幼兒園大班節(jié)日教案《快樂的春節(jié)》

幼兒園大班節(jié)日教案《快樂的春節(jié)》匯報時間：2024-01-29匯報人：目錄春節(jié)文化及傳統(tǒng)習俗介紹幼兒園內環(huán)境布置與氛圍營造課程內容安排與活動設計目錄家長參與及親子互動環(huán)節(jié)安全教育及注意事項提醒總結回顧與延伸拓展春節(jié)文化及傳統(tǒng)習俗介紹0101春節(jié)的起源02春節(jié)的歷史春節(jié)起源于上古時代的歲首祈年祭祀，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈歲祭祀演變而來，一般在農(nóng)歷正月初一慶祝，家家戶戶張燈結彩、燃放煙花爆竹、吃年夜飯、給長輩拜年等，寓意著祈求新年平安吉祥。春節(jié)的起源和歷史在春節(jié)前要貼春聯(lián)、年畫和門神等物品，寓意著祈求平安吉祥、驅邪避災。貼春聯(lián)窗花是貼在窗戶上的剪紙藝術，圖案各異，寓意著吉祥如意、喜氣洋洋。貼窗花燃放煙花爆竹是春節(jié)最為盛行的習俗之一，象征著辭舊迎新、驅邪避災。放鞭炮除夕夜全家人會團聚在一起吃年夜飯，寓意著團圓和美滿。吃年夜飯傳統(tǒng)習俗與民間活動春節(jié)象征著歲末年初和新的一年的開始，寓意著新的希望和新的起點。春節(jié)是家庭團聚、親朋好友相聚的時刻，象征著家庭和睦、社會和諧。春節(jié)是祈求平安吉祥、驅邪避災的時刻，象征著人們對美好生活的向往和追求。春節(jié)的象征意義北方地區(qū)在春節(jié)期間喜歡吃餃子、放鞭炮、扭秧歌等。北方地區(qū)西部地區(qū)在春節(jié)期間喜歡吃臘肉、跳鍋莊舞、藏歷年等。西部地區(qū)南方地區(qū)在春節(jié)期間喜歡吃年糕、舞龍舞獅、賽龍舟等。南方地區(qū)東部地區(qū)在春節(jié)期間喜歡吃湯圓、舞獅子、逛廟會等。東部地區(qū)地域性春節(jié)習俗差異幼兒園內環(huán)境布置與氛圍營造0201貼春聯(lián)、福字在教室門上貼上春聯(lián)和福字，營造喜慶的春節(jié)氛圍。02掛燈籠、彩帶在教室頂部懸掛紅色燈籠和彩帶，增加節(jié)日色彩。03布置窗花用剪紙等藝術手法制作窗花，貼在窗戶上，美化教室環(huán)境。教室環(huán)境布置010203在校園內懸掛彩旗、氣球等裝飾物，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍。校園裝飾在校園內播放歡快的春節(jié)音樂，讓幼兒感受節(jié)日的喜悅。播放春節(jié)音樂在校園內設置春節(jié)文化展示區(qū)，展示春節(jié)的習俗、傳統(tǒng)和歷史文化。春節(jié)文化展示校園氛圍營造設置親子游戲區(qū)，提供各種有趣的親子游戲，增進家長與孩子之間的互動。親子游戲區(qū)手工制作區(qū)閱讀區(qū)提供手工制作材料和工具，鼓勵家長和孩子一起制作春節(jié)相關的手工作品。提供與春節(jié)相關的繪本、圖書等閱讀材料，讓家長和孩子一起了解春節(jié)的故事和文化。030201親子活動區(qū)域設置在墻面上運用春節(jié)元素進行設計，如鞭炮、舞獅、燈籠等，突出節(jié)日主題。春節(jié)元素墻飾將幼兒制作的春節(jié)手工作品展示在墻面上，讓幼兒感受到自己的成果被重視和認可。幼兒作品展示墻設置家長寄語墻，讓家長寫下對孩子的新年祝福和期望，增進家園之間的聯(lián)系和互動。家長寄語墻節(jié)日主題墻飾設計課程內容安排與活動設計03選擇適合幼兒年齡段的春節(jié)故事，如《年獸的傳說》、《貼春聯(lián)的由來》等，通過講述和互動，讓幼兒了解春節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習俗。引導幼兒分享自己過春節(jié)的經(jīng)歷和感受，鍛煉口語表達和傾聽能力。通過故事中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的情感、態(tài)度和價值觀，如尊重長輩、珍惜家庭、感恩生活等。語言領域：講述春節(jié)故事

藝術領域：制作手工鞭炮和燈籠提供各種材料和工具，指導幼兒制作手工鞭炮和燈籠，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，引導幼兒觀察、思考和嘗試，學習使用剪刀、膠水等工具，鍛煉手眼協(xié)調能力和精細動作發(fā)展。鼓勵幼兒展示自己的作品，并互相欣賞、評價和交流，培養(yǎng)審美意識和自信心。引導幼兒在模擬場景中練習拜年禮儀，培養(yǎng)社交能力和文明禮儀習慣。鼓勵幼兒回家后向家人表達祝福和感恩之情，促進家庭和諧與親子關系。通過示范和講解，讓幼兒了解春節(jié)期間家庭拜年的傳統(tǒng)禮儀和習俗，如給長輩拜年、說吉祥話、送紅包等。社會領域：了解家庭拜年禮儀介紹舞獅表演的起源和意義，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。通過觀看舞獅表演視頻或現(xiàn)場表演，讓幼兒感受舞獅的韻律和美感。指導幼兒學習簡單的舞獅動作和步伐，鍛煉身體素質和協(xié)調性。在練習過程中，注意幼兒的安全和保護措施。健康領域：學習舞獅表演家長參與及親子互動環(huán)節(jié)04家長可以提前準備一些春節(jié)相關的傳統(tǒng)習俗和故事，比如守歲、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等，以圖文并茂或者實物展示的形式向孩子們介紹。家長可以分享自己家庭在春節(jié)期間的特殊習俗和有趣經(jīng)歷，讓孩子們感受到春節(jié)的多樣性和豐富性。在分享過程中，家長可以引導孩子們積極參與討論，比如讓孩子們分享自己過春節(jié)的有趣經(jīng)歷或者對春節(jié)習俗的看法等。家長進課堂分享家庭春節(jié)習俗教師可以提前準備一些春節(jié)裝飾品的手工制作材料，比如紅色卡紙、金色絲帶、中國結等，供家長和孩子選擇使用。家長可以和孩子一起動手制作春節(jié)裝飾品，比如剪窗花、做燈籠、貼春聯(lián)等，讓孩子在動手的過程中感受春節(jié)的氛圍。制作完成后，可以將裝飾品懸掛在教室或者家里，增添春節(jié)的氣氛。親子手工制作春節(jié)裝飾品在表演過程中，可以邀請其他家長和孩子一起觀看，共同分享春節(jié)的歡樂。教師可以組織家長和孩子共同表演一些春節(jié)相關的節(jié)目，比如唱歌、跳舞、朗誦等。家長和孩子可以一起排練節(jié)目，增進親子之間的感情，同時也能讓孩子在表演中鍛煉自己的膽量和表達能力。家長孩子共同表演節(jié)目教師可以組織一次親子游園活動，讓家長和孩子一起參觀幼兒園或者公園等場所，感受春節(jié)的氛圍。活動結束后，可以組織一次簡單的分享會，讓家長和孩子分享自己的游園經(jīng)歷和感受。在游園過程中，可以設置一些有趣的游戲和活動，比如猜燈謎、放鞭炮、舞龍舞獅等，讓家長和孩子一起參與其中，增進親子之間的互動和感情。舉辦親子游園活動安全教育及注意事項提醒05教育幼兒了解煙花爆竹的爆炸性和易燃性，以及不當使用可能導致的危險。煙花爆竹的危險性指導幼兒在成人監(jiān)護下，遵守煙花爆竹的燃放規(guī)定，遠離易燃物和人群，不隨意投擲或點燃煙花爆竹。安全燃放要點教育幼兒在發(fā)生煙花爆竹燃放事故時，如何迅速逃離現(xiàn)場，并尋求成人幫助。緊急情況的應對燃放煙花爆竹安全知識普及健康飲食習慣引導幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，鼓勵他們多吃蔬菜水果，適量攝入肉類和蛋類，避免暴飲暴食。飲食衛(wèi)生知識教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣，不吃不潔或變質的食物，不喝生水。節(jié)日特色食品介紹向幼兒介紹春節(jié)特色食品，如餃子、湯圓等，并教育他們適量食用。飲食衛(wèi)生和健康飲食習慣培養(yǎng)03緊急情況的應對教育幼兒在遇到交通事故等緊急情況時，如何迅速撤離現(xiàn)場，并尋求成人幫助。01交通規(guī)則的重要性教育幼兒了解交通規(guī)則對于保障人身安全的重要性，培養(yǎng)他們的交通安全意識。02安全出行要點指導幼兒在出行時遵守交通規(guī)則，如走斑馬線、看紅綠燈等，不隨意穿越馬路或在馬路上玩耍。外出游玩時遵守交通規(guī)則向幼兒介紹春節(jié)期間常見的季節(jié)性傳染病，如感冒、流感等，以及它們的傳播途徑和癥狀。季節(jié)性傳染病知識教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、戴口罩等，避免接觸患病者或減少到人群密集場所活動。預防措施指導幼兒在出現(xiàn)感冒癥狀時及時告知成人，并配合治療和休息。同時教育他們不隨意服用藥物，以免延誤病情或造成不良后果。癥狀識別與應對預防感冒等季節(jié)性傳染病總結回顧與延伸拓展06123通過講解和圖片展示，讓孩子們了解春節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、舞獅等。春節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗介紹春節(jié)的象征物，如福字、鞭炮、燈籠等，并讓孩子們動手制作相關手工藝品，加深對春節(jié)文化的理解。春節(jié)的象征物組織孩子們進行春節(jié)的慶?；顒?，如唱歌、跳舞、表演等，讓孩子們感受春節(jié)的歡樂氛圍。春節(jié)的慶祝活動回顧本次課程重點內容動手能力通過制作春節(jié)相關的手工藝品，提高孩子們的動手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。社交能力通過組織慶?；顒?，讓孩子們學會與他人合作和分享，提高他們的社交能力。文化認知通過了解春節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，增強孩子們對傳統(tǒng)文化的認知和理解。分享孩子們在活動中的成長和收獲引導孩子們思考如何通過自己的行動來傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，如向家人、朋友介紹春節(jié)習俗等。傳承方式鼓勵孩子們在傳承傳統(tǒng)文化的基礎上進行創(chuàng)新，如將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代科技相結合，創(chuàng)造出新的慶祝