酸和堿的性質(zhì)梳理

關(guān)于酸和堿的性質(zhì)梳理學科素養(yǎng)——到生活中去”提高學生學化學、用化學的素養(yǎng)

文明和諧務(wù)實進取家中燒水的水壺中有一層------（主要成分------、--------），你知道如何去除嗎？這其中的原理是--------------------第2頁,共15頁，2024年2月25日，星期天學習目標：1、通過復(fù)習酸堿的性質(zhì)，構(gòu)建酸堿知識體系，會用化學反應(yīng)方程式表示常見的酸堿的化學變化，能初步了解常見酸堿變化的實質(zhì)，掌握認識一類物質(zhì)性質(zhì)的基本思路。2、理解物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。3、能將宏觀、微觀和化學符號有機的聯(lián)系起來，理解宏觀的化學變化是由于微觀粒子的重新組合的結(jié)果。4、通過練習，從宏觀和微觀的角度理解物質(zhì)的分類標準，體會分類是學習化學的很重要的方法。文明和諧務(wù)實進取第3頁,共15頁，2024年2月25日，星期天文明和諧務(wù)實進取

從組成的角度對物質(zhì)進行分類學習任務(wù)一：物質(zhì)的分類第4頁,共15頁，2024年2月25日，星期天文明和諧務(wù)實進取

挑戰(zhàn)自我：指出下列物質(zhì)所屬類別：熟石灰、白醋、石灰石、食鹽、燒堿、純堿、氧化鐵、硫酸、二氧化碳、硝酸學習任務(wù)一：物質(zhì)的分類第5頁,共15頁，2024年2月25日，星期天文明和諧務(wù)實進取學習任務(wù)二：酸和堿的性質(zhì)梳理1、兩瓶失去標簽的濃硫酸、濃鹽酸你有哪些方法將其區(qū)別開來：第6頁,共15頁，2024年2月25日，星期天文明和諧務(wù)實進取學習任務(wù)二：酸和堿的性質(zhì)梳理2、兩種白色固體分別是氫氧化鈉、氫氧化鈣你有哪些物理方法將其區(qū)別開來：第7頁,共15頁，2024年2月25日，星期天文明和諧務(wù)實進取酸的通性：學習任務(wù)二：酸和堿的性質(zhì)梳理1、與酸堿指示劑的反應(yīng)。2、與活潑金屬的反應(yīng)。3、與金屬氧化物的反應(yīng)。4、與堿的反應(yīng)－中和反應(yīng)。5、與某些鹽的反應(yīng)。不同的酸的性質(zhì)相似的原因是-----------，差異的原因----------第8頁,共15頁，2024年2月25日，星期天文明和諧務(wù)實進取堿的通性：學習任務(wù)二：酸和堿的性質(zhì)梳理1、與酸堿指示劑的反應(yīng)。2、與非金屬氧化物的反應(yīng)。3、與酸的反應(yīng)－中和反應(yīng)。4、與某些鹽的反應(yīng)。不同的堿的性質(zhì)相似的原因是-----------，差異的原因----------第9頁,共15頁，2024年2月25日，星期天文明和諧務(wù)實進取試一試：

兩瓶無色液體:待測液A、B，已知其中一瓶是稀鹽酸，一瓶是氫氧化鈣溶液，你能幫助老師把它們區(qū)分開嗎？你可以運用哪些方法呢？第10頁,共15頁，2024年2月25日，星期天各方案中涉及到的化學方程式從微觀的角度分析其實質(zhì)并指出所屬的反應(yīng)類型。文明和諧務(wù)實進取學習任務(wù)三：微觀實質(zhì)第11頁,共15頁，2024年2月25日，星期天在金屬焊接之前，為什么需在焊口涂上一點鹽酸？文明和諧務(wù)實進取學習任務(wù)四：酸、堿的用途第12頁,共15頁，2024年2月25日，星期天下表列出了20℃時“部分酸、堿、鹽的溶解性”。試回答下列問題：文明和諧務(wù)實進取自我評價OH－CO32－SO42－H+—溶溶Na+溶溶溶K+溶溶溶（1）在氫氧化鉀與酸溶液的反應(yīng)中，實質(zhì)參加反應(yīng)的離子是

。（2）碳酸鈉、碳酸鉀的化學性質(zhì)相似，是因為其溶液中都含有

。（3）碳酸鈉溶液與硫酸鉀溶液能否發(fā)生反應(yīng)？

。理由是

。（4）從表中選擇離子組成兩種化合物，它們之間能發(fā)生反應(yīng)生成氣體。反應(yīng)的化學方程式為

，反應(yīng)類型屬于

。H+和OH-碳酸根離子（CO32-）不能因為離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體或水。Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O復(fù)分解反應(yīng)第13頁,共15頁，2024年2月25日，星期天酸堿的化學性質(zhì)組成結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)性質(zhì)決定用途認識和研究物質(zhì)的方法建立起從微觀的角度看待宏觀現(xiàn)象的思維方式

分類的方法研究物質(zhì)是化學常用的方法

認識、改造和應(yīng)用