幼兒園大班教案《畫刺猬》含反思

幼兒園大班教案《畫刺猬》含反思匯報(bào)人：2024-01-30目錄CONTENTS課程引入繪畫技巧講解與示范實(shí)踐操作指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)課程反思與總結(jié)總結(jié)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)01課程引入刺猬是一種小型哺乳動(dòng)物，身體肥短，四肢短小，頭寬較大，超過顱全長的一半以上。刺猬最明顯的特征就是它們渾身布滿短而密的刺，這些刺是它們防御天敵的重要武器。刺猬在夜間活動(dòng)，以昆蟲和蠕蟲為主要食物，是一種有益的動(dòng)物，能幫助減少害蟲的數(shù)量。刺猬基本知識(shí)與特點(diǎn)介紹創(chuàng)意繪畫能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。通過繪畫，幼兒可以表達(dá)自己的情感和思想，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。繪畫活動(dòng)還可以促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，提高幼兒的專注力和耐心。創(chuàng)意繪畫在幼兒教育中意義目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)本次課程目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)通過畫刺猬的活動(dòng)，讓幼兒了解刺猬的基本特點(diǎn)和習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感；同時(shí)，通過繪畫實(shí)踐，提高幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力。掌握刺猬的基本形態(tài)和特點(diǎn)，能夠用畫筆表現(xiàn)出刺猬的形象；鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。刺猬的形態(tài)比較復(fù)雜，需要幼兒具備一定的觀察能力和繪畫技巧；同時(shí)，由于幼兒年齡較小，手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不完善，因此在繪畫過程中需要耐心指導(dǎo)和幫助。02繪畫技巧講解與示范03練習(xí)畫曲線提供練習(xí)紙和筆，讓幼兒反復(fù)練習(xí)畫曲線，直到能夠熟練掌握。01講解曲線的基本形態(tài)和變化向幼兒展示不同形態(tài)的曲線，如波浪線、螺旋線等，并引導(dǎo)他們觀察刺猬身體輪廓的曲線特點(diǎn)。02示范畫曲線的方法教師現(xiàn)場示范如何運(yùn)用手腕和手臂的力量畫出流暢的曲線，同時(shí)提醒幼兒注意運(yùn)筆的速度和力度。線條運(yùn)用：如何畫出流暢曲線

色彩搭配：選擇適合刺猬顏色講解刺猬的顏色特點(diǎn)向幼兒介紹刺猬的主要顏色，如棕色、白色等，并引導(dǎo)他們觀察不同顏色在刺猬身體上的分布。示范色彩搭配方法教師現(xiàn)場示范如何運(yùn)用不同的顏色畫出刺猬的身體和刺，同時(shí)提醒幼兒注意色彩的協(xié)調(diào)性和層次感。幼兒自主選擇顏色提供多種顏色的畫筆，讓幼兒自主選擇適合刺猬的顏色進(jìn)行繪畫。向幼兒介紹陰影和明暗關(guān)系的基本概念，并引導(dǎo)他們觀察刺猬身體上的陰影和明暗變化。講解陰影和明暗關(guān)系教師現(xiàn)場示范如何運(yùn)用陰影和明暗關(guān)系畫出刺猬的立體感和質(zhì)感，同時(shí)提醒幼兒注意光源的方向和陰影的形狀。示范立體感營造方法提供繪畫材料，讓幼兒嘗試運(yùn)用陰影和明暗關(guān)系畫出具有立體感的刺猬。幼兒嘗試營造立體感立體感營造：運(yùn)用陰影和明暗關(guān)系03實(shí)踐操作指導(dǎo)準(zhǔn)備繪畫工具和材料選擇適合幼兒繪畫的紙張，如素描紙或水彩紙。準(zhǔn)備多種型號(hào)的畫筆，方便幼兒根據(jù)繪畫需求選擇。準(zhǔn)備豐富的顏色，包括刺猬的主要顏色和一些輔助顏色。供幼兒調(diào)色和清洗畫筆使用。繪畫紙畫筆顏料水杯和調(diào)色盤01020304畫出刺猬的輪廓填充顏色畫出刺猬的細(xì)節(jié)完善畫面分步驟演示繪畫過程指導(dǎo)幼兒先畫出刺猬的大致形狀，包括頭部和身體。引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色為刺猬填充底色。鼓勵(lì)幼兒在畫面上添加一些背景元素，如草地、樹木等，使畫面更加生動(dòng)。指導(dǎo)幼兒畫出刺猬的眼睛、鼻子、嘴巴以及身上的刺。尊重幼兒的創(chuàng)作意愿提供創(chuàng)作建議鼓勵(lì)幼兒分享作品反思與總結(jié)鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師可以提供一些創(chuàng)作建議，如換一種顏色、嘗試不同的繪畫技巧等。在繪畫過程中，教師應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)作意愿和風(fēng)格，避免過多干預(yù)。在繪畫活動(dòng)結(jié)束后，教師可以組織幼兒進(jìn)行反思和總結(jié)，討論在繪畫過程中遇到的問題以及如何解決這些問題。通過反思和總結(jié)，幫助幼兒積累繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫技能。繪畫完成后，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品，并相互欣賞和評(píng)價(jià)。04作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒們的作品懸掛在教室的展示墻上，讓每個(gè)孩子都能看到自己和同伴的作品。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，包括刺猬的形態(tài)、顏色、身上的刺等特征。通過展示作品，讓幼兒感受到自己的創(chuàng)作成果被重視和認(rèn)可，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)欲。展示幼兒完成作品引導(dǎo)幼兒們交流自己在創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)，分享繪畫技巧和創(chuàng)意靈感。通過互相欣賞和交流，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)彼此之間的情感交流。組織幼兒們互相欣賞作品，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)同伴作品的看法和感受。互相欣賞、交流創(chuàng)作心得教師針對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們在創(chuàng)作中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。針對(duì)作品中存在的問題，教師給出具體的改進(jìn)建議，如刺猬的形態(tài)可以更生動(dòng)、顏色可以更鮮艷等。通過教師的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己作品中的不足之處，并激發(fā)他們進(jìn)一步改進(jìn)和完善的愿望。同時(shí)，教師的肯定和鼓勵(lì)也能增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。教師點(diǎn)評(píng)并給出改進(jìn)建議05課程反思與總結(jié)繪畫技巧在繪畫環(huán)節(jié)，教師著重指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，如用短線條表現(xiàn)刺猬的刺、用暖色調(diào)表現(xiàn)刺猬的可愛形象等。刺猬的形態(tài)特征本次課程重點(diǎn)向幼兒介紹了刺猬的形態(tài)特征，包括身體呈橢圓形、長滿尖刺等，并引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片和實(shí)物加深對(duì)刺猬形象的理解。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)幼兒在繪畫過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的刺猬作品?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容大部分幼兒對(duì)本次課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)，對(duì)刺猬的形象表現(xiàn)出好奇和喜愛。學(xué)習(xí)興趣幼兒的繪畫技能水平參差不齊，部分幼兒能夠較好地運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，但也有部分幼兒需要更多的指導(dǎo)和幫助。繪畫技能在創(chuàng)意發(fā)揮方面，部分幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出別具一格的刺猬作品，但也有部分幼兒缺乏創(chuàng)意，作品較為單一。創(chuàng)意發(fā)揮分析幼兒在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)01020304加強(qiáng)繪畫技能指導(dǎo)鼓勵(lì)創(chuàng)意發(fā)揮引入多元化材料開展合作繪畫活動(dòng)針對(duì)問題進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化方案針對(duì)部分幼兒繪畫技能不足的問題，教師可以在今后的課程中加強(qiáng)繪畫技能的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助幼兒提高繪畫水平。為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，教師可以設(shè)置更多的開放性繪畫主題，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出更多具有個(gè)性化的作品。教師可以嘗試引入更多元化的繪畫材料，如彩泥、顏料等，豐富幼兒的繪畫體驗(yàn)，提高幼兒的創(chuàng)作興趣。通過組織合作繪畫活動(dòng)，讓幼兒在合作中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。06總結(jié)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)

舉辦“小小畫家”比賽或展覽設(shè)立專門的展示區(qū)域，將孩子們的作品展示出來，供其他班級(jí)和幼兒園的孩子們欣賞。邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委或教師團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)和證書，激勵(lì)孩子們的創(chuàng)作熱情。通過比賽或展覽，讓孩子們互相學(xué)習(xí)、交流，提高他們的繪畫水平和審美能力。邀請(qǐng)家長來園參觀孩子們的畫展，欣賞孩子們的作品，了解孩子在園的學(xué)習(xí)成果。鼓勵(lì)家長與孩子們一起討論、評(píng)價(jià)作品，增進(jìn)親子間的溝通和交流。將孩子們的作品制作成精美的畫冊或紀(jì)念品，送給家長留作紀(jì)念。家長參與，共同欣賞孩子成果引導(dǎo)幼兒了解其他動(dòng)物的外形特