高中語文人教版選修《古代詩歌散文》課后訓(xùn)練第四單元?jiǎng)?chuàng)造形象詩文有別單元測評(píng)

第四單元測評(píng)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)(2020課標(biāo)全國Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成第1~3題。《古文觀止》是一個(gè)文章選本,“觀止”本于《左傳》記載季札在魯國看樂舞時(shí)贊美的話:“觀止矣!”這個(gè)選本是清朝吳楚材、吳調(diào)侯在康熙三十三年(1694)選定的,它備受讀者喜歡是有原因的。第一,一般說來,它體現(xiàn)了比較進(jìn)步的文學(xué)主張。古代的選本,梁朝蕭統(tǒng)的《文選》也很著名。那時(shí)的文學(xué)主張,認(rèn)為哲理散文和歷史散文都不能入選?！段倪x》除詩歌外,選的主要是駢文,是一種講究辭藻、對(duì)偶、聲律的文章。唐朝韓愈起來提倡古代的散文,稱為古文,用來反對(duì)駢文。這種主張是進(jìn)步的?！豆盼挠^止》正是貫徹了韓愈以來的古文家的主張。第二,一般說來,入選這個(gè)選本的文章豐富多彩,思想性和藝術(shù)性是比較高的。自從韓愈提倡古文以后,古文的選本在《古文觀止》前早已有了,像宋朝真德秀的《文章正宗》選錄《左傳》《國語》到唐朝末年的作品,《古文觀止》的選文從《左傳》開始,就是本于《文章正宗》。不過真德秀是道學(xué)家,他用封建倫理的眼光來選文章,忽略了文章的藝術(shù)性,所以他的選本不受歡迎?！豆盼挠^止》所選,像先秦的歷史散文《曹劌論戰(zhàn)》《魯仲連義不帝秦》,表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人的智慧和品德;兩漢文《治安策》和《出師表》,反映出當(dāng)時(shí)政治上的重大矛盾,表現(xiàn)出作家的遠(yuǎn)見和忠誠;唐文《捕蛇者說》,深刻暴露封建統(tǒng)治者“苛政猛于虎”的罪惡;宋文《岳陽樓記》,通過不同景物的描寫來表現(xiàn)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高精神……這些名篇,都是古今傳誦。這個(gè)選本所選文章的豐富多彩,也表現(xiàn)在文章的體制上。選本也選了幾篇韻文、駢文。嚴(yán)格講起來,古文跟駢文是對(duì)立的。但就中國文學(xué)史的發(fā)展講,古文由散體趨向駢體,再由駢體回復(fù)到散體,完全不選駢體,就看不出這種變化來。第三,這個(gè)選本的編選體例也有它的好處。蕭統(tǒng)的《文選》分很多門類,煩瑣不堪;真德秀的《文章正宗》古文部分分辭令、議論、敘事三類。《古文觀止》不分類,按時(shí)代先后排列,從中可看出古代文章演變的跡象。這個(gè)選本得以廣泛流傳,跟它的篇幅也有關(guān)?？滴醵哪?1685),康熙命令編選《古文淵鑒》,稱為御選。用皇帝的名義來刊行,卻不能廣為流布,這跟它用真德秀的體例有關(guān),也跟篇幅有關(guān),它有六十四卷,篇幅太多了自然不易推行。以上三點(diǎn),當(dāng)是此書能廣泛流布的原因。不過此書也有缺點(diǎn),約略說來如下:一、編者識(shí)力不高。像李陵《答蘇武書》,歷來都疑為后人偽托,此書也加選錄。還有宋朝人論歷史人物的文章,往往抓住一點(diǎn)發(fā)議論,并不能夠真正考慮當(dāng)時(shí)歷史的全面情況。這類文章也選多了。二、不免受到八股文的影響。選文所選《史記》,像《伯夷》《管晏》,這些傳記議論多而不致力于刻畫人物。編者選這些是看中它們的唱嘆和轉(zhuǎn)折,反而把最好的文章漏掉了。(摘編自振甫《談?wù)?lt;古文觀止>》)1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.與《古文觀止》相比,蕭統(tǒng)編選的《文選》體現(xiàn)的是一種相對(duì)落后的文學(xué)主張,選文在思想性和藝術(shù)性上都有一定差距。B.與《古文觀止》相比,真德秀編選的《文章正宗》的弊病在于:選文的時(shí)代范圍窄、道學(xué)氣息重、分類復(fù)雜。C.《古文觀止》在體例和篇幅上的特點(diǎn),一是選文按照時(shí)代先后排列,不另分類;二是篇幅較為適當(dāng),并不浩繁。D.《古文觀止》編者識(shí)力不高主要表現(xiàn)在歷史見識(shí)方面,如認(rèn)為《答蘇武書》并非偽作,所選宋人作品持論偏頗且占比失當(dāng)。答案C解析A項(xiàng),“蕭統(tǒng)編選的《文選》體現(xiàn)……選文在思想性和藝術(shù)性上都有一定差距”中“都有”表述錯(cuò)誤。文章第二段將《古文觀止》與《文選》進(jìn)行比對(duì),比對(duì)的是二者的選文主張,而不是“思想性和藝術(shù)性”;第三段談到《古文觀止》的思想性和文學(xué)性比較高,但并沒有與《文選》進(jìn)行比對(duì),故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng),“真德秀編選的《文章正宗》的弊病在于:選文的時(shí)代范圍窄、道學(xué)氣息重、分類復(fù)雜”錯(cuò)誤,由第三段“像宋朝真德秀的《文章正宗》選錄《左傳》《國語》到唐朝末年的作品,《古文觀止》的選文從《左傳》開始,就是本于《文章正宗》”可知,選文的時(shí)代范圍并不窄;由第五段“真德秀的《文章正宗》古文部分分辭令、議論、敘事三類”可知,分類并不復(fù)雜;“分類復(fù)雜”的說法屬于張冠李戴,由第五段“蕭統(tǒng)的《文選》分很多門類,煩瑣不堪”可知。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng),“《古文觀止》編者識(shí)力不高……如認(rèn)為《答蘇武書》并非偽作”錯(cuò)誤,由文章最后一段“編者識(shí)力不高。像李陵《答蘇武書》,歷來都疑為后人偽托,此書也加選錄”可知,后人懷疑《答蘇武書》是后人偽托,而《古文觀止》的編者卻選入這篇文章,只能證明編者的識(shí)別力不高,不能說明編者就是認(rèn)為《答蘇武書》并非偽作,選項(xiàng)曲解文意。選項(xiàng)表述“所選宋人作品持論偏頗”以偏概全,由文章最后一段“還有宋朝人論歷史人物的文章,往往抓住一點(diǎn)發(fā)議論”可知,文章只是說“宋朝人論歷史人物的文章”持論偏頗,并非所有宋人文章均持論偏頗。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章陳說觀點(diǎn)時(shí)使用“一般說來”“嚴(yán)格講起來”等說法,體現(xiàn)了作者的分寸感。B.文章第三段列舉多篇《古文觀止》的選文,證明選本的經(jīng)典性經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。C.文章討論《古文觀止》的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí),均與其他選本進(jìn)行比較,學(xué)術(shù)視野較為開闊。D.文章的論述脈絡(luò)清晰,主要觀點(diǎn)分不同角度展開,各角度之間是一種并列關(guān)系。答案C解析C項(xiàng),“文章討論《古文觀止》的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí),均與其他選本進(jìn)行比較”中“均與”的說法錯(cuò)誤,文章最后一段談?wù)摗豆盼挠^止》的缺點(diǎn),如“編者識(shí)力不高”“不免受到八股文的影響”,都是直接闡述其缺點(diǎn),并沒有與其他選本進(jìn)行比較。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《古文觀止》借用季札“觀止”的說法命名,顯現(xiàn)了編選者的自信,以及對(duì)所選古文思想內(nèi)涵與藝術(shù)境界的贊譽(yù)。B.《古文觀止》的編者對(duì)“古文”的理解基本貫徹了韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)以來古文家的主張,但也有一定的變通。C.有人評(píng)價(jià)《古文觀止》存在“論策為多,又取便于科舉”的傾向,這種看法與文章的觀點(diǎn)是不謀而合的。D.閱讀《古文觀止》,可以大致了解我國散文從先秦開始的歷史軌跡,也可以了解古人選文體例、標(biāo)準(zhǔn)的變遷史。答案D解析D項(xiàng),“可以了解古人選文體例、標(biāo)準(zhǔn)的變遷史”的說法錯(cuò)誤,原文第四段只說“就中國文學(xué)史的發(fā)展講,古文由散體趨向駢體,再由駢體回復(fù)到散體,完全不選駢體,就看不出這種變化來”,無法得知選文體例和標(biāo)準(zhǔn)的變化,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成第4~6題。材料一經(jīng)常網(wǎng)購的消費(fèi)者會(huì)發(fā)現(xiàn),拆包裹時(shí)都會(huì)有“很費(fèi)力”的感受。但是,為了防止商品在運(yùn)輸過程中被損壞,賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點(diǎn)膠紙或膠帶呢?某快遞網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人說:“我們也想節(jié)約成本,但如果因?yàn)榘b問題,在物流過程中商品損壞,造成損失,就得不償失了?！笔朽]管局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,2016年中國200萬個(gè)快遞員運(yùn)送了350億個(gè)包裹。包裹多了,肯定會(huì)產(chǎn)生垃圾?？爝f只是運(yùn)輸環(huán)節(jié),而且我們國家沒有關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。記者了解到,我國現(xiàn)行的多為推薦性指標(biāo),約束力不強(qiáng),執(zhí)行有難度。盡快解決快遞帶來的包裝垃圾問題,已經(jīng)成為社會(huì)各界的共識(shí)。“包裝過度”與“安全所需”,如何在兩者之間獲取平衡,如何使商家與消費(fèi)者盡量采用環(huán)保材料,如何實(shí)現(xiàn)回收—循環(huán)—再利用,這些正引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。(選自《深圳特區(qū)報(bào)》)材料二不愿意將快遞包裝送回收站的原因圖1包裝廢棄物應(yīng)由哪方負(fù)責(zé)處理圖2(選自《中國快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報(bào)告》)材料三在對(duì)待快遞包裝問題上,不同的人有不同的煩惱。買家既想讓“寶貝”擁有“金鐘罩”,又為家里堆積如山的快遞包裝物煩惱;店家擔(dān)心快遞途中物品受損便“里三層外三層”地包個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),成本自然就高出許多;快遞公司面對(duì)五花八門的包裝只好望“包”興嘆,回收與不回收也是一個(gè)兩難的問題。在我國大力推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)的背景下,對(duì)“兩高一剩”(高污染、高能耗、產(chǎn)能過剩)企業(yè)的規(guī)范和整治是重點(diǎn),而由于電商蓬勃發(fā)展所催生的物流行業(yè)所帶來的環(huán)保問題,目前還得不到有效的管理與規(guī)范。綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開整個(gè)社會(huì)綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),大到國家的產(chǎn)業(yè)政策,小到人們的日常環(huán)保意識(shí),缺一不可。而這些日常細(xì)節(jié)需要從人們很小的時(shí)候進(jìn)行教育和規(guī)范,知識(shí)和規(guī)則需要不斷地在人們頭腦中強(qiáng)化,因此,真正推動(dòng)環(huán)保和綠色事業(yè),需要從基礎(chǔ)的教育工作抓起。(選自《快遞包裝的“糾結(jié)”與綠色金融》)材料四20世紀(jì)90年代,德國出臺(tái)《包裝廢棄物管理辦法》,提出包裝廢棄物管理應(yīng)按照“減量化、再利用、再循環(huán)、最終處置”的順序進(jìn)行,并設(shè)定了不同包裝廢棄物的回收目標(biāo)和時(shí)限,強(qiáng)制要求包裝生產(chǎn)商、銷售商對(duì)包裝回收共同負(fù)責(zé)。該辦法還制定了包裝廢棄物從收集到最終處置的量化標(biāo)準(zhǔn),比如規(guī)定80%的包裝廢棄物和100%的運(yùn)輸包裝必須回收利用,使包裝處理的每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體標(biāo)準(zhǔn)可依。美國從20世紀(jì)90年代便開始關(guān)注綠色包裝。為了提高企業(yè)回收包裝的積極性,美國各州政府根據(jù)企業(yè)包裝回收利用率的高低,適當(dāng)免除企業(yè)相關(guān)的稅收。同時(shí),美國還在《資源保護(hù)與回收利用法》中規(guī)定,“減少包裝材料的消耗量,并對(duì)包裝廢棄物進(jìn)行回收再利用”。目前,美國已在包裝廢棄物回收利用方面形成產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作,不僅改善了環(huán)境,提高了資源利用率,而且提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)。除此之外,在包裝材料技術(shù)上,一些美國企業(yè)也進(jìn)行了積極探索,一些酒類包裝物是用秸稈制成的,強(qiáng)度高,便于物流運(yùn)輸,而且環(huán)保。(選自“中國物流產(chǎn)品網(wǎng)”)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.在對(duì)待快遞包裝問題上,不同的人有不同的煩惱,于是,人們?cè)谟煽爝f包裝材料廢棄物所帶來的包裝垃圾問題上難以形成共識(shí)。B.網(wǎng)購包裹的包裝材料過多讓賣家和快遞公司都陷入了很無奈的境地,他們都想節(jié)約成本,但又怕商品損壞,造成損失,遭到索賠。C.我國重點(diǎn)對(duì)高污染、高能耗、產(chǎn)能過剩的企業(yè)進(jìn)行規(guī)范和整治,但目前對(duì)于物流行業(yè)所帶來的環(huán)保問題卻一直沒有較好的解決對(duì)策。D.德國和美國對(duì)包裝材料廢棄物的回收都出臺(tái)了法律法規(guī),美國為了提高企業(yè)回收包裝的積極性,還適當(dāng)免除回收企業(yè)的相關(guān)稅收。答案A解析這類題目首先要速讀題干,明確對(duì)象及要求;解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容,尤其是對(duì)選文中心句的理解;要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題;要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會(huì)。A項(xiàng),“難以形成共識(shí)”表述不當(dāng),文中有“已經(jīng)成為社會(huì)各界的共識(shí)”的信息。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.我們國家如果有快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),相比推薦性指標(biāo)而言,對(duì)商家、快遞公司、回收企業(yè)的約束力會(huì)更強(qiáng),有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就可以解決快遞廢棄物問題。B.材料二圖1表明,大家不愿意將快遞包裝送回收站的原因主要集中在兩點(diǎn):一是害怕自己的信息泄漏,二是認(rèn)為將其送回收站太麻煩。C.材料二圖2表明,快遞包裝廢棄物的處理應(yīng)由快遞公司、政府、包裝公司、消費(fèi)者、其他第三方負(fù)責(zé),認(rèn)為應(yīng)由快遞公司負(fù)責(zé)的人數(shù)最多,認(rèn)為應(yīng)由政府負(fù)責(zé)的人數(shù)居其次。D.美國在包裝廢棄物回收利用方面的措施,既可改善環(huán)境,提高資源利用率,還提供了大量工作崗位,因此比德國的措施更好。答案B解析解答此類題目,應(yīng)先明確題干要求,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),一看內(nèi)容是否吻合,二看選項(xiàng)所答與題干要求是否一致,考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項(xiàng),“可以解決快遞廢棄物問題”分析不當(dāng),因?yàn)樗婕胺椒矫婷?不可能有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就能解決問題。C項(xiàng),“認(rèn)為應(yīng)由政府負(fù)責(zé)的人數(shù)居其次”分析錯(cuò)誤,文中是認(rèn)為由包裝公司負(fù)責(zé)的人數(shù)居其次。D項(xiàng),“比德國的措施更好”分析有錯(cuò),文中沒有與德國相比。6.根據(jù)上述材料,概括說明我國在解決快遞帶來的包裝垃圾問題方面還存在哪些不足。(6分)參考答案①國家缺乏關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn);②對(duì)于物流快遞方面的包裝垃圾的處理缺乏有效的管理與規(guī)范,如在包裝廢棄物回收利用方面未能形成產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作等;③人們的日常環(huán)保意識(shí)和規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng);④國家缺乏提高企業(yè)回收包裝積極性的政策;⑤在快遞包裝材料技術(shù)方面缺乏積極探索,創(chuàng)新力度不夠。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)(2021全國乙卷)閱讀下面的文字,完成第7~9題。秦瓊賣馬 談歌民國二十二年立秋這天下午,保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個(gè)身著灰布大褂的中年漢子下了三輪,提個(gè)柳條箱進(jìn)了店門?；镉?jì)楊三忙迎上來,給漢子讓座沏茶?！拔艺翼n定寶先生?！睏钊艘幌?低聲答道:“韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉,手里的茶碗險(xiǎn)些跌落。楊三又道:“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻,緩聲道:“我想見一見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼,驚訝道:“您就是王超杰先生啊。您稍等?！蓖醭?人稱北方鐵嗓,專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場中風(fēng),愈后左腿不利落,便不再登臺(tái)。不一刻,一壯年男人出來,拱手道:“王先生,幸會(huì)。我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大戲,今日竟是有緣在此相見?！蓖醭苄π?“這么說楊老板也是門里人了?”楊成岳笑道:“不瞞王先生,楊某也曾是票友,只是不敢與王先生坐論其道?！恢跸壬奖６ㄓ泻钨F干?”王超杰笑道:“有幾件古瓷,想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_柳條箱,取出一摞盤子,放在桌案上,共是六件。楊成岳湊近細(xì)看,看了半刻,便向王超杰點(diǎn)頭微笑。王超杰笑道:“這是我多年前從一個(gè)落魄商家手里收購而來。地道上品,還請(qǐng)楊老板說個(gè)價(jià)錢。”楊成岳問:“此乃王先生心愛之物,何故出手呢?”王超杰長嘆一聲:“生計(jì)所迫,還望楊老板成全。”楊成岳點(diǎn)頭笑笑:“本店小本生意,實(shí)在不好言價(jià)了。還請(qǐng)王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^一絲失望。楊成岳道:“買賣不成仁義在,先不說價(jià)錢,容我再想想。”王超杰起身告辭,楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯,又給王超杰找了一家上等客棧,店錢飯錢都由藝園齋開支。王超杰到保定的消息很快傳開。這一天,名琴師張小武請(qǐng)王超杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒,話便多了起來。楊成岳道:“王先生,當(dāng)年聽您一出戲可真是不易,一張票要賣到十五塊大洋?！蓖醭軘[手笑道:“好漢不提當(dāng)年啊?！睆埿∥湫Φ?“今日何不乘興唱上幾段,一飽我二人耳福呢?！蓖醭苄Φ?“二位想聽,那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[手:“不行不行。取我的胡琴來?！焙夙懫?王超杰就唱起來:“店主東拉過了黃驃馬,不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷,楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A,只是悲涼了些,壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄,一時(shí)落魄,壯志不減才對(duì)?！蓖醭苄Φ?“秦叔寶到了那時(shí),壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊?！比硕夹α恕Ｕf笑了幾句,王超杰笑道:“超杰此次來保定不是賣馬,而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！睏畛稍莱烈髁艘幌?“王先生一定要賣,就請(qǐng)說一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ?“這幾只雍正官窯粉彩過枝碧桃大盤,我當(dāng)年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼?笑道:“那好,明天你到我店里去,我們當(dāng)面錢貨兩訖?！钡诙?王超杰帶著箱子去了藝園齋。進(jìn)了店門,見張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。王超杰笑道:“二位擺好功架,是否還要我再唱上一段助興?”楊成岳擊掌大笑:“正是此意。”王超杰想了想,就說:“今日就唱一段《奇冤報(bào)》吧。”胡琴響起,王超杰唱起:“未曾開言兩淚汪,尊一聲太爺聽端詳……”楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道:“今日真是大大地過了一場癮?！蓖醭苄Φ?“也唱過了,就請(qǐng)成岳先生過目吧?！睏畛稍雷屬~房取過一箱大洋,笑道:“超杰先生,清點(diǎn)一下?！蓖醭軘[手道:“不必不必?！蓖醭芨孓o。楊成岳和張小武送出門外,直到看不見了,二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。張小武笑道:“成岳,不知道你能賺多少?！睏畛稍酪恍?“你說呢?”猛一揮手,那六件瓷盤竟被撣落,摔在地上,碎了。張小武大吃一驚:“你……”楊成岳道:“請(qǐng)隨我來。”進(jìn)了里屋,只見貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道:“這才是真的?！睆埿∥浣Y(jié)舌道:“你是說,超杰先生帶來的,是贗品……”楊成岳道:“正是,那東西頂多值上幾吊錢。我看出王先生心愛此物,不好說破,也只好裝癡作呆了?！闭f罷長嘆一聲。張小武皺眉道:“那三千大洋……”楊成岳一笑:“我們聽了超杰先生兩出戲,也就值了。錢這東西,生不帶來,死不帶走,送與王先生,也便是用在了去處?！睆埿∥淠瑹o語,轉(zhuǎn)身要走。楊成岳喊住他:“小武兄,何不操琴,我今天直是嗓子作癢了。”張小武怔了一下,就坐下,操起了琴。楊成岳唱起,蒼涼的唱段就灌了滿店:“一輪明月照窗前,愁人心中似箭穿……”門外已經(jīng)是秋風(fēng)一片。(有刪改)7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.王超杰說話多是“笑道”,唱的戲詞則是“珠淚灑下”“兩淚汪”,這種細(xì)節(jié)寫出了他當(dāng)時(shí)的處境與心態(tài)。B.楊成岳當(dāng)著張小武的面,把重金買到的六件瓷盤撣落地上,這一轉(zhuǎn)折將故事推向高潮,也使楊成岳形象更為飽滿。C.小說語言比較獨(dú)特,用語考究,古樸典雅,對(duì)話不用日?？谡Z,有種舞臺(tái)味道,與人物的身份地位極為相符。D.小說從立秋這天的知了鳴叫寫起,以“門外已經(jīng)是秋風(fēng)一片”收尾,借秋意加深來傳達(dá)人世的蒼涼之感。答案C解析本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C項(xiàng),“有種舞臺(tái)味道,與人物的身份地位極為相符”錯(cuò)誤,對(duì)話中人物語言并不都能體現(xiàn)“舞臺(tái)味道”。8.王超杰為什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段,且唱得壯氣不足?請(qǐng)簡要分析。(6分)參考答案借唱《秦瓊賣馬》抒發(fā)胸中郁悶之情;把自己賣瓷器與秦瓊賣馬類比,希望有人幫助自己渡過難關(guān);唱得壯氣不足,更真實(shí)地表達(dá)了他當(dāng)時(shí)的感受。解析本題考查分析小說情節(jié)、手法和作用的能力。需要結(jié)合文本,從小說的情節(jié)構(gòu)成、手法、人物形象等角度進(jìn)行分析。相關(guān)情節(jié)在第7段“唱得字正腔圓,只是悲涼了些,壯氣不足”和王超杰自我解嘲的話“秦叔寶到了那時(shí),壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊”。9.買賣瓷盤的過程中,楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)結(jié)合作品簡要說明。(6分)參考答案先是無意購買,他看出瓷盤是贗品,并不說破,以“小本生意”為由婉拒;然后是有意相幫,表示再想想,留下王超杰并細(xì)心安排吃住;最后決意相助,對(duì)戲劇的熱愛、對(duì)世道人生的感悟,讓他知假買假、慷慨解囊。解析本題考查分析人物心理的能力。需要結(jié)合上下文和人物的形象、動(dòng)作、語言等進(jìn)行分析。首先找出相關(guān)語段,抓住表現(xiàn)人物心理的關(guān)鍵詞,加以梳理概括,并結(jié)合情節(jié)分析其中原因。第5段,楊成岳在看完王超杰帶來的瓷盤后,“便向王超杰點(diǎn)頭微笑”,楊成岳在王超杰希望他買下瓷盤時(shí),“楊成岳點(diǎn)頭笑笑:‘本店小本生意,實(shí)在不好言價(jià)了。還請(qǐng)王先生體諒?！笨芍獥畛稍酪呀?jīng)看出瓷盤是贗品,但是并不說破,只是婉言拒絕。第5段,楊成岳“先不說價(jià)錢,容我再想想”,并細(xì)心安排王超杰的吃住,體現(xiàn)了他有意相幫。第7、8段,王超杰的唱詞引起楊成岳對(duì)世道人生的感悟,同時(shí)也因?yàn)閷?duì)戲曲的熱愛,楊成岳下定決心要幫王超杰。古道熱腸的楊成岳在不露聲色的情況下,資助了窮困潦倒的王超杰,恰似當(dāng)年秦瓊賣馬時(shí)俠肝義膽的單雄信,也留下了為世人贊頌的佳話。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)(2020課標(biāo)全國Ⅰ卷)閱讀下面的文言文,完成第10~13題。蘇軾字子瞻,眉州眉山人。母程氏親授以書,聞古今成敗,輒能語其要。嘉祐二年,試禮部。主司歐陽修驚喜,殿試中乙科。后以書見修,修語梅圣俞曰:“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变?贈(zèng)光祿丞。既除喪,還朝,以判官告院。安石創(chuàng)行新法,軾上書論其不便。新政日下,軾于其間,每因法以便民,民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法,不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官曰:“違制之坐,若自朝廷,誰敢不從?今出于司農(nóng),是擅造律也。”提舉官驚曰:“公姑徐之?！蔽磶?朝廷知法害民,罷之。元祐元年,軾以七品服入侍延和,即賜銀緋,遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年,積以論事,為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容,請(qǐng)外,拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭,大旱,饑疫并作。軾請(qǐng)于朝,免本路上供米三之一,復(fù)得賜度僧牒,易米以救饑者。明年春,又減價(jià)糶常平米,多作饣亶粥藥劑,遣使挾醫(yī)分坊治病,活者甚眾。軾曰:“杭,水陸之會(huì),疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千,復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩,以作病坊,稍畜錢糧待之?；兆诹?更三大赦,遂提舉玉局觀,復(fù)朝奉郎。軾自元祐以來,未嘗以歲課乞遷,故官止于此。建中靖國元年,卒于常州。軾師父洵為文,既而得之于天。嘗自謂:“作文如行云流水,初無定質(zhì),但常行于所當(dāng)行,止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭,皆可書而誦之。其體渾涵光芒,雄視百代,有文章以來,蓋亦鮮矣。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/答案A解析比較斷句選項(xiàng),找出與其他選項(xiàng)的不同之處。A項(xiàng),士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技?！笆孔ブ?噤未能言”與“軾寬其禁約/使得盡技”中句式結(jié)構(gòu)完整,句意貫通,斷句正確。B項(xiàng),士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技。“士坐座中噤”,表意不明。文句在“未能言軾”和“寬”之間斷句,造成主語殘缺,斷句錯(cuò)誤。C項(xiàng),士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍?！拔茨苎暂Y”與“寬其禁約”之間斷開,造成主語殘缺;“使得盡技巡鋪內(nèi)侍”分屬兩句話,應(yīng)予斷開。故斷句錯(cuò)誤。D項(xiàng),使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子?！笆沟帽M技巡鋪內(nèi)侍”搭配不當(dāng),“每摧辱舉子”沒有主語。故斷句錯(cuò)誤。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.主司既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員,又可特指科舉的主試官,文中指后者。B.殿試是中國古代科舉制度中最高一級(jí)的考試,在殿廷舉行,由丞相主持。C.司農(nóng)是官名,又稱為大司農(nóng),主要掌管農(nóng)桑、倉儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。D.當(dāng)軸,指做官處在重要的位置,當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。答案B解析B項(xiàng),“由丞相主持”錯(cuò)誤,殿試又稱廷試,由武則天首創(chuàng),宋朝正式成制,金元明清四代沿用,指皇帝親自出題并主持考試。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.蘇軾自幼聰穎,深受時(shí)賢賞識(shí)。母親親自為他授課,他往往能說出要點(diǎn)。歐陽修十分看重他,曾對(duì)梅圣俞表示,應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地。B.蘇軾因勢利導(dǎo),利用新法便民。當(dāng)時(shí)王安石創(chuàng)行新法,他上書論其不便;新政下達(dá),他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓,百姓生活得以安寧。C.蘇軾直面饑疫,解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫,減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情;同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。D.蘇軾天賦異稟,為文得心應(yīng)手。他從父習(xí)文,又極具才華,作文如行云流水,行止有度,嬉笑怒罵之辭,皆可書而誦之,最終成為一代文宗。答案C解析C項(xiàng),是對(duì)蘇軾應(yīng)對(duì)災(zāi)疫時(shí)的舉措的概括分析。由“軾請(qǐng)于朝,免本路上供米三之一,復(fù)得賜度僧牒,易米以救饑者”可知,蘇軾“減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情”張冠李戴,應(yīng)為其奏請(qǐng)朝廷批準(zhǔn);“同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病”錯(cuò)誤,由“明年春……乃裒羨緡得二千,復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩,以作病坊,稍畜錢糧待之”可知,“同時(shí)”表述錯(cuò)誤,“集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病”應(yīng)當(dāng)是第二年春天的事。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)又減價(jià)糶常平米,多作饣亶粥藥劑,遣使挾醫(yī)分坊治病,活者甚眾。(2)其體渾涵光芒,雄視百代,有文章以來,蓋亦鮮矣。參考答案(1)又減價(jià)出售常平米,制成許多稠粥、藥劑,派人帶著醫(yī)生分街道治病,救活的人很多。(2)他的文章博大深沉光輝燦爛,稱雄百代,自有文章以來,也屬少有。解析結(jié)合上下文情境理解句意,把握句中的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式等關(guān)鍵賦分點(diǎn)。就(1)而言,重點(diǎn)詞為“糶”“挾”“活者”等;就(2)而言,重點(diǎn)詞為“體”“渾涵”“鮮”。參考譯文蘇軾字子瞻,眉州眉山(今四川眉山)人。母親程氏親自教授蘇軾讀書,蘇軾聽到古今人物成敗的事例,就能指出它的關(guān)鍵所在。嘉祐二年(1057),蘇軾參加禮部科舉考試。主管官員歐陽修對(duì)蘇軾的才華感到很驚喜,蘇軾參加殿試考中乙科。后來蘇軾攜書信拜見歐陽修,歐陽修對(duì)梅堯臣(字圣俞,北宋著名詩人)說:“我應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地?！碧K軾的父親蘇洵去世后,被追贈(zèng)光祿丞一職。蘇軾服喪期滿后,回到朝廷,被任命為判官告院。當(dāng)時(shí)王安石正推行新法,蘇軾上書議論新法不利。新的法令陸續(xù)頒布,蘇軾在這期間,常常設(shè)法使這些法令有利于百姓,百姓得以安寧。蘇軾改任密州知州。司農(nóng)推行自報(bào)財(cái)產(chǎn)的手實(shí)法,不立即實(shí)施就以違反詔令論罪。蘇軾對(duì)提舉官說:“違反詔令的罪名,如果出自朝廷,誰敢不服從?現(xiàn)在出自司農(nóng),這是擅自制定法令。”提舉官驚訝地說:“你暫且慢慢實(shí)施新法?！辈痪?朝廷知道這法令有害于百姓,撤銷了它。元祐元年,蘇軾以七品官身份入侍皇帝于延和殿,被賞賜銀緋,升任中書舍人。元祐三年,蘇軾掌管禮部貢舉。恰逢大雪苦寒,士子坐在庭中,顫抖著說不出話來。蘇軾放松對(duì)他們的禁令,使他們能夠盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應(yīng)試士人,而且抓住意義曖昧的個(gè)別詞語,誣陷為罪狀,蘇軾把這些宦官都奏請(qǐng)驅(qū)逐。元祐四年,因?qū)掖握f一些議論政事的話,被當(dāng)權(quán)者嫉恨。蘇軾擔(dān)心自己不被他們?nèi)萑?就要求到外地任職,朝廷授予蘇軾龍圖閣學(xué)士、杭州知州。蘇軾到杭州后,遇上大旱,饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請(qǐng)求,免去本路上供米的三分之一,又得賜予剃度僧人的牒文,用以換取米來救濟(jì)饑餓的人。第二年春天,(蘇軾)又減價(jià)出售常平米,制成許多稠粥、藥劑,派人帶著醫(yī)生分街道治病,救活的人很多。蘇軾說:“杭州是水陸交通要地,得疫病死的人比別處常要多些?！庇谑鞘占嘤嗟腻X二千緡,又拿出自己囊中黃金五十兩,建造治病場所,逐漸積貯錢糧來防備疫病。徽宗登基,蘇軾經(jīng)過三次大赦,就掌管了玉局觀,恢復(fù)了朝奉郎的職務(wù)。蘇軾從元祐以來,從來沒有因?yàn)槊磕昕伎円笊w,所以官職就停止在這里。建中靖國元年,蘇軾在常州去世。蘇軾向父親蘇洵學(xué)習(xí)寫文章,后來得力于天賦。他曾經(jīng)自稱:“寫文章如同行云流水,本來就沒有一定的格式,僅是常要在該說的地方就說,該停的地方就停?！奔词故擎倚εR的言語,(蘇軾)也都能寫成文章誦讀。他的文章博大深沉光輝燦爛,稱雄百代,自有文章以來,也屬少有。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成第14~15題。次韻陳履常雪中① 蘇軾可憐擾擾雪中人,饑飽終同寓一塵。老檜作花真強(qiáng)項(xiàng)②,凍鳶儲(chǔ)肉巧謀身。忍寒吟詠君堪笑,得暖歡呼我未貧。坐聽屐聲知有路,擁裘來看玉梅春。注①本詩作于元祐六年(1091),蘇軾賑濟(jì)潁州雪災(zāi)百姓之后。②強(qiáng)項(xiàng):性格剛強(qiáng)不屈。14.下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.“次韻”要求和詩依照原詩用韻的次序,“酬”則僅指以詩文相贈(zèng)答。B.詩人體驗(yàn)了雪中災(zāi)民的饑寒與痛苦,對(duì)他們的遭遇寄予了深切同情。C.詩中描寫老檜和凍鳶,一剛強(qiáng)一巧謀,敏銳抓住了它們的形象特點(diǎn)。D.詩人表面上對(duì)陳履常忍寒吟詠加以譏嘲,實(shí)則贊美了他高雅的情趣。答案B解析B項(xiàng),“體驗(yàn)了雪中災(zāi)民的饑寒與痛苦”不當(dāng),從頸聯(lián)“得暖歡呼我未貧”可見。15.如何理解這首詩最后兩句的含意?請(qǐng)簡要分析。(6分)參考答案①詩人借助動(dòng)作和心理描寫,突出了聽到木屐聲后想要踏雪尋梅的激動(dòng)與急切;(2分)②表達(dá)了詩人對(duì)傲雪梅花和盎然春意的渴盼之情,(2分)也抒發(fā)了詩人對(duì)災(zāi)民得以賑濟(jì)的喜悅之情。(2分)(意思答對(duì)即可)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的,并且還揮霍無度,將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣浪費(fèi)掉,給人民帶來了深重的災(zāi)難,揭露和控訴了秦的自私無道的語句是:“,?”

(2)《紅樓夢》中俗諺“阿房宮,三百里,住不下金陵一個(gè)史”出自《阿房宮賦》中“,”兩句。

(3)《阿房宮賦》中以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡,既貼切又形象。將喻體置放在前,先予以人鮮明的畫面,令人驚奇,再出現(xiàn)本體,解釋原因,使讀者印象更為強(qiáng)烈的語句是:“,?！?/p>

答案(1)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(2)覆壓三百余里隔離天日(3)明星熒熒開妝鏡也三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成第17~19題。隨著互聯(lián)網(wǎng)視聽平臺(tái)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)文藝正在向精品化創(chuàng)作方向轉(zhuǎn)型。未來,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和創(chuàng)作者如何在的網(wǎng)絡(luò)文藝空間中留蓄發(fā)展活力?如何在的網(wǎng)絡(luò)文藝生態(tài)中堅(jiān)守精神高地?()。越來越多的消費(fèi)者不愿為演技堪憂的流量明星、誠意缺乏的翻拍劇買單。故事情節(jié)的打動(dòng)人心、專業(yè)負(fù)責(zé)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、制作水準(zhǔn)的電影級(jí)別和成熟健全的制播體,是解決“高價(jià)片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器。在這個(gè)紀(jì)錄片蓬勃發(fā)展的時(shí)代,以騰訊視頻為代表的視頻網(wǎng)站也已然成了聲勢浩蕩的“引領(lǐng)者”。近期,由陳曉卿執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片《風(fēng)味人間》在豆瓣獲得了9.3分。陳曉卿說:“從用戶的角度出發(fā),照顧觀眾的感受,最大限度地展現(xiàn)美食的美學(xué)價(jià)值和中國人的細(xì)膩情感,是《風(fēng)味人間》的法則?！眻?jiān)守高品質(zhì)是互聯(lián)網(wǎng)紀(jì)錄片在競爭中悟出的道理,是取得成功的。精品化創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)文藝,將成為滋養(yǎng)民眾品性的無盡源泉和培育大眾文化的堅(jiān)實(shí)土壤。注重創(chuàng)作品質(zhì),繼續(xù)深耕內(nèi)容高地,做有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有故事的好作品,才是網(wǎng)絡(luò)文藝正確的打開方式。

17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.風(fēng)起云涌泥沙俱下始終如一終南捷徑B.風(fēng)起云涌參差不齊始終如一不二法門C.瞬息萬變參差不齊一以貫之終南捷徑D.瞬息萬變泥沙俱下一以貫之不二法門答案D解析瞬息萬變:形容變化很多很快。運(yùn)用正確。風(fēng)起云涌:比喻事物迅速發(fā)展,聲勢浩大。不合語境。泥沙俱下:比喻好的和壞的混雜在一起。運(yùn)用正確。參差不齊:形容水平不一或很不整齊。不合語境。一以貫之:指用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理,符合語境。始終如一:自始至終一個(gè)樣子。指能堅(jiān)持,不間斷。不合語境。不二法門,比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。運(yùn)用正確。終南捷徑:比喻達(dá)到目的的便捷途徑。不合語境。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.根本使命是堅(jiān)持深耕品質(zhì)、精益求精的初心,關(guān)鍵路線是堅(jiān)持精品化的創(chuàng)作傳播B.堅(jiān)持深耕品質(zhì)、精益求精的初心使命是根本,堅(jiān)持精品化的創(chuàng)作傳播路線是關(guān)鍵C.堅(jiān)持精品化的創(chuàng)作傳播路線是關(guān)鍵,堅(jiān)持深耕品質(zhì)、精益求精的初心使命是根本D.關(guān)鍵路線是堅(jiān)持精品化的創(chuàng)作傳播,根本使命是堅(jiān)持深耕品質(zhì)、精益求精的初心答案B解析主語分別是“初心使命”“創(chuàng)作傳播路線”,根據(jù)前后文的照應(yīng),以及句式整齊的提示。所以答案選B項(xiàng)。19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.打動(dòng)人心的故事情節(jié)、主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)負(fù)責(zé)、電影級(jí)別的制作水準(zhǔn)和制播體的成熟健全,是破解“高價(jià)片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器。B.打動(dòng)人心的故事情節(jié)、專業(yè)負(fù)責(zé)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、電影級(jí)別的制作水準(zhǔn)和成熟健全的制播體,是打破“高價(jià)片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器。C.打動(dòng)人心的故事情節(jié)、專業(yè)負(fù)責(zé)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、電影級(jí)別的制作水準(zhǔn)和成熟健全的制播體,是破解“高價(jià)片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器。D.故事情節(jié)的打動(dòng)人心、主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)負(fù)責(zé)、制作水準(zhǔn)的電影級(jí)別和制播體的成熟健全,是解決“高價(jià)片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器答案C解析A項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)改為“專業(yè)負(fù)責(zé)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)”和“成熟健全的制播體”;B項(xiàng),搭配不當(dāng),“打破”運(yùn)用不正確;D項(xiàng),主賓搭配不當(dāng),主語應(yīng)為“故事情節(jié)”“主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)”“制作水準(zhǔn)”“制播體”,“解決”一詞搭配不當(dāng)。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(6分)又到了東灘草長鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處,悠然浮出水面的大魚猝爾游走;不時(shí)有鳥兒落下啄食,或是翩然起飛,優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前,①。那時(shí),廣闊的灘涂上沒有管護(hù)人員和設(shè)備,多的倒是偷獵者,毒殺鳥兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而,②。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物,在東灘擴(kuò)展迅猛,所到之處,其他植物“寸草難生”,水質(zhì)惡化,生態(tài)系統(tǒng)退化,遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今,東灘的互花米草已被剿滅大半。

參考答案①東灘的景象可不是這樣②比偷獵者更可怕的,是互花米草解析本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。做此題要在讀懂語段的中心意思、背景語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上,填寫相應(yīng)的語句,使上下文中心一致,語意連貫、貼切。①處與前面的內(nèi)容形成對(duì)比,語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系;②處承上啟下。21.“情緒控制”是心理學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面是一個(gè)關(guān)于實(shí)現(xiàn)自我情緒控制的框架圖,請(qǐng)把這個(gè)框架圖寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90字