實(shí)習(xí)工作情況自我總結(jié)（4篇）

第實(shí)習(xí)工作情況自我總結(jié)（4篇）

實(shí)習(xí)工作情況自我總結(jié)（通用4篇）

實(shí)習(xí)工作情況自我總結(jié)篇1

我們一生可以從事很多工作，但進(jìn)入學(xué)校當(dāng)老師的機(jī)會是不多的。這段經(jīng)歷對我來說是一筆寶貴的財(cái)富。

在南湖一小實(shí)習(xí)了近三個(gè)月的時(shí)間，離開很舍不得。南湖一小是一個(gè)很好的實(shí)習(xí)基地,校風(fēng)好、環(huán)境好。學(xué)校為我們所有實(shí)習(xí)生提供了良好的工作休息環(huán)境。

整個(gè)英語辦公室的老師都很親切，在日常生活和教師職業(yè)方面給予我很多指導(dǎo)。指導(dǎo)老師劉老師更是盡其所能得幫助我。

首先，在各位老師身上我學(xué)到了一名教師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。如何上好課，教好學(xué)生。在課堂設(shè)計(jì)、課堂掌握、課前準(zhǔn)備和課后反思都不可或缺。對于一名新老師，對課堂的掌握尤其重要，這也是我在實(shí)習(xí)中感覺自身有所欠缺的。此外，我看到很多老師不顧自身的病痛，堅(jiān)持奮斗在工作崗位上，在她們身上我看到了責(zé)任和奉獻(xiàn)。這些也是一名老師必須具備的。

同時(shí)，在孩子們身上我看到了屬于他們這個(gè)年齡的真誠和善良。第一次近距離接觸這么多的小孩子，我看到了他們身上的種種不同。有些孩子有著身體上的缺陷，但他們熱情、善良。而別的同學(xué)也并不認(rèn)為他與他們不同。他們會照顧他，但是不會排擠他。也許他們還小，等他們在大一點(diǎn)，會漸漸感受到區(qū)別。希望通過我們教師的正確引導(dǎo)和積極幫助來使在普通學(xué)校實(shí)習(xí)的特殊孩子健康、快樂的成長。

在實(shí)習(xí)期間，我每天早上六點(diǎn)多就起床，從不間斷。近三個(gè)月的時(shí)間里，就像回到了以前上學(xué)時(shí)期。但當(dāng)時(shí)約束我的是規(guī)則，而現(xiàn)在督促我的是責(zé)任。

在教學(xué)方面，我的學(xué)生觀、教學(xué)觀和語言觀都發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變。英語教學(xué)方面，我越來越感覺到素質(zhì)教育不是說說而已。我們在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)語言本來的用途，不要將英語單獨(dú)的作為考試的科目，而要讓學(xué)生覺得英語是一種溝通交流、傳遞信息的工具，讓學(xué)生能夠好好使用語言。

總之，在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多，也充分認(rèn)識到自身存在的不足之處。在實(shí)后的學(xué)習(xí)或教育工作中我會運(yùn)用所學(xué)并不斷學(xué)習(xí)，完善自身。

實(shí)習(xí)工作情況自我總結(jié)篇2

20__年_月初，我參加了師范生頂崗支教工作，我同我們年級另一個(gè)班的女生被分配到云南省昭通市永善縣第二中學(xué)支教，9月14號我們懷著激動的心情從昆明出發(fā)，經(jīng)過約12小時(shí)的跋涉，9月15號中午我們到達(dá)了支教學(xué)校。

實(shí)習(xí)初期，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在上課之余主要是虛心聽取其他教師的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)學(xué)校組織講課比賽時(shí)也認(rèn)真聽取，思考他們上課的優(yōu)點(diǎn)與不足。反思如果自己去上這堂課應(yīng)如何講。

教學(xué)主要是3個(gè)班，其中2個(gè)初二班級和一個(gè)高二班級。教學(xué)過程主要是備課－－修改－－上課－－批改作業(yè)－－反思，其中重點(diǎn)是上課，上課過程中，對于初中生，由于班級人數(shù)太多，因此在上課時(shí)特別要注意管理好紀(jì)律。在上課內(nèi)容上一定要注意多引用生活中的例子，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在對新知識進(jìn)行講解時(shí)，方法要簡單，內(nèi)容要全面；在對例題的講解時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫格式。最后是批改作業(yè)，作業(yè)是反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的標(biāo)準(zhǔn)，在對作業(yè)進(jìn)行批改時(shí)一定要認(rèn)真而且要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的哪些地方?jīng)]有掌握好，對于沒有掌握好的地方要及時(shí)的給予糾正。

高中的教學(xué)，由于所涉及的知識較多，所以上課過程一般是：回顧上節(jié)所學(xué)知識——引出本節(jié)所學(xué)內(nèi)容——對例題進(jìn)行講解——小結(jié)本節(jié)所學(xué)知識——布置作業(yè)——批改作業(yè)。高中階段的學(xué)習(xí)較初中的更難，特別是在數(shù)字的計(jì)算量上更加復(fù)雜，所以要注重培養(yǎng)學(xué)生自己動手練習(xí)的能力。通過一點(diǎn)時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力不強(qiáng)，

因此要多給學(xué)生練習(xí)課外輔導(dǎo)書并且及時(shí)的利用晚自習(xí)給他們進(jìn)行講解，每次講解前要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，對未完成的學(xué)生進(jìn)行批評，以此起到督促的作用。

通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在與學(xué)生及其他老師的交流接觸中不斷地學(xué)習(xí)探究，讓我獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

首先，作為一名老師，自己對于知識的掌握必須全面，每次上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，時(shí)間觀念一定要強(qiáng)，可以早到，但不能遲到，不能讓全班幾十名學(xué)生等待，要對學(xué)生有責(zé)任感。在備課過程中要多向其他教師請教，多思考知識點(diǎn)的重點(diǎn)是否正確，難點(diǎn)應(yīng)如何使學(xué)生易懂，所講內(nèi)容是否正確。

在上課過程中，一定要嚴(yán)肅，否則課堂紀(jì)律無法維持，老師也不能正常上課。要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，例如：如果是下午第一節(jié)課，學(xué)生上課積極性并不高，可以適當(dāng)?shù)幕钴S課堂氣氛或在語言方面用詞適當(dāng)?shù)挠哪豢蛇^度不能讓學(xué)生被動的接受知識，而是要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們探究發(fā)現(xiàn)的能力，多讓學(xué)生動手練習(xí)。

對學(xué)生一定要用心，首先要讓學(xué)生認(rèn)可教師，讓他們認(rèn)識到他們能在教師的引導(dǎo)性獲得有用的知識。教師一定要防止自己產(chǎn)生偏袒的心理，對于上課違反紀(jì)律的學(xué)生要當(dāng)場進(jìn)行提醒，嚴(yán)重者要在課后對其進(jìn)行批評教育。由于高中生自尊心較強(qiáng)，所以在用詞方面要注意不可過度。

其次，作為一名班主任，特別要注意對班級的管理，如教室衛(wèi)生管理，組建班干部時(shí)要公平，公開；對學(xué)生的獎罰要分明，該嚴(yán)肅處

理的決不能放任，否則學(xué)生對班主任沒有任何畏懼，班主任的威脅喪失,很難管理班級。另一方面，班主任應(yīng)經(jīng)常召開主題班會，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問題。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和生活動態(tài)，每次考試后認(rèn)真總結(jié)，分析學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。經(jīng)常到教室查看學(xué)生是否正常到校上課，觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并及時(shí)向家長反饋。

實(shí)習(xí)工作情況自我總結(jié)篇3

我來到易華塑料有限公司雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但在這一個(gè)月里，讓我感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對工作的精益求精，不斷創(chuàng)新，對員工的無微不至，也讓我深深體會到員工負(fù)重奮進(jìn)的工作態(tài)度，有幸作為其中的一份子，我感到非常驕傲，對未來充滿希望。

剛進(jìn)公司，我被分配到人革車間，在那里，我有很多的體會，也學(xué)習(xí)到了很多以前從來沒有接觸過的東西。首先，要有自主學(xué)習(xí)的心態(tài)，一切都要自己主動去學(xué)著做，要有積極進(jìn)取的工作態(tài)度，特別是剛開始我的工作還沒有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不積極就會沒有事情可做，所以平時(shí)就要更主動爭取多做事，多積累經(jīng)驗(yàn)，多提高；其次，要有團(tuán)隊(duì)精神，工作不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，在工作中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通之非常重要的；要時(shí)刻保持謙卑，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，要做到不懂就問，多向別人學(xué)習(xí)。

上星期，我有幸去了宏偉4S店參觀，感受到了那里的銷售氛圍和營銷環(huán)境，4S店環(huán)境舒適優(yōu)雅，銷售人員們熱情洋溢，對比即將也是做銷售的我，深深感到了不小的壓力，也讓我有了奮進(jìn)的動力。

在這段時(shí)間里，我已經(jīng)學(xué)到了不少，自己的專業(yè)知識也比剛進(jìn)公司的時(shí)候得到了很大的提高，過的非常充實(shí)和快樂。但我深知自己和這里的人比起來，仍是非常的渺小。我相信這是一個(gè)好的開端，今后我會更加努力的工作，充實(shí)自己，不斷提高自己的能力。

實(shí)習(xí)工作情況自我總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，歲月如梭，不知不覺在電子科技有限公司已經(jīng)呆了快半年了，現(xiàn)在停下來往前想想時(shí)間過的真的是太匆匆了------

從開始應(yīng)聘這個(gè)公司，到今這個(gè)公司作個(gè)小職員，再到現(xiàn)在坐在了行政辦公室的位置，這短短幾個(gè)月的時(shí)間，我真的嘗到了什么是苦、什么是甜、什么叫做辛酸、什么叫做生活。曾經(jīng)我迷茫過，曾經(jīng)我逃避過，曾經(jīng)我失落過，曾經(jīng)我-----但最終還是戰(zhàn)勝了自己，我將擺在我面前的困難克服了，所以我覺得我算有了一份自己的成功。

現(xiàn)在我將我在電子科技有限公司的實(shí)習(xí)情況描述一下：

一、機(jī)緣巧合

說到這一點(diǎn)，我們首先要感謝我們的班主任金老師，是她促使了我們第一批學(xué)生的就業(yè)，要不是及時(shí)通知我們也許我們會和這次機(jī)緣擦肩而過。

好像是1月13號的下午，我們的得到金老師的通知，和電子有個(gè)小小的見面會，但是我們?nèi)チ擞?0個(gè)人吧，__公司的三位領(lǐng)導(dǎo)在兩點(diǎn)左右到了會場，給我們簡單的介紹了一下公司情況，并且回答了我們好多我們想問的問題，交上簡歷，三次面試后，我成功的走進(jìn)了這家和我專業(yè)相關(guān)的電子公司。

二、培訓(xùn)七天新鮮刺激

1月16號，我們正式來公司報(bào)到，正式加入了電子科技有限公司，開始了我們的實(shí)習(xí)生涯。

開過簡短的會議后，我們開始分宿舍、弄床鋪、在“巴掌大”的公司瞎轉(zhuǎn)悠了一會，熟悉一下工作和休息環(huán)境，雖然稱不上好，但還行，湊合著過吧，呵呵!

1月17號我們正式上班，第一天我們在會議室接受培訓(xùn)，給我們講課的竟然是我們同學(xué)校、同專業(yè)的上界師哥，所以我們都挺隨和的，開個(gè)玩笑、聊聊專業(yè)、給我們介紹我們即將面臨的工作崗位什么的，還別說這些東西對我們還真的很管用，最起碼我們了解了公司各個(gè)崗位的情況，也給自己定下了目標(biāo)，一天就這么過去了。

但讓我們很不高興的是，我們剛一來正好攤上公司忙得時(shí)候，所以我們剛來的第二天就要接受無償加班，哎，干吧!

1月18號，我們學(xué)習(xí)了些電子元器件的識別及辨認(rèn)方法。

1月19號，還是學(xué)習(xí)電子元器件的用途，且牽扯到了公司生產(chǎn)的電話。

1月20號，上午玩了一會，下午一人分給我們一部話機(jī)，讓我們自己拆開看看內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及牽扯到那些元器件，這個(gè)挺好玩，我喜歡鼓搗東西，見那都想用螺絲刀戳兩下，所以我拿過來還沒說什么呢，我就給拆開了，呵呵!

1月21號，由一個(gè)專業(yè)人士給我們講解電話構(gòu)成，及內(nèi)部電話機(jī)的每一部分的構(gòu)成、實(shí)現(xiàn)什么功能等。

1月22號，我們好像放了一天假，每天加班，可累壞了，好好休息一下吧!

三、上崗工作

1.波峰焊和補(bǔ)焊區(qū)

1月23號，我們終于踏進(jìn)了車間，那一刻我真的好高興，因?yàn)槲医K于可以自己動手創(chuàng)造價(jià)值了。

一開始把我分到補(bǔ)焊區(qū)，還給我臨時(shí)配了一個(gè)師傅，名字挺響亮的：苗師傅。不過線長給我分配的工作是只是看他們怎么工作，然后有苗師傅講解。

作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起。這一點(diǎn)。還是苗師傅有見地，終于機(jī)會到我面前了，苗師傅給了我一塊板子，讓我也參與她們的工作，讓我練習(xí)一下眼力，看有沒有沙眼，虛焊、漏焊等情況，一開始還真難看，在加上自己的焊接技術(shù)不行，每個(gè)板子苗師傅都得看好幾遍，線長看到后不讓我干了，但苗師傅說：“不動手去做，永遠(yuǎn)學(xué)不會”，這句話我愛聽，看來苗師傅還很看重我呢。

一天之后線長把我安排到波峰焊，在那幫忙。

四天的時(shí)間，我就在波峰焊和補(bǔ)焊區(qū)來回跑動，但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那也是怕耽誤師傅們工作的進(jìn)程。

2.裝配線(生產(chǎn)線)

(1)拉排線：在補(bǔ)焊區(qū)學(xué)會了真正的焊接技術(shù)后，我又被領(lǐng)導(dǎo)分配到裝配線，具體的工作是拉排線，將電話機(jī)機(jī)芯和按鍵板相連，在這過程中，我的同事可幫我不少，一開始不會焊，一焊就出現(xiàn)連焊現(xiàn)象，真的有點(diǎn)著急了，幸虧有同事的細(xì)心教導(dǎo)，和我自己的大批量的練習(xí)，我才對焊接有了自己的認(rèn)識，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在這短短的幾天里，我將盡拉了七千個(gè)電路板，動手能力提高了，出錯的幾率也幾乎接近了零。