兒童文學(xué) 第六、七章 童話 寓言 兒童故事

兒童文學(xué)第六、七章童話寓言兒童故事2023-11-26CATALOGUE目錄童話寓言兒童故事兒童文學(xué)中的角色塑造兒童文學(xué)的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色兒童文學(xué)的鑒賞和批評(píng)方法CHAPTER01童話定義童話是一種口頭傳承的兒童文學(xué)形式，通過(guò)豐富的想象和夸張、象征等修辭手法，塑造出各種形象生動(dòng)的角色，傳達(dá)生活智慧和道德觀念。特點(diǎn)1.源自民間口頭創(chuàng)作，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。2.情節(jié)奇幻、富有想象力，能夠激發(fā)兒童的閱讀興趣和創(chuàng)造力。3.傳達(dá)積極向上的價(jià)值觀和道德觀念，有助于培養(yǎng)兒童的道德意識(shí)和良好品質(zhì)。0102030405童話的定義和特點(diǎn)童話可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如根據(jù)來(lái)源可分為民間童話和創(chuàng)作童話；根據(jù)表現(xiàn)形式可分為小說(shuō)型童話、故事型童話等。分類童話主題豐富多樣，包括魔法與冒險(xiǎn)、友誼與愛(ài)、勇氣與堅(jiān)持等，涉及兒童成長(zhǎng)的各個(gè)方面。一些經(jīng)典的主題如“灰姑娘”、“小紅帽”等，在不同文化背景的兒童中廣為流傳。主題童話的分類和主題歷史童話起源可以追溯到古代民間傳說(shuō)和神話故事，隨著人類文明的發(fā)展，逐漸演變成一種獨(dú)立的文學(xué)形式。在歐洲，童話如《格林童話》、《安徒生童話》等，代表了不同時(shí)期的文化特點(diǎn)和民族精神。文化背景不同國(guó)家和地區(qū)的童話具有各自鮮明的文化特色。如東方童話強(qiáng)調(diào)家庭和親情，注重溫情和教育；西方童話則強(qiáng)調(diào)個(gè)體冒險(xiǎn)和英雄主義，注重勇氣和智慧。這些差異反映了不同文化背景下的價(jià)值觀和社會(huì)習(xí)俗。童話的歷史和文化背景CHAPTER02寓言特點(diǎn)短小精悍寓言通常較短小，但富有哲理和教益。普世價(jià)值寓言所傳達(dá)的真理具有普世價(jià)值，不受時(shí)空限制。象征意義寓言中的人物、事件和情境通常具有象征意義，代表著某種道德、品質(zhì)或生活態(tài)度。定義寓言是一種古老而廣泛的文學(xué)形式，通常以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的敘述方式來(lái)表達(dá)生活、道德和倫理的真理。寓言的定義和特點(diǎn)分類動(dòng)物寓言以動(dòng)物為主角，通過(guò)動(dòng)物的行為和互動(dòng)來(lái)傳達(dá)道理。人文寓言以人類為主角，涉及社會(huì)、道德和倫理問(wèn)題。寓言的分類和主題神話寓言以神話為主題，傳達(dá)民族信仰、文化和歷史。寓言的分類和主題主題道德教誨勸導(dǎo)人們誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢等。社會(huì)批判諷刺社會(huì)不公、虛偽、貪婪等。人生智慧傳達(dá)關(guān)于生活、愛(ài)情、友情等的人生哲理。01020304寓言的分類和主題歷史背景寓言起源于古希臘、古羅馬等古代文明，是當(dāng)時(shí)民間智慧的結(jié)晶。隨著時(shí)間的推移，寓言逐漸傳播到世界各地，成為跨越時(shí)空的文學(xué)形式。文化背景寓言在不同的文化中呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，反映了不同民族、地域和時(shí)代的價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)。例如，東方寓言強(qiáng)調(diào)智慧和哲理，而西方寓言則更注重道德教化和宗教信仰。寓言的歷史和文化背景CHAPTER03兒童故事兒童故事是以兒童為主要讀者，通過(guò)豐富的想象力和創(chuàng)意，講述一個(gè)具有情節(jié)和角色的故事，旨在引發(fā)兒童的興趣、想象和思考。定義兒童故事通常具有簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的情節(jié)、鮮明的角色形象和富有教育意義的內(nèi)容，能夠吸引兒童的注意力，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。特點(diǎn)兒童故事的定義和特點(diǎn)分類兒童故事可以分為多種類型，如幻想故事、冒險(xiǎn)故事、科普故事、歷史故事等。每一種類型都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，能夠滿足不同年齡段兒童的閱讀需求。主題兒童故事的主題豐富多樣，包括友誼、勇敢、誠(chéng)實(shí)、勤勞、合作等，這些主題能夠引導(dǎo)兒童樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。兒童故事的分類和主題VS兒童故事起源于民間傳說(shuō)和神話傳說(shuō)，隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展而演變。在西方，兒童故事最早出現(xiàn)在中世紀(jì)，隨著印刷術(shù)的普及而逐漸流行。在中國(guó)，兒童故事也有著悠久的歷史，如《三字經(jīng)》、《千字文》等經(jīng)典作品。文化背景兒童故事在不同的文化背景下有著不同的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。例如，西方的童話故事多與貴族、王子、公主有關(guān)，而中國(guó)的童話故事則多與民間傳說(shuō)和神話傳說(shuō)有關(guān)。此外，不同文化背景下的兒童故事也會(huì)反映出不同的價(jià)值觀和道德觀念。歷史兒童故事的歷史和文化背景CHAPTER04兒童文學(xué)中的角色塑造這類角色具有人類的情感和行為特征，常出現(xiàn)在童話、寓言和兒童故事中，如《小紅帽》中的小紅帽和大灰狼。擬人化角色這類角色通常來(lái)自神話、魔法或精靈世界，如《哈利·波特》中的魔法師和巫婆。超自然角色這類角色基于現(xiàn)實(shí)生活中的各類人物，如《小王子》中的小王子和各種星球的王?，F(xiàn)實(shí)主義角色兒童文學(xué)中的角色類型通過(guò)描述角色的外貌特征，如身高、體重、發(fā)型等，來(lái)塑造角色的形象。外貌描繪性格刻畫(huà)背景描繪通過(guò)描述角色的行為、言語(yǔ)、情感等，來(lái)表現(xiàn)角色的性格特點(diǎn)。為角色設(shè)定特定的背景，如家庭、朋友、學(xué)校等，以增加角色的豐富性和深度。030201兒童文學(xué)中的角色塑造技巧通過(guò)描述角色的情感狀態(tài)，如喜怒哀樂(lè)，來(lái)表現(xiàn)角色的內(nèi)心世界。情感表達(dá)描述角色在故事發(fā)展過(guò)程中的心理變化，如從害怕到勇敢，從悲傷到快樂(lè)。心理變化描述角色的人格特質(zhì)，如善良、勇敢、聰明等，以突顯角色的個(gè)性特點(diǎn)。人格特質(zhì)兒童文學(xué)中角色的心理描繪CHAPTER05兒童文學(xué)的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色夸張擬人幻想象征兒童文學(xué)的表現(xiàn)手法01020304通過(guò)夸張手法，使兒童更容易理解故事情節(jié)和人物形象。將動(dòng)物、植物等非人類事物賦予人類的特征，使兒童更容易產(chǎn)生共鳴。通過(guò)虛構(gòu)情節(jié)和情境，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。使用象征手法，將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體形象，幫助兒童理解社會(huì)和人生。兒童文學(xué)的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)單明了，易于理解和記憶。語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了兒童文學(xué)的情節(jié)應(yīng)生動(dòng)有趣，吸引兒童的注意力。情節(jié)生動(dòng)有趣兒童文學(xué)的人物形象應(yīng)鮮明突出，使兒童容易產(chǎn)生共鳴。形象鮮明突出兒童文學(xué)的主題應(yīng)深刻易懂，幫助兒童理解社會(huì)和人生。主題深刻易懂兒童文學(xué)的藝術(shù)特色兒童文學(xué)以兒童為主要讀者對(duì)象，具有鮮明的教育意義和娛樂(lè)性；成人文學(xué)則以成人為主要讀者對(duì)象，更注重思想深度和藝術(shù)性。兒童文學(xué)和成人文學(xué)都是文學(xué)的分支，都具有藝術(shù)性和思想性，都能給讀者帶來(lái)啟迪和享受。兒童文學(xué)與成人文學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系聯(lián)系區(qū)別CHAPTER06兒童文學(xué)的鑒賞和批評(píng)方法分析藝術(shù)形象關(guān)注作品中的角色、場(chǎng)景、情節(jié)等要素，思考作者通過(guò)這些要素表達(dá)了什么主題和情感，以及如何運(yùn)用想象力和創(chuàng)意塑造藝術(shù)形象。關(guān)注兒童心理特征了解不同年齡段兒童的認(rèn)知、情感和想象力特點(diǎn)，分析作品如何與兒童產(chǎn)生共鳴，如何滿足他們的心理需求。探討教育意義分析作品中所傳達(dá)的價(jià)值觀和道德觀念，思考如何通過(guò)故事引導(dǎo)兒童形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。兒童文學(xué)的鑒賞方法比較分析將不同作者、不同文化背景下的兒童文學(xué)作品進(jìn)行比較，了解各自的特點(diǎn)和優(yōu)劣，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作規(guī)律和趨勢(shì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)兒童文學(xué)的特點(diǎn)和功能，建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如想象力、創(chuàng)意、語(yǔ)言表達(dá)能力、情感表達(dá)等，對(duì)作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。文本細(xì)讀深入閱讀作品，關(guān)注語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物等細(xì)節(jié)，分析作者的文學(xué)手法和技巧，挖掘作品內(nèi)涵。兒童文學(xué)的批評(píng)方法兒童文學(xué)通過(guò)豐富的想象力和創(chuàng)意，為兒童提供無(wú)限的想象空間，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)兒童想象力兒童文學(xué)通過(guò)故事