幼兒園防止小學(xué)化傾向的自查報告

幼兒園防止小學(xué)化傾向的自查報告

在南開區(qū)教化局部署天津市學(xué)前教化三年行動支配督導(dǎo)工作時，將防止和訂正幼兒園小學(xué)化傾向作為了重點工作之一，我園依據(jù)要求進行了自查，找出不足，進行了整改。在此基礎(chǔ)上，我們又依據(jù)津教委〔20xx〕88號文件、教基二〔20xx〕8號、學(xué)前教化處〔20xx〕23號、津教委學(xué)前〔20xx〕5號文件，園內(nèi)又進一步進行了檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報如下：

一、創(chuàng)設(shè)充溢童趣的圖文并茂的生活、活動環(huán)境。老師和幼兒一起利用廢舊物品****教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料足夠的活動區(qū)域，使幼兒在玩中求進展。充分利用每一個角落和每一面墻壁，讓每一面墻都會說話，每一個角落都活起來，展示了幼兒豐富多彩的生活。如：大班的環(huán)保主題墻飾水的世界等，讓幼兒在參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中獲得學(xué)問。

二、幼兒園的課程規(guī)范、教化內(nèi)容符合要求，無運用小學(xué)教材組織教學(xué)活動的現(xiàn)象。我園以五大領(lǐng)域活動為主要教學(xué)內(nèi)容，運用《歡樂家園》和《良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教化手冊》作為教材，課程內(nèi)容支協(xié)作理，留意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透。幼兒園的教化內(nèi)容剛好間支配按園內(nèi)要求進行，敏捷運用集體、小組和個別等教學(xué)形式開展活動。

三、班內(nèi)為幼兒充溢了玩、教具及圖書，豐富活動區(qū)材料的投放，提高活動區(qū)利用率。手機版結(jié)合今年的健康基地輻射活動，我園對戶外嬉戲和體育活動進行了專題研討，幼兒的戶外嬉戲活動支配上保證每天有足夠的時間，老師為幼兒投放豐富的室內(nèi)外****嬉戲材料，讓幼兒自由選擇嬉戲，真正投入到嬉戲活動中去，促進幼兒身心愉悅地進展。園內(nèi)堅持以嬉戲為主的教化教學(xué)方式，寓教化于嬉戲之中；在此基礎(chǔ)上為了開闊幼兒眼界，我們帶領(lǐng)幼兒邁開雙腿走進大自然去感知。如：今年六一我們變更了以往在園內(nèi)開展聯(lián)歡會的形式，舉辦了海洋館親子游活動，使幼兒渡過了一個輕松開心的節(jié)日。

四、開展家長教化活動，通過E校通和群剛好宣揚幼兒園進展目標、《指南》精神，我們不定期的針對一些家長感愛好的熱門話題，教化難點問題，綻開家長****、老師****等活動讓家長了解幼兒教化的規(guī)律。通過家長會和開放日及班內(nèi)家園共育園地，向家長宣揚了幼兒園的教化理念，轉(zhuǎn)變了家長的觀念促進家園共育。如園里發(fā)起為小書包減負的倡議后，家長樂觀協(xié)作，孩子的書包里兒童故事書和玩具珍寶取代了家長帶來的各種書寫練習(xí)手冊、拼音及識字卡片，孩子們輕松了，同時幫助家長樹立科學(xué)育兒理念。

五、能夠嚴格遵循幼兒的特點和身心進展規(guī)律，以《指南》為準繩，科學(xué)制定保教工作支配；參照市級和區(qū)級一日環(huán)節(jié)標準，結(jié)合幼兒園現(xiàn)狀，制定園本一日環(huán)節(jié)標準合理支配和組織幼兒的一日活動，科學(xué)制定作息時辰表。班內(nèi)將作息時辰表固定在顯著位置，各環(huán)節(jié)活動的開展嚴格按此表執(zhí)行。

六、細致抓好老師的政治思想、紀律和師德教化，通過學(xué)習(xí)不斷提高專業(yè)水平。老師節(jié)開展了師德演講活動，依據(jù)局支配每位老師簽訂了拒收禮金承諾書。青年老師都參與了由南開區(qū)教化局舉辦的《指南》解讀培訓(xùn)，全體老師都參與了《指南》解讀的二級培訓(xùn)，從而為轉(zhuǎn)變教學(xué)意識樹立新的教化理念奠定了堅固基礎(chǔ)。通過上述舉措，我園教化教學(xué)工作有了進一步提高，得到了社會的認可，生源有了保障。

總之，經(jīng)過這次自查，進一步加強了幼兒園保教工作，防止了小學(xué)化現(xiàn)象，促進幼兒全面和諧有特性地進展。

以