幼兒園親子策劃活動方案5篇

幼兒園親子策劃活動方案5篇

幼兒園親子策劃活動方案1

一、活動構(gòu)思

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長制造一個良好的合作氛圍，營造一種樂觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中熬煉，在熬煉中成長!

二、活動目標

1、通過活動讓幼兒體驗運動的歡樂，培育幼兒活潑開朗的特性，增進親子之情。

2、在活動中，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。

3、通過形式多樣的親子游戲，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進家園雙溝通。

三、活動時間：

20_年x月x日(上午/下午)

四、活動主題：

“大手牽小手，一起來運動”

五、活動場地：

幼兒園_x操場

六、活動打算：

1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。

2、游戲中所需物品由各項目組織人負責(zé)打算。

3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟識游戲方法，提示家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責(zé)支配。

5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒平安。

7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。

七、活動流程：

1、家長入園簽到，到各班主任處報到。

2、播放運動員進行曲，老師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和平安。

3、主持人宣布活動起先：

八、活動依次：

1、幼兒體操展示。

2、幼兒特色活動展示：各班室外“_”特色活動

3、各班組織親子游戲競賽，場地支配：

小班：活動室前;

中班：……;

大班：……

4、老師與家長接力競賽，

5、家長友情賽：拔河競賽

幼兒園親子策劃活動方案2

一、活動目的

1、加強和家長聯(lián)系，取得家長的支持，加強學(xué)生的管理。

2、通過本活動達到，學(xué)生親子體驗，端正學(xué)生生活看法。

3、增加學(xué)生團體意識，調(diào)動學(xué)生的樂觀性。

二、活動支配

1、熱身活動：

通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓舞，突破自我。

2、盲人啞巴：

通過肢體溝通完成任務(wù)，體驗感恩、責(zé)任、珍惜。

3、愛的體驗：

通過愛的體驗，學(xué)會被愛、學(xué)會愛人。

4、體驗溝通：

家長鼓舞學(xué)生，學(xué)生答應(yīng)家長，內(nèi)心反省共同成長。

三、活動措施

1、邀請家長：

發(fā)邀請函，個別電話邀請，耽擱一天，失去的可能是100200元錢，但孩子有一點改變都是這些錢買不來的。

2、活動時間：

20_年x月x日上午9點，歷時：3小時

3、活動場地：

_x公園

4、活動記錄：

錄像、照相

5、活動道具：

床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

四、活動打算

1、黑板上寫上“愛的體驗”

2、計算機、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)

3、人員：_老師、班主任、學(xué)生會干部5人(工作人員)

4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中心空出來作為活動場地。

5、攝像：_x

6、邀請人員：__

7、道具：眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

8、哨子一個

9、學(xué)生穿校服

10、項目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

五、項目流程：

1、敬重的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告知你家長，我要做優(yōu)秀的。

3、各位家長、老師，用掌聲告知孩子你們是我們的希望，用掌聲告知孩子你們是最棒的!

4、各位家長，今日我們一起做一次游戲、一次體驗，我們是游戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗，敞快樂扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的心情感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當(dāng)中的表率。放開點、快樂點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，蹦一蹦呀跳一跳看誰還放不開?

幼兒園親子策劃活動方案3

1、在與家長協(xié)作操縱運動中體驗親子運動的愛好，增長幼兒對操縱運動及親子運動的愛好。

2、勉勵幼兒英勇負擔(dān)使命，盡力和家長一路完成操縱運動。造就幼兒的義務(wù)心及對一件事或一次運動的對峙性。

3、開拓思緒、引發(fā)幼兒英勇締造，制造種.種百般實行游戲的要領(lǐng)。并在與家長、同硯的協(xié)作游戲中進一步體驗團體運動的愛好。

(請將質(zhì)料于周四上午帶來)

每個家庭預(yù)備一只舊童襪(沒有洞的)，一小袋米或豆子(最許多多少一點)，3-5根牛筋，針和線。

(請不要提前做好)

家長與幼兒互助先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向轉(zhuǎn)過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，末了用針錢縫口，一個米球就做好了。

一、經(jīng)由過程游戲引起幼兒對米球的愛好。

二、幼兒園教案出示做米球的質(zhì)料，開導(dǎo)幼兒猜一猜：米球是奈何做出來的。

1、小摯友，你們看這是什么?

2、你知道它是怎么做出來的嗎?

3、讓幼兒本身著手試一試。(家長不幫助)

4、請個體幼兒說一說：你遇到了什么艱苦?什么處所做欠好?

三、愉快米球，幼兒與家長協(xié)作完成。

在此歷程中由家長憑據(jù)幼兒的本事讓幼兒負擔(dān)部門事情

1、將米或豆子裝入襪子中

2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向轉(zhuǎn)過來，用牛筋扎緊，再反向包一次

3、末了用針錢縫口，一個米球就做好了

四、米球游戲

1、幼兒園教化隨筆由幼兒和家長分組自由游戲

2、請幼兒將本身的游戲先容給各人

3、疏散自由游戲，體驗親子運動的愛好。

幼兒園親子策劃活動方案4

一、活動目的

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

二、活動打算

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒親子手工作品

三、活動時間

年月日幾時幾分

四、活動流程

幼兒迎自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品--扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!

老師引語：首先感謝各位家長的到來

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親--被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女游戲的渴望。針對這種狀況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參與“大力士爸爸”的親子活動。今日的活動主要以親子游戲為主，現(xiàn)在起先第一個親子游戲。

親子游戲環(huán)節(jié)

1、梳頭玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的頸項，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為成功。

3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參與，首先讓幼兒相識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲起先，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為成功者。

4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝愿的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

5、親子手工活動：老師提前打算好手工玩教具---爸爸的表情包，讓幼兒通過移動組合粘貼表情，讓孩子學(xué)會限制自己的心情，做心情的主子，讓爸爸陪伴一起操作，增進親子關(guān)系。

幼兒園親子策劃活動方案5

打算活動：①全體寶寶聽陜樂的兒童歌曲，在活動室做各種運動。②點名游戲：被點到名的寶寶坐在小滑輪車上，讓媽媽推到前面，大家拍手歡迎。

認知活動：“相識小動物”游戲。

主要目標：相識小動物，仿照各種動物叫的聲音。

材料打算：錄音磁帶、小動物玩具或圖片。

游戲玩法：老師、寶寶及家長分別學(xué)著叫出不同動物的聲音，然后相互猜想是什么動物在叫。

身體律動：①復(fù)習(xí)“上次活動一個內(nèi)容”。②學(xué)習(xí)“擴指游戲”。

視聽訓(xùn)練：全體寶寶一起看生動好玩且?guī)в行游锂嬅娴匿浵瘢嘤⒆拥年P(guān)注力，促進孩子聽覺、視覺的進展。

仿照游戲：“敲小鼓”游戲。

主要目標：培育孩子節(jié)奏感。

材料打算：鈴鼓若干。

游戲玩法：在媽媽的幫助下，寶寶仿照老師的樣子敲小鼓。

結(jié)束：發(fā)給每個寶寶一個小貼畫，夸夸每個寶寶。

自由玩?；顒樱弘S意玩耍自己喜愛的大中型玩具。

案例評析

寶寶有一個好心情是參與各種活動的基礎(chǔ)。老師奇妙地支配了以讓寶寶擁有一個好心情作為開端。如：老師在進行點名游戲之前，先支配寶寶“聽健康歌曲’’的活動，并與寶寶一起隨著音樂的節(jié)奏歡快地做運動，讓寶寶在家長的陪伴下放松心情，感受和體驗參與親子活動的歡樂。這種支配，為寶寶開心地參與親子班的各種活動打下良好的基礎(chǔ)。

年齡越小的寶寶，其留意力、堅持性都相對越差，且易疲憊。因此，給寶寶所支配每項活動的時間不宜過長，并且須要不斷變換方式。老師恰恰考慮了寶寶的這些年齡特點，進行多種活動的相互轉(zhuǎn)換。使寶寶在活動中能做到：動與靜相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合，特別符合寶寶年齡特點。

寶寶的成長離不開鼓舞。老師能以嘉獎的方式來吸引寶寶參與活動。如：在活動結(jié)束時，老師發(fā)給每個寶寶一個小貼