統(tǒng)編版四年級語文上冊第六單元測試題（含答案）

統(tǒng)編版四年級語文上冊第六單元測試題（含答案）小學(xué)四年級語文（上）六單元測試題（4）

看拼音，寫詞語。（8分）

wánpíxuánzhuǎnyǎnhùlìliàng

bǎwòshēnqūzìháoshíjì

給下列漢字加偏旁組成新字再組詞。（6分）

（）+尤=>___（）+龍=>

()+乘=>___（）+兆=>

（）+奄=>___(）+貴=>

漢字天地。（13分）

選擇正確讀音，畫“√"。（2分）

圓圈（quānjuàn）首都（dūdōu）結(jié)實(shí)（jiējié）角色（juéjiǎo）

羊圈（quānjuàn）全都（dūdōu）結(jié)果（jiējié）角落（juéjiǎo）

給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。（3分）

得心應(yīng)手（）

回答B(yǎng)、順應(yīng)；適應(yīng)C、允許；接受

通情達(dá)理。（）

道理；事理B、管理；辦理C、物質(zhì)組織的條紋；紋理

無緣無故（）

事情；事故B、原因C、故意；有意

填寫同音字。（8分）

shāo樹（）船（）（）微（）帶

liàn（）條鍛（）（）習(xí)（）愛

yù養(yǎng)（）相（）比（）（）言。

táng廳（）池（）（）果胸（）

詞海泛舟。（7分）

選詞填空。（5分）

居然依然突然偶然果然

（），我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走去。

想不到他（）是我們的新老師。

我們（）快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。

不出所料，這件事（）是他做的。

在大街上我（）遇到一個分別已久的朋友。

把關(guān)聯(lián)詞依次填寫在句中橫線上，順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

老麻雀身體很小，它勇敢地站在獵狗面前，掩護(hù)著小

麻雀。緊張，它渾身發(fā)抖，它并沒有退卻。

雖然但是因?yàn)樗?/p>

因?yàn)樗噪m然但是

雖然但是因?yàn)樗?/p>

寫出下列句子所使用的修辭手法。（4分）

大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。（）

峰頂這么高，在云彩上面哩。()

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭落在獵狗面前。（）

它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它們強(qiáng)??！怕它干嗎？（）

按要求完成句子。（3分）

陸游是位熱愛祖國的愛國詩人。（修改病句）

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（縮句）

我們實(shí)在比鵝強(qiáng)??！怕它干嗎？（改陳述句）

根據(jù)所學(xué)知識填空。（9分）

“尺有所短，寸有所長"比喻____________，說明與人相處要

_________________。

《麻雀》一文講了一只的小麻雀在面臨的獵狗的攻擊時，的

老麻雀用自己的掩護(hù)著小麻雀。地與獵狗搏斗，最后嚇退了

從中讓我們感受到了___。

閱讀理解。（20分）

課內(nèi)閱讀。（8分）

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊鳴啊鳴直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師和同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。

老師倒沒有說什么。那位演小哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

后來呢？后來我上動物園總要去看看老虎，想看看老虎怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。

為什么不會豁虎跳就不能扮演老虎？為什么沒豁虎跳就惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。

哄堂大笑中“哄"的讀音是_____________，它的另外兩個讀音是_____________、_________________。

可分別組詞為_____________、_________________。

寫出下面詞近義詞。

忽然——（）立刻——（）至今——（）

“終于”一詞說明_________。

第2自然段中，“我"的心情是怎樣的？

為什么“我”記不清是怎么演完的？

“我"不知道大家為什么哄堂大笑，請你告訴他。

閱讀短文，回答問題。（12分）

手表的啟示

①有一天，我從學(xué)校里出來，流著淚走回家。

②到了家，媽媽很驚訝，她連忙拉住我的手，問道：“為什么這般傷心？”我一邊抹眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事老師不讓做！"“是什么事？”媽媽溫和問道。

③“學(xué)校開家長會……要表演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角，只讓我在后臺……工作！那小龍平時很不愛文學(xué)，這次反而做了主角。"

④媽媽若有所思，過了一會兒，她伸出手來，要我看看她戴著的手表?！霸疲憧?，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面親切地問道。

⑤“不就是指針嘛。"我（一本正經(jīng)漫不經(jīng)心）地回答道。

⑥媽媽摘下手表，把后殼蓋打開，問道：“你看里面是什么？”

⑦“是小齒輪呀！"我看了看媽媽，不知道她葫蘆里面賣的什么藥。

⑧媽媽繼續(xù)說道：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人會說‘這表徒有外表’，可是怎樣才能使它走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪，也就是這些別人看不到的部分.”停了一會兒，媽媽望著我（意味深長饒有興趣）地說道：“你做的后臺工作沒有人喝彩，但很重要，是不可或缺的工作。"聽了媽媽的話，我恍然大悟。

選擇文中括號里合適的詞語。打“”。

第⑦段中用“不知道她葫蘆里賣的什么藥"說明“我”___。

家長會上學(xué)生要表演節(jié)目，老師不讓“我"_____________，“我”很傷心，媽媽用

的關(guān)系教育“我"___，“我”恍然大悟。

“我”從手表中受到啟示是什么？

習(xí)作。（30分）

題目：我的雙休日

提示：1、想一想你在雙休日是怎樣過的，你愉快嗎？為什么？你不愉快為什么？

寫出自己的真實(shí)的感情和想法，不少于350字

附參考答案

一、看拼音，寫詞語。頑皮，旋轉(zhuǎn)，掩護(hù)，力量，把握，神曲，自豪，實(shí)際

二、加偏旁組字組詞。亻，優(yōu)（優(yōu)秀），扌，攏（聚攏），刂，剩（剩下）

木，桃（桃花），氵，淹（淹沒），饣，饋（饋贈）

三、漢字天地。1、選擇正確讀音。quān，juàn；dū，dōu；jiē，jié；jué，jiǎo；

2、選解釋。（1）B，（2）A。（3）B

3、填同音字。樹梢，船艄，稍微，捎帶；鏈條，鍛煉，練習(xí)，戀愛；

養(yǎng)育，相與，比喻，預(yù)言；廳堂，池塘，糖果，胸膛；

四、詞語天地。1、選詞填空。（1）突然，（2）居然，（3）依然，（4）果然，（5）偶然

2、填橫線上詞依次是。A

五、修辭手法。1、擬人，2、夸張，3、比喻，4、反問。

六、寫句子。1、陸游是位愛國詩人。2、風(fēng)搖撼著樹。

2、我們比鵝強(qiáng)啊，不要怕它。

七、按所學(xué)知識填空。1、一個人有長處也有短處，要看到別人長處，不要只看別人短處。

2、落在地上，兇猛，勇敢，、身