小班數(shù)學(xué)活動《發(fā)現(xiàn)1和許多》教案

小班數(shù)學(xué)活動《發(fā)現(xiàn)1和許多》教案匯報人：2024-02-07教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段課堂互動與評價作業(yè)布置及延伸活動板書設(shè)計及多媒體資源運(yùn)用contents目錄教學(xué)目標(biāo)與要求01使幼兒能夠正確區(qū)分“1”和“許多”的概念，理解它們之間的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒對數(shù)量的感知能力，能夠初步認(rèn)識并數(shù)出1-5以內(nèi)的物品數(shù)量。通過操作活動，讓幼兒學(xué)會將物品按數(shù)量進(jìn)行分類。知識與技能目標(biāo)鼓勵幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動，提高他們的動手能力和思維能力。創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過觀察、比較、操作等方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”的區(qū)別與聯(lián)系。過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的自信心和興趣，使他們愿意參與數(shù)學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與他人合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，提高他們的自我控制能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)使幼兒能夠正確區(qū)分“1”和“許多”的概念，理解它們之間的關(guān)系；培養(yǎng)幼兒對數(shù)量的感知能力。教學(xué)重點(diǎn)如何通過生動有趣的方式幫助幼兒理解“1”和“許多”的抽象概念；如何引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與步驟02利用故事、實(shí)物或圖片等，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。引導(dǎo)幼兒思考生活中與“1”和“許多”相關(guān)的場景。導(dǎo)入新課提出問題創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒觀察單個物體，如一個蘋果、一本書等，理解“1”表示單個數(shù)量。觀察實(shí)物操作實(shí)踐語言表達(dá)通過讓幼兒親自操作，如拿起一個玩具、數(shù)一顆糖果等，加深對“1”的認(rèn)識。鼓勵幼兒用語言表達(dá)對“1”的理解，如“我有一個玩具”。030201探究學(xué)習(xí)“1”的概念通過比較不同數(shù)量的物體，如一堆蘋果與單個蘋果，幫助幼兒理解“許多”表示多個數(shù)量。比較多少引導(dǎo)幼兒將多個物體進(jìn)行分類，并分別計數(shù)，進(jìn)一步理解“許多”的概念。分類計數(shù)讓幼兒感知由多個個體組成的集合，如一群小鳥、一堆沙子等。感知集合拓展了解“許多”的含義

鞏固練習(xí)與游戲環(huán)節(jié)游戲一利用玩具或?qū)嵨镞M(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，讓幼兒在數(shù)數(shù)過程中鞏固對“1”和“許多”的認(rèn)識。游戲二設(shè)置場景游戲，如“小貓釣魚”，讓幼兒在實(shí)際操作中體驗“1”和“許多”的區(qū)別與聯(lián)系。游戲三進(jìn)行分組競賽游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊合作精神，同時加深對數(shù)學(xué)概念的理解。教學(xué)方法與手段03通過提出與“1和許多”相關(guān)的問題，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、分析中自主發(fā)現(xiàn)“1和許多”的關(guān)系和規(guī)律。鼓勵幼兒自主發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)策略應(yīng)用直觀演示利用實(shí)物、圖片、多媒體等直觀手段，幫助幼兒理解“1和許多”的概念。實(shí)物操作提供豐富的操作材料，讓幼兒在親自動手操作中感知“1和許多”的區(qū)別和聯(lián)系。直觀演示和實(shí)物操作結(jié)合小組合作將幼兒分成若干小組，鼓勵他們在小組內(nèi)互相交流、討論，共同探究“1和許多”的問題。分享交流每組選派代表分享本組的發(fā)現(xiàn)和成果，促進(jìn)全班幼兒的互動和學(xué)習(xí)。小組合作交流討論游戲化教學(xué)法激發(fā)興趣設(shè)計數(shù)學(xué)游戲?qū)ⅰ?和許多”的知識點(diǎn)融入游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、鞏固相關(guān)知識。競賽激勵通過競賽形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。課堂互動與評價04通過提出與“1和許多”相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。教師提問引導(dǎo)鼓勵幼兒提出自己的疑問，培養(yǎng)好奇心和探究精神。幼兒主動發(fā)問教師與幼兒共同討論問題，引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”的概念?；邮浇獯饚熒犹釂柇h(huán)節(jié)全班展示每組選出代表向全班展示成果，鍛煉幼兒的表達(dá)能力和自信心。小組內(nèi)部分享每個小組內(nèi)部先進(jìn)行交流，分享各自的發(fā)現(xiàn)和思考?；ハ鄬W(xué)習(xí)借鑒鼓勵幼兒從其他小組的展示中汲取經(jīng)驗，拓寬思路。小組展示成果分享引導(dǎo)幼兒對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和評價，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力。自我評價鼓勵幼兒之間相互評價，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。他人評價將自我評價和他人評價相結(jié)合，形成更全面的評價反饋。評價整合自我評價和他人評價結(jié)合教師總結(jié)點(diǎn)評及反饋教師對整個活動進(jìn)行總結(jié)，梳理“1和許多”的數(shù)學(xué)概念。針對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需求，提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。將幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步反饋給家長，促進(jìn)家園共育。教師總結(jié)點(diǎn)評幼兒表現(xiàn)提供改進(jìn)建議反饋家長作業(yè)布置及延伸活動05讓幼兒在家中尋找并指出哪些物品是單個的（“1”），哪些是多個的（“許多”）。鼓勵幼兒用語言描述他們的發(fā)現(xiàn)，例如：“我找到一個蘋果，這是‘1’；我找到許多葡萄，這是‘許多’。”家長可以引導(dǎo)幼兒比較不同數(shù)量的物品，幫助他們理解“1”和“許多”的概念。家庭作業(yè)：尋找生活中的“1”和“許多”建議家長在日常生活中與幼兒一起玩有關(guān)“1”和“許多”的游戲，如分類游戲、計數(shù)游戲等。家長可以教幼兒用簡單的數(shù)學(xué)語言來表達(dá)他們的觀察和思考，如“這是一個”，“那里有許多個”等。通過親子互動，增強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。親子活動：家長參與孩子學(xué)習(xí)過程

延伸閱讀：推薦相關(guān)數(shù)學(xué)繪本或故事教師可向家長推薦一些適合小班幼兒的數(shù)學(xué)繪本或故事，如《首先有一個蘋果》、《一起一起分類病》等。這些繪本或故事以生動有趣的方式呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)概念和思維方法，有助于幼兒鞏固和拓展所學(xué)知識。家長可與幼兒一起閱讀，并引導(dǎo)他們進(jìn)行討論和思考。預(yù)告下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓幼兒和家長提前了解并做好準(zhǔn)備。提醒家長幫助幼兒復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的知識，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。如有需要，可要求家長協(xié)助準(zhǔn)備一些教學(xué)材料或工具，以便更好地開展下節(jié)課的教學(xué)活動。下節(jié)課預(yù)告及準(zhǔn)備事項板書設(shè)計及多媒體資源運(yùn)用06包括主題“發(fā)現(xiàn)1和許多”，以及相關(guān)的數(shù)學(xué)概念（如數(shù)字1的表示，多數(shù)的概念等）板書內(nèi)容采用圖文結(jié)合的方式，用簡潔明了的文字和生動的圖片來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式板書內(nèi)容規(guī)劃及呈現(xiàn)方式多媒體資源選擇適合小班幼兒的動畫、音樂、游戲等多媒體資源運(yùn)用策略將多媒體資源與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，通過聲音、畫面等多種方式吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果多媒