人教版七年級(jí)生物上冊(cè)1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案（無答案）

/人教版七年級(jí)生物上冊(cè)1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。2.掌握生物和生物之間有密切的關(guān)系3.理解生物的生存依賴一定的環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】非生物因素、生物因素對(duì)生物的影響。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素【課前預(yù)習(xí)】1.地球上所有的與其的總和就叫做。2.什么叫生態(tài)因素？_____________________________________________________3.影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等＿＿＿因素,另一類是＿＿＿＿＿＿＿。4.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究_____________對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他________________________的實(shí)驗(yàn)。探究的一般過程包括：①提出問題②作出假設(shè)③制定方案④實(shí)施方案⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)和交流5.自然界的每一種生物,都會(huì)受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。生物與生物之間,最常見的是關(guān)系,例如七星瓢蟲捕食蚜蟲。此外,還有、、等等。6.在自然界中,生物受到很多生態(tài)因素的影響,因此,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在環(huán)境的同時(shí),也和________環(huán)境?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀教材,完成根底認(rèn)知。1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究〔〕對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了〔〕不同以外,其他〔〕都相同的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中,唯一不同的這個(gè)條件,在生物學(xué)中稱為〔〕。2、科學(xué)探究的一般步驟包括：提出〔〕、作出〔〕、制定〔〕、實(shí)施()、得出()和()。3、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物必須適應(yīng)()才能生存下去、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也〔〕和〔〕著環(huán)境。4、如果有一天太陽突然消失,地球上首先死亡的將是綠色植物,這是由于植物光合作用必須要有____________。【互學(xué)探究】一：非生物因素對(duì)生物的影響認(rèn)真觀察教材第13頁的“小麥田示意圖〞答復(fù)以下問題：〔1〕小麥的生長受到的非生物因素；影響小麥生活的生物因素有哪些?！?〕小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？?！菊故窘涣鳌啃〗M展示,各組互評(píng),教師點(diǎn)撥。二：合作探究：〔1〕提出問題:(2)作出假設(shè)：〔3〕制訂實(shí)施探究的方案：①在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板；②在鐵盤兩側(cè)中央處各放10只相同的鼠婦,③靜止2分鐘。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算出全班各組10次數(shù)據(jù)的平均值。這樣在盒里就形成了和兩種環(huán)境。該探究實(shí)驗(yàn)的變量是____?！?〕分析結(jié)果,得出結(jié)論：結(jié)果如下表。環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘明亮6只4只3只3只2只1只0只陰暗4只6只7只7只8只9只10只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？〔5〕結(jié)論：對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。討論以下問題：〔1〕這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦有影響？〔2〕你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由你確定的變量引起的？〔3〕為什么得出的數(shù)據(jù)要計(jì)算平均值？〔4〕實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了__________________________。〔5〕實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？________________________________?！菊故窘涣鳌啃〗M展示,各組互評(píng),教師點(diǎn)撥。三：說明生物因素對(duì)生物的影響。仔細(xì)閱讀教材,完成以下任務(wù)?！?〕生物會(huì)對(duì)周邊環(huán)境中的其他生物的生活產(chǎn)生影響,除了捕食關(guān)系以外,還有、_______和等等?！?〕以下3種生物現(xiàn)象,屬于生物之間的哪種關(guān)系？水稻與雜草爭奪陽光和生長空間；一群螞蟻一起搬運(yùn)葉子；七星瓢蟲捕食蚜蟲?！菊故窘涣鳌啃〗M展示,各組互評(píng),教師點(diǎn)撥。四：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響〔1〕閱讀課本17頁的插圖完成以下各題：實(shí)例適應(yīng)和影響的角度生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響的特征荒漠中的駱駝荒漠中的駱駝刺寒冷海域中的海豹土壤中活動(dòng)的蚯蚓〔2〕生物對(duì)環(huán)境是有影響的,舉例：〔3〕環(huán)境在不斷改變,生物也在不斷____,適應(yīng)_______。造就了今天欣欣向榮的生物圈?！菊故窘涣鳌啃〗M展示,各組互評(píng),教師點(diǎn)撥?！菊n堂練習(xí)】1、現(xiàn)存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,這說明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響具有———————————————〔

〕

A.普遍性

B.個(gè)別性

C.相對(duì)性

D.絕對(duì)性2、到了寒冷的冬天,楊樹落葉,而松柏郁郁蔥蔥,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是————————————————————————————————〔

〕

A.楊樹不適應(yīng)寒冷的冬天

B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C.松柏比楊樹更適應(yīng)寒冷

D.楊樹對(duì)低溫更敏感3、雷鳥在冬季到來的時(shí)候會(huì)換上一身白色的羽毛,如果當(dāng)年的降雪來的過早或過晚,都會(huì)使雷鳥暴露在天敵的視野中,這說明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有〔〕

A.普遍性

B.個(gè)別性

c.相對(duì)性

D.

絕對(duì)性

4、以下說法不屬于對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是——————————————〔〕

Ａ.仙人掌的葉變成刺,莖有儲(chǔ)水功能B.生活在北極地區(qū)的北極狐,毛是純白色的C.螞蟻借機(jī)爬在過往的動(dòng)物身上

D.竹節(jié)蟲的形狀像竹節(jié)和樹枝5、青島嶗山是我國著名的旅游景點(diǎn)