2024年統(tǒng)編版七年級語文下冊基礎知識整合含答案

2024年統(tǒng)編版七年級語文下冊基礎知識整合文言文復習（部編版）第4課《孫權(quán)勸學》知識點梳理及練習一、文學常識《孫權(quán)勸學》選自《資治通鑒》，是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，按時代順序記錄了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史實，書名是宋神宗所賜，“鑒于往事，有資于治道”，主要是為皇帝提供統(tǒng)治人民的歷史經(jīng)驗。司馬光（1019－1086），字君實，北宋政治家、史學家。三、朗讀節(jié)奏停頓1.蒙/辭以軍中多務。2.孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪！3.但當/涉獵，見/往事耳。4.孤/常讀書，自以為/大有所益。5.及/魯肅過尋陽6.卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！四、文言知識歸納（一）重點字解釋1.權(quán)【謂】呂蒙曰

對……說2.卿今【當涂】掌事

當?shù)溃敊?quán)3.蒙【辭】【以】軍中多【務】

辭：推托

以：用

務：事務4.【治經(jīng)】

研究儒家經(jīng)典。

治：研究5.【但】當【涉獵】

但：只，只是

涉獵：粗略地閱讀6.【見】往事

見：了解7.【孰】若孤

誰8.蒙【乃】始就學

于是、就9.【及】魯肅【過】尋陽

及：到，等到

過：經(jīng)過10.今者【才略】

才略：才干和謀略11.【非復】吳下阿蒙

不再是12.【更】刮目相待

另，另外13.更【刮目相待】

拭目相看，用新的眼光看待。刮：擦拭14.大兄何【見事】之晚乎

知曉事情（二）通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

邪：通“耶”，表反問語氣，相當于“嗎”。（三）古今異義1.但當涉獵

古義：只；今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

古義：研究；今義：治理古義：當時專掌經(jīng)學傳授的學官；今義：學位名稱3.見往事耳

古義：歷史；今義：過去的事古義：語氣詞，罷了；今義：耳朵4.孤豈欲卿

古義：古時王侯的自稱；今義：孤獨5.即更刮目相待

古義：重新；今義：更加（四）一詞多義1.以以軍中多務：用自以為大有所益：與“為”譯為“認為”2.當當涂掌事：掌管但當涉獵：應當3.見見往事耳：了解大兄何見事之晚乎：知曉4.事卿今當涂掌事：事務見往事耳：與“往”連用，歷史的意思。何見事之晚乎：事情（五）文言文中的稱謂語1.自稱

【孤】常讀書

古時王侯的自稱2.他稱1）愛稱

【卿】今當涂掌事

古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱2）敬稱

【大兄】何見事之挽乎！

長兄，這里是對朋友輩的敬稱（六）特殊句式倒裝句：蒙辭以軍中多務。即：蒙以軍中多務辭。（狀語后置，應為“蒙以軍中多務辭”）六、內(nèi)容理解1.請用原文回答下面的問題。孫權(quán)勸呂蒙學習的原因和目的是什么？①卿今當涂掌事，不可不學

②但當涉獵，見往事耳。呂蒙推辭的理由是什么？軍中多務孫權(quán)是如何勸說呂蒙的？卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。文中哪句話表明呂蒙才略的驚人長進？及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”2.文中最突出的描寫方法是什么？

對話（語言）描寫3.孫權(quán)是怎樣勸學的？從中可以看出孫權(quán)有什么特點？孫權(quán)勸學，先一語破的，向呂蒙指出“學”的必要性，即因其“當涂掌事”的重要身份而“不可不學”；繼而現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性。使呂蒙無可推辭，“乃始就學”。從孫權(quán)的話中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對呂蒙的親近、關(guān)心、期望，而又不失人主的身份。4.哪些語句表明呂蒙讀書進步之快之大？這屬于什么描寫？包含了魯肅怎樣的感情？你有什么體會？“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”側(cè)面描寫，贊嘆之情。重任在身不可不學。（學習能提高自身素質(zhì)；不斷學習能增長才干）5.魯肅為什么與呂蒙結(jié)友？表現(xiàn)了他什么特點？因為魯肅被呂蒙的才略所折服而與之深交，表現(xiàn)了魯肅敬才、愛才的特點。進一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。6.說明文中三個人物的身份，并根據(jù)文意，說說各自的性格特點。孫權(quán)：三國時吳國國君。對部下既嚴格要求，又能循循善誘（善勸）。呂蒙：吳國名將。知過能改，有軍人的坦誠豪爽。能夠虛心聽取別人意見，善于學習，刻苦努力。魯肅：吳國謀士。文人雅士，敬才愛才，豪爽而不失風度，對朋友的進步十分高興。7.仔細閱讀語段，談談呂蒙的變化對你有什么啟示。①告訴我們“開卷有益”的道理，我們應該多讀書，讀好書；②要善于聽取別人的意見；③不能總拿老眼光看待人和事；④要知錯就改，要虛心聽取別人的正確意見，要虛心接受教育；⑤不能找借口輕言放棄；8.成語積累（1）吳下阿蒙：比喻人學識尚淺。（2）士別三日，當刮目相待：比喻即使多日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。9.主旨歸納：本文主要寫了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學習，才略驚人增長，令魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事。說明人只要肯學習，就會有長進，突出了學習的重要性和巨大作用。《孫權(quán)勸學》練習一、基礎達標（10分）1.文學常識：《孫權(quán)勸學》選自《_____________》，是________（朝代）政治家_________（人名）主持編撰的一部_________（體例）通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。（4分）2.下列加點詞解釋有誤的一項是（2分）（

）A.蒙辭以軍中多務(事務)B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(專掌經(jīng)學傳授的學官)C.見往事耳(看見)D.非復吳下阿蒙(不再是)3.下列句中朗讀停頓劃分不正確的一項是（2分）（

）A.蒙辭/以軍中多務B.孤/豈欲卿治經(jīng)為/博士邪C.自以為/大有所益D.肅/遂拜蒙母4.下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（2分）（

）A.卿今當涂掌事(古代君對臣或朋友之間的愛稱)B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(古時王侯的自稱)C.非復吳下阿蒙(呂蒙的小名)D.大兄何見事之晚乎(古代對自家兄長的尊稱)二、文言文閱讀（25分）（一）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成1-4題。（13分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）【乙】魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：‘呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之?！焱劉倜?。酒酣，蒙問肅曰：‘君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞②？’肅造次③應曰：‘臨時施宜?！稍唬骸駯|西雖為一家，而關(guān)羽實虎熊也，計安可不豫定？’因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊④其背曰：‘呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。’遂拜⑤蒙母，結(jié)友而別。（選自《三國志·吳志·呂蒙傳》）【注】①詣：拜訪。②虞（yú）：意料，預料。③造次：魯莽，輕率。④拊（fǔ）：撫摸。⑤拜：拜望，拜見。1.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）但當涉獵(

)

（2）及魯肅過尋陽(

)（3）過蒙屯下(

)

（4）計安可不豫定(

)2.翻譯下列句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！______________________________________________________________________________________（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。___________________________________________________________________________________________3.兩篇短文雖來源不同，但都寫到了同一件事，這件事是：________________________________（2分）4.兩文中，孫權(quán)、呂蒙、魯肅三個人物個性鮮明、栩栩如生，你最欣賞他們中的哪一個？簡述理由。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成1-4題。（12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《孫權(quán)勸學》)【乙】初，遇①善治《老子》。人有從學者，遇不肯教，而云“必當先讀百遍”。從學者云:“苦渴無日?！庇鲅?“當以三余?！被騿枴叭唷敝猓鲅?“冬者歲之余夜者日之余陰雨者時之余也?！?取材于《三國志·魏書·王肅傳》，裴松之注)【注釋】①遇:指董遇，東漢學者。1.用“/”為下列句子斷句。(限斷兩處)(2分)冬者歲之余夜者日之余陰雨者時之余也2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!___________________________________________________________________________________________②人有從學者，遇不肯教。___________________________________________________________________________________________3.[甲][乙]兩文中的學習者，在學習過程中分別遇到了什么障礙？(用原文語句回答)(2分)[甲]文中呂蒙遇到的障礙是:_______________________，[乙]文中跟隨董遇學習的人遇到的障礙是:_______________________。

4.請用自己的話回答:[甲]文中，孫權(quán)為什么要勸呂蒙學習？你從[乙]文中明白了什么道理？(4分)__________________________________________________________________________第9課《木蘭詩》知識點梳理及練習一、文學常識《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事?！赌咎m詩》《孔雀東南飛》被稱為“樂府雙璧”。三、朗讀節(jié)奏停頓1.不聞/機杼聲，惟聞/女嘆息。2.昨夜/見軍帖，可汗/大點兵。3.愿為/市鞍馬，從此/替爺征。

4.旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。5.萬里/赴戎機，關(guān)山/度若飛。朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。6.可汗/問所欲，木蘭/不用/尚書郎；愿馳/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。

7.當窗/理云鬢，對鏡/帖花黃。

8.同行/十二年，不知/木蘭是/女郎。四、文言知識歸納（一）重點字解釋【當】【戶】織

當：對著。戶：門?！疚ā柯勁畤@息

只何所【思】/【憶】

思：想。

憶：思念。愿【為】【市】鞍馬

為：介詞，為了。

市：買【旦】辭爺娘去

早晨萬里赴【戎機】

戰(zhàn)事關(guān)山【度】若飛

越過【朔】氣傳金柝

北方賞賜百千【強】

有余愿【馳】千里足

馳，趕馬快跑。出【郭】相【扶將】

郭：外城（城是內(nèi)城的墻，郭是外城的墻。）

扶將：扶持?！局课遗f時裳

穿雄兔腳【撲朔】

動彈雌兔眼【迷離】

瞇著眼雙兔【傍】地走

靠近、臨近（二）通假字對鏡【帖】花黃

同“貼”（三）古今異義①卷卷有爺名

爺：古義：父親

今義：即父親的父親②雙兔傍地走

走：古義：跑

今義：行走③但聞黃河流水鳴濺濺

但：古義：只，副詞

今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞。④出郭相扶將

郭：古義：外城

今義：僅用作姓氏。（四）一詞多義①市：愿為市鞍馬：購買

東市買駿馬：集市②愿：愿為市鞍馬：愿意

愿馳千里足：希望（五）詞語活用：①策勛十二轉(zhuǎn)

策：記錄（名詞作動詞）②但聞燕山胡騎鳴啾啾

騎：戰(zhàn)馬（動詞作名詞）（六）特殊句式①省略句：愿為市鞍馬。愿為（此）市鞍馬【此”指代父從軍這件事。】②倒裝句：問女何所思（“何所思”是“思所何”的倒裝。賓語前置。）五、句子翻譯1.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛?！咀g】遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。2.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。【譯】北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。3.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！咀g】將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戰(zhàn)斗十年勝利歸來。4.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離?！咀g】提著兔子的耳朵懸在半空中時，雄兔的兩只前腳時時動彈，雌兔的兩只眼睛時常瞇著。5.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【譯】雌雄靚圖貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？六、內(nèi)容理解1.你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？（1）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。――勤勞孝順。（2）愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮报D―勇敢堅毅，忠孝兩全。（3）“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！报D―勇敢堅強的英雄氣慨。（4）木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。――不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活。（5）出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。――機智、謹慎。木蘭形象：深明大義、果敢堅強、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹慎機敏。2.全詩結(jié)尾以兔作喻的原因是什么？

結(jié)尾一段用兔比喻，說明在“十年征戰(zhàn)”的生活中，識別不出木蘭是女郎的原因?？梢钥闯?，木蘭在艱苦的戰(zhàn)斗生活中，不但巧妙地隱瞞了自己的女子身份，而且能同男子一樣英勇無畏，為國立功，一個聰明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。3.作者為什么對《木蘭詩》進行必要的繁簡處理？這首詩所要突出的正是木蘭孝敬父母、勇于擔當重任的性格，所以對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。另外，這種繁簡安排似乎還隱含了作者對美好生活的向往祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。4.第2自然段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？并不繁瑣。①渲染戰(zhàn)前緊張氣氛，表明戰(zhàn)事緊迫。②表現(xiàn)木蘭準備工作的繁忙和出征的急切心情。③樂府詩常用的一種鋪陳寫法。5.第5段寫木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？排比，渲染了木蘭一家人團聚、歡樂的氣氛，表現(xiàn)了木蘭回到家中的愉快心情。6.請概括本詩主要情節(jié)代父從軍，踏上征途。奔赴前線，十年征戰(zhàn)。還朝辭官，親人團聚。比喻贊美，謳歌英雄。7.《木蘭詩》中除了“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”的修辭手法？示例：①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。②開我東閣門，坐我西閣床。③當窗理云鬢，對鏡帖花黃。8.中心思想：《木蘭詩》講述木蘭的女孩女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿做官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。七、語言賞析題1.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。賞析：這兩句詩運用夸張和對偶的修辭方法，生動形象地說明了行軍速度之快及路途之遠。煉字：“赴”字寫出木蘭不遠萬里奔赴沙場，積極主動參加戰(zhàn)斗的決心和熱情。“度”用夸張的手法寫木蘭身跨戰(zhàn)馬飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。寫出了一位身經(jīng)百戰(zhàn)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北的英姿颯爽的女英雄形象。2.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。賞析：運用對偶的修辭，這兩句詩描寫了邊塞夜景。寫出了戰(zhàn)士宿營戒備森嚴，點出戰(zhàn)士生活的艱苦。同時也烘托出木蘭勇敢堅強的性格。煉字：“傳”“照”二字，意境全出，烘托出戰(zhàn)場上雄壯悲涼的氣氛。3.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。賞析：這兩句詩采用了互文和對偶的修辭方法，即“將軍和戰(zhàn)士有的已經(jīng)戰(zhàn)死，有的過了很多年才歸來”。表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的曠日持久，戰(zhàn)爭的激烈悲壯，也可理解為作者借此表達對戰(zhàn)爭的厭惡之情。4.可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。賞析：表現(xiàn)木蘭功成身退，眷戀家鄉(xiāng)耕織生活，不慕榮華富貴的淳真性格，高貴品質(zhì)。5.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？賞析：運用了比喻、對偶和反問的修辭方法和議論的表達方式。以木蘭的語氣來寫，既給人以親切生動的感覺，又能表現(xiàn)出木蘭機智、開朗、風趣的性格特點?！赌咎m詩》練習一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（一）重點句子默寫1.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，_____________________，_____________________。2.策勛十二轉(zhuǎn)，_____________________。3._____________________，對鏡帖花黃。4._____________________，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，_____________________。（二）理解性默寫1.成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的：_____________________，_____________________。2.《木蘭詩》中簡寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿兩句：_____________________，_____________________。3.《木蘭詩》中體現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著的是：_____________________，_____________________。4.《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦：_____________________，_____________________。5.《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：_____________________，_____________________。6.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：_____________________，_____________________。二、課內(nèi)文言文閱讀木蘭詩①唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。②東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑤歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.請解釋下列加點詞在文中的意思。(1)惟聞女嘆息惟：______________

(2)愿為市鞍馬市：______________(2)關(guān)山度若飛度：______________

(4)對鏡帖花黃帖：______________2.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。___________________________________________________________________________________________(2)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。___________________________________________________________________________________________3.第②段劃線句中的“不聞”“但聞”連續(xù)用兩次有什么作用?文中連用“旦辭”“暮至”表明了什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章最后一段“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”中延續(xù)至今的一個成語是什么?這句話表達出了木蘭內(nèi)心怎樣的情盛?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、對比閱讀【甲】唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（節(jié)選自《木蘭詩》）【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號“白桿兵”，為遠近所憚。崇禎三年，永平四城失守。良玉奉詔勤王，出家財濟餉。七年二月，賊陷夔州，圍太平，良玉至乃走。十三年，羅汝才犯夔州。良玉邀之馬家寨，斬首六百，追敗之。（選自《明史˙秦良玉傳》，有刪改）1.下列選項中哪一項加點字用法和意義相同？（

）A.唯聞女嘆息

聞之于宋君（《穿井得一人》）B.但聞黃河流水鳴濺濺

但微頷之（《賣油翁》）C.而馭下嚴峻

結(jié)友而別（《孫權(quán)勸學》）D.愿為市鞍馬

為南川路戰(zhàn)功第一2.用現(xiàn)代漢語翻譯“良玉為人饒膽智，善騎射”。___________________________________________________________________________________________3.“七年二月，賊陷夔州，圍太平，良玉至乃走”一句中的“乃”字古漢語詞典中有以下解釋：①第二人稱代詞。你，你的；②副詞，于是；③副詞，才；④副詞，竟然；⑤副詞，是。你覺得哪種解釋更符合語境？請說出理由。___________________________________________________________________________________________4.同是“巾幗英雄”，選文中木蘭和秦良玉的形象有何異同？請結(jié)合選文內(nèi)容說說你的看法。___________________________________________________________________________________________第13課《賣油翁》知識點梳理及練習一、文學常識《賣油翁》選自《歸田錄》卷一，作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。三、朗讀節(jié)奏停頓1.公/亦/以此/自矜。

2.嘗/射于家圃。

3.有/賣油翁釋擔而立。4.汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?

5.爾/安敢輕吾射!6.乃取一葫蘆/置于地。

7.徐/以杓/酌油瀝之。8.康肅/笑而遣之。四、文言知識歸納（一）重點字解釋1.陳康肅【公】

對男子的尊稱2.【善】射

擅長射箭

善：擅長3.公【亦】以此【自矜】

亦：也

自矜：自夸4.【嘗】射【于】家圃

嘗：曾經(jīng)

于：介詞，在5.有賣油翁【釋】擔而立

放下?lián)?/p>

釋：放下6.【睨】之久而不去

斜著眼看，這里形容不在意的樣子7.【但】微【頷】之

只是對此微微點頭（意思是略微表示贊許）。但：只

頷：點頭8.【無他】

沒有別的（奧妙）9.但手【熟】爾

只是手法技藝熟練罷了。

熟：熟練。10.康肅【忿fèn然】

氣憤的樣子

形容詞+然，“……的樣子”11.爾【安】敢【輕】吾射

安：怎么

輕：輕視12.以我【酌】油知之

憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。酌，舀取，這里指倒入。13.【乃】取一葫蘆置于地

于是、就14.以錢【覆】其口

蓋15.【徐】以杓酌油瀝之

慢慢16.【因】曰：“我亦無他，惟手熟爾”

于是17.康肅笑而【遣】之

打發(fā)（二）通假字但手熟【爾】/惟手熟【爾】

同“耳”，相當于“罷了”以【杓】酌油瀝之

同“勺”（三）古今異義1.嘗射于家圃

古義：曾經(jīng)；今義：嘗試、品嘗2.但微頷之

古義：只是；今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是3.爾安敢輕吾射

古義：怎么；今義：安定；平安，安全（四）一詞多義1.之：①但微頷之（之：代詞，指“陳堯咨射箭十中八九”這一情況。）②以杓酌油瀝之（之：代詞，指葫蘆。）③以我酌油知之（之：代詞，指射箭也是憑手熟的道理。）④笑而遣之（之：代詞，代賣油翁，譯為“他”。）2.其：①見其發(fā)矢十中八九（其：代陳堯咨。）②以錢覆其口（其：代詞，代葫蘆，譯為“它的”。）3.以：①以我酌油知之（以：介詞，憑、靠。）②以錢覆其口（以：介詞，用。）4.射：①嘗射于家圃（射：動詞，射箭。）②爾安敢輕吾射（射：名詞，射箭的本領。）5.而：①釋擔而立（而：表順接的連詞。）②自錢孔入，而錢不濕（而：轉(zhuǎn)折連詞。）③康肅笑而遣之（而：修飾連詞。）（五）【詞類活用】1.爾安敢輕吾射。（輕：形容詞做動詞，看輕。）2.康肅笑而遣之。（遣：使動用法，“使……走”，打發(fā)。）3.汝亦知射乎。（射：動詞做名詞，射箭的本領。）（六）特殊句式1.嘗射于家圃

狀語后置

應為“嘗于家圃射”2.吾射射術(shù)不亦精乎？

不亦……乎：不也很……嗎？反問句五、句子翻譯1.嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。【譯】（陳堯咨）曾經(jīng)有一次在自家園子射箭，有個賣油的老翁放下?lián)诱局敝劬此浼?，很久不離開。2.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！咀g】（老翁）見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對此微微點點頭。3.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？【譯】你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？4.康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”【譯】陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”5.徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。【譯】（老翁）慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆，油從銅錢的方孔注入，但是銅錢沒有被沾濕。6.因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！薄咀g】（老翁）于是說：我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了?！绷?、內(nèi)容理解1.陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？陳堯咨由生氣到不得不為賣油翁高超的酌油技巧所折服。因為他從賣油翁的表演中明白了“無他，但手熟爾”的道理。2.課文中的兩個人物，哪一個是主要人物？為什么？賣油翁。因為故事的目的是通過賣油翁對酌油的技巧的解釋來揭示熟能生巧的道理。（意近即可）3.文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？哪些詞句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？睨、頷

自矜；吾射不亦精乎；忿然；爾安敢輕吾射。4.概括出陳堯咨和賣油翁的性格特點：堯咨因善射而自以為是，驕傲自大，不可一世；賣油翁身懷絕技，但含而不露，而又謙虛謹慎。5.最能說明道理的句子：“惟手熟耳”。說明的道理：熟能生巧，任何事情，只要反復練習，就可以達到精妙的地步。6.出現(xiàn)在本文中的成語是：熟能生巧。7.讀了課文，你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？“尺有所短，寸有所長”，自己有長處也不應該驕傲自滿；他人有長處，應向其學習，做到“擇其善者而從之”。8.這篇文章給你哪些啟示？請結(jié)合自己的學習與生活體驗，談談理解。（1）陳堯咨角度：做人做事要謙虛，不可驕傲自滿，人外有人天外有天。（2）賣油翁角度：做事熟能生巧，必須下一定功夫才能得心應手，游刃有余。9.主旨歸納：本文通過陳堯咨與賣油翁間的問答小故事，告訴人們“熟能生巧”的道理，告誡人們“尺有所短，寸有所長”，即使有長處也沒有驕傲自滿的必要。《賣油翁》練習一、基礎達標（14分）1.文常填空：《賣油翁》選自《歸田錄》卷一。作者__________，字永叔，號________，晚號___________，謚號文忠，吉州永豐（今屬江西）人，__________（朝代）政治家、文學家，唐宋八大家之一。（4分）2.下列各句中加點字意思相同的一項是（2分）（

）A.公亦以此自矜

以我酌油知之B.嘗射于家圃

吾射不亦精乎C.睨之久而不去

釋擔而立D.公亦以此自矜

自錢孔入,而錢不濕3.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）（

）A.陳康肅公/善射

B.有賣油翁/釋擔而立C.爾/安敢輕吾射

D.乃取/一葫蘆置于地4.下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）（

）A.陳康肅公善射

善：擅長B.公亦以此自矜

矜：矜持C.爾安敢輕吾射

安：怎么D.康肅笑而遣之

遣：打發(fā)5.下列加點詞的意思相同的一項是（2分）（

）A.①陳康肅公善射

②吾射不亦精乎B.①公亦以此自矜②以我酌油知之C.①爾安敢輕吾射②無他,但手熟爾D.①釋擔而立

②久而不去6.下列關(guān)于文章的說法有誤的一項是（2分）（

）A.上文節(jié)選自《歸田錄》,作者歐陽修,北宋政治家、文學家,字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士;文中“陳康肅公”即陳堯咨,“康肅”是他的謚號。B.選文中陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度由“忿然”到“笑而遣”的變化,其原因是他看到了賣油翁酌油的技術(shù)很純熟，卻并不“以此自矜”。C.文中故事告訴人們一個“熟能生巧”的道理,即使有什么長處也沒有驕傲自滿的必要。二、文言文閱讀（28分）（一）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成1-4題。（14分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）【乙】蕭穎士開元二十三年及第，恃才傲物，夐無與比①，常自攜一壺，逐勝郊野。偶憩于逆旅②，獨酌獨吟。會有風雨暴至，有紫衣老人領一小童避雨于此。穎士見其散冗③，頗肆陵侮。逡巡④，風定雨霽，車馬卒至老人上馬呵殿⑤而去。穎士倉忙覘⑥之，左右曰：“吏部王尚書也?！保ü?jié)選自《唐摭言》）【注釋】①夐（xiòng）無與比：遠沒有人能和他相比。②逆旅：旅店。③散冗：閑散平庸的樣子。④逡巡：過了一會兒。⑤呵殿：前呼后擁。⑥覘：打聽。1.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

①釋擔而立（

）

②以我酌油知之（

）

③會有風雨暴至（

）

④呵殿而去（

）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①我亦無他，惟手熟爾。_______________________________②偶憩于逆旅，獨酌獨吟。_______________________________3.用“/”給下面的句子斷句。（標兩處）（2分）

車馬卒至老人上馬呵殿而去4.甲文陳康肅和乙文蕭穎士在性格上的共同點是什么？并結(jié)合文段簡要分析。（4分）_________________________________________________________________________________（二）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成1-4題。（14分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）【乙】太祖時，以李漢超為關(guān)南巡檢，使捍北虜，與兵三千。而漢超武人，所為多不法，久之，關(guān)南百姓詣闕①，訟②漢超貸民錢不還，及掠其女以為妾。太祖召百姓入見便殿③賜以酒食慰勞之，徐問曰：“自漢超在關(guān)南，契丹入寇者幾？”百姓曰：“無也?！碧嬖唬骸巴鶗r契丹入寇，邊將不能御，河北之民歲遭劫虜。今漢超所取，孰與契丹之多？”百姓具以對。太祖曰：“汝家所嫁皆村夫也。若漢超者，吾之貴臣也，以愛汝女則取④之。與其嫁村夫，安若處漢超家富貴？”百姓感悅，皆去。漢超感泣，誓以死報。（選自歐陽修《歸田錄》，有刪改）【注釋】①闕：宮殿。②訟：控告。③便殿：正殿以外的別殿。④?。和叭ⅰ薄?.下列各組句子中加點字詞含義不同的一組是（2分）（

）A.百姓感悅，皆去/睨之久而不去（《賣油翁》）B.徐問曰/徐以杓酌油瀝之（《賣油翁》）C.而漢超武人，所為多不法/自錢孔入，而錢不濕（《賣油翁》）D.以愛汝女則取之/以我酌油知之（《賣油翁》）2.為文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項是（2分）（

）A.太祖召百姓入/見便殿賜以酒食/慰勞之B.太祖召百姓入見便殿/賜以酒食/慰勞之C.太祖召百姓入見/便殿賜以酒食/慰勞之D.太祖召百姓入/見便殿/賜以酒食慰勞之3.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（每題3分，共6分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。______________________________（2）今漢超所取，孰與契丹之多？_______________________________4.賣油翁認為陳堯咨的箭術(shù)高超是因為_____________________，這告訴我們即使身懷一技之長也不應該_______________；李漢超身為邊將，有抵御契丹，保全百姓資財婦女之功，還有_______________（用原文填空）和_____________（用原文填空）之過。（每空1分，共4分）第17課《陋室銘》知識點梳理及練習一、文學常識1.《陋室銘》一文的作者劉禹錫，唐代文學家。字夢得，和柳宗元交誼甚厚，世稱“劉柳”，晚年與白居易唱和，世稱“劉白”。白居易稱他為“詩豪”。有《劉夢得文集》傳世。2.文體：銘。（銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字。后來成為一種文體。）三、朗讀節(jié)奏停頓1.山\不在高，有仙\則名。水\不在深，有龍\則靈。

2.斯是\陋室，惟吾\德馨。3.苔痕\上階綠，草色\入簾青。

4.談笑\有鴻儒，往來\無白丁。5.無\絲竹\之亂耳，無\案牘\之勞形。6.南陽\諸葛廬，西蜀\子云亭。

7.孔子\云：何陋\之有？四、文言知識歸納（一）重點字解釋1.有龍則靈：神異2.斯是陋室：這3.惟吾德馨：只；我；能散布很遠的香氣，這里指德行美好。談笑有鴻儒：博學的人。鴻，大。4.往來無白?。浩矫瘢瑳]有功名的人。5.調(diào)素琴：調(diào)弄6.調(diào)素琴：不加裝飾的琴7.閱金經(jīng)：指佛經(jīng)8.無案牘之勞形：案牘，指官府文書；勞形，形體、身體9.無絲竹之亂耳：絲，弦樂器；竹，管樂器。絲竹：這里泛指世俗的樂曲。（二）古今異義1.惟吾德馨（馨：品德高尚；今義為：芳香）

2.談笑有鴻儒（鴻：大，淵博；今義為：鴻雁，書信）

3.可以調(diào)素琴（調(diào)：彈奏；今義為：調(diào)解）

（三）一詞多義之：①用于主謂之間，取消句子的獨立性。

例句：無案牘之勞形。②之，助詞，賓語前置的標志，不譯。

例句：何陋之有。（四）詞語活用1.名：名詞活用動詞，出名。例句：山不在高，有仙則名。2.亂：形容詞的使動用法，使……受到擾亂。例句：無絲竹之亂耳。3.勞：形容詞的使動用法，使……感到勞累。例句：無案牘之勞形3.上：方位名詞作動詞，蔓上。例句：苔痕上階綠5.綠：形容詞作動詞，變綠。例句：苔痕上階綠（五）特殊句式1.斯是陋室。（判斷句）2.孔子云：何陋之有？（賓語前置）五、重點句子翻譯1.斯是陋室，惟吾德馨。譯：這是一間簡陋的房子，只要我的品德高尚，就不覺得簡陋了。2.苔痕上階綠，草色入簾青。譯：綠色苔痕爬上臺階，青青草色映入門簾。3.談笑有鴻儒，往來無白丁。譯：在這里談笑的都是博學而品德高尚的人，與我往來的沒有沒有學問的人。4.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯：沒有（嘈雜的）音樂擾亂我的耳朵，沒有官府的公文使我的身體勞累。5.孔子云：何陋之有？譯：孔子說：（有君子住在里面，）有什么簡陋的呢？六、內(nèi)容理解1.文中哪句話統(tǒng)領全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。2.作者是怎樣引出這一主旨句的？運用比喻（或類比、對比）的手法，將“山、水”來比作“陋室”；將“仙、龍”來比“德”；用“名”和“靈”來比“馨”，從而引出主旨句。3.“山不在高”、“水不在深”類比什么？“有仙則名”、“有龍則靈”暗喻什么？前兩句類比“陋室”，后兩句暗喻自己。4.“苔痕上階綠，草色入簾青”一句妙在何處？“上”、“入”二字生動傳神，以靜為動，不僅使景物人格化，活躍而有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛之情，我們可以想象出這是一個多么幽靜安寧的環(huán)境。5.文章借寫“陋”室不“陋”，表現(xiàn)了作者怎樣的情操？這是什么寫法？高尚傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。這是托物言志的寫法。6.“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭手法？“上”和“入”用在這里有何好處，這句寫出了環(huán)境怎樣的特點？示例：對偶擬人“上”“入”二字生動傳神，化靜為動，使景物有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛之情。7.這段文字從哪幾個方面表現(xiàn)陋室不陋？請你用自己的話概括。作者從室外環(huán)境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三個方面，表現(xiàn)了陋室不陋。8.“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句運用了怎樣的寫作手法？為什么要這樣寫？示例：運用類比的手法。用古名賢之室類比自己“陋室”，表明作者以古名賢自況，表明自己也有古名賢的志趣和換負。9.在文章最后引用了孔子的話，作用何在？畫龍點睛，總結(jié)全文，與篇首的“惟吾德馨”相呼應，有力表現(xiàn)了文章的主旨：贊美了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。10.身居陋室，卻不以為陋是因為室主人品德高尚。作者想借陋室表達什么愿望？表現(xiàn)了作者怎樣生活情趣？

表達了他保持高尚節(jié)操的愿望，表現(xiàn)了作者安貧樂道、淡泊名利的生活情趣。

11.試分析“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的言外之意。

表現(xiàn)作者對官宦們尋歡作樂生活的批判，反襯作者生活情趣高雅，表現(xiàn)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道、不慕榮利的情趣。

12.文中有兩處用了實寫和虛寫相結(jié)合的方法，分別是哪兩處？

（1）實：談笑有鴻儒

虛：往來無白丁

（2）實：可以調(diào)琴素，閱金經(jīng)

虛：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。13.中心思想：作者通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風度，極力形容“陋室不陋”，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。14寫作特色。（1）語言句式整齊，對仗工巧，如：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（2）駢散結(jié)合，音韻和諧，如韻腳有：名、靈、青、丁、經(jīng)、形、亭等。讀起來抑揚頓挫，朗朗上口，富有音韻美。（3）此外還運用了對偶、反問等修辭手法，增強了表達效果。七、重點句默寫1.運用類比手法，隱喻陋室有名靈性質(zhì)的句子（后一句與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近）：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。2.統(tǒng)領全篇，揭示主旨，指明陋室不陋的原因的句子：斯是陋室，惟吾德馨。“德馨”二字統(tǒng)領全篇，畫龍點睛。3.描寫陋室環(huán)境清幽雅致的句子：苔痕上階綠，草色入簾青。4.極交友之妙境，以交往之雅表現(xiàn)陋室不陋的（寫自己不受世俗官場干擾的）：談笑有鴻儒，往來無白丁。5.從正反兩方面寫生活情趣，運用對比突出室主人超塵絕俗的胸襟的句子：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。6.引諸葛亮和揚雄為同道，以二人為楷模，說明自己也有他們一樣的德操與才能的句：子南陽諸葛廬，西蜀子云亭。7.運用引用和反問表明“陋室不陋”，呼應“惟吾德馨”的句子是：何陋之有？《陋室銘》練習一、基礎達標1.下列關(guān)于文學常識的表述有誤的一項是（

）A.《陋室銘》的作者劉禹錫是唐代文學家、哲學家，他以“清麗豪健”的詩歌風格被后世尊為“詩豪”。B.銘是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。它的特點是文辭精練，讀來鏗鏘有力；體制短小，最短者不足10字，與格言頗相似。C.《陋室銘》運用象征的手法，借寫“陋室”來寫“德馨”，表現(xiàn)出作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。D.《陋室銘》開篇運用類比的手法，以“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”類比“斯是陋室，惟吾德馨”，說明陋室也可以借高尚之士散發(fā)芬芳。2.下列句子朗讀節(jié)奏有誤的一項是（

）A.山/不在高，有仙/則名。

B.苔痕上/階綠，草色入/簾青。C.無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。

D.孔子云：何陋/之有？3.下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A.

無絲竹之亂耳

何陋之有

B.

有仙則名

卷卷有爺名C.

斯是陋室，惟吾德馨

我亦無他，惟手熟爾

D.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

溫故而知新，可以為師矣4.默寫。（1）斯是陋室，

。

（2）

，草色入簾青。（3）無絲竹之亂耳，

。（4）人以德立身。不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會芳香四溢。正如《陋室銘》中所云：“

，?！保?）劉禹錫在《陋室銘》在描寫“陋室”環(huán)境清幽的句子是：“

，?！保?）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的句子是：“

，?！倍?、文言文閱讀。（一）閱讀下面的文段，完成各題。【甲】《陋室銘》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇俊蛾懹沃病肺崾抑畠?nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間④有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝④，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢⑤者邪？”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【注釋】①棲于櫝（dú）：藏在木箱里，堆在木箱上；櫝：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。③間：偶爾。④槁枝：枯樹枝。⑤巢：窩。1.解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）有仙則名

_______

（2）無案牘之勞形____（3）乃引客就觀之

______

（4）信乎其似巢也_____2.下列對乙文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）A．吾飲食起居/疾痛呻吟/悲憂憤嘆未嘗/不與書俱B．吾飲食/起居疾痛呻吟/悲憂憤嘆/未嘗不與書俱C．吾飲食起居/疾痛呻吟/悲憂憤嘆/未嘗不與書俱D．吾飲食起居/疾痛呻吟悲憂/憤嘆未嘗/不與書俱3.翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。_____________________________（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”____________________________________4.結(jié)合文意，請簡要分析甲乙兩文的主人借居室所表達的情操和志向。_______________________________________________________________________________（二）閱讀文言文，完成下面小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——劉禹錫《陋室銘》【乙】三間茅屋，十里春風，窗里幽蘭，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜苦茗，時有微風細雨，潤澤于疏籬仄徑②之間；俗客不來良朋輒至亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以告慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。

——選自《鄭板橋集》【注釋】①沒沒墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂開心的樣子。1.參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法解釋（1）案牘之勞形語境義推測法：聯(lián)系上下文推斷。（1）___________（2）惟勞苦貧病之人課內(nèi)遷移法：惟吾德馨（2）___________（3）凡吾畫蘭畫竹畫石參考成語法：凡事預則立，不預則廢（3）___________（4）窗外修竹查閱詞典法：①修飾②剪或削③長：高④修理，治理（4）___________2.用“/”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。俗客不來良朋輒至亦適適然自驚3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。_____________________________（2）用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。_________________________4.比較閱讀【甲】【乙】兩文，結(jié)合具體內(nèi)容談談劉禹錫與鄭板橋在生活情趣上有哪些相同點。__________________________________________________________________________________第25課《活板》知識點梳理及練習一、文學常識沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋政治家、科學家。

沈括一生致志于科學研究，在眾多學科領域都有很深的造詣和卓越的成就，被譽為“中國整部科學史中最卓越的人物”，代表作《夢溪筆談》?！秹粝P談》是一部涉及中國古代自然科學、工藝技術(shù)及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。內(nèi)容涉及天文、歷法、氣象、地質(zhì)、地理、物理、化學、生物、農(nóng)業(yè)、水利、建筑、醫(yī)藥、歷史、文學、藝術(shù)、人事、軍事、法律等諸多領域，其中以自然科學為主。被譽為“中國科學史上的坐標”。三、朗讀節(jié)奏停頓1.唐人/尚未/盛為之。2.有/布衣畢昇3.用膠泥/刻字，薄如/錢唇，每字/為一印，火燒/令堅。

4.其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之。5.則/以一鐵范/置鐵板上

6.持/就火/煬之

7.若/印數(shù)十百千本，則/極為神速。8.有奇字/素無備者

9.用訖/再火/令藥镕

10.其印/為余群從/所得四、文言知識歸納（一）重點字解釋1.板印書籍：指雕版印刷。

2.錢唇：銅錢的邊緣。3.蠟和紙灰：混合。

4.冒之：覆蓋。5.一鐵范：模子。

6.持就火煬之：靠近；烘烤。7.藥稍镕：指上文說的松脂、蠟等的混合物。8.字平如砥：磨刀石。9.已自布字：另自，另外。

10.更互：交替、輪流。11.奇字：生僻字。

12.旋刻之：旋即。13.燔土：燒。

14.用訖：完畢。15.殊不沾污：根本。

16.群從：堂兄弟及諸子侄。17.至今寶藏：珍藏。（二）通假字1.活板

同“版”，指印刷版。2.藥稍镕

同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。3.已后典籍皆為板本

同“以”。（三）古今異義1.唇古義：古義：邊緣。例：薄如錢唇。今義：人或某些動物口的周圍的肌肉組織。2.群從古義：指堂兄弟及諸子侄。例：其印為余群從所得。今義：指許多人跟從。（四）一詞多義1.就：持就火煬之（動詞，靠近）

瞬息可就（動詞，完成）2.帖：每韻為一帖（tiè，名詞，標簽）

則以紙?zhí)╰iè，名詞作動詞，用標簽標出）

3.若：不若燔土?（如，像）

若止印三二本（如果?）4.為：唐人尚未盛為之（?動詞，做）

皆為板本?（動詞，是）又為活板?（動詞，發(fā)明）

每字為一印?（動詞，刻）滿鐵范為一板（動詞，成為）

未為簡易?（動詞，算是）不以木為之者（動詞，刻制）

為予群從所得（介詞，被?，被動用法）5.以：以松脂蠟和紙灰之類冒之?（介詞，用，拿）以一鐵范置鐵板上?（介詞，把）以備一板內(nèi)有重復者?（連詞，表目的，可譯為“用來”）以紙?zhí)?以草火燒/不以木為之者/以手拂之?（介詞，用）6.其：其法?（代詞，指活字版印刷的）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（代詞，指鐵板的）其印自落?（代詞，那些）

則以一平板按其、面?（代詞，指排好的字模）其印為予群從所得?（代詞，他的）（五）詞語活用1.板印書籍（名詞作狀語，“用雕版”。）2.火燒令堅?（名詞作狀語，“用火”。?）3.用訖再火令藥熔?（名詞用作動詞，“用火烤”。）4.則以紙?zhí)?（名詞用作動詞，“用標簽標出”。）（六）特殊句式1.省略句火燒令堅(“令”后省略了賓語“之”，指字印。)則以一鐵范置鐵板上。（“置”后省略了介詞“于”。）2.被動句其印為余群從所得，至今寶藏。(“為……所……”表示被動。)五、重點句子翻譯1.板印書籍，唐人尚未盛為之。譯文：用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。2.持就火煬之。譯文：拿它靠近火烘烤。3.字平如砥。譯文：（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。4.若印數(shù)十百千本，則極為神速。譯文：如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。5.不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。譯文：不用時，就用紙來標記活字，每個韻部做一個標簽，用木格（分別）貯存這些字。6.昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。譯文：畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著。六、內(nèi)容理解1.用文中詞句回答：（1）用膠泥刻的字的特征是：薄如錢唇。

（2）燒后的字印的特征是：字平如砥。（3）活字印刷的特征是：極為神速。

（4）活版的主要特征和優(yōu)點是：活。2.結(jié)合文章內(nèi)容填寫。（1）制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（膠泥），用火燒活字的目的是（令堅）。（2）活板排版六個步驟：答：設置鐵板→紙灰冒之→板上置鐵范→密布字印→持就火煬之→按平版面。（3）全文突出了活版的主要特征在“活”字，這個“活”字貫穿活版制作印刷的全過程，體現(xiàn)在以下方面：①字是活的，如“每字為一印”；②排版是活的，如“密布字印”；③印刷是活的，如“更互用之”；④字印數(shù)目是活的，如“每一字皆有數(shù)印”；⑤制作字印的方法是活的，如“有奇字素無備者，旋刻之”等等。（4）活板印刷提高工效的具體方法有兩條：更互用之；每一字皆有數(shù)印。（5）活板印刷簡要的工作流程：刻字——制版——排版——印刷。（6）活板印刷的快捷體現(xiàn)：①大量印刷速度快；②排板速度快；③添補新字速度快；④拆板速度快。3.文中運用了哪些說明方法？舉例說明。（1）打比方。如“用膠泥刻字，薄如錢唇”。（2）作比較。如“不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。（3）舉例子。如“每一字皆有數(shù)印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者”。（4）列數(shù)字。如“每字有二十余印”。4.第2自然段最后補充介紹了什么內(nèi)容？補充說明不用木頭制作字印的原因，解釋了膠泥字印的優(yōu)越性，運用了作比較的說明方法，說明了拆版之“活”。5.中心思想：本文以活字印刷術(shù)為說明對象，緊扣“活”這一特點來進行說明，詳細介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)的方法以及其優(yōu)越性，贊頌了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造精神。《活板》練習一、基礎達標1.下列加點詞的解釋有誤的一項是（

）A.已后典籍皆為板本（是）B.其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（覆蓋）C.則以一鐵范置鐵板上（模子）D.更互用之，瞬息可就（成就）2.下列對句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A.唐人/尚未/盛為之B.若/印數(shù)/十百千本C.每字/有/二十余印D.其印/為余群從/所得3.下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A.五代時始印五經(jīng)

每字為一印

B.持就火煬之

瞬息可就C.唐人尚未盛為之

皆為板本

D.以一平板按其面

不以木為之者4.下列各選項中詞類活用現(xiàn)象解釋有誤的一項是（

）A.火燒令堅(名詞作狀語，表方式，用火)B.則以紙?zhí)?名詞用作動詞，用標簽標出)C.再火令藥镕(名詞用作動詞，用火烤)D.木格貯之(名詞作動詞，用木格)5.下列對文章理解與分析有誤的一項是（

）A.《活板》的作者是沈括，他是北宋科學家、政治家。B.本文在介紹活板時，是按照從“制字”到“印刷”，再到“排版”的程序逐層說明的。C.在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，既表明活版印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文介紹活版印刷術(shù)做了鋪墊。D.活板的主要特征是“活”，“每字為一印”說明字是活的，“乃密布字印”說明排版是活的。二、文言文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今寶藏?！疽摇總愑胁艑W，盡心敦慎①，數(shù)犯嚴顏，匡弼②得失。每至休沐，輒閉門絕賓，暴體田野。后加位尚方③令。永元九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契④多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V⑤貴而簡重，并不便于人。倫乃造意⑥，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。選自范曄《后漢書》【注釋】①敦慎：誠實謹慎。②匡弼：糾正，輔助。③尚方：官署，主管皇家日常器物。④書契：書籍文契。⑤縑jiān細密的絹。⑥造意：想出一個主意。1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）又為活板。

板：_____

（2）用訖再火令藥镕

訖：_____（3）為予群從所得

為：______

（4）為后世法

法：____2.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．又為活板／其印為予群從所得

B．持就火煬之／瞬息可就C．則以一鐵范置鐵板上／自古書契多編以竹簡

D．以備一板內(nèi)有重復者／不以木為之者3.下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。______________________________________（2）縑貴而簡重，并不便于人。________________________________________4.甲文是按照程序介紹活字印刷的，緊扣“活”的特征來說明的，請結(jié)合文章，用自己的話概括活板印刷的快捷體現(xiàn)在哪些方面。__________________________________________________________________________________5.乙文中寫的蔡倫是東漢人，請借助你的歷史知識推斷，“紙上談兵”（戰(zhàn)國時趙括）和“洛陽紙貴”中的“紙”，原材料分別是什么？__________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住科浞ǎ河媚z泥刻字，薄如錢唇，每宇為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千木，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自沈括的《夢溪筆談》）【乙】凡造萬鈞鐘與鑄鼎法同，掘坑深丈幾尺，燥筑其中如房舍，埏泥①作模骨，用石灰、砂和土筑，不令有絲毫隙拆。干燥之后以牛油、黃蠟附其上數(shù)寸。油蠟分兩：油居土八，蠟居十二。其上高蔽抵晴雨。油蠟墁定②，然后雕鏤書文、物象。然后舂篩絕細土與炭末為泥，涂墁以漸而加厚至數(shù)寸，使其內(nèi)外透體干堅外施火力炙化其中油蠟，從口上隙熔流盡，則其中空處即鐘鼎托體之區(qū)也。（節(jié)選自宋應星的《天工開物》）【注釋】①埏泥：用水和泥。②墁定：用墁刀蕩平整。1.解釋下面加點的詞語。（1）和紙灰之類冒之（

）

（2）持就火煬之（

）（3）不令有絲毫隙拆（

）

（4）春篩絕細土與炭末為泥（

）2.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。使其內(nèi)外透體干堅外施火力炙化其中油蠟3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）有奇字素無備者，旋刻之。________________________________（2）油蠟分兩：油居十八，蠟居十二。__________________________________________4.【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧，如在科技創(chuàng)造中都巧妙使用了蠟。請結(jié)合兩文說說蠟發(fā)揮了怎樣的作用。__________________________________________________________________________________部編人教版七年級下冊古詩詞知識點歸納一、課內(nèi)古代詩歌五首（一）《登幽州臺歌》唐·陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。1.陳子昂（661-702)，初唐著名詩人，文學家。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪縣)人。初唐詩文革新人物之一，其詩風骨崢嶸，寓意深遠，蒼勁有力。2.表達陳子昂生不逢時、懷才不遇的詩句是：前不見古人，后不見來者。3.描寫空間遼闊，抒發(fā)詩人孤獨寂寞、悲哀苦悶心情的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下。4.主旨：表現(xiàn)了詩人生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的感慨以及對賞賢任能的英明君王的渴盼，也表達了人生的孤獨感。（二）《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決毗入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1.杜甫(712-770)，字子美，自號少陵野老。唐代現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。作品有《春望》《北征》“三吏、三別”等。2.運用了設問，自問自答，寫遠望所見，總括泰山的全貌，以距離之廣遠表現(xiàn)泰山高峻的詩句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。3.運用擬人手法，虛實結(jié)合，描寫近望泰山神奇秀麗，高大巍峨的詩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。4.寫詩人因神奇縹緲的景觀而著迷，使勁兒睜大眼睛張望，細望泰山而時間之久，表現(xiàn)對祖國河山的熱愛的詩句是：蕩胸生層云，決毗入歸鳥。5.表現(xiàn)作者不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志，遠大理想的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。6.“割”字之妙：“割”字煉得極好，陽光就像一把碩大無比的刀，把泰山切成南北兩面，突出了泰山遮天蔽日的形象。7.主旨：描寫了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，表達了詩人積極向上、不怕困難、勇攀高峰的精神和遠大抱負。（三）《登飛來峰》宋·王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望跟，只緣身在最高層。1.王安石（1021—1086)，字介甫，號半山，江西臨川（今江西撫州)人，北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家。2.富于哲理，借情抒景，表達作者不畏奸佞，推行新法決心，詩人豪情滿懷，壯志凌云，似覺天地萬物都可盡收眼底的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。3.與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”、杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句有異曲同工之妙的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。4.哲理：（借景抒情議論）表面寫不怕浮云遮住了遠望的視線，是因為自己站在塔的最高層。實際包含只有站得高，才能看得遠的人生哲理。從而使我們認識到：人不能只顧眼前利益，應該放眼大局和從長遠考慮。5.主旨：本詩表現(xiàn)了作者高瞻遠矚、對前途充滿信心的豪情和不怕困難、勇往直前的精神。（四）《游山西村》宋·陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1.陸游（112