間

、洗碗、掃地等，并和學(xué)生一起討論這些任務(wù)的重要性和需要注意

的事項。

教師：現(xiàn)在我將通過圖片和實物來向大家介紹一些常見的家務(wù)任務(wù)

O首先，我們來看一下這張圖片，這是一個整理房間的場景。大家

能說出整理房間的重要性和需要注意的事項嗎？

學(xué)生D：整理房間可以讓家里更整潔，讓我們找東西更方便。我們需

要將東西放回原位，保持房間的干凈和整齊。

教師：很好！整理房間確實可以讓我們的生活更加有序和舒適。接

下來，我們來看一下這個實物，你們知道這是什么嗎？

學(xué)生E：這是一個盤子和刀叉，這應(yīng)該是洗碗的工具。

教師：沒錯！洗碗是一個非常重要的家務(wù)任務(wù)。那么，洗碗的重要

性和需要注意的事項有哪些呢？

學(xué)生F：洗碗可以保持餐具的清潔和衛(wèi)生，避免細(xì)菌滋生。我們需要

用洗潔精和熱水徹底清洗餐具，然后晾干。

教師：非常好的回答！你們對家務(wù)任務(wù)的理解和意識已經(jīng)很不錯了

O

b.

學(xué)生分組討論，分享自己在家中承擔(dān)的家務(wù)任務(wù)，并展示自己的經(jīng)

驗和方法。

教師：現(xiàn)在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生們將根據(jù)自己在家中承擔(dān)的具體家務(wù)

任務(wù)，以小組為單位進(jìn)行討論和分享。他們將展示自己的經(jīng)驗和方

法，從而能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒。

教師：現(xiàn)在，我要求大家分成小組，每個小組討論并分享自己在家

中承擔(dān)的家務(wù)任務(wù)，以及你們是如何完成這些任務(wù)的。請確保每個

人都有機(jī)會分享自己的經(jīng)驗和方法。

（學(xué)生分組討論并分享）

學(xué)生G：在我的家里，我負(fù)責(zé)每天晚上把垃圾分類倒掉。我會先把垃

圾分類好，然后帶著垃圾袋去垃圾桶倒掉。

學(xué)生H：我負(fù)責(zé)幫忙清理餐桌和擦拭家具。我會先清理餐桌上的殘渣

,然后用濕布擦拭桌面和椅子。

教師：非常好！每個人都有自己的任務(wù)和方法，這些經(jīng)驗和方法對

于我們學(xué)習(xí)如何在家中承擔(dān)責(zé)任非常有幫助。接下來，我們將進(jìn)入

實踐與操作的環(huán)節(jié)。

3.實踐與操作

a.

學(xué)生根據(jù)自己的家庭情況，制定一個簡單的家務(wù)任務(wù)計劃表，列出

需要完成的任務(wù)和時間安排。

教師：現(xiàn)在，我希望每個人都能制定一個簡單的家務(wù)任務(wù)計劃表，

列出你們需要完成的任務(wù)和時間安排。你們可以參考剛才小組討論

中的經(jīng)驗和方法。

（學(xué)生們根據(jù)自己的家庭情況制定家務(wù)任務(wù)計劃表）

學(xué)生I:我計劃每天晚上負(fù)責(zé)洗碗，每周六負(fù)責(zé)整理房間。

學(xué)生J:我計劃每天早晨負(fù)責(zé)做早餐，每周三負(fù)責(zé)清理浴室。

b.

學(xué)生們分組合作，分工合作完成各自的家務(wù)任務(wù)。教師可以提供必

要的指導(dǎo)和幫助。

教師：現(xiàn)在，讓我們按照制定的家務(wù)任務(wù)計劃表，分組合作完成各

自的家務(wù)任務(wù)。如果有需要，我會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（學(xué)生們分組合作，分工合作完成家務(wù)任務(wù)）

教師：看到大家這么認(rèn)真地完成家務(wù)任務(wù)，我感到非常欣慰。家務(wù)

任務(wù)的完成不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，也是對家庭的關(guān)愛和貢獻(xiàn)。

4.總結(jié)與拓展

a.學(xué)生們展示自己完成的家務(wù)任務(wù)，分享自己的體會和感受。

教師：現(xiàn)在，每個小組請派一位代表向全班展示你們完成的家務(wù)任

務(wù)，并分享你們的體會和感受。

（學(xué)生代表展示完成的家務(wù)任務(wù)，并分享體會和感受）

學(xué)生K：我們小組負(fù)責(zé)清理客廳和幫忙洗衣服。通過這次實踐，我意

識到家務(wù)任務(wù)的完成需要耐心和細(xì)心，同時也讓我更加珍惜家人的

勞動和付出。

學(xué)生L：我們小組負(fù)責(zé)打掃陽臺和給花草澆水。我發(fā)現(xiàn)通過家務(wù)任務(wù)

,我學(xué)會了獨立和自律，也更加了解了家庭中各種任務(wù)的重要性。

b.

教師對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定，并強(qiáng)調(diào)家務(wù)任務(wù)的意義和價值。

教師：非常棒！你們展示了很好的團(tuán)隊合作和責(zé)任意識。家務(wù)

任務(wù)的完成不僅僅是為了維持家庭的整潔和有序，更重要的是培養(yǎng)

我們的責(zé)任感、自律能力和獨立性。通過參與家務(wù)任務(wù)，我們能夠

更好地理解家人的付出和關(guān)心，同時也培養(yǎng)了珍惜和感恩的心態(tài)。

c.

教師與學(xué)生們共同總結(jié)家務(wù)任務(wù)的好處，并鼓勵他們在日常生活中

繼續(xù)承擔(dān)家務(wù)任務(wù)。

教師：在本節(jié)課中，我們通過觀察、討論和實踐，更深入地了

解了家務(wù)任務(wù)的重要性和意義。家務(wù)任務(wù)不僅是家庭成員分擔(dān)責(zé)任

的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)我們各方面能力的一種機(jī)會。我希望大家能夠在

日常生活中繼續(xù)承擔(dān)家務(wù)任務(wù)，并意識到這是一種責(zé)任和貢獻(xiàn)，同

時也是對家庭的關(guān)愛和支持。

五、板書設(shè)計：

主題：我是小主人

內(nèi)容：

-家務(wù)任務(wù)

-家務(wù)任務(wù)計劃表

-在家中承擔(dān)責(zé)任

六、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)活動，學(xué)生們對于如何在家中承擔(dān)小主人的

責(zé)任有了更深入的了解。他們通過實踐活動，學(xué)會了制定家務(wù)任務(wù)

計劃表，并通過分工合作完成了各自的家務(wù)任務(wù)。在活動