江蘇省徐州市2023-2024學年七年級上學期期末語文試題

2023?2024學年度第一學期期末抽測七年級語文試題

（友情提醒：本卷共6頁，滿分為140分，考試時間為120分鐘；答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上

無效）

一積累與運用（28分）

1.判斷注音的正誤（用"V"或"X"）或根據拼音寫漢字。（8分）

著落（zh白o）鄙博（b6）稱職（chVn）畏罪潸（q陌n）逃

靜（mi）（n㈣待（bi）護怪（d3n）不經

2.古詩文默寫。（10分）

詩文不僅寄托著作者的情思和感悟，也融進了民族文化的血脈?！埃?）▲,（2）▲（《次

北固山下》）借船上所見景色，抒寫開闊的胸懷；“（3）」工，（4）上”（《十一月四日風雨大

作》）借寫風雨夢境，抒發(fā)了感人至深的報國之志；“（5）」工，（6）A（《潼關》）把山水寫活

了，能讓人強烈感受到那股勇往直前的沖擊力；孔子面對奔涌不息的大河，發(fā)出了“（7）上，（8）

▲”（《〈論語》十二章》）的感慨……

為弘揚中華文化，學校組織了校園詩詞大會，其中“組合飛花令”環(huán)節(jié)，請選手輪流說出

包含動物和數字的詩句，如“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，包含動物“馬”和數字“一”，

請你也寫出這樣的兩句連續(xù)的古詩詞：“（9）▲（10）▲?！?/p>

3.根據語境作答。（7分）

文學是人類感情最豐富、最生動的表達。閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，還

能陶冶人的情操。▲，▲，Ao有人說，一個從不閱讀文學作品的人（A）他有“碩士”

“博士”甚至更高的學位，他也只能是一個高智商的野蠻人。這并不是（B）。親近文學，閱讀

優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人提高修養(yǎng)、豐富情感、增長知識極為重栗的途徑。這已經成為

很多人的共識。你，開始行動了嗎？

⑴文中A、B處各留下一處空白，請選出合適的詞語。（2分）

A.既然縱然B.危言聳聽虛張聲勢

⑵文中橫線處三個短句，排列順序正確的一項是（3分）

①那是不可想象的②卻想成為一個有文化、有修養(yǎng)的現代文明人

③如果對文學一無所知

A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②

⑶修改文中畫線句子的病句。（2分）

4.下列文學和文化常識表述正確的一項是（3分）

A.古代詩歌中有借明月抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的詩句，比如：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“明月不諳

離恨苦，斜光到曉穿朱戶”“但愿人長久，千里共嬋娟”等。

B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“令堂”尊稱對方的母親，“家母”謙稱自己的母親。

“卑職”“賜教”是謙辭，“尊駕”“拙見”是敬辭。

C.《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，俄國作家、詩人。主要作品有詩集《吉檀迦

利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

D.蒲松齡，明代文學家，著有文言小說集《聊齋志異》，故事多采自民間傳說和野史軼聞。魯

迅曾評價：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

二閱讀（49分）

（一）閱讀下面兩則文言文，完成5?8題。（12分）

［甲］

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？?/p>

問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！與人期行，相

委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶?/p>

慚，下車引之。元方入門不顧。

［乙］

郭假始至行部”，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。假問：“兒曹何自遠

來？”對日：“聞使君到喜故來奉迎?！奔俎o謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何

日當還？”假謂別駕從事，計日告之。行部既還，先期一日，假謂違信于諸兒，遂止于野亭"，

須期乃入。其為人若此。

（選自《后漢書?郭假傳》）

［注］①行部：巡行所屬部域，考核政績。②美稷：地名。③別駕從事：官名。④野亭：郊外的

亭子。

5.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

聞使君到喜故來奉迎

6.下列選項中加點詞的意思相同的一項是（3分）

A.①假君何日當還②得一人之便

B.①其為人若此②為人謀而不忠乎

C.①陳太丘與友期行②夫君子之行

D.①去后乃至②一狼徑去

7.用現代漢語翻譯下面句子，注意加點詞的解釋。（4分）

⑴客問元方：“粵君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

⑵及事迄，諸兒復送至郭外。

8.下面對文段理解分析不正確的一項是（3分）

A.［甲］文中“元方入門不顧”寫元方為維護父親的尊嚴，不給友人解釋機會，主要想表現元方

不懂得尊重別人。

B.［乙］中寫郭儀為了不失信于孩子們，于是在野外停留了一天,體現了他做人誠信的優(yōu)秀品質。

C.從選材角度看，［甲］文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，［乙］文選取的郭儀守信

的正面例子。

D.兩文都是人物故事。從表達方式看，［甲］文側重于人物的語言描寫，而［乙］文則側重故事情

節(jié)的敘述。

（二）閱讀古代詩歌，完成第9?10題。（5分）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

請你補全小語和小文的對話內容。

9.小語：這首七言▲（律詩/絕句）與其他許多寫秋天的詩不同，你發(fā)現了嗎？

小文：當然，劉禹錫用“▲”（用原文詞句回答）形容他心中的秋日,前兩句一反常情，▲（寫

作手法）用的妙?。?分）

10.小語：嗯，同意！“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”兩句寫的也精彩。小文：是的，

“排”字用的好！▲（從詞語運用角度賞析整句詩）。（2分）

（三）閱讀下面選文，完成11?13題。（8分）

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇

上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人

知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]

有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。

“他并沒穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服??！”

“他實在沒有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老

百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼?/p>

他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

H.“皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊”，“這樣的稱贊”指什么？（2分）

12.“你聽這個天真的聲音！”句中“天真”的含義是什么？（2分）

13.“他并沒有穿什么衣服”和“他實在沒有穿什么衣服啊”說話的方式上有何不同？分別刻畫

了人們怎樣的心理？（4分）

（四）閱讀散文，完成14?17題。（14分）

一季一動詞

孫道榮

總算又避過一暑。

避這個字，用在夏天，恰如其分也。不是逃，逃這個字，顯得倉皇，狼狽。再說，夏天的

熱，是滲透在每一粒空氣里的，你往哪逃，也逃不了空氣，它鉆入你肺腑，或焦灼地依附在你

的每一寸肌膚上，逃無可逃。也不是躲，夏天你可以躲在空調房，也可以躲在大樓的陰影或樹

陰之下，你躲得了一時，卻躲不過一夏，只要你跨出門，只要陽光能伸手夠得著你，暑氣就能

瞬間將你籠罩，降服。

不逃，不躲，卻可以避。避是回避，不與夏天正面交鋒。避雖然也有躲的意思，卻比躲從

容一點，雅致一點，一閃身，一回轉，避過了酷暑的鋒芒，像個武林高手。避還有防的意思，

斗也斗不過，逃也逃不了，但避一避，防一防，總還是可以的。在烈日下行走，你撐把遮陽傘，

那就是防；你手搭個小涼棚在額眉上，那一巴掌的陰涼，也是防。

去哪里避呢？可以去深山，老林里有千年的涼氣，每一片樹葉，都會幫助你吸納一點暑氣。

也可以去水邊，水能包容一切，也能打敗一切，每一滴水，都是降溫的良方。整天躲在空調房

的人，不是避暑，在防空洞里鋪塊涼席，搖著芭蕉扇，哎，這是避暑。在我鄉(xiāng)下老家，從老井

里打一桶水，擺在涼床邊，里面再放一只地里剛摘的西瓜，這也是避暑。哪有那么多的深山老

林讓你鉆，哪能時時刻刻泡在水里？普通人有普通人的避暑大法，照樣可以與暑一搏。

與避暑大不同的，是訪秋。秋是收獲之季，沒人躲之，避之，逃之。避了一夏，心里一定

憋得緊，悶得慌，你去秋天的田間地頭，城郊野外，走一走，看一看，到處都是果實。秋高氣

爽，秋在高處等你。訪，首義是尋，尋一尋夏的去處，覓一覓秋的蹤跡，找一找桌實所在。訪

需帶著誠意，懷有恭敬之心，秋才會將它的瓊漿玉液，呈現給你。

同樣是訪秋，有人訪到的秋，是娓紫嫣紅，萬山紅遍，碩果累累，也有人眼中是秋風瑟瑟，

百花消殺，萬物凋零，或喜或悲，其實都不是秋本來的樣子。你經歷了怎樣的春天，度過了怎

樣的夏天，就會有怎樣的秋天。我們訪的不是秋，而是自己的過往和內心。

那么，春天的動詞又是什么？春天是用來踏的。踏這個字，是走，來來回回地走，是踩，一

遍一遍地踩。春天，萬物復蘇，草木繁盛，到處綠油油，滿目郁郁蔥蔥，一腳踩進青草地，也

就是一腳踏進了春天。我小時候，最喜歡春天赤腳走路，腳板底踩在青草上，毛茸茸，癢酥酥，

何其快意！既然是踏春，就別矜持地穿著鞋啦，無論是皮鞋，還是草鞋，脫了吧，光著腳丫子，

你才能真正與春親密地接觸。

踏春，實乃踏青。只有腳踩著了青，春天才會順著你的腳丫子，鉆進你的心里。別擔心將

小草踩壞了，一場春雨，就能將倒伏的小草們，重新攙扶起來。也別擔心沾在腳丫子里的泥巴，

它能讓你也成為春天里的一株苗。踏這個字，還有親臨的意思，你折一朵花插在花瓶里，那不

是春天，只有你將自己的身心整個踏進去，你也成為了春天的一草，一朵花，一棵苗，一點綠，

你才算是這春天的一部分。

踏春，避暑，訪秋，一個動詞，激活了一個季節(jié)。冬天呢？我鄉(xiāng)下的奶奶說，又要過冬了。

她用了“過”這個字。北方的人，到了冬天，像候鳥一樣南下，過冬。朔風呼嘯，大地白茫茫

一片，一個過字，蒼茫而無奈。不過，我奶奶還說了，過日子。日子就是一天天過的。冬天是

一股一股的寒流，冬天是一場接一場的大雪，冬天是雙手攏在袖筒里，掰著凍得通紅的手指頭，

數過的日子。

而過了冬天，就又是欣欣向榮的春天了。

（選自《讀者》2023年21期）

請你完成小語和小文的對話。

14.小語：考考你，小文，文中對夏天為何用了“避暑”一詞而不用“逃”或“躲”？小文：

這個問題難不倒我！因為▲o（3分）

15.小文：輪到我考你啦!通常我們寫四季都會按照春、夏、秋、冬的順序，這篇文章卻是按照

夏、秋、春、冬的順序寫的。為什么呢？（3分）

小語：（思考片刻……）哦!我想大概是因為▲。

15.小文：我發(fā)現“只有腳踩著了青，春天才會順著你的腳丫子，鉆進你的心里”這句寫得真

好!▲（從修辭角度進行賞析）。（3分）

16.小語：還有這句“在防空洞里鋪塊涼席，搖著芭蕉扇，哎，這是避暑”中“哎”這一語氣

詞，表達了▲o（2分）

17.小文：文中“你經歷了怎樣的春天，度過了怎樣的夏天，就會有怎樣的秋天。我們訪的不

是秋，而是自己的過往和內心”這句，你讀懂了嗎？

小語：我是這樣理解的：▲-（3分）

（五）名著閱讀。（10分）

18.請結合《朝花夕拾》和《西游記》，補全班級閱