廣西北海市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

廣西北海市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷

一、基礎(chǔ)知識

1.根據(jù)拼音寫詞語。

yanzoucuiniaozhiinbeiminglang

fangqichibangyongganguize

yanhanchengshirongmaoqiangbi

2.組詞。

誠登灑壁載

城橙曬臂栽

3.照樣子，寫詞語。

春：暖和陽光明媚

夏：秋:冬：

4.填空。

的寶庫地呼吸的灰雀地歌唱

可愛的累得鮮艷的急得

5.把下面的詩句補(bǔ)充完整。

(1),淡妝濃抹總相宜。

(2),白銀盤里一青螺。

(3),孤帆一片日邊來。

6.選擇合適的詞語填空。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

(1)同學(xué)們來到操場上準(zhǔn)備參加運(yùn)動會。

(2)他已經(jīng)三天沒有睡覺了。

(3)這樣的事不能下去了，必須制止。

7.用修改符號修改下面的句子。

(1)李老師以經(jīng)走了。

(2)他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。

(3)菜園里種了很多菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。

8.給下列的句子排列順序。

()我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。

()春天，棗樹上開滿了淺黃色的小花。

()到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似倒。

()夏天，棗上結(jié)滿了小青棗。

()我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。

()到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的棗子，心里十分感激種棗的人。

二'閱讀理解。

閱讀。

美麗的秋天

涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩

起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花競相

開放，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝

上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋

天。

9.這段話是圍繞哪一句寫的？在短文中找下來。

10.找出文中的擬人句。

11.文中描寫菊花顏色的詞語有：、、O

12.照樣子寫詞語。

果實(shí)累累黃澄澄

翩翩起舞大大小小

13.習(xí)作。

從下面六句話中任選一句，作為一段話的總起句抄下來。然后圍繞這句話的意思，具體的寫一寫。

天很冷。

車站的人可真多呀！

秋天的景色真美！

北海銀灘真美呀！

小區(qū)里面的小花園真美！

我喜歡夏天的夜晚。

答案解析部分

L【答案】演奏；翠鳥；準(zhǔn)備；明朗；放棄；翅膀；勇敢；規(guī)則；嚴(yán)寒；誠實(shí)；絨毛；墻壁

【解析】【分析】認(rèn)真拼讀所給音節(jié)可知詞語，注意“演奏”的“奏”下半部分是‘天"字，容易錯(cuò)寫成“天”；“翠

鳥,，的“翠,，上半部分“羽,，字沒有勾，寫成橫折；“準(zhǔn)備，，的，，準(zhǔn)，，是兩點(diǎn)水；“明朗，，的“朗，，容易錯(cuò)寫成“郎，，「嚴(yán)

寒”容易錯(cuò)寫成“炎寒”；“誠實(shí)”的“誠”是言字旁；“絨毛”的“絨”右邊部分是個(gè)“戎”字；“墻壁”的“壁”下半部

分是“土”字，書寫要工整、規(guī)范，寫完以后再讀一讀檢查一遍看是否正確。

故答案為：演奏；翠鳥；準(zhǔn)備；明朗；放棄；翅膀；勇敢；規(guī)則；嚴(yán)寒；誠實(shí)；絨毛；墻壁

【點(diǎn)評】本題考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字的即可。拼讀時(shí)要注

意所給音節(jié)的聲母、韻母、及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一要正確拼讀所給音節(jié)，二要會正確書寫相

應(yīng)的漢字。

2.【答案】真誠；登山；灑水；墻壁；記載；城墻；橙色；曬干；手臂；栽樹

【解析】【分析】“誠”和“城”音同義不同，部首不同?！罢\”可組詞“誠意”“真誠”等，“城”可組詞“城市”“城

墻”“城門”等。“登”和“橙”音不同義不同，“登”可組詞“登山”“攀登”等，“橙”可組詞“橙色”“橙子”等?！盀ⅰ焙?/p>

“曬”部首不同，“灑”是三點(diǎn)水，與水相關(guān)，可組詞“灑水”“潑灑”等，“曬”是日字旁，與太陽有關(guān)，可組詞

“曬干”“晾曬”等?！氨凇焙汀氨邸弊中尾煌?，“壁”部首是土字底，可組詞“墻壁”，“臂”部首是月字底，可組詞

“手臂”等。“載”和“栽”形近字，音不同義不同，“載”可組詞“載歌載舞”“裝載”“記載”等，“栽”可組詞“栽

樹”“栽花”等。

故答案為：真誠；登山；灑水；墻壁；記載；城墻；橙色；曬干；手臂；栽樹

【點(diǎn)評】本題考查形近字組詞。先對字進(jìn)行比較，再組詞。完成時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分每組字的不同，再分別組

詞。形近字可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1.從字音上區(qū)分。2.從字形上區(qū)分。3.從字義上區(qū)分。4.利

用形聲字的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分。

3.【答案】炎熱；烈日炎炎；涼爽；秋高氣爽；寒冷；冰天雪地

【解析】【分析春”的特點(diǎn)是‘暖和”的，可以用“陽光明媚”來形容；“夏”的特點(diǎn)是“炎熱”的，可以用“烈日

炎炎”來形容；“秋”的特點(diǎn)是“涼爽”的，可以用“秋高氣爽”來形容；“冬”的特點(diǎn)是“寒冷”的，可以用“冰天雪

地”來形容。

故答案為：炎熱、烈日炎炎、涼爽、秋高氣爽、寒冷、冰天雪地

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對詞語的積累與應(yīng)用，如“春”的特點(diǎn)是“暖和”的，可以用“陽光明媚”來形容，根

據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式

等進(jìn)行分類積累。

4.【答案】巨大；緊張；可愛；快樂；孩子；直不起腰；紅旗；直跳

【解析】【分析】名詞前為“的”，則要與之搭配形容詞，如“巨大的寶庫”、“可愛的灰雀”?！昂粑薄案璩笔?/p>

動詞，前面是“地”，動詞前則要搭配合適的形容詞或副詞，如“緊張地呼吸”“快樂地歌唱”?！翱蓯鄣摹笔切?/p>

容詞，可以用來形容人或事物，如“可愛的孩子”“鮮艷的紅旗”等。前為形容詞或動詞，中間是“得”，后面

補(bǔ)充說明事物狀態(tài)的內(nèi)容，如“累得直不起腰”“急得直跳”。

故答案為：巨大；緊張；可愛；快樂；孩子；直不起腰；紅旗；直跳

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語，然后進(jìn)

行合理的搭配，完成后再讀讀看是否合適。詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭

配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或

形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞語和哪個(gè)詞語搭配比較合適。

5.【答案】（1）欲把西湖比西子

（2）遙望洞庭山水翠

（3）兩岸青山相對出

【解析】【分析】（1）根據(jù)所給詩句和平時(shí)學(xué)習(xí)積累可知，“淡妝濃抹總相宜”的上一句是“欲把西湖比西

子”，詩句出自宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，意思是如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也

好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。（2）“白銀盤里一青螺”的上一句是“遙望洞庭

山水翠”，詩句出自唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》，詩句意思是遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳

立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。（3）“孤帆一片日邊來”的上一句是“兩岸青山相對

出“，詩句出自唐代詩人李白的《望天門山》，詩句意思是兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，江面上一葉

扁舟像從天邊駛來。

故答案為：（1）欲把西湖比西子（2）遙望洞庭山水翠（3）兩岸青山相對出

【點(diǎn)評】本題考查了詩句背誦默寫。所出詩句是課本中所學(xué)古詩，首先理解詩句意思，在理解詩句意思的

基礎(chǔ)上會背誦會默寫，默寫時(shí)注意不寫錯(cuò)別字，不漏寫，書面工整美觀。

6.【答案】（1）陸續(xù)

（2）連續(xù)

（3）繼續(xù)

【解析】【分析】陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。繼續(xù)：連下去；

接著做，不間斷。結(jié)合語境內(nèi)容，（1）應(yīng)選擇“陸續(xù)”；（2）應(yīng)選擇“連續(xù)”；（3）應(yīng)選擇“繼續(xù)”。

故答案為：（1）陸續(xù)；（2）連續(xù)；（3）繼續(xù)

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇

填空。選詞填空還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成的說法，憑借語感即可做

出答案。

7.【答案】（1）李老師已經(jīng)走了。

（2）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。

（3）菜園里種了很多菜，有土豆、黃瓜和西紅柿。

【解析】【分析】（1）閱讀語句可知，句中有錯(cuò)別字，用調(diào)換號將“以經(jīng)”改為“已經(jīng)”。（2）搭配不當(dāng)，“一

頂藍(lán)色的帽子”前應(yīng)加上“戴著”。（3）分類不當(dāng)，“西瓜”屬于水果類，不屬于蔬菜類，應(yīng)將“、西瓜”刪去。

故答案為：（1）李老師已經(jīng)走了。（2）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。（3）菜園里種

了很多菜，有土豆、黃瓜和西紅柿。

【點(diǎn)評】本題考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜

合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。

8.【答案】524316

【解析】【分析】按照時(shí)間關(guān)系排列，先寫我們院里有一棵早熟；接著寫春天的棗樹；緊接著寫夏天的棗

樹；然后是秋天的棗樹結(jié)了棗；再寫我們在棗樹下抬頭望大紅棗；最后是到了秋末冬初吃上了紅棗。

故答案為：524316

【點(diǎn)評】本題考查了句子排序，語句排序指的是語句排序型試題。將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而

使文段表達(dá)流暢，完整通順。將幾個(gè)語句初步排成片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，

有沒有不對勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。

【答案】9.秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

10.可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。

11.紅；粉；白

12.烈日炎炎、春雨綿綿；紅撲撲、綠油油；津津有味、彬彬有禮；慌慌張張、吞吞吐吐。

【解析】【點(diǎn)評】文章主要記敘了秋天來了，果實(shí)累累，到處都呈現(xiàn)出一派迷人景色，文章表達(dá)了作者對秋

天的喜愛和贊美之情。閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短

文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

9.本題考查對中心句的理解。閱讀文章可知，文章主要描寫了秋天來了，大地呈現(xiàn)出一派迷人的景色，

表達(dá)了作者對秋天的喜愛和贊美之情。故中心句應(yīng)為“秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。”

故答案為：秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

10.本題考查學(xué)生對擬人句的理解。閱讀文段“松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?！笨?/p>

知，這句話把“松樹”當(dāng)做人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。

11.本題考查學(xué)生對信息的提取能力。從“花園里，菊花競相開放，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美

不勝收。”中可知，文中描寫菊花顏色的詞語有：紅、粉、白。

故答案為：紅、粉、白

12.本題考查了學(xué)生仿寫詞語的能力?！肮麑?shí)累累”是“ABCC”類的詞語，根據(jù)平時(shí)所學(xué)和積累類似詞語還

有“烈日炎炎”“春雨綿綿”等?！包S澄澄”是“ABB”類的詞語，類似的詞語還有“綠油油”“紅彤彤”“紅撲撲”“黑

乎乎”等。“翩翩起舞”是“AABC”類的詞語，類似的詞語還有“津津有味”“彬彬有禮”等?！按蟠笮⌒　笔?/p>

“AABB”類的詞語，類似詞語還有“吞吞吐吐”“慌慌張張”等。

故答案為：烈日炎炎、春雨綿綿；紅撲撲、綠油油；津津有味、彬彬有禮；慌慌張張、吞吞吐吐

13.【答案】秋天的田野

人們都贊美萬紫千紅，繁花似錦的春天，但我更愛碩果累累，天高氣爽的秋天。秋天，比春天更富有

欣欣向榮的景象；秋天比春天更富有絢麗的色彩。

秋天的景色真美！天空就像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，太陽就像鑲嵌在上面的一顆珍珠，發(fā)出柔和的

光。大路兩旁排列整齊的白楊樹，脫