2022年石家莊市裕華區(qū)教師招聘考試試題及答案

2022年石家莊市裕華區(qū)教師招聘考試試題及答案

一、單選題

1、在下列哪部著作中，提出了學(xué)習(xí)的過程是“博學(xué)之、審問之、慎

思之、明辨之、篤行之”（）。

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《大學(xué)》

D、《中庸》

【答案】D

2、在課程改革過程中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由教學(xué)中的主

角轉(zhuǎn)向（）。

A、知識的傳授者

B、平等中的首席

C、教學(xué)的組織者

D、行為的示范者

【答案】B

3、教育教學(xué)活動取得成功的必要保證是良好的（）。

A、同學(xué)關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、師生關(guān)系

D、上下級關(guān)系

【答案】C

4、政治、經(jīng)濟制度決定著（）。

A、教育的性質(zhì)

B、教育的方法

C、教育的效益

D、教育的規(guī)模

【答案】A

5、皮亞杰說“知識來源于動作”，這里所說的“知識”是指（）。

A、物理知識

B、數(shù)理知識

C、邏輯數(shù)理知識

D、以上都不對

【答案】C

6、教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。

A、學(xué)生的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、教與學(xué)的規(guī)律

【答案】D

7、教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A、問題意識

B、知識修養(yǎng)

C、實踐經(jīng)驗

D、反思習(xí)慣

【答案】B

8、學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、語言聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

【答案】B

9、強調(diào)在真誠、理解的氣氛中，依靠動員當事人自身的潛力來治愈

其心理障礙，這種心理治療方法是（）。

A、精神分析療法

B、行為主義療法

C、理性情緒療法

D、人本主義療法

【答案】D

10、學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的

最高表現(xiàn)形式為（）。

A、自覺性

B、獨立性

C、創(chuàng)造性

D、主動性

【答案】C

11、學(xué)生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是

（）o

A、交往的過程

B、學(xué)習(xí)的過程

C、德育的過程

D、認識的過程。

【答案】A

12、提出愛情三要素（1）、關(guān)懷，（2）、依附，（3）、親密，的學(xué)者是（）。

A、魯賓

B、斯騰伯格

C、弗羅姆

D、弗找克爾

【答案】A

13、教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來的教育要在

以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展。這說明教育具有（）。

A、絕對獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

【答案】C

14、教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完

善了知識與能力，身體和心理都得到了進一步的發(fā)展，這些事實集中

反映了教師哪一方面的能力（）。

A、教育能力

B、教學(xué)能力

C、教育科研能力

D、科研能力

【答案】A

15、“美育”一詞最早是()在《美學(xué)書簡》中提出的。

A、墻根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

【答案】C

16、以綱要的形式編訂有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為

()o

A、課程標準

B、課程計劃

C、教材

D、教科書

【答案】A

17、強調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是

()o

A、古代印度

B、古代埃及

C、斯巴達

D、雅典

【答案】D

18、程序性教學(xué)實際上是()理論在實踐中的運用。

A、學(xué)習(xí)的操作性條件作用

B、觀察學(xué)習(xí)

C、認知學(xué)習(xí)

D、認知同化

【答案】A

19、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過獨立地探索，創(chuàng)造性解決問題，獲取知

識和發(fā)展能力的方法是（）。

A、討論法

B、實驗法

C、實習(xí)作業(yè)法

D、研究法

【答案】D

20、依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

【答案】C

21、下列選項中，不受政治經(jīng)濟制度影響的是（）。

A、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受教育權(quán)利

C、教育目的

D、教育結(jié)構(gòu)

【答案】D

22、師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來

說，（）。

A、是同時的

B、師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清楚

【答案】C

23、輔導(dǎo)老師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達出的思想、觀念或流露出的情緒,

加以綜合整理，用自己的語言再表達出

來的會談技術(shù)為（）。

A、鼓勵

B、反映

C、澄清

D、詢問

【答案】B

24、不僅僅是講與說，而應(yīng)使其成為一種獨特的藝術(shù)是指（）。

A、教師的語言

B、教育智慧

C、教師的交往

D、教育反思

【答案】A

25、最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

【答案】B

26、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。

A、政治制度

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、經(jīng)濟基礎(chǔ)

D、生產(chǎn)力

【答案】D

27、17世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系

統(tǒng)的理論描述（）。

A、《教學(xué)與發(fā)展》

B、《大教學(xué)論》

C、《普通教育學(xué)》

D、《大教育論點》

【答案】B

28、教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知

識的方法，是（）。

A、練習(xí)法

B、演示法

C、實驗法

D、發(fā)現(xiàn)法

【答案】A

29、班級中能力強的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個

群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。

A、接近性

B、補償性

C、競爭性

D、相似性

【答案】D

30、政治、經(jīng)濟制度決定著（）。

A、教育的性質(zhì)

B、教育的方法

C、教育的效益

D、教育的規(guī)模

【答案】A

31、“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生

產(chǎn)，是有限的消費，擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)這一

認識表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、未來性

【答案】C

32、關(guān)于原始社會德育特點的敘述，錯誤的是（）。

A、德育的內(nèi)容及其簡單

B、德育的方式是和勞動、生活相結(jié)合

C、德育是平等的

D、德育具有鮮明的階級性

【答案】D

33、“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態(tài)（）。

A、觀念形態(tài)

B、物質(zhì)形態(tài)

C、活動形態(tài)

D、人的心理、行為形態(tài)

【答案】A

34、科舉制度創(chuàng)立于哪個歷史時期？（）

A、魏晉南北朝

B、唐朝

C、隋朝

D、宋朝

【答案】C

35、德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極

因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）。

A、理論和實踐相結(jié)合原則

B、發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則

C、嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

D、教育影響一致性和連貫性原則

【答案】B

36、教師的勞動對象是（）。

A、教材

B、孩子

C、學(xué)校

D、社會

【答案】B

37、一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關(guān)系是（）。

A、教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展

B、教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展

C、教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

D、政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況

【答案】C

38、具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境

稱為（）。

A、誘因

B、問題情境

C、學(xué)習(xí)期待

D、強化

【答案】B

39、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A、感知教材

B、理解教材

C、鞏固知識

D、運用知識

【答案】B

40、精神分析學(xué)派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的

發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

A、外集論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、綜合論的觀點

【答案】B

41、桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附律的原因是（）。

A、聯(lián)系只能為獎勵提供機會；

B、光有聯(lián)系而無滿意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進步；

C、多聯(lián)系產(chǎn)生疲勞；

D、缺乏正確知道的聯(lián)系易形成錯誤習(xí)慣。

【答案】B

42、人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，以合理的、完善的方式組織起來的

一系列外部動作方式，稱之為（）。

A、心智技能

B、演講技能

C、駕駛技能

D、操作技能

【答案】D

43、“愛班級、愛學(xué)校，為集體服務(wù)，維護集體榮譽的教育”，這主要

屬于（）的內(nèi)容之一。

A、愛國主義教育

B、集體主義教育

C、理想教育

D、民主與法制教育

【答案】B

44、在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齊

C、洛克

D、赫爾巴特

【答案】B

45、師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來

說，（）。

A、是同時的

B、師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清楚

【答案】C

46、課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)不受學(xué)校教育計劃、教

學(xué)大綱的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項

目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有()。

A、自主性

B、實踐性

C、綜合性

D、靈活性

【答案】D

47、在古代中國，學(xué)科設(shè)置主要是哲學(xué)、政治、倫理、()以及語言、

文字方面的課程。

A、宗教

B、數(shù)學(xué)

C、自然

D、物理

【答案】A

48、學(xué)科的設(shè)置和安排是通過()體現(xiàn)出來的。

A、教學(xué)計劃

B、教學(xué)大綱

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教科書

【答案】B

49、在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段

是()。

A、原型操作

B、原型內(nèi)化

C、操作定向

D、原型定向

【答案】B

50、機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、

情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身

心依然得到發(fā)展，表明個體身心發(fā)展具有（）。

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補性

【答案】D

51、就教育專業(yè)素養(yǎng)而言，教師除了要有先進的教育理念和良好的教

育能力外，還要具有一定的（）。

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、學(xué)習(xí)能力

【答案】B

52、以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

A、望梅止渴

B、畫餅充饑

C、談虎色變

D、葉公好龍

【答案】D

53、人本位的價值取向理論認為（）。

A、社會的價值高于人的價值

B、人的價值和社會的價值一樣高

C、人的價值高于社會的價值

D、社會價值是第一位的

【答案】C

54、老師采取畫小紅花，插小紅旗等方式鼓勵學(xué)生的德育方法是（）。

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際鍛煉法

【答案】A

55、校風是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）

A、社會文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

【答案】B

56、（）是發(fā)展性教師評價制度的基礎(chǔ)。

A、建立促進學(xué)生不斷發(fā)展的評價體系

B、建立促進教師不斷提高的評價指標體系

C、建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系

D、建立不斷發(fā)展的評價體系

【答案】B

57、真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)者是（）。

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、杜威

D、亞里士多德

【答案】A

58、德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極

因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）。

A、理論和實踐相結(jié)合原則

B、發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則

C、嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

D、教育影響一致性和連貫性原則

【答案】B

59、認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”

的教育學(xué)家是（）。

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

【答案】A

60、20世紀末在中國開始的“素質(zhì)教育運動”實質(zhì)上是（）的具體

實踐。

A、社會本位價值取向

B、個人本位價值取向

C、文化本位價值取向

D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

【答案】D

61、《學(xué)記》中“學(xué)不蹦等”，主要體現(xiàn)了（）。

A、循序漸進

B、溫故而知新

C、藏息相輔

D、長善救失

【答案】A

62、學(xué)校（）建設(shè)的重點是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與確立誠

信價值觀。

A、物質(zhì)文化

B、制度文化

C、教師文化

D、學(xué)生文化

【答案】B

63、“國際理解教育課程”屬于什么類型的綜合課程（）。

A、活動中的綜合課程

B、經(jīng)驗中的綜合課程

C、學(xué)科本位的綜合課程

D、社會本位的綜合課程

【答案】D

64、教師的地位一般是指教師的（）。

A、社會地位

B、經(jīng)濟地位

C、文化地位

D、政治地位

【答案】A

65、教學(xué)過程以教學(xué)（）經(jīng)驗為主。

A、間接

B、直接

C、生活

D、生產(chǎn)

【答案】A

66、制定教學(xué)計劃的首要問題是（）。

A、課程設(shè)置

B、學(xué)科順序

C