天津市河東區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文試題（含解析）

天津市河東區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文試題

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確一項是()

A.渲染(xuan)狡精(xia)信手曲來(nian)

B.粗稹(cao)級籌(ch6u)栩栩如生(Xii)

C.籠統(tǒng)(leng)拘涉(n?)吹毛求颶(cl)

D.諺語(y4n)藻飾(zao)開卷有益(juan)

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

漢字的形成，是一個漫長的歷史,文字產(chǎn)生以前，先民從口口相傳的神話

及傳說中，了初步的歷史意識。起初，各氏族已經(jīng)有了類似符號、圖畫等文字雛

形，而文字出現(xiàn)以后，從卜辭、金文、文書和史官記事中，逐步自覺的歷史意

識，人們也一直對文字創(chuàng)造者充滿感恩和景仰。

A.進程萌生形成B.進程產(chǎn)生養(yǎng)成

C.過程產(chǎn)生養(yǎng)成D.過程萌生形成

3.下面一段話有語病的一句是()

①2022年11月，天津圖書館推出一系列線上線下書香活動。②主題為“東西攜手

圓夢小康山海情深共促振興''的紀實圖片展，吸引了不少讀者駐足欣賞。③本次展覽既

體現(xiàn)了近年來天津市幫扶甘肅地區(qū)鄉(xiāng)村振興取得的顯著成果，也生動展示了天津幫扶干

部和專技人才默默奉獻、無悔付出的動人故事，④繪就了一幅津甘再出發(fā)、踏上新征程、

奮進新時代。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字的標點符號，最恰當?shù)囊豁検?)

11月6日，第六屆中國戲曲文化周以①和合共美①為年度主題，在秋意盎然的園

林中移步換景，與生旦凈末擦肩而過，看唱念做打樣樣精通；在專業(yè)劇場看名家名劇，

"皮黃水磨'’唱出百味人生②專家大咖共聚一堂，暢談戲曲未來③一場與戲.曲跨越時空

的約會又將如約而至。在形式④內(nèi)容方面全面升級。

A.。，B.《》；……、

5.下列對《水調(diào)歌頭》理解和分析有誤的一項()

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

A.“明月幾時有？把酒問青天?！痹~人陡然發(fā)問，把自己對宇宙和人生的疑惑端了出

來，也顯露出詞人對明月的贊美和向往。

B.“恐”字表現(xiàn)了詞人既向往天上又留戀人間的反復無常，這句也是指詞人的政治遭

遇而言，想回到朝廷去，又怕難以容身。

C.“轉(zhuǎn)”“低”準確生動地描繪了月光地移動，暗示夜已深，“無眠”表現(xiàn)了離別之人因

不能團圓而難以入眠。

D.全詞樂觀曠達的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中，

自然呈現(xiàn)出來，表達詞人的美好祝愿。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《地球演化的歷史》一文，完成后面小題。

地球演化的歷史

沈樹忠

①什么是地質(zhì)遺產(chǎn)？這是記錄地球演化和地質(zhì)過程的遺跡地。在地球演化的漫長歷

史時期，由于內(nèi)外動力的地質(zhì)作用，形成、發(fā)展并遺留下來許多珍貴、不可再生的地質(zhì)

現(xiàn)象。這其中的大多數(shù)，如今都是著名風景名勝區(qū)，具有很高觀賞價值。

②還有一類地質(zhì)遺產(chǎn)，看起來似乎與風景名勝無關(guān)，卻記錄著地球生命演化的歷史。

浙江長興煤山剖面，大家看到的是層層疊疊的石頭，但在科學家眼中，這些石頭是有時

間順序的，下面的石頭是在更久遠的時間堆積的，上面的石頭比較“年輕”，一層層石頭

中含有大量化石，化石又記載著地球演變歷史的重要信息。地層古生物學研究人員將一

層層石頭看作地球生命演化這本“書''中的一頁頁紙，石頭里的化石和各種地質(zhì)信息就是

書頁上的文字，他們的工作就是破譯這本“書”的奧秘，然后向公眾揭秘這本“書”中生動

有趣的地球歷史故事。

③如今，不同方向的科學家研究不同類別的化石和各種地質(zhì)信息，然后將這些信息

集中到一起，就可以了解整個地球歷史的故事了。

④我們對6600萬年前白堊紀末的恐龍滅絕事件并不陌生，但許多人不知道的是，

試卷第2頁，共10頁

2.52億年前二疊紀末發(fā)生了史上最大規(guī)模的一次生物滅絕事件：新一輪物種大洗牌中，

古生代生物群被現(xiàn)代生物群替代，蕨類植物被帶花的裸子植物替代，地球進入以恐龍為

代表的爬行動物時代。

⑤在長興煤山，國內(nèi)外科學家一起開展了高精度綜合年代地層框架和環(huán)境背景的研

究，發(fā)現(xiàn)可舷由于大規(guī)模火山爆發(fā)造成的溫室氣體排放和快速升溫事件，造成了地表環(huán)

境巨變，是導致此次生物大滅絕的主因。揭開地球生命演化的歷史，對我們了解人類活

動對地球生態(tài)環(huán)境的影響，更好地保護今天的地球生態(tài)環(huán)境，理解和踐行“雙碳”戰(zhàn)略，

有著積極意義。這也是地質(zhì)遺產(chǎn)帶給我們的寶貴知識財富。

⑥在浙江長興煤山國家級地質(zhì)遺跡保護區(qū)，還可以看到一個10米高的立柱，頂端

是放大了上千倍的一塊化石模型——微小欣德刺。它來源于半山腰的一片巖層中，在

2000年被確定為“金釘子”的標志化石；山腳下的另一片巖層中，蘊含著名為王氏克拉克

刺的化石，在2005年被確定為另一枚“金釘子短短40多米距離的巖層，一個是中生

代三疊紀的開端，另一個是古生代二疊系長興階的起點，兩顆‘‘金釘子''記錄了地質(zhì)歷史

中古生代最后的近200萬年歷史。

⑦地質(zhì)學上的“金釘子”，是為定義和區(qū)別全球不同年代所形成的地層的全球唯一標

準，在特定的地點和特定的巖層序列中標出，以解決地質(zhì)歷史的時間對比問題。目前，

我國已建立了11顆“金釘子”，是數(shù)量最多的兩個國家之一。事也體現(xiàn)出地質(zhì)遺產(chǎn)的重

要科學價值。

⑧近年來，我國對地質(zhì)遺產(chǎn)地的保護越來越規(guī)范。在珠峰，雖然攀登者人數(shù)不減，

但大家的環(huán)保意識不斷提升，這也是我國社會文明程度提高的直觀反映。

⑨保護并不意味著不能進行開發(fā)和利用。正相反，保護是為了更好地進行科學研究，

規(guī)范有序的開發(fā)、科學合理的利用也能更好保護。在我國東部省份，一些地質(zhì)遺產(chǎn)地周

邊配套建設(shè)了博物館、科技館，幫助大家加深對地質(zhì)遺產(chǎn)的理解，保護與發(fā)展更接近原

生態(tài)、自然態(tài)，也體現(xiàn)出人與自然和諧共生的理念。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.下面的說法不符合原文意思的一項是（）

A.在科學家眼中，層層疊疊的石頭是有時間順序的。

B.二疊紀末發(fā)生了史上最大規(guī)模的恐龍滅絕事件。

C.化石模型微小欣德刺來源于煤山半山腰的一片巖層中。

D.“金釘子”是為定義和區(qū)別全球不同年代所形成的地層的全球唯一標準。

7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）

A.使用列數(shù)字、分類別的說明方法，說明兩顆“金釘子”記錄了地質(zhì)歷史中古生代的

不同歷史。

B.使用作比較、舉例子的說明方法，說明地質(zhì)學上的“金釘子”的由來和作用。

C.使用列數(shù)字、分類別的說明方法，說明地質(zhì)學上的“金釘子”的由來和作用。

D.使用作比較、舉例子的說明方法，說明兩顆“金釘子”記錄了地質(zhì)歷史中古生代的

不同歷史。

8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A.文章開頭采用設(shè)問的方式，引出說明內(nèi)容，吸引讀者，啟發(fā)思考。

B.第⑤段中加點詞"可能”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

C.第⑦段中“這''指的是我國是建立“金釘子”數(shù)量最多的兩個國家之一。

D.本文是總分總結(jié)構(gòu)，采用空間順序進行說明，條理清晰，普及了科學知識。

三、課內(nèi)閱讀

閱讀《魚我所欲也》，完成下面小題。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我

所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于

生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲

莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為

也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有

甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受：蹴爾而與之，

乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識

窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉

為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本

心。

9.下面句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.死亦我所晉惡：厭惡

B.故患有所不睜也患：禍患，災難

C.賢者能勿奉耳喪：悲傷

D.珍爾而與之蹴：踩踏

10.下面句子中沒有通假字的一項是（）

A.故患有所不辟也B.萬鐘則不辯禮義而受之

試卷第4頁，共10頁

C.鄉(xiāng)為身死而不受D.此之謂失其本心

11.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.作者開篇運用了比喻論證和類比論證的方法，從討論物質(zhì)需求，過渡到精神修

養(yǎng)，引出中心論點，舉例淺近，說理深刻。

B.作者分別從“所欲”“所惡”兩方面正反論述：所欲莫過于活著，所惡莫過于死，

這是一切生命的共同趨向，是自然屬性。

C.孟子對“不辯禮義'’而接受厚祿的人的心理有幾種推測：可能經(jīng)受不住宮室、妻

妾之美的誘惑，想得到貧困的親戚朋友的贊許。

D.文中兩次提到“心”，“本心”就是“羞惡之心”，“是心”就是“這種心”，兩個“心”在

境界上大不相同。

四、句子默寫

12.請將下面古詩文語句補充完整。

（1）閑來垂釣碧溪上，。（李白《行路難》）

（2）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（4）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（5）四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）

（6）醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫激烈的戰(zhàn)斗場面，意在襯托人

的意氣風發(fā)、英勇無畏的詞句是,。

五、課外閱讀

閱讀下面文言文，回答后面小題

夏完淳，字存古，華亭人。年十六，從其師陳子龍起兵太湖。子龍戰(zhàn)敗，完淳走心

吳易軍為參謀。易敗，復與吳圣兆連謀反正，被執(zhí)至留都。叛臣洪承疇欲寬釋之，謬日：

“童子何知？豈能稱兵叛逆？誤墮軍中耳。歸順，當不失官。"完淳厲聲日：“吾當聞洪

亨九②先生本朝人杰，嵩山、杏山之戰(zhàn)，血濺章渠。先皇震悼褒郵，感動華夷。吾當慕

其忠烈，年雖少，豈可以讓之?！背挟牊o以應(yīng)，爛色沮而已。

時完淳婦翁③職方主事錢梅同在訊，氣稍不振，完淳厲聲目：“今與公慷慨同死，以

見陳公于地下，豈不亦奇?zhèn)ゴ笳煞蚝踉眨　懊匪觳磺?，與完淳同死，完淳時年十八。

（選自《皇明四朝成仁錄》）

【注釋】①走，至心②洪亨九：指洪承疇。③婦翁：指妻之父。

13.解釋文中加點詞的含義。

（1）燃色沮而已惟：

（2）梅遂不屈遂：

14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吾當慕其忠烈，年雖少，豈可以讓之。

15.請結(jié)合原文分析，說一說夏完淳是一個怎樣的人。

六、現(xiàn)代文閱讀

桃花林

于俊杰

①驚蟄剛過，運河畔的桃林仿佛與時間約好了似的，一簇一簇地開滿枝頭，紅的驚

艷，白的純潔，旖旎多姿，如詩如畫，遠遠望去，就像天邊飄落了一片燦爛云霞。微醺

的春風吹過，一股淡雅的清香便直逢心扉，頓時感到舒暢、愜意。春風帶著花香在古老

的運河兩岸恣意彌漫，隨著縷縷淺香驚醒了沉靜的運河。

②桃花自古以來就是詩人筆下的情感寄托，可以是飄逸豪放的李白，可以是精巧艷

麗的溫庭筠，也可以是沉郁頓挫的杜甫……桃花在古詩詞中迤邈留香。

③在桃花林中穿行，一陣花香拂過，收起飛揚的思緒。飄落的花瓣宛如仙女散花，

又好似蝴蝶飛舞，是四季畫廊里最早登場的美人，古樸典雅，婀娜多姿。金色朝陽下的

桃花，有的含苞欲放，像羞澀的小姑娘；有的花朵已經(jīng)完全展開，爭奇斗艷。蝴蝶飛來

與落花比舞，和桃花比美，蜜蜂嗡嗡她唱著歌，忽上忽下地從一朵花飛到另一朵花上，

忙碌地工作，隨著幾聲清脆的鳥鳴，幾只小燕子用尾巴，剪開了春天的序幕。

④不過，這優(yōu)美的景色卻有著憂傷的昨天。這片桃林是被時間淘汰的，因為是最原

始的農(nóng)家品種，個頭小，甜中帶酸，尤其是產(chǎn)量低，老品種自然就要被淘汰了。然而，

這片桃林卻因為地處古老的南運河邊，被一些攝影愛好者們發(fā)現(xiàn)，成了美妙所在，尤其

是那些年老的桃樹，粗枝鐵骨，配上嬌嫩的花朵，顯得格外搶眼。這里也是人們踏青、

攝影的好去處，穿著時尚的女人、嬉戲的孩子，在這里展姿勢、擺笑臉，嫵媚的畫面點

亮了生命的滿天星光，豐盈了歲月。

⑤駐足桃林之外，似乎可以看到歷史變遷，當時種植這片桃林時，果農(nóng)付出時間和

精力，從幼苗培育到成樹修剪、施肥，直到采摘時的歡樂，曾經(jīng)給果農(nóng)帶來經(jīng)濟收入，

試卷第6頁，共10頁

吸引過多少羨慕的目光，也算是時尚寵兒，經(jīng)歷了秋霜的點撥，承受了寒冬的考驗，在

春天綻放，余生很美，少有人澆水、施肥，但依然自由自在地應(yīng)時應(yīng)景，該開花時，就

把一樹樹的絢爛捧獻給世界。

⑥童年記憶中，那無限眷戀的村莊、兒時與童伴游戲的畫面，還歷歷在目。時光中，

斑駁脫落的老宅，院子里桃樹是開花最早的。每到驚蟄過后，在某一個清晨桃花突然就

綻開了，露出粉白的嬌羞，有的半匿半含，似少女初妝，嫣然含笑。那時，母親就會把

過密的枝條折下來，找個罐頭瓶子或者酒瓶子，里面裝滿水，再把桃枝插在里面，整個

屋子里就會飄逸淡淡的清香。那花香至今還藏在歲月的味蕾中，每當聞到花香就會勾起

童年美好的趣事。

⑦桃林花期不長，花謝后結(jié)出一個個的小毛桃，像綠色的斑點，藏在樹葉中。桃子

長大后，被炎熱的太陽烤紅，摘下來的桃子會被母親挑選一部分，用清水洗凈，削皮剔

出桃核，加上冰糖放到鍋里煮，做成罐頭存放起來，成了冬天的美味，童年的甜美。

⑧這才知道，桃林的春天，原來藏著無盡風光。

（選自《天津日報》，有刪改）

16.作者描寫了有關(guān)“桃花”的哪些故事？請結(jié)合文章③?⑥段的內(nèi)容概括。

17.請從修辭角度賞析第⑥段畫線句的表達效果。

每到驚蟄過后，在某一個清晨桃花突然就綻開了，露出粉白的嬌羞，有的半匿半含，似

少女初妝，嫣然含笑。

18.請結(jié)合全文分析，作者為什么說“桃林的春天，原來藏著無盡風光”？

19.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）

A.文章開頭描寫“驚蟄剛過，運河畔的桃林盛開的景象“，讓作者思緒飛揚，引出

下文對桃林的描寫以及對童年的回憶。

B.第③段從視覺、聽覺、嗅覺角度描繪了落花、鳥鳴、蜂飛、蝶舞的靈動之美，

展現(xiàn)桃花林一派生機盎然的景象，讓人陶醉。

C.第②段詳細描寫了詩人筆下的桃花迤通之美，說明古代詩人對桃花的情有獨鐘，

增加了文章的詩意美、意蘊美。

D.第⑦段寫母親“摘下桃子制作罐頭”的情節(jié)，通過動作描寫展現(xiàn)了一個勤勞、節(jié)

儉的母親形象，表達“我''對母親的思念。

E.文章以“桃花”為線索，語言雋永，在描寫與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，

感情真摯，讀來讓人引起共鳴。

2022年,天津加快打造“夜津城”品牌,重點培育夜生活文化,從供給端和需求側(cè)齊發(fā)力,

激發(fā)夜間消費潛力。某班學生將開展以“天津市打造夜間經(jīng)濟靚麗名片''為主題的綜合性

學習，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t資料，請你按要求，回答下面問題。

【材料一】

20.0%

18.0%

16.0%

14.0%

12.0%

10.0%

80.0%

6.0%

4.0%

2.0%

0.0%

【材料二】

天津市以金街入選“全國示范步行街“，五大道、楊柳青古鎮(zhèn)納入第一批國家級夜間

文化和旅游消費集聚區(qū)等為契機，推進業(yè)態(tài)提質(zhì)升級，亮化美化夜景燈光，打造地標性

夜間經(jīng)濟商圈；持續(xù)打造好意式風情街、時代奧城、老門口兒夜市、文化中心廣場等市

級夜間經(jīng)濟示范街區(qū)。

【材料三】

天津市擺脫“夜經(jīng)濟”就是餐飲小吃、大排檔的傳統(tǒng)思路，逐漸形成食、游、購、娛、

體、展、演等在內(nèi)的夜間消費市場，體現(xiàn)多元化。將夜間經(jīng)濟與旅游經(jīng)濟、后街經(jīng)濟、

小店經(jīng)濟、網(wǎng)紅經(jīng)濟相結(jié)合，引入體驗式、娛樂式、互動式、沉浸式業(yè)態(tài)。加快發(fā)展

24小時便利店，新建一批24小時經(jīng)營書店、藥店等。

【材料四】

天津市聚焦打造地標商圈，鼓勵各大商圈在周末、節(jié)假日、重大賽事、會展活動等

節(jié)點，延長經(jīng)營時間，配套開展小型歌舞、時尚展覽、夜間市集以及團購、滿減、打折

等夜間消費體驗活動；組織各大商圈通過夜景亮化、美陳打造等形式發(fā)展夜間經(jīng)濟，營

造特色消費場景。

20.請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你得出的結(jié)論。

21.請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市是如何打造“夜津城”品牌的。

試卷第8頁，共10頁

七、名著閱讀

22.根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。

人

作品文段

物

“土地”和“光明”是①的詩歌創(chuàng)作主要意象，他用深沉、激越、

《艾青詩選》①一奔放的筆觸痛斥黑暗——“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖

著中國呀……”

②是蘇聯(lián)著名無產(chǎn)階級革命作家，是蘇維埃“優(yōu)秀的共產(chǎn)主義

《鋼鐵是怎樣煉

②一戰(zhàn)士“，在傷病復發(fā)導致身體癱瘓、雙目失明后，他走上了文

成的》

學創(chuàng)作的道路，以自己為原型寫下了這本巨著。

③在信中這樣寫道：孩子，你此去前程遠大，這幾天更應(yīng)當仔

傅仔細細把過去種種作一個總結(jié)，未來種種作一個安排；在心理

《③_______》

聰上精神上多作準備，多多鍛煉意志，預備忍受四五年中的寂寞

和感情的波動。

紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小

斯鬼他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘

《④_______》

諾掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，

就會感到鼓舞。

23.《水滸傳》中有這樣一段情節(jié)：宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹

弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！“心內(nèi)自慌，卻答

應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑投戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他

受！”

請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說一說“迷天之罪”指什么？請簡要概括具體“迷天之罪”的主要內(nèi)容。

八、作文

24.作文

生活處處都有在劈波斬浪中奮進的青春擔當，處處都有在披荊斬棘中創(chuàng)造的青春奮

斗。廣大青年用擔當與奮斗書寫了新時代的青春答卷。身處偉大時代，當不負韶華；青

春無垠，唯奮斗以成。懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，在擔當中歷練，在

盡責中成長，青春需要擔當和奮斗，方能綻放絢麗之花同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷

和感受呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除

外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

1.B

【詳解】本題考查常見漢字的讀音。

A.渲染(xuan)------xuan；

C.尊統(tǒng)(long)——?eng;

D.諺語(yan)------yan；

故選B。

2.A

【詳解】本題考查詞語的選用。

進程：事物發(fā)展變化或進行的過程。過程：事物發(fā)展所經(jīng)過的程序；階段。根據(jù)“歷史”的提

示，第一空選“進程”更為恰當；

萌生：開始起步；開始發(fā)生；有了某個念頭，多用于抽象事物。產(chǎn)生：從已有的事物中形成

新事物。根據(jù)“歷史意識”的提示，第二空選“萌生”恰當；

形成：通過發(fā)展變化而成為某種事物或出現(xiàn)某種情況。養(yǎng)成：培養(yǎng)而使之形成或成長。根

據(jù)“意識”的提示，第三空選“形成”恰當；

故選A0

3.D

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

D.成分殘缺，在句末加上“的畫卷”；

故選D。

4.C

【詳解】本題考查標點符號。

第一處“和合共美”的主題活動應(yīng)使用雙引號：第二處是幾個長句間的并列，應(yīng)使用分號；第

三處是列舉沒有列舉完，語義未盡，應(yīng)使用省略號；第四處“形式”和"內(nèi)容”短語間的并列，

應(yīng)使用頓號。

故選C。

5.B

【詳解】本題考查理解和分析詩歌內(nèi)容。

BJ"恐，字表現(xiàn)了詞人既向往天上又留戀人間的反復無常''理解分析不正確。“恐”字表現(xiàn)了詞

人既向往天上又留戀人間的矛盾心理，而非“反復無常”；

答案第1頁，共9頁

故選B。

6.B7.A8.D

【解析】6.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。首先，審清題干，明確此題是篩選說法不

符合原文意思；其次，在通讀選文的基礎(chǔ)上分析選項內(nèi)容，進行比對，得出答案。

B.根據(jù)第④段“2.52億年前二疊紀末發(fā)生了史上最大規(guī)模的一次生物滅絕事件”“地球進入以

恐龍為代表的爬行動物時代”而非恐龍滅絕。

故選B。

7.本題考查說明方法及作用分析。

A.“40多米”與“200萬年歷史”運用列數(shù)字的說明方法，“一個是中生代三疊紀的開端，另一

個是古生代二疊系長興階的起點''運用分類別的說明方法，說明兩顆“金釘子”記錄了地質(zhì)歷

史中古生代的不同歷史。

故選Ao

8.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

D.”本文是總分總結(jié)構(gòu)，采用空間順序進行說明”錯誤。本文采用的是邏輯順序，①②段介紹

什么是地質(zhì)遺產(chǎn);③段到⑦段介紹地質(zhì)遺產(chǎn)的價值;⑧段到⑨段介紹我國對地質(zhì)遺產(chǎn)的保護、

開發(fā)、利用，這不是空間順序，也不是總分總的結(jié)構(gòu)，是邏輯順序。

故選D。

9.C10.D11.D

【解析】9.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

C.加點詞解釋不正確?！百t者能勿喪耳”意為：賢人能夠不喪失罷了。喪：喪失。

故選C。

10.本題考查文言文通假字。

A.“辟”通“避”；

B.“辯”通“辨”；

C.“鄉(xiāng)”通“向”；

故選D。

11.考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。

答案第2頁，共9頁

D.理解分析不正確。文中兩次提到“心”，"本心’'就是"羞惡之心”，“是心”就是"這種心”，兩

個，，心，，內(nèi)容上是一樣的。

故選D。

【點睛】參考譯文：

魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我寧愿舍

棄魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣東西不能同時得到，

那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過生命的，所以

我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍

我不躲避。如果人們所想要的東西沒有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法,

又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災

禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某

種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴

的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有

這種思想，人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。

一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死?？墒呛沁持o別人吃，過路的饑民

也不肯接受；用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨

是否合乎禮義就接受了。這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？是為了住所的華麗、妻妾的

侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施

舍），如今（有人）卻為了住宅的華美而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不

愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了得到妻妾的侍奉而接受了；從前（有人）為了

（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認識窮困貧乏的人

感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人的天性（指

羞惡廉恥之心）。

12.忽復乘舟夢日邊沉舟側(cè)畔千帆過燕然未勒歸無計會挽雕弓如滿月

八年風味徒思浙在乎山水之間也馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩

文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“乘、沉、側(cè)、

畔、勒、浙、盧、霹、靂”等字要正確書寫。

13.只，只是于是，就14.我應(yīng)該十分羨慕您的忠誠和勇敢，我的年紀雖然

小，怎么能夠退讓呢？15.夏完淳兵敗被囚，面對洪承疇釋放、歸順做官的允諾，不為

答案第3頁，共9頁

所動，說明他不慕名利，意志堅定；嘲諷怒罵叛賊，誓死不降，說明他忠君愛國；夏完淳在

自己的岳父稍有懈怠的時候，便厲聲勸誡，讓自己的岳父可以和他一樣慷慨赴死，說明他寧

死不屈，始終如一0

【解析】13.本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，

然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：只是感覺到沮喪罷了。惟：只，只是。

②句意為：錢梅于是也不屈服。遂：于是，就。

14.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意

譯相結(jié)合。句中重點詞語有：吾，我；慕，羨慕；忠烈，忠誠勇敢；年，年紀；雖，雖然；

豈，表反問，怎么，哪里。

15.考查對文章內(nèi)容的概括。在理解文意的基礎(chǔ)上概括作答。審清題目，在文中找出有關(guān)“夏

完淳”描寫的語句，再進行分析。

從“叛臣洪承疇欲寬釋之……豈可以讓之“可知，夏完淳兵敗被囚，面對洪承疇釋放、歸順做

官的允諾，不為所動，說明他不慕名利，意志堅定；嘲諷怒罵叛賊，誓死不降，說明他忠君

愛國；

從“時完淳婦翁職方主事錢梅同在訊，氣稍不振，完淳厲聲曰"可知，夏完淳在自己的岳父稍

有懈怠的時候，便厲聲勸誡，讓自己的岳父可以和他一樣慷慨赴死，說明他寧死不屈，始終

如一。

【點睛】參考譯文：

夏完淳，字存古，是華庭人。十六歲那一年跟隨自己的老師陳子龍在太湖起兵。陳子龍

戰(zhàn)敗，夏完淳又給吳易當參謀，后又與吳勝兆聯(lián)合，最后不幸被捕，押往南京。明朝叛將洪

承疇想寬恕釋放他，就說：“小孩子懂什么，怎么能領(lǐng)兵反叛呢，一定是誤入亂軍，歸順就

當官。“夏完淳厲聲說道我之前聽說洪承疇先生本事人中龍鳳，嵩山杏山之戰(zhàn)，在章渠血

戰(zhàn)到底。先皇還曾經(jīng)因此感覺到震撼兒褒揚和撫恤您，這件事感動了天下，我十分羨慕您的

忠誠和勇敢，我的年紀雖小，怎么能夠退讓呢？“洪承疇無言以對，只能夠感覺到沮喪罷了。

當時，夏完淳的岳父職方主事錢梅也在審訊之列，他有些害怕，夏完淳就厲聲說道：“現(xiàn)

在和您一起慷慨赴死，后面在地下見到陳公，這難道不是偉大的大丈夫嗎？“錢梅于是也不

屈服，和夏完淳一起赴死，夏完淳那時也才十八歲。

16.“我”漫步在桃花林中，陶醉在浪漫溫柔的季節(jié)里;桃花林成了人們游玩觀賞的美妙之所;

答案第4頁，共9頁

果農(nóng)們付出時間和精力培育出一樹樹的絢爛;兒時母親折下過密的桃花枝條,插成屋中盆景。

17.運用了擬人的修辭手法，將驚蟄后桃花初開賦予了人的特征，生動形象地寫出桃花初開

時半匿半含的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對桃花喜愛之情。18.春天桃林花香恣意彌漫，縷縷淺

香為沉靜的運河帶來生機勃勃；人們到桃林春游，在桃林拍照，點亮了生命的色彩，豐盈了

歲月；果農(nóng)們培育桃樹，桃花歷經(jīng)秋霜、寒冬，在春天自由自在地綻放，為世界捧現(xiàn)絢爛多

彩；春天桃花香讓“我”回憶起童年美好的趣事和童年的甜美。（意思相近即可）19.CD

【解析】16.本題考查篩選概括的能力。在通讀文章的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵性信息加以概括提

煉。本題概括“有關(guān)“桃花”的哪些故事“，要抓住關(guān)鍵性信息進行概括。

根據(jù)第①③段“頓時感到舒暢、愜意”“在桃花林中穿行”概括可得："我''漫步在桃花林中，陶

醉在浪漫溫柔的季節(jié)里。

根據(jù)第④段”成了美妙所在”“人們踏青.....擺笑臉”概括可得：桃花林成了人們游玩觀賞的

美妙之所。

根據(jù)第⑤段“果農(nóng)付出時間和精力”“就把一樹樹的絢爛捧獻給世界”概括可得：果農(nóng)們付出時

間和精力培育出一樹樹的絢爛。

根據(jù)第⑥段“母親就會把過密的枝條折下來，……整個屋子里就會飄逸淡淡的清香”概括可得:

兒時母親折下過密的桃花枝條，插成屋中盆景。

17.本題考查從修辭監(jiān)督賞析語句的能力。解題時，需在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本語境

內(nèi)容作答。結(jié)合語境中“嬌羞”“似少女初妝”等內(nèi)容可知，是擬人的修辭；通過“半匿半含”“嫣

然含笑，，等詞語，生動形象地寫出桃花初開半匿半含的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對桃花喜愛之情。

18.本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力。抓住題目關(guān)鍵信息“桃林的春天”“無盡風光

結(jié)合第①段中“春風帶著花香在古老的運河兩岸恣意彌漫，隨著縷縷淺香驚醒了沉靜的運河”

以及第③描繪的“落花、鳥鳴、蜂飛、蝶舞的景象”等內(nèi)容可知，春天桃林花香恣意彌漫，縷

縷淺香為沉靜的運河帶來生機勃勃。

結(jié)合第④段中“人們踏青……豐盈了歲月”內(nèi)容可知，人們到桃林春游，在桃林拍照，點亮了

生命的色彩，豐盈了歲月。

結(jié)合第⑤段中“果農(nóng)付出時間和精力經(jīng)歷了秋霜的點撥.....就把一樹樹的絢爛捧獻給世

界，，等內(nèi)容可知，果農(nóng)們培育桃樹，桃花歷經(jīng)秋霜、寒冬，在春天自由自在地綻放，為世界

捧現(xiàn)絢爛多彩。

結(jié)合第⑥⑦段中“母親就會把過密的枝條折……每當聞到花香就會勾起童年美好的趣事”“摘

答案第5頁，共9頁

下來的桃子會被母親挑選一部分……成了冬天的美味，童年的甜美'’等內(nèi)容分析可知，春天

桃花香讓“我'’回憶起童年美好的趣事和童年的甜美。

19.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。認真閱讀原文，結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。

C.“第②段詳細描寫了詩人筆下的桃花迤遮之美”中“詳細描寫”有誤，并未詳細描寫；

D.“表達，我，對母親的思念”有誤。第⑦段寫母親“摘下桃子制作罐頭”的情節(jié)，是想表現(xiàn)回

憶起童年吃罐頭的甜美回憶；

故選CDo

20.2016—2022年中國夜經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模預計逐年增加，2020年后增長速度預計將減緩。

21.發(fā)揮示范帶動作用，逐步形成夜間經(jīng)濟發(fā)展新格局；擺脫"夜經(jīng)濟''傳統(tǒng)思路，支持“夜

經(jīng)濟''多元業(yè)態(tài)發(fā)展；聚焦打造地標商圈，鼓勵商圈發(fā)展特色夜間經(jīng)濟。

【解析】20.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)

的對比結(jié)果與標題內(nèi)容進行綜合分析。

圖表反映的是“2016—2022年中國夜經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模及預測”,結(jié)合“夜間經(jīng)濟市場規(guī)?！钡臄?shù)據(jù)

來看，2016年至2022年的數(shù)據(jù)是逐年增長的；結(jié)合“預測增長率”曲線圖數(shù)據(jù)可知，2018至

2020年增長較快，2020年至2022年增長緩慢。據(jù)此可概括：2016—2022年中國夜經(jīng)濟發(fā)

展規(guī)模預計逐年增加；2020年后增長速度預計將減緩。

21.本題考查梳理和概括材料內(nèi)容。根據(jù)題目要求，篩選符合題意的語句概括作答。

結(jié)合【材料二】“天津市以金街入選'全國示范步行街'，五大道、楊柳青古鎮(zhèn)納入第一批國

家級夜間文化和旅游消費集聚區(qū)等為契機，推進業(yè)態(tài)提質(zhì)升級，亮化美化夜景燈光，打造地

標性夜間經(jīng)濟商圈；持續(xù)打造好意式風情街、時代奧城、老門口兒夜市、文化中心廣場等市

級夜間經(jīng)濟示范街區(qū)”可概括為：發(fā)揮示范帶動作用，逐步形成夜間經(jīng)濟發(fā)展新格局；

結(jié)合【材料三】“天津市擺脫‘夜經(jīng)濟'就是餐飲小吃、大排檔的傳統(tǒng)思路，逐漸形成食、游、

購、娛、體、展、演等在內(nèi)的夜間消費市場，體現(xiàn)多元化”可概括為：擺脫“夜經(jīng)濟”傳統(tǒng)思

路，支持“夜經(jīng)濟''多元業(yè)態(tài)發(fā)展；

結(jié)合【材料四】“天津市聚焦打造地標商圈，鼓勵各大商圈在周末、節(jié)假日、重大賽事、會

展活動等節(jié)點，延長經(jīng)營時間”“組織各大商圈通過夜景亮化、美陳打造等形式發(fā)展夜間經(jīng)濟,

營造特色消費場景'’可概括為：聚焦打造地標商圈，鼓勵商圈發(fā)展特色夜間經(jīng)濟。

22.艾青保爾傅雷家書紅星照耀中國

【詳解】本題考查中學必讀名著知識的掌握能力。解答此類問題，應(yīng)精讀相關(guān)著作，對其中

答案第6頁，共9頁

的情節(jié)、人物、作者生平有充分的了解。

①根據(jù)文中“土地”和“光明”是她的詩歌創(chuàng)作主要意象，可判斷為艾青?！栋嘣娺x》是近代

詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動''戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌

集創(chuàng)作于1979年。詩歌創(chuàng)作主要意象是“土地”和“光明

②根據(jù)提示“優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”，傷病復發(fā)導致身體癱瘓、雙目失明可知是保爾。保爾即

保爾?柯察金是奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)自己的生活所描畫出來的完美

的青年革命戰(zhàn)士的形象，“勇敢，相信自己的力量，并在任何情況下也不怕困難”的精神，曾

經(jīng)教育了無數(shù)的中國革命青年。

③根據(jù)傅聰及“孩子，你此去前程遠大，這幾天更應(yīng)當仔仔細細把過去種種作一個總結(jié)“，可

判斷選自《傅雷家書》?！陡道准視肥侵袊膶W藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給

孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，

是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰-著名鋼琴大師、

傅敏-英語特級教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育

思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。

④根據(jù)提示“紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是‘小鬼”'，選自

《紅

星照耀中國》?！都t星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的

紀實文學作品，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2

月首次出版中文版。該作品真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年

10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的

所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展

示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠

言。斯諾通過對領(lǐng)導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等

內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。

23.示例：劫取生辰綱。楊志押送生辰綱去往東京，在黃泥岡休息。吳用利用酷熱難耐的天

氣，設(shè)計讓晁蓋等七人扮作棗販子，讓白勝扮作賣酒的人，晁蓋等七人先吃完一桶酒，吳用

將藥抖在瓢里，用瓢去舀酒，被白勝奪過來，把混了蒙汗藥的酒又倒回桶里。楊志等全被蒙

汗藥麻倒，生辰綱被劫走。（意思接近即可給分）

【詳解】本題考查名著閱讀識記與概括能力。

解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容，還要在平時與同學交流時，多關(guān)注名著

中易記錯的情節(jié)、人物等，對主要內(nèi)答容案深第入7理頁解，。共9頁

通過選文中宋江的心理活動——“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，

捕獲將去，性命便休了!”，可知此事發(fā)生在晁蓋上梁山之前，應(yīng)該是“在黃泥岡劫走梁中書

送給蔡京的生辰綱

整個故事可以概括為：楊志為保生辰綱順利押送，在路經(jīng)黃泥崗時路遇一批販棗客人。楊志

見屬下口渴