高中語文人教版選修《古代詩歌散文》課后訓練第四單元創(chuàng)造形象詩文有別單元測評

第四單元測評(時間:150分鐘滿分:150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)(2020課標全國Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成第1~3題?！豆盼挠^止》是一個文章選本,“觀止”本于《左傳》記載季札在魯國看樂舞時贊美的話:“觀止矣!”這個選本是清朝吳楚材、吳調(diào)侯在康熙三十三年(1694)選定的,它備受讀者喜歡是有原因的。第一,一般說來,它體現(xiàn)了比較進步的文學主張。古代的選本,梁朝蕭統(tǒng)的《文選》也很著名。那時的文學主張,認為哲理散文和歷史散文都不能入選?！段倪x》除詩歌外,選的主要是駢文,是一種講究辭藻、對偶、聲律的文章。唐朝韓愈起來提倡古代的散文,稱為古文,用來反對駢文。這種主張是進步的?！豆盼挠^止》正是貫徹了韓愈以來的古文家的主張。第二,一般說來,入選這個選本的文章豐富多彩,思想性和藝術性是比較高的。自從韓愈提倡古文以后,古文的選本在《古文觀止》前早已有了,像宋朝真德秀的《文章正宗》選錄《左傳》《國語》到唐朝末年的作品,《古文觀止》的選文從《左傳》開始,就是本于《文章正宗》。不過真德秀是道學家,他用封建倫理的眼光來選文章,忽略了文章的藝術性,所以他的選本不受歡迎?！豆盼挠^止》所選,像先秦的歷史散文《曹劌論戰(zhàn)》《魯仲連義不帝秦》,表現(xiàn)當時人的智慧和品德;兩漢文《治安策》和《出師表》,反映出當時政治上的重大矛盾,表現(xiàn)出作家的遠見和忠誠;唐文《捕蛇者說》,深刻暴露封建統(tǒng)治者“苛政猛于虎”的罪惡;宋文《岳陽樓記》,通過不同景物的描寫來表現(xiàn)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高精神……這些名篇,都是古今傳誦。這個選本所選文章的豐富多彩,也表現(xiàn)在文章的體制上。選本也選了幾篇韻文、駢文。嚴格講起來,古文跟駢文是對立的。但就中國文學史的發(fā)展講,古文由散體趨向駢體,再由駢體回復到散體,完全不選駢體,就看不出這種變化來。第三,這個選本的編選體例也有它的好處。蕭統(tǒng)的《文選》分很多門類,煩瑣不堪;真德秀的《文章正宗》古文部分分辭令、議論、敘事三類。《古文觀止》不分類,按時代先后排列,從中可看出古代文章演變的跡象。這個選本得以廣泛流傳,跟它的篇幅也有關?？滴醵哪?1685),康熙命令編選《古文淵鑒》,稱為御選。用皇帝的名義來刊行,卻不能廣為流布,這跟它用真德秀的體例有關,也跟篇幅有關,它有六十四卷,篇幅太多了自然不易推行。以上三點,當是此書能廣泛流布的原因。不過此書也有缺點,約略說來如下:一、編者識力不高。像李陵《答蘇武書》,歷來都疑為后人偽托,此書也加選錄。還有宋朝人論歷史人物的文章,往往抓住一點發(fā)議論,并不能夠真正考慮當時歷史的全面情況。這類文章也選多了。二、不免受到八股文的影響。選文所選《史記》,像《伯夷》《管晏》,這些傳記議論多而不致力于刻畫人物。編者選這些是看中它們的唱嘆和轉(zhuǎn)折,反而把最好的文章漏掉了。(摘編自振甫《談談<古文觀止>》)1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()(3分)A.與《古文觀止》相比,蕭統(tǒng)編選的《文選》體現(xiàn)的是一種相對落后的文學主張,選文在思想性和藝術性上都有一定差距。B.與《古文觀止》相比,真德秀編選的《文章正宗》的弊病在于:選文的時代范圍窄、道學氣息重、分類復雜。C.《古文觀止》在體例和篇幅上的特點,一是選文按照時代先后排列,不另分類;二是篇幅較為適當,并不浩繁。D.《古文觀止》編者識力不高主要表現(xiàn)在歷史見識方面,如認為《答蘇武書》并非偽作,所選宋人作品持論偏頗且占比失當。答案C解析A項,“蕭統(tǒng)編選的《文選》體現(xiàn)……選文在思想性和藝術性上都有一定差距”中“都有”表述錯誤。文章第二段將《古文觀止》與《文選》進行比對,比對的是二者的選文主張,而不是“思想性和藝術性”;第三段談到《古文觀止》的思想性和文學性比較高,但并沒有與《文選》進行比對,故A項錯誤。B項,“真德秀編選的《文章正宗》的弊病在于:選文的時代范圍窄、道學氣息重、分類復雜”錯誤,由第三段“像宋朝真德秀的《文章正宗》選錄《左傳》《國語》到唐朝末年的作品,《古文觀止》的選文從《左傳》開始,就是本于《文章正宗》”可知,選文的時代范圍并不窄;由第五段“真德秀的《文章正宗》古文部分分辭令、議論、敘事三類”可知,分類并不復雜;“分類復雜”的說法屬于張冠李戴,由第五段“蕭統(tǒng)的《文選》分很多門類,煩瑣不堪”可知。故B項錯誤。D項,“《古文觀止》編者識力不高……如認為《答蘇武書》并非偽作”錯誤,由文章最后一段“編者識力不高。像李陵《答蘇武書》,歷來都疑為后人偽托,此書也加選錄”可知,后人懷疑《答蘇武書》是后人偽托,而《古文觀止》的編者卻選入這篇文章,只能證明編者的識別力不高,不能說明編者就是認為《答蘇武書》并非偽作,選項曲解文意。選項表述“所選宋人作品持論偏頗”以偏概全,由文章最后一段“還有宋朝人論歷史人物的文章,往往抓住一點發(fā)議論”可知,文章只是說“宋朝人論歷史人物的文章”持論偏頗,并非所有宋人文章均持論偏頗。故D項錯誤。2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是()(3分)A.文章陳說觀點時使用“一般說來”“嚴格講起來”等說法,體現(xiàn)了作者的分寸感。B.文章第三段列舉多篇《古文觀止》的選文,證明選本的經(jīng)典性經(jīng)得起歷史檢驗。C.文章討論《古文觀止》的優(yōu)缺點時,均與其他選本進行比較,學術視野較為開闊。D.文章的論述脈絡清晰,主要觀點分不同角度展開,各角度之間是一種并列關系。答案C解析C項,“文章討論《古文觀止》的優(yōu)缺點時,均與其他選本進行比較”中“均與”的說法錯誤,文章最后一段談論《古文觀止》的缺點,如“編者識力不高”“不免受到八股文的影響”,都是直接闡述其缺點,并沒有與其他選本進行比較。故C項錯誤。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()(3分)A.《古文觀止》借用季札“觀止”的說法命名,顯現(xiàn)了編選者的自信,以及對所選古文思想內(nèi)涵與藝術境界的贊譽。B.《古文觀止》的編者對“古文”的理解基本貫徹了韓愈倡導古文運動以來古文家的主張,但也有一定的變通。C.有人評價《古文觀止》存在“論策為多,又取便于科舉”的傾向,這種看法與文章的觀點是不謀而合的。D.閱讀《古文觀止》,可以大致了解我國散文從先秦開始的歷史軌跡,也可以了解古人選文體例、標準的變遷史。答案D解析D項,“可以了解古人選文體例、標準的變遷史”的說法錯誤,原文第四段只說“就中國文學史的發(fā)展講,古文由散體趨向駢體,再由駢體回復到散體,完全不選駢體,就看不出這種變化來”,無法得知選文體例和標準的變化,故D項錯誤。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成第4~6題。材料一經(jīng)常網(wǎng)購的消費者會發(fā)現(xiàn),拆包裹時都會有“很費力”的感受。但是,為了防止商品在運輸過程中被損壞,賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點膠紙或膠帶呢?某快遞網(wǎng)點負責人說:“我們也想節(jié)約成本,但如果因為包裝問題,在物流過程中商品損壞,造成損失,就得不償失了?！笔朽]管局有關負責人介紹,2016年中國200萬個快遞員運送了350億個包裹。包裹多了,肯定會產(chǎn)生垃圾?？爝f只是運輸環(huán)節(jié),而且我們國家沒有關于快遞包裝的環(huán)保標準。記者了解到,我國現(xiàn)行的多為推薦性指標,約束力不強,執(zhí)行有難度。盡快解決快遞帶來的包裝垃圾問題,已經(jīng)成為社會各界的共識?！鞍b過度”與“安全所需”,如何在兩者之間獲取平衡,如何使商家與消費者盡量采用環(huán)保材料,如何實現(xiàn)回收—循環(huán)—再利用,這些正引起社會各界的廣泛關注。(選自《深圳特區(qū)報》)材料二不愿意將快遞包裝送回收站的原因圖1包裝廢棄物應由哪方負責處理圖2(選自《中國快遞領域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》)材料三在對待快遞包裝問題上,不同的人有不同的煩惱。買家既想讓“寶貝”擁有“金鐘罩”,又為家里堆積如山的快遞包裝物煩惱;店家擔心快遞途中物品受損便“里三層外三層”地包個嚴嚴實實,成本自然就高出許多;快遞公司面對五花八門的包裝只好望“包”興嘆,回收與不回收也是一個兩難的問題。在我國大力推動綠色經(jīng)濟的背景下,對“兩高一?！?高污染、高能耗、產(chǎn)能過剩)企業(yè)的規(guī)范和整治是重點,而由于電商蓬勃發(fā)展所催生的物流行業(yè)所帶來的環(huán)保問題,目前還得不到有效的管理與規(guī)范。綠色經(jīng)濟的發(fā)展離不開整個社會綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識,大到國家的產(chǎn)業(yè)政策,小到人們的日常環(huán)保意識,缺一不可。而這些日常細節(jié)需要從人們很小的時候進行教育和規(guī)范,知識和規(guī)則需要不斷地在人們頭腦中強化,因此,真正推動環(huán)保和綠色事業(yè),需要從基礎的教育工作抓起。(選自《快遞包裝的“糾結(jié)”與綠色金融》)材料四20世紀90年代,德國出臺《包裝廢棄物管理辦法》,提出包裝廢棄物管理應按照“減量化、再利用、再循環(huán)、最終處置”的順序進行,并設定了不同包裝廢棄物的回收目標和時限,強制要求包裝生產(chǎn)商、銷售商對包裝回收共同負責。該辦法還制定了包裝廢棄物從收集到最終處置的量化標準,比如規(guī)定80%的包裝廢棄物和100%的運輸包裝必須回收利用,使包裝處理的每個環(huán)節(jié)都有具體標準可依。美國從20世紀90年代便開始關注綠色包裝。為了提高企業(yè)回收包裝的積極性,美國各州政府根據(jù)企業(yè)包裝回收利用率的高低,適當免除企業(yè)相關的稅收。同時,美國還在《資源保護與回收利用法》中規(guī)定,“減少包裝材料的消耗量,并對包裝廢棄物進行回收再利用”。目前,美國已在包裝廢棄物回收利用方面形成產(chǎn)業(yè)化運作,不僅改善了環(huán)境,提高了資源利用率,而且提供了大量就業(yè)機會。除此之外,在包裝材料技術上,一些美國企業(yè)也進行了積極探索,一些酒類包裝物是用秸稈制成的,強度高,便于物流運輸,而且環(huán)保。(選自“中國物流產(chǎn)品網(wǎng)”)4.下列對材料相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是()(3分)A.在對待快遞包裝問題上,不同的人有不同的煩惱,于是,人們在由快遞包裝材料廢棄物所帶來的包裝垃圾問題上難以形成共識。B.網(wǎng)購包裹的包裝材料過多讓賣家和快遞公司都陷入了很無奈的境地,他們都想節(jié)約成本,但又怕商品損壞,造成損失,遭到索賠。C.我國重點對高污染、高能耗、產(chǎn)能過剩的企業(yè)進行規(guī)范和整治,但目前對于物流行業(yè)所帶來的環(huán)保問題卻一直沒有較好的解決對策。D.德國和美國對包裝材料廢棄物的回收都出臺了法律法規(guī),美國為了提高企業(yè)回收包裝的積極性,還適當免除回收企業(yè)的相關稅收。答案A解析這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求;解答時要整體理解文章的內(nèi)容,準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解;要將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題;要辨明檢索區(qū)間,確定對應語句,聯(lián)系上下文體會。A項,“難以形成共識”表述不當,文中有“已經(jīng)成為社會各界的共識”的信息。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是()(3分)A.我們國家如果有快遞包裝的環(huán)保標準,相比推薦性指標而言,對商家、快遞公司、回收企業(yè)的約束力會更強,有了這個標準就可以解決快遞廢棄物問題。B.材料二圖1表明,大家不愿意將快遞包裝送回收站的原因主要集中在兩點:一是害怕自己的信息泄漏,二是認為將其送回收站太麻煩。C.材料二圖2表明,快遞包裝廢棄物的處理應由快遞公司、政府、包裝公司、消費者、其他第三方負責,認為應由快遞公司負責的人數(shù)最多,認為應由政府負責的人數(shù)居其次。D.美國在包裝廢棄物回收利用方面的措施,既可改善環(huán)境,提高資源利用率,還提供了大量工作崗位,因此比德國的措施更好。答案B解析解答此類題目,應先明確題干要求,然后再到文中找到選項的內(nèi)容,進行比對,一看內(nèi)容是否吻合,二看選項所答與題干要求是否一致,考查的其實是學生的細心和耐心。A項,“可以解決快遞廢棄物問題”分析不當,因為它涉及方方面面,不可能有了這個標準就能解決問題。C項,“認為應由政府負責的人數(shù)居其次”分析錯誤,文中是認為由包裝公司負責的人數(shù)居其次。D項,“比德國的措施更好”分析有錯,文中沒有與德國相比。6.根據(jù)上述材料,概括說明我國在解決快遞帶來的包裝垃圾問題方面還存在哪些不足。(6分)參考答案①國家缺乏關于快遞包裝的環(huán)保標準;②對于物流快遞方面的包裝垃圾的處理缺乏有效的管理與規(guī)范,如在包裝廢棄物回收利用方面未能形成產(chǎn)業(yè)化運作等;③人們的日常環(huán)保意識和規(guī)則意識不夠強;④國家缺乏提高企業(yè)回收包裝積極性的政策;⑤在快遞包裝材料技術方面缺乏積極探索,創(chuàng)新力度不夠。(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)(2021全國乙卷)閱讀下面的文字,完成第7~9題。秦瓊賣馬 談歌民國二十二年立秋這天下午,保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個身著灰布大褂的中年漢子下了三輪,提個柳條箱進了店門?；镉嫍钊τ蟻?給漢子讓座沏茶?！拔艺翼n定寶先生。”楊三怔了一下,低聲答道:“韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉,手里的茶碗險些跌落。楊三又道:“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻,緩聲道:“我想見一見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼,驚訝道:“您就是王超杰先生啊。您稍等?！蓖醭?人稱北方鐵嗓,專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場中風,愈后左腿不利落,便不再登臺。不一刻,一壯年男人出來,拱手道:“王先生,幸會。我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大戲,今日竟是有緣在此相見?！蓖醭苄π?“這么說楊老板也是門里人了?”楊成岳笑道:“不瞞王先生,楊某也曾是票友,只是不敢與王先生坐論其道?！恢跸壬奖６ㄓ泻钨F干?”王超杰笑道:“有幾件古瓷,想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_柳條箱,取出一摞盤子,放在桌案上,共是六件。楊成岳湊近細看,看了半刻,便向王超杰點頭微笑。王超杰笑道:“這是我多年前從一個落魄商家手里收購而來。地道上品,還請楊老板說個價錢?！睏畛稍绬?“此乃王先生心愛之物,何故出手呢?”王超杰長嘆一聲:“生計所迫,還望楊老板成全。”楊成岳點頭笑笑:“本店小本生意,實在不好言價了。還請王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^一絲失望。楊成岳道:“買賣不成仁義在,先不說價錢,容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o,楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯,又給王超杰找了一家上等客棧,店錢飯錢都由藝園齋開支。王超杰到保定的消息很快傳開。這一天,名琴師張小武請王超杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒,話便多了起來。楊成岳道:“王先生,當年聽您一出戲可真是不易,一張票要賣到十五塊大洋?！蓖醭軘[手笑道:“好漢不提當年啊。”張小武笑道:“今日何不乘興唱上幾段,一飽我二人耳福呢?！蓖醭苄Φ?“二位想聽,那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[手:“不行不行。取我的胡琴來。”胡琴響起,王超杰就唱起來:“店主東拉過了黃驃馬,不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷,楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A,只是悲涼了些,壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄,一時落魄,壯志不減才對。”王超杰笑道:“秦叔寶到了那時,壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊?！比硕夹α恕Ｕf笑了幾句,王超杰笑道:“超杰此次來保定不是賣馬,而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊。”楊成岳沉吟了一下:“王先生一定要賣,就請說一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ?“這幾只雍正官窯粉彩過枝碧桃大盤,我當年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼?笑道:“那好,明天你到我店里去,我們當面錢貨兩訖?！钡诙?王超杰帶著箱子去了藝園齋。進了店門,見張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。王超杰笑道:“二位擺好功架,是否還要我再唱上一段助興?”楊成岳擊掌大笑:“正是此意?！蓖醭芟肓讼?就說:“今日就唱一段《奇冤報》吧。”胡琴響起,王超杰唱起:“未曾開言兩淚汪,尊一聲太爺聽端詳……”楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道:“今日真是大大地過了一場癮?！蓖醭苄Φ?“也唱過了,就請成岳先生過目吧?！睏畛稍雷屬~房取過一箱大洋,笑道:“超杰先生,清點一下?！蓖醭軘[手道:“不必不必?！蓖醭芨孓o。楊成岳和張小武送出門外,直到看不見了,二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。張小武笑道:“成岳,不知道你能賺多少?！睏畛稍酪恍?“你說呢?”猛一揮手,那六件瓷盤竟被撣落,摔在地上,碎了。張小武大吃一驚:“你……”楊成岳道:“請隨我來?！边M了里屋,只見貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道:“這才是真的?！睆埿∥浣Y(jié)舌道:“你是說,超杰先生帶來的,是贗品……”楊成岳道:“正是,那東西頂多值上幾吊錢。我看出王先生心愛此物,不好說破,也只好裝癡作呆了?！闭f罷長嘆一聲。張小武皺眉道:“那三千大洋……”楊成岳一笑:“我們聽了超杰先生兩出戲,也就值了。錢這東西,生不帶來,死不帶走,送與王先生,也便是用在了去處?！睆埿∥淠瑹o語,轉(zhuǎn)身要走。楊成岳喊住他:“小武兄,何不操琴,我今天直是嗓子作癢了?！睆埿∥湔艘幌?就坐下,操起了琴。楊成岳唱起,蒼涼的唱段就灌了滿店:“一輪明月照窗前,愁人心中似箭穿……”門外已經(jīng)是秋風一片。(有刪改)7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.王超杰說話多是“笑道”,唱的戲詞則是“珠淚灑下”“兩淚汪”,這種細節(jié)寫出了他當時的處境與心態(tài)。B.楊成岳當著張小武的面,把重金買到的六件瓷盤撣落地上,這一轉(zhuǎn)折將故事推向高潮,也使楊成岳形象更為飽滿。C.小說語言比較獨特,用語考究,古樸典雅,對話不用日?？谡Z,有種舞臺味道,與人物的身份地位極為相符。D.小說從立秋這天的知了鳴叫寫起,以“門外已經(jīng)是秋風一片”收尾,借秋意加深來傳達人世的蒼涼之感。答案C解析本題考查對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。C項,“有種舞臺味道,與人物的身份地位極為相符”錯誤,對話中人物語言并不都能體現(xiàn)“舞臺味道”。8.王超杰為什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段,且唱得壯氣不足?請簡要分析。(6分)參考答案借唱《秦瓊賣馬》抒發(fā)胸中郁悶之情;把自己賣瓷器與秦瓊賣馬類比,希望有人幫助自己渡過難關;唱得壯氣不足,更真實地表達了他當時的感受。解析本題考查分析小說情節(jié)、手法和作用的能力。需要結(jié)合文本,從小說的情節(jié)構成、手法、人物形象等角度進行分析。相關情節(jié)在第7段“唱得字正腔圓,只是悲涼了些,壯氣不足”和王超杰自我解嘲的話“秦叔寶到了那時,壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊”。9.買賣瓷盤的過程中,楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化?請結(jié)合作品簡要說明。(6分)參考答案先是無意購買,他看出瓷盤是贗品,并不說破,以“小本生意”為由婉拒;然后是有意相幫,表示再想想,留下王超杰并細心安排吃住;最后決意相助,對戲劇的熱愛、對世道人生的感悟,讓他知假買假、慷慨解囊。解析本題考查分析人物心理的能力。需要結(jié)合上下文和人物的形象、動作、語言等進行分析。首先找出相關語段,抓住表現(xiàn)人物心理的關鍵詞,加以梳理概括,并結(jié)合情節(jié)分析其中原因。第5段,楊成岳在看完王超杰帶來的瓷盤后,“便向王超杰點頭微笑”,楊成岳在王超杰希望他買下瓷盤時,“楊成岳點頭笑笑:‘本店小本生意,實在不好言價了。還請王先生體諒?！笨芍獥畛稍酪呀?jīng)看出瓷盤是贗品,但是并不說破,只是婉言拒絕。第5段,楊成岳“先不說價錢,容我再想想”,并細心安排王超杰的吃住,體現(xiàn)了他有意相幫。第7、8段,王超杰的唱詞引起楊成岳對世道人生的感悟,同時也因為對戲曲的熱愛,楊成岳下定決心要幫王超杰。古道熱腸的楊成岳在不露聲色的情況下,資助了窮困潦倒的王超杰,恰似當年秦瓊賣馬時俠肝義膽的單雄信,也留下了為世人贊頌的佳話。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)(2020課標全國Ⅰ卷)閱讀下面的文言文,完成第10~13題。蘇軾字子瞻,眉州眉山人。母程氏親授以書,聞古今成敗,輒能語其要。嘉祐二年,試禮部。主司歐陽修驚喜,殿試中乙科。后以書見修,修語梅圣俞曰:“吾當避此人出一頭地?！变?贈光祿丞。既除喪,還朝,以判官告院。安石創(chuàng)行新法,軾上書論其不便。新政日下,軾于其間,每因法以便民,民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法,不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰:“違制之坐,若自朝廷,誰敢不從?今出于司農(nóng),是擅造律也。”提舉官驚曰:“公姑徐之。”未幾,朝廷知法害民,罷之。元祐元年,軾以七品服入侍延和,即賜銀緋,遷中書舍人。三年權知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年,積以論事,為當軸者所恨。軾恐不見容,請外,拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭,大旱,饑疫并作。軾請于朝,免本路上供米三之一,復得賜度僧牒,易米以救饑者。明年春,又減價糶常平米,多作饣亶粥藥劑,遣使挾醫(yī)分坊治病,活者甚眾。軾曰:“杭,水陸之會,疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千,復發(fā)橐中黃金五十兩,以作病坊,稍畜錢糧待之?；兆诹?更三大赦,遂提舉玉局觀,復朝奉郎。軾自元祐以來,未嘗以歲課乞遷,故官止于此。建中靖國元年,卒于常州。軾師父洵為文,既而得之于天。嘗自謂:“作文如行云流水,初無定質(zhì),但常行于所當行,止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭,皆可書而誦之。其體渾涵光芒,雄視百代,有文章以來,蓋亦鮮矣。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)A.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/答案A解析比較斷句選項,找出與其他選項的不同之處。A項,士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技?！笆孔ブ?噤未能言”與“軾寬其禁約/使得盡技”中句式結(jié)構完整,句意貫通,斷句正確。B項,士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技?！笆孔朽洹?表意不明。文句在“未能言軾”和“寬”之間斷句,造成主語殘缺,斷句錯誤。C項,士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍?！拔茨苎暂Y”與“寬其禁約”之間斷開,造成主語殘缺;“使得盡技巡鋪內(nèi)侍”分屬兩句話,應予斷開。故斷句錯誤。D項,使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子。“使得盡技巡鋪內(nèi)侍”搭配不當,“每摧辱舉子”沒有主語。故斷句錯誤。11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是()(3分)A.主司既可指主管某項事務的官員,又可特指科舉的主試官,文中指后者。B.殿試是中國古代科舉制度中最高一級的考試,在殿廷舉行,由丞相主持。C.司農(nóng)是官名,又稱為大司農(nóng),主要掌管農(nóng)桑、倉儲、租稅等相關事務。D.當軸,指做官處在重要的位置,當軸者則指身居顯赫職位的當權官員。答案B解析B項,“由丞相主持”錯誤,殿試又稱廷試,由武則天首創(chuàng),宋朝正式成制,金元明清四代沿用,指皇帝親自出題并主持考試。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)A.蘇軾自幼聰穎,深受時賢賞識。母親親自為他授課,他往往能說出要點。歐陽修十分看重他,曾對梅圣俞表示,應當避開此人讓他出人頭地。B.蘇軾因勢利導,利用新法便民。當時王安石創(chuàng)行新法,他上書論其不便;新政下達,他常常設法使這些法令有利于百姓,百姓生活得以安寧。C.蘇軾直面饑疫,解救受災百姓。他在任職杭州時遭遇旱災病疫,減免上供米三分之一紓緩災情;同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。D.蘇軾天賦異稟,為文得心應手。他從父習文,又極具才華,作文如行云流水,行止有度,嬉笑怒罵之辭,皆可書而誦之,最終成為一代文宗。答案C解析C項,是對蘇軾應對災疫時的舉措的概括分析。由“軾請于朝,免本路上供米三之一,復得賜度僧牒,易米以救饑者”可知,蘇軾“減免上供米三分之一紓緩災情”張冠李戴,應為其奏請朝廷批準;“同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病”錯誤,由“明年春……乃裒羨緡得二千,復發(fā)橐中黃金五十兩,以作病坊,稍畜錢糧待之”可知,“同時”表述錯誤,“集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病”應當是第二年春天的事。故C項錯誤。13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)又減價糶常平米,多作饣亶粥藥劑,遣使挾醫(yī)分坊治病,活者甚眾。(2)其體渾涵光芒,雄視百代,有文章以來,蓋亦鮮矣。參考答案(1)又減價出售常平米,制成許多稠粥、藥劑,派人帶著醫(yī)生分街道治病,救活的人很多。(2)他的文章博大深沉光輝燦爛,稱雄百代,自有文章以來,也屬少有。解析結(jié)合上下文情境理解句意,把握句中的實詞、虛詞、詞類活用、句式等關鍵賦分點。就(1)而言,重點詞為“糶”“挾”“活者”等;就(2)而言,重點詞為“體”“渾涵”“鮮”。參考譯文蘇軾字子瞻,眉州眉山(今四川眉山)人。母親程氏親自教授蘇軾讀書,蘇軾聽到古今人物成敗的事例,就能指出它的關鍵所在。嘉祐二年(1057),蘇軾參加禮部科舉考試。主管官員歐陽修對蘇軾的才華感到很驚喜,蘇軾參加殿試考中乙科。后來蘇軾攜書信拜見歐陽修,歐陽修對梅堯臣(字圣俞,北宋著名詩人)說:“我應當避開此人讓他出人頭地。”蘇軾的父親蘇洵去世后,被追贈光祿丞一職。蘇軾服喪期滿后,回到朝廷,被任命為判官告院。當時王安石正推行新法,蘇軾上書議論新法不利。新的法令陸續(xù)頒布,蘇軾在這期間,常常設法使這些法令有利于百姓,百姓得以安寧。蘇軾改任密州知州。司農(nóng)推行自報財產(chǎn)的手實法,不立即實施就以違反詔令論罪。蘇軾對提舉官說:“違反詔令的罪名,如果出自朝廷,誰敢不服從?現(xiàn)在出自司農(nóng),這是擅自制定法令?！碧崤e官驚訝地說:“你暫且慢慢實施新法。”不久,朝廷知道這法令有害于百姓,撤銷了它。元祐元年,蘇軾以七品官身份入侍皇帝于延和殿,被賞賜銀緋,升任中書舍人。元祐三年,蘇軾掌管禮部貢舉。恰逢大雪苦寒,士子坐在庭中,顫抖著說不出話來。蘇軾放松對他們的禁令,使他們能夠盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應試士人,而且抓住意義曖昧的個別詞語,誣陷為罪狀,蘇軾把這些宦官都奏請驅(qū)逐。元祐四年,因?qū)掖握f一些議論政事的話,被當權者嫉恨。蘇軾擔心自己不被他們?nèi)萑?就要求到外地任職,朝廷授予蘇軾龍圖閣學士、杭州知州。蘇軾到杭州后,遇上大旱,饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請求,免去本路上供米的三分之一,又得賜予剃度僧人的牒文,用以換取米來救濟饑餓的人。第二年春天,(蘇軾)又減價出售常平米,制成許多稠粥、藥劑,派人帶著醫(yī)生分街道治病,救活的人很多。蘇軾說:“杭州是水陸交通要地,得疫病死的人比別處常要多些?！庇谑鞘占嘤嗟腻X二千緡,又拿出自己囊中黃金五十兩,建造治病場所,逐漸積貯錢糧來防備疫病?；兆诘腔?蘇軾經(jīng)過三次大赦,就掌管了玉局觀,恢復了朝奉郎的職務。蘇軾從元祐以來,從來沒有因為每年考績要求升遷,所以官職就停止在這里。建中靖國元年,蘇軾在常州去世。蘇軾向父親蘇洵學習寫文章,后來得力于天賦。他曾經(jīng)自稱:“寫文章如同行云流水,本來就沒有一定的格式,僅是常要在該說的地方就說,該停的地方就停?！奔词故擎倚εR的言語,(蘇軾)也都能寫成文章誦讀。他的文章博大深沉光輝燦爛,稱雄百代,自有文章以來,也屬少有。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成第14~15題。次韻陳履常雪中① 蘇軾可憐擾擾雪中人,饑飽終同寓一塵。老檜作花真強項②,凍鳶儲肉巧謀身。忍寒吟詠君堪笑,得暖歡呼我未貧。坐聽屐聲知有路,擁裘來看玉梅春。注①本詩作于元祐六年(1091),蘇軾賑濟潁州雪災百姓之后。②強項:性格剛強不屈。14.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.“次韻”要求和詩依照原詩用韻的次序,“酬”則僅指以詩文相贈答。B.詩人體驗了雪中災民的饑寒與痛苦,對他們的遭遇寄予了深切同情。C.詩中描寫老檜和凍鳶,一剛強一巧謀,敏銳抓住了它們的形象特點。D.詩人表面上對陳履常忍寒吟詠加以譏嘲,實則贊美了他高雅的情趣。答案B解析B項,“體驗了雪中災民的饑寒與痛苦”不當,從頸聯(lián)“得暖歡呼我未貧”可見。15.如何理解這首詩最后兩句的含意?請簡要分析。(6分)參考答案①詩人借助動作和心理描寫,突出了聽到木屐聲后想要踏雪尋梅的激動與急切;(2分)②表達了詩人對傲雪梅花和盎然春意的渴盼之情,(2分)也抒發(fā)了詩人對災民得以賑濟的喜悅之情。(2分)(意思答對即可)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的,并且還揮霍無度,將剝削來的錢財像泥沙一樣浪費掉,給人民帶來了深重的災難,揭露和控訴了秦的自私無道的語句是:“,?”

(2)《紅樓夢》中俗諺“阿房宮,三百里,住不下金陵一個史”出自《阿房宮賦》中“,”兩句。

(3)《阿房宮賦》中以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡,既貼切又形象。將喻體置放在前,先予以人鮮明的畫面,令人驚奇,再出現(xiàn)本體,解釋原因,使讀者印象更為強烈的語句是:“,。”

答案(1)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(2)覆壓三百余里隔離天日(3)明星熒熒開妝鏡也三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字,完成第17~19題。隨著互聯(lián)網(wǎng)視聽平臺的高速發(fā)展,網(wǎng)絡文藝正在向精品化創(chuàng)作方向轉(zhuǎn)型。未來,網(wǎng)絡平臺和創(chuàng)作者如何在的網(wǎng)絡文藝空間中留蓄發(fā)展活力?如何在的網(wǎng)絡文藝生態(tài)中堅守精神高地?()。越來越多的消費者不愿為演技堪憂的流量明星、誠意缺乏的翻拍劇買單。故事情節(jié)的打動人心、專業(yè)負責的主創(chuàng)團隊、制作水準的電影級別和成熟健全的制播體,是解決“高價片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器。在這個紀錄片蓬勃發(fā)展的時代,以騰訊視頻為代表的視頻網(wǎng)站也已然成了聲勢浩蕩的“引領者”。近期,由陳曉卿執(zhí)導的紀錄片《風味人間》在豆瓣獲得了9.3分。陳曉卿說:“從用戶的角度出發(fā),照顧觀眾的感受,最大限度地展現(xiàn)美食的美學價值和中國人的細膩情感,是《風味人間》的法則?！眻允馗咂焚|(zhì)是互聯(lián)網(wǎng)紀錄片在競爭中悟出的道理,是取得成功的。精品化創(chuàng)作的網(wǎng)絡文藝,將成為滋養(yǎng)民眾品性的無盡源泉和培育大眾文化的堅實土壤。注重創(chuàng)作品質(zhì),繼續(xù)深耕內(nèi)容高地,做有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有故事的好作品,才是網(wǎng)絡文藝正確的打開方式。

17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.風起云涌泥沙俱下始終如一終南捷徑B.風起云涌參差不齊始終如一不二法門C.瞬息萬變參差不齊一以貫之終南捷徑D.瞬息萬變泥沙俱下一以貫之不二法門答案D解析瞬息萬變:形容變化很多很快。運用正確。風起云涌:比喻事物迅速發(fā)展,聲勢浩大。不合語境。泥沙俱下:比喻好的和壞的混雜在一起。運用正確。參差不齊:形容水平不一或很不整齊。不合語境。一以貫之:指用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理,符合語境。始終如一:自始至終一個樣子。指能堅持,不間斷。不合語境。不二法門,比喻最好的或獨一無二的方法。運用正確。終南捷徑:比喻達到目的的便捷途徑。不合語境。18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.根本使命是堅持深耕品質(zhì)、精益求精的初心,關鍵路線是堅持精品化的創(chuàng)作傳播B.堅持深耕品質(zhì)、精益求精的初心使命是根本,堅持精品化的創(chuàng)作傳播路線是關鍵C.堅持精品化的創(chuàng)作傳播路線是關鍵,堅持深耕品質(zhì)、精益求精的初心使命是根本D.關鍵路線是堅持精品化的創(chuàng)作傳播,根本使命是堅持深耕品質(zhì)、精益求精的初心答案B解析主語分別是“初心使命”“創(chuàng)作傳播路線”,根據(jù)前后文的照應,以及句式整齊的提示。所以答案選B項。19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.打動人心的故事情節(jié)、主創(chuàng)團隊的專業(yè)負責、電影級別的制作水準和制播體的成熟健全,是破解“高價片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器。B.打動人心的故事情節(jié)、專業(yè)負責的主創(chuàng)團隊、電影級別的制作水準和成熟健全的制播體,是打破“高價片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器。C.打動人心的故事情節(jié)、專業(yè)負責的主創(chuàng)團隊、電影級別的制作水準和成熟健全的制播體,是破解“高價片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器。D.故事情節(jié)的打動人心、主創(chuàng)團隊的專業(yè)負責、制作水準的電影級別和制播體的成熟健全,是解決“高價片酬”和“流量失靈”現(xiàn)象的利器答案C解析A項,語序不當,應改為“專業(yè)負責的主創(chuàng)團隊”和“成熟健全的制播體”;B項,搭配不當,“打破”運用不正確;D項,主賓搭配不當,主語應為“故事情節(jié)”“主創(chuàng)團隊”“制作水準”“制播體”,“解決”一詞搭配不當。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。(6分)又到了東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處,悠然浮出水面的大魚猝爾游走;不時有鳥兒落下啄食,或是翩然起飛,優(yōu)美地消失在遠方。5年前,①。那時,廣闊的灘涂上沒有管護人員和設備,多的倒是偷獵者,毒殺鳥兒的事時時發(fā)生。然而,②。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物,在東灘擴展迅猛,所到之處,其他植物“寸草難生”,水質(zhì)惡化,生態(tài)系統(tǒng)退化,遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今,東灘的互花米草已被剿滅大半。

參考答案①東灘的景象可不是這樣②比偷獵者更可怕的,是互花米草解析本題考查語言表達連貫、準確的能力。做此題要在讀懂語段的中心意思、背景語句內(nèi)容的基礎上,填寫相應的語句,使上下文中心一致,語意連貫、貼切。①處與前面的內(nèi)容形成對比,語意上構成轉(zhuǎn)折關系;②處承上啟下。21.“情緒控制”是心理學研究的一項重要內(nèi)容。下面是一個關于實現(xiàn)自我情緒控制的框架圖,請把這個框架圖寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過90字