幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體的特定規(guī)律排序教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

PAGEPAGE6中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體的特定規(guī)律排序教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體的特定規(guī)律排序教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)物、圖片進(jìn)行操作、比擬，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序，培養(yǎng)觀察、比擬能力和初步判斷推理能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看按物體的特定規(guī)律排序教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用實(shí)物、圖片進(jìn)行操作、比擬，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。2．培養(yǎng)觀察、比擬能力和初步判斷推理能力。3．培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。4．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5．開展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教具：①掛在活動(dòng)室內(nèi)、能表示排序規(guī)律的彩條假設(shè)干；②鈴鼓一面；③圓形、正方形圖形片和花生、豆子圖形片假設(shè)干；④按規(guī)律填圖的作業(yè)紙假設(shè)干。2．學(xué)具〔人手一份〕：花生、豆子實(shí)物假設(shè)干；圓形、正方形圖形片假設(shè)干；按規(guī)律填圖的作業(yè)紙假設(shè)干。3．活動(dòng)區(qū)材料：①自然角內(nèi)放置樹葉、花生、豆子；②美術(shù)角內(nèi)準(zhǔn)備印畫用的泡沫印章、顏料和白紙；③音樂角里準(zhǔn)備三角鐵、響筒、鈴鼓等打擊樂器?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒按物體的特定規(guī)律排序1．請(qǐng)一名幼兒在貼絨板上按教師口述的順序〔一顆豆子，一顆花生〕給豆子、花生排隊(duì)，其余幼兒在座位上同步操作。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。2．請(qǐng)幼兒在座位上按教師口述的順序〔兩顆豆子、兩顆花生〕給豆子、花生排隊(duì)，請(qǐng)一名幼兒在貼絨板上同步操作。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并排序1．按正方形的數(shù)量不變，圓形數(shù)量遞增的規(guī)律排序。①教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排序順序，如圖一。②讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放正方形和圓形。③引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：正方形的數(shù)量不變，圓形的數(shù)量一次比一次多一個(gè)。2．按正方形的數(shù)量遞減，圓形的數(shù)量不變的規(guī)律排序。①教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排列順序，如圖二。②讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放圖形娃娃，并就這上次排序與上一次排序的不同之處展開討論。③引導(dǎo)幼兒總結(jié)這次排序的規(guī)律：正方形的數(shù)量一次比一次少一個(gè)，圓形的數(shù)量不變。3．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會(huì)排序方向的重要性。教師引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室中的彩條，尋找彩條的排序規(guī)律，如從左向右看。彩條是按紅、黃、藍(lán)、紅、黃、藍(lán)交替重復(fù)的規(guī)律排序的，從右向左看，彩條是按藍(lán)、黃、紅、藍(lán)、黃、紅交替重復(fù)的規(guī)律排序的。4．游戲讓幼兒閉上眼睛，仔細(xì)傾聽鈴鼓聲和拍手聲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鈴鼓聲的數(shù)量不變，拍手聲的數(shù)量逐次遞增的規(guī)律，并在座位上按這一規(guī)律做模仿動(dòng)作。5．智力競賽①將幼兒分成三組，教師出示智力題〔如圖三〕，每組做一題，并推薦一名幼兒代表本組到貼絨板上操作。②讓幼兒講述排序的規(guī)律，獎(jiǎng)給做得又對(duì)又快且講述清楚的小組一面小紅旗。三、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)物體的排列規(guī)律并排序引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)區(qū)提供的材料，自由設(shè)計(jì)物體的排列規(guī)律并排序?；顒?dòng)延伸：1．在戶外鍛煉時(shí)，讓幼兒按一定的身體動(dòng)作規(guī)律進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，如按跨步次數(shù)不變，跳步次數(shù)遞增的規(guī)律運(yùn)動(dòng)等。2．觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流?；顒?dòng)反思：對(duì)于幼兒來說，如果只重視數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著很重要的角色。根據(jù)?指南?的精神，數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主，為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件，為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的根底。我認(rèn)為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是主要。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體的特定規(guī)律排序教案反思

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體的特定規(guī)律排序教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)物、圖片進(jìn)行操作、比擬，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序，培養(yǎng)觀察、比擬能力和