部編版三年級語文下冊第4課《昆蟲備忘錄》教學(xué)課件

4昆蟲備忘錄*初讀課文，整體感知蝴蝶蟋蟀蜜蜂請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考：課文中的這份備忘錄記錄了哪幾種昆蟲？蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱mà螞蟻mǎ選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.讀一讀，把下面的詞語讀準(zhǔn)確。請同學(xué)們自由朗讀課文，圈出生字，不會讀的句子多讀幾遍。備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅瞎點益蟲大約黑斑小組接力讀詞語。chóu翹舌音kuǎn三拼音節(jié)通過課前預(yù)習(xí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我們以往學(xué)過的課文最大的區(qū)別是什么？課文由四篇短文組成，每篇短文都有小標(biāo)題。觀察小標(biāo)題，作者是根據(jù)什么來擬寫這些小標(biāo)題的？“復(fù)眼”是根據(jù)蜻蜓和蒼蠅等昆蟲的特點擬寫的?！盎ù蠼恪笔歉鶕?jù)瓢蟲的別名擬寫的?！蔼毥窍伞焙汀拔涷啤笔歉鶕?jù)它們的名字?jǐn)M寫的。默讀課文，抓住特征請同學(xué)們默讀課文前的學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，用自己的話總結(jié)一下本課的學(xué)習(xí)提示。默讀課文，你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？說說最感興趣的內(nèi)容。默讀課文，用橫線畫出昆蟲的外形特征。然后填寫表格，完成表格形式的昆蟲備忘錄。默讀課文，抓住特征活動一：完成表格形式的昆蟲備忘錄。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一昆蟲名稱外形特征蜻蜓、蒼蠅瓢蟲（別名：花大姐）獨角仙尖頭螞蚱（別名：掛大扁兒）“土螞蚱”復(fù)眼朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點殼多為深色，較硬，頭部尖端有一只犀牛一樣的角飛起來會咯咯作響，膜翅是淡淡的桃紅色的身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑合作交流，品讀感悟選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：再次默讀課文，用波浪線畫出你最感興趣的內(nèi)容，加上表情和動作讀一讀，與同桌交流自己的想法。我畫出的內(nèi)容：_______________________________________________________________________________________________________________________________________我的想法：___________________________________________“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整的形象？連續(xù)運用三個疑問句，作者的猜測真是既大膽又有意思。我對作者的想象感興趣。我畫出的內(nèi)容：“我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……還是不要！那成什么樣子！”我的想法：“……”表示語意未盡，給讀者留下思考和想象的空間，作者的想象真有意思。我對瓢蟲的姿勢感興趣。我畫出的內(nèi)容：“瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。”我的想法：作者運用了擬人的手法，把瓢蟲當(dāng)成人來寫，把瓢蟲寫得像舞蹈演員一樣優(yōu)雅高貴。動作擬人我對獨角仙摔跤感興趣。我畫出的內(nèi)容：“吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。輕輕一捏，就捏住了?！蔽业南敕ǎ河X得獨角仙好傻呀，摔跤居然把自己摔暈了，要是我看見了，我也要去捏一只。聲音“嗚——”表示獨角仙飛的時候發(fā)出的聲音，“撲!”是摔跤的聲音。我對瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉感興趣。我畫出的內(nèi)容：“我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？”我的想法：作者把這些小昆蟲當(dāng)成自己的朋友，勸瓢蟲少吃些馬鈴薯嫩葉，就像我們勸同學(xué)少吃肉多吃青菜一樣。習(xí)性我對螞蚱的別名感興趣。我畫出的內(nèi)容：“河北人把尖頭綠螞蚱叫作‘掛大扁兒’。我挺喜歡‘掛大扁兒’這個名字。”我對瓢蟲的星點和吃的食物感興趣。我畫出的內(nèi)容：“小圓點，叫作‘星’，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。”種類別名從交流中可以看出作者是從哪些方面來做昆蟲備忘錄的？別名、種類、外形、動作、聲音、習(xí)性選自“課后拓學(xué)單”活動：請為自己感興趣的昆蟲做一份備忘錄，采用圖文結(jié)合的表格式。學(xué)名別名貼圖處種類外形聲音習(xí)性板書設(shè)計昆蟲備忘錄外形動作聲音習(xí)性別名種類想象、擬人4*

昆蟲備忘錄用一個詞來形容它們，你會想到什么？昆蟲備忘錄是什么？

備忘錄就是能夠幫助我們記憶的圖片、表格或文字等。課文中的這份備忘錄記錄了哪幾種昆蟲？蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱。螞蚱蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱多音字默讀閱讀提示，了解略讀課文的閱讀要求。通過課前預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我們以往學(xué)過的課文最大的區(qū)別是什么？課文由四篇短文組成，每篇短文都有小標(biāo)題。作者是根據(jù)什么來擬寫這些小標(biāo)題的？“復(fù)眼”是根據(jù)蜻蜓和蒼蠅的特點擬寫的，“花大姐”是根據(jù)瓢蟲的外形擬寫的，“獨角仙”和“螞蚱”是根據(jù)它們的名字?jǐn)M寫的。初讀課文自由朗讀課文，圈出生字，不會讀的句子多讀幾遍。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？用“___”畫出來。通讀課文，檢查字詞。備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅瞎益蟲約黑斑多種形式讀詞語。昆蟲的秘密其實是它們的一些特征。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？完成備忘錄。昆蟲名稱顯著特征蜻蜓、蒼蠅瓢蟲（別名：花大姐）硬翅為朱紅，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圓點，并且有定數(shù)。獨角仙螞蚱（別名：掛大扁兒）合作交流你喜歡哪種昆蟲？找出文中相關(guān)的句子或語段讀一讀。討論交流在“花大姐”這一部分中最感興趣的內(nèi)容，朗讀句子。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。反復(fù)朗讀、想象畫面，理解作者用“款款、黑綢襯裙、膜翅、嚴(yán)絲合縫”這些詞的用意。視頻欣賞：《瓢蟲飛舞》視頻中的瓢蟲和你們想象的是一樣的嗎？再讀描寫“花大姐”的句子。作者是從哪些方面介紹“花大姐”的？名字、飛行、外形、種類。梳理信息，完成表格式備忘錄。名字花大姐飛行外形款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同“花大姐”備忘錄名字花大姐種類有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲通過交流自己感興趣的句子，把它讀準(zhǔn)確，然后想象畫面，就能形象具體地感受小昆蟲的可愛。想象畫面用想象畫面的方法讀懂自己最感興趣的句子。小組交流“復(fù)眼”?！皬?fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。你覺得“好多小眼睛合成一個大眼睛”是什么樣的？你覺得蜻蜓可以看到什么樣的畫面？觀察課文插圖，和自己的想象一樣嗎？如果你自己有一對復(fù)眼，會怎么樣？寫法：特點+想象。交流“獨角仙”。獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲里的霸王。這句話主要寫了“獨角仙”的什么特點？外形特點你想象中的“霸王”是什么樣的？獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣。據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。你能想象獨角仙是怎樣拉泥制的小車的嗎？寫法：名字+樣子+特點+想象。交流“螞蚱”。河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字。為什么把螞蚱叫作“掛大扁兒”？還有一種“土螞蚱”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。理解“頂討厭”。寫法：名字+樣子+不喜歡的原因。拓展延伸學(xué)了這篇課文，課后你想做哪種昆蟲的備忘錄？想做成什么樣的？