2023年下半年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案2

2023年下半年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共29題，共58分）

1、黃老師組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)“秋天的落葉”。下列行為未

體現(xiàn)黃老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)支持者角色的是（）o

A.創(chuàng)設(shè)“五彩秋天”主題墻

B.提供放大鏡給幼兒觀察落葉

C.組織幼兒討論落葉的特征

D.準(zhǔn)備樹(shù)葉給幼兒做粘貼畫(huà)

2、幼兒園組織春游，李老師讓幼兒自己商量去哪里玩。再統(tǒng)計(jì)

每個(gè)地方有多少人想去，最后根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決定。該做法體

現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)是（）o

A.獨(dú)特性

B.整體性

C.參與性

D.主體性

3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師隨時(shí)用目光注視、空間接近、身體接觸

等方式，讓幼兒感受到教師對(duì)他們的關(guān)注，并不失時(shí)機(jī)地向幼兒

提供積極正面的反饋。教師的行為滿(mǎn)足了幼兒（）。

A.對(duì)探究的需要

B.對(duì)秩序的需要

C.對(duì)接納的需要

D.對(duì)參與的需要

4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，大（一）班的小朋友想玩大型多功能組合玩具，

李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ﹐

A.建議玩沙，避免發(fā)生危險(xiǎn)

B.要求只玩一個(gè)項(xiàng)目

C.許分組玩，定時(shí)交換

I）.允許幼兒自主選擇

5、依據(jù)《憲法》。國(guó)家加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的舉措不包

括（）。

A.普理想教育

B.普及法治教育

C.普及文化教育

D.普及道德教育

6、依據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》，涉及兒童的一切行為，有關(guān)

機(jī)構(gòu)執(zhí)行均應(yīng)（）o

A.以國(guó)家的最大利益為一種首要考慮

B.以社會(huì)的最大利益為一種首要考慮

C.以家庭的最大利益為一種首要考慮

I）.以?xún)和淖畲罄鏋橐环N首要考慮

7、依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)主要任務(wù)

的是（）o

A.持幼兒保教育工作

B.參與幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系

C.協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)與交流

D.對(duì)幼兒園重要決策事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議

8、洋洋爸爸到幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，期間煙癮難耐，就走出教室到

操場(chǎng)上吸煙。洋洋爸爸的做法（）o

A.正確，操場(chǎng)沒(méi)有禁煙標(biāo)識(shí)

B.正確，在開(kāi)放空間可以吸煙

C.不正確，幼兒園所有場(chǎng)所禁煙

D.不正確，應(yīng)先征得園長(zhǎng)的同意

9、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，縣級(jí)以上人民政府對(duì)長(zhǎng)期

從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例（）。

A.可以適當(dāng)提高

B.應(yīng)當(dāng)隨物價(jià)水平指數(shù)提高

C.可以逐年提高

D.應(yīng)當(dāng)隨教育經(jīng)費(fèi)投入提高

10、張老師發(fā)現(xiàn)幼兒晴晴疑似遭受家庭暴力。依據(jù)《幼兒園工作

規(guī)程》，張老師應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)（）o

A向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)進(jìn)行舉報(bào)

B.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案

C.向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟

D.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)申訴

11、幼兒園教師馮某因患傳染病被園長(zhǎng)暫停在該幼兒園的工作,

該園長(zhǎng)的做法（）o

A.合法，有利于保障幼兒的身心健康

B.合法，園長(zhǎng)有依法處理教師的權(quán)利

C.不合法，侵犯了馮某的工資報(bào)酬權(quán)

D.不合法，侵犯了馮某的教育教學(xué)權(quán)

12、幼兒園園長(zhǎng)劉某在進(jìn)行安全檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒園的滑梯存在安

全隱患。由于工作太忙，她沒(méi)有及時(shí)加以處理。一天，在進(jìn)行游

戲活動(dòng)時(shí)，滑梯突然倒塌，導(dǎo)致多名幼兒重傷。對(duì)于此次事故的

處理，下列說(shuō)法正確的是（）o

A.應(yīng)依法追究劉某的刑事責(zé)任

B.應(yīng)依法追究劉某的民事責(zé)任

C.應(yīng)追究幼兒園的刑事責(zé)任

D.應(yīng)依法追究幼兒園的行政責(zé)任

13、孩子們?cè)诒赝芭耘抨?duì)接水喝，李老師拿了一個(gè)杯子徑直走

到最前面接水，排在第一個(gè)的陽(yáng)陽(yáng)大喊:“老師!你怎么插隊(duì)了？”

其他小朋友都望著李老師。這時(shí)候李老師恰當(dāng)?shù)幕卮鹗牵ǎ?/p>

A.“你批評(píng)的對(duì)，老師錯(cuò)了，馬上排隊(duì)。”

B.“不起，我太渴了，讓我先接水吧?！?/p>

C.“就你多嘴!其他小朋友都沒(méi)有意見(jiàn)?！?/p>

D.“老師馬上要上課，來(lái)不及排隊(duì)了呀?！?/p>

14、盼盼媽媽問(wèn)：“在班上的作品展示欄里，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)

盼盼的作品，為什么？”田老師說(shuō)：“盼盼媽媽?zhuān)覀冎徽故緝?yōu)秀

作品。”對(duì)于田老師的做法，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.做到了因材施教

B.保護(hù)了幼兒的發(fā)展權(quán)

C.有做到一同仁

D.沒(méi)有做到循循善誘

15、亮亮的父親是一家汽車(chē)修理店的老板,他希望亮亮能夠上“某

某幼兒園”，該園園長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，但請(qǐng)求亮亮父親無(wú)償提供

一些廢舊的汽車(chē)輪胎并制作成攀爬設(shè)施。園長(zhǎng)的做法（）。

A.不恰當(dāng)，不應(yīng)該用廢舊汽車(chē)輪胎布置活動(dòng)場(chǎng)地

B.不恰當(dāng)，這是利用職務(wù)之便為幼兒園獲取資源

C.恰當(dāng)，有效利用廢舊物品作為教育資源

D.恰當(dāng)，善于利用家長(zhǎng)資源為幼兒園服務(wù)

16、某幼兒園實(shí)行“導(dǎo)師制”，新老師可以自主選擇導(dǎo)師。王老

師想要選擇工作多年且年年都有教研成果的李老師當(dāng)導(dǎo)師。李老

師說(shuō):“我年齡大了，對(duì)新生事物不敏感，你還是找其他老師吧！”

這表明李老師（）o

A.缺乏同伴協(xié)作能力

B.鼓勵(lì)同事自我發(fā)展

C.能夠做到謙虛謹(jǐn)慎

D.缺乏同伴互助精神

17、虹是一種天氣現(xiàn)象，因?yàn)樯势G明和形態(tài)優(yōu)美而被人們喜愛(ài)。

下列有關(guān)虹的表述，不正確的是（）o

A虹是水滴對(duì)光線(xiàn)的折射和反射產(chǎn)生的

B.虹出現(xiàn)的位置一般是在光源的相對(duì)面

C.虹的色彩越鮮艷明亮，表明水滴越小

D.虹分主虹和副虹，其色序的排列相反

18、天氣圖形符號(hào)是公共氣象服務(wù)中傳遞陰、晴、雨、雪、風(fēng)、

雷等氣象信息的基本方式之一，在各類(lèi)新聞媒體上廣泛使用。下

列天氣圖形符號(hào)中，表示“沙塵暴”的是（）。

A.=

B00

D-$

19、拉丁美洲是美國(guó)以南的美洲地區(qū)的通稱(chēng)。曾長(zhǎng)期淪為西班牙、

葡萄牙等國(guó)的殖民地。因多數(shù)國(guó)家通用西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等拉

丁語(yǔ)族語(yǔ)言而得名，拉丁美洲第一個(gè)宣布獨(dú)立的國(guó)家是（）。

A.海地

B.巴西

C.哥倫比亞

D.委內(nèi)瑞拉

20、國(guó)歌是代表國(guó)家的歌曲，以鼓舞愛(ài)國(guó)主義精神為主題，往往

能反映一個(gè)國(guó)家的歷史，下列選項(xiàng)中，與我國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行

曲》誕生相關(guān)的是（）o

A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

B.辛亥革命

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)

21、要向孩子講述我國(guó)古代神話(huà)故事中有關(guān)“神獸”的故事，下

列選項(xiàng)中，最適合查詢(xún)的古籍是（）0

A.《山海經(jīng)》

B.《水經(jīng)注》

C.《夢(mèng)溪筆談》

I）.《聊齋志異》

22、彌爾頓是17世紀(jì)英國(guó)偉大的詩(shī)人，其后期作品寄意崇高，

哲理深刻，氣勢(shì)恢宏，形式精美。下列選項(xiàng)中，屬于其作品的是

（）o

A.《神曲》

B.《唐璜》

C.《西風(fēng)頌》

D.《失樂(lè)園》

23、中秋節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，為增強(qiáng)節(jié)日氛圍，幼兒園要

在紅燈籠上點(diǎn)綴詩(shī)句，下列詩(shī)句中不適合的是（）o

A.海上生明月，天涯共此時(shí)

B.殘臘即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞

C.一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨

D.皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲

24、中國(guó)首部獲得國(guó)際榮譽(yù)的電影由蔡楚生編導(dǎo)，王人美，韓根

蘭等主演，1935年在莫斯科國(guó)際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)。這部電影的名

字是（）。

A.《漁光曲》

B.《定軍山》

C.《姊妹花》

D.《桃李劫》

25、豐子愷的畫(huà)作常以?xún)和钭黝}材，借助兒童視角看世界。

下列漫畫(huà)中不屬于豐子愷的作品是（）o

26、使用Word編輯多頁(yè)班級(jí)雜志時(shí)，為實(shí)現(xiàn)快速在每頁(yè)加入班

級(jí)徽標(biāo)，最適當(dāng)?shù)牟僮魇牵ǎ?/p>

A.將班級(jí)徽標(biāo)圖片添加到“圖形庫(kù)”中

B.將班級(jí)徽標(biāo)圖片添加到“媒體庫(kù)”中

C.將班級(jí)徽標(biāo)圖片插入到“文本框”中

D.將班級(jí)徽標(biāo)圖片插入到“頁(yè)眉/頁(yè)腳”中

27、在Excel中，下列選項(xiàng)中，不屬于算術(shù)運(yùn)算符的是（）o

A./

B.<>

C.+

D.*

28、下列選項(xiàng)中，與“昆蟲(chóng)一動(dòng)物”的邏輯關(guān)系一致的是（）。

A.“大魚(yú)”和“小魚(yú)”

B.“汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)”和“汽車(chē)”

C.“荷花”和“荷葉”

D.“彩色電視機(jī)”和“電視機(jī)”

29、找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能

力。按照1=2、2=7、3=12、4=（）、5=22的規(guī)律，下列選項(xiàng)中，

應(yīng)填入“（）”的是（）。

A.15

B.17

C.19

D.21

二、材料分析題（每題14分，共3題，共42分）

30、材料：

在體育教學(xué)活動(dòng)中，李老師與孩子們面對(duì)面坐在草坪上。李

老師說(shuō)，請(qǐng)你們想一個(gè)辦法到老師面前來(lái)，孩子們想到最直接的

就是走、跑、跳。李老師請(qǐng)一個(gè)孩子做示范，示范后，李老師問(wèn)，

還有誰(shuí)有不一樣的方法？樂(lè)樂(lè)想到小屁股著地，手撐向前，明明

用手、膝著地爬行，李老師在肯定他們的之后，又問(wèn)，“誰(shuí)還有

不一樣的方法？”這時(shí)軍軍做出匍匐爬行的動(dòng)作，吳吳雙手交

叉抱肩，不斷翻滾。樂(lè)樂(lè)想到前翻滾。李老師說(shuō)，小朋友真愛(ài)動(dòng)

腦筋，想出了很多辦法。這時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)翻起了筋斗，外套纏住了手，

歪到了一邊，碰到了別的小朋友。李老師趕緊對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“小心

一點(diǎn)，會(huì)摔跤的。”說(shuō)著，讓陽(yáng)陽(yáng)脫下了外套，檢查了她的鞋帶，

綁好他的頭發(fā)。李老師看看表，引入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，這時(shí)浩浩

說(shuō)我可以和佳佳合作，背他過(guò)去，他就能不著地的到老師那里了。

對(duì)此，李老師沒(méi)有表態(tài)。按照設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié),把活動(dòng)進(jìn)行了下去。

問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。

（14分）

31、材料:

午睡起床時(shí)，?。?）班有三個(gè)孩子尿床了，他們膽怯地望著

劉老師，劉老師笑了，悄悄對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道是因?yàn)?/p>

你們睡得太深沉了?！彼堰@三個(gè)孩子的褲子換了，并清洗干凈。

離園時(shí)間要到了，君君上廁所時(shí)不小心把大便弄到了大腿上和褲

子上，劉老師急忙把他抱到盥洗室，這時(shí)君君媽媽來(lái)教室接孩子。

沒(méi)看到孩子就找到了盥洗室，看到君君正好站在水池里，劉老師

給他清洗。君君媽媽沖上去生氣地問(wèn)：“你是用熱水給孩子洗的

嗎？”劉老師一聽(tīng)也生氣了，沒(méi)好氣地回了一句：“是熱水”。君

君媽用手一試，就沒(méi)再說(shuō)什么了。接著，劉老師給君君穿褲子,

臉色一直不好看，君君媽媽再問(wèn)什么也不回答了。于是君君媽媽

向園長(zhǎng)投訴了劉老師，劉老師覺(jué)得委屈，邊哭邊說(shuō)：“我今天洗

了四個(gè)孩子的褲子，家長(zhǎng)還這么不理解，工作沒(méi)法干了。”園長(zhǎng)

說(shuō)：“我知道老師們不容易，大家辛苦了，家長(zhǎng)有抱怨時(shí)也應(yīng)該

理解?！苯?jīng)過(guò)園長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)，李老師心情平復(fù)了。

問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德論述劉老師的教育行為。（14

分）

32、材料：

無(wú)論“人造節(jié)日”多么紅火，無(wú)論這一天人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)了

幾百億，“人造節(jié)日”終歸還是充斥著錢(qián)幣和物欲的味道，它帶

來(lái)的滿(mǎn)足感是短暫的，也是取代不了任何一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的?！半p

11”是個(gè)典型的人造節(jié)日，但這個(gè)人造節(jié)日的火熱程度，除了比

春節(jié)遜色外，已經(jīng)逼近圣誕節(jié)、情人節(jié)等洋節(jié)，更是超過(guò)了端午

節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。較之傳統(tǒng)節(jié)日動(dòng)輒一兩千年甚至三四千

年的歷史，“雙11”這個(gè)人造節(jié)日，不過(guò)才“幾周歲”。

在“雙，11”到來(lái)的前一晚，兩臺(tái)大型文藝晚會(huì)在兩個(gè)重要

的電視平臺(tái)上播出，參與明星數(shù)量堪比春晚，無(wú)數(shù)觀眾像除夕守

夜那樣，看著晚會(huì)、刷著微信，等待著零點(diǎn)的到來(lái)，社交媒體上

以“單身狗”“剁手”“敗家”等為關(guān)鍵詞的段子再次潮涌而來(lái)，

在線(xiàn)上線(xiàn)下形成了一股無(wú)可阻擋的歡樂(lè)氣氛。

“雙11”為什么這么火?從它初創(chuàng)的那年開(kāi)始，可以發(fā)現(xiàn)它

是迎合網(wǎng)絡(luò)流行文化而誕生的。在2009年之前，“11月11日”

只是單身人士互相調(diào)侃的一個(gè)日子，商家憑借敏銳的嗅覺(jué)從中發(fā)

現(xiàn)了商機(jī)，把流行文化當(dāng)中涌動(dòng)的情緒，成功轉(zhuǎn)化為購(gòu)物的動(dòng)力。

現(xiàn)在，更是借助當(dāng)紅明星的力量，來(lái)強(qiáng)化流行文化與商業(yè)文化的

結(jié)合，從而鞏固“雙11”的地位。

對(duì)人性的迎合，是“雙11”快速擴(kuò)張的另一內(nèi)在力量。首

先“雙11”對(duì)消費(fèi)者貪便宜的心理揣摩到位，諸多物品的的確

確在這天也貨真價(jià)實(shí)地優(yōu)惠了不少，充分釋放了消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲

望;其次，在商業(yè)力量地強(qiáng)勢(shì)引導(dǎo)下，消費(fèi)者的從眾心理被成功

激發(fā)，不在這天購(gòu)買(mǎi)點(diǎn)東西，就仿佛會(huì)被潮流所拋棄一樣;再者

“雙11”已經(jīng)成為重要的社交話(huà)題，所有的新老媒體，都在這

天津津樂(lè)道地談?wù)摗半p11”，無(wú)形中形成巨大的輿論氛圍，使

得“購(gòu)買(mǎi)”成為加入這場(chǎng)狂歡的唯一方式。

整體來(lái)看，這個(gè)人造節(jié)日符合一些潮流節(jié)日的特征：到處廣

告密布，促銷(xiāo)音樂(lè)歡天喜地，明星賣(mài)力助陣吆喝，商家高喊甩賣(mài)，

網(wǎng)上人流如織……竭力地讓這個(gè)人造節(jié)日時(shí)尚化、大眾化，拼命

地調(diào)動(dòng)人們的參與感，使得“雙11”硬生生地?cái)D進(jìn)了原本就名

目繁多的節(jié)日群當(dāng)中，成為其中頗令人矚目的一個(gè)節(jié)日。

反觀傳統(tǒng)節(jié)日的冷清，不難發(fā)現(xiàn)其中存在諸多弊端。節(jié)日的

內(nèi)涵可以不變，但形式必須與時(shí)俱進(jìn)。千百年來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日，內(nèi)

涵雖沒(méi)變化，但形式卻保守老舊，已經(jīng)難以被一代代觀念新潮的

年輕人所接受。當(dāng)年長(zhǎng)的人哀嘆于傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零時(shí)，年輕人

卻無(wú)暇顧及，因?yàn)樗麄円χ鴮ふ遗c自己更為貼近的時(shí)代氣息,

投入到自己這個(gè)群體能夠共同享受的節(jié)日中去。傳統(tǒng)節(jié)日在形式

上難以突破創(chuàng)新，又和缺乏某種力量的強(qiáng)勢(shì)引導(dǎo)有關(guān)。在政府層

面上，曾多次倡導(dǎo)公眾重視傳統(tǒng)節(jié)日，也推行過(guò)各種促進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)

日熱鬧起來(lái)的舉措，但整體收效甚微。政府做不了的事情，可以

交給市場(chǎng)，然而受長(zhǎng)期的思維慣性影響，傳統(tǒng)的商場(chǎng)在傳統(tǒng)節(jié)日

營(yíng)銷(xiāo)方面辦法不多，除了讓這些傳統(tǒng)節(jié)日也變成“購(gòu)物節(jié)”之外，

沒(méi)能賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的元素。

電商網(wǎng)站作為崛起的強(qiáng)勢(shì)商業(yè)力量，在更改傳統(tǒng)節(jié)日的過(guò)節(jié)

習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣方面，也無(wú)能為力，因?yàn)閭鹘y(tǒng)節(jié)日裹挾的文化含

義與情感意義，難以撼動(dòng)，一股無(wú)形的保守力量，在捍衛(wèi)著傳統(tǒng)

節(jié)日的傳統(tǒng)過(guò)法。所以，電商網(wǎng)站干脆針對(duì)新興消費(fèi)群體另起爐

灶，活生生造了一個(gè)新的節(jié)日，反而投入的成本會(huì)小很多。

人口流動(dòng)的加快，使得人們聚少離多。生活節(jié)奏的加快，讓

傳統(tǒng)節(jié)日的一些保留項(xiàng)目難以得到實(shí)施。傳統(tǒng)節(jié)日終歸還是不能

轉(zhuǎn)移到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上度過(guò):放電子鞭炮?玩電子賽龍舟游戲?這肯

定會(huì)遭到傳統(tǒng)文化守護(hù)者的批評(píng)。所以，面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的冷清,

人們雖然惋惜但卻無(wú)能為力。

但有一點(diǎn)可以肯定的是，無(wú)論“人造節(jié)日”多么紅火，無(wú)論

這一天人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)了幾百億，“人造節(jié)日”終歸還是充斥著

錢(qián)幣和物欲的味道，它帶來(lái)的滿(mǎn)足感是短暫的，也是取代不了任

何一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的。無(wú)法預(yù)測(cè)“人造節(jié)日”在未來(lái)十年二十年內(nèi)

會(huì)發(fā)展成什么規(guī)模但就算有一天它的熱鬧程度超過(guò)了春節(jié)，也會(huì)

因?yàn)槿狈ξ幕c情感的內(nèi)在，而只能被定義為一個(gè)簡(jiǎn)單的“購(gòu)物

節(jié)”。摘自韓浩月《傳統(tǒng)節(jié)日為何敵不過(guò)人造節(jié)日“雙11”》

問(wèn)題：（1）“雙11”能“火”起來(lái)的主要原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，

簡(jiǎn)要概括。（4分）

⑵人造節(jié)日的紅火能給傳統(tǒng)節(jié)日的振興帶來(lái)什么啟示，結(jié)合文

本，簡(jiǎn)要概括。（10分）

三、寫(xiě)作題（每題50分，共1題，共50分）

33、閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。

“打卡”已悄然走入我們的生活，朋友圈更是成為各種花式

“打卡”的聚集地。亮健身“打卡”、秀美食“打卡”、曬旅游

景點(diǎn)“打卡”。人們?cè)絹?lái)越傾向于以打卡來(lái)作為生活的標(biāo)記。對(duì)

此你怎么看？

要求:根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題

目，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的文章。

2023年下半年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題答案

1.答案:A

解析:本題考查新課程改革背景下的幼兒教師觀。幼兒教師觀中

指出教師是幼兒活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者。教師在幼兒活動(dòng)中的支

持作用體現(xiàn)在活動(dòng)的展開(kāi)環(huán)節(jié)中，通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、參與幼兒的

活動(dòng)，掌握幼兒活動(dòng)的脈搏，使活動(dòng)得以開(kāi)展、維持、延續(xù)直至

結(jié)束。A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)主體墻，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的參與，也沒(méi)有

強(qiáng)調(diào)讓幼兒用自己的方式探究解決問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)主題墻屬于活動(dòng)結(jié)

束后整理的活動(dòng)記錄。并且創(chuàng)設(shè)“五彩秋天”主題墻說(shuō)明教師是

課程建設(shè)的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，是活動(dòng)的主體，未體現(xiàn)黃老師是幼

兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，故答案選A。BD選項(xiàng)通過(guò)提供放大鏡和樹(shù)

葉，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒去觀察樹(shù)葉和做粘貼墻，體現(xiàn)了幼兒

教師對(duì)幼兒探究行為的物質(zhì)支持。C選項(xiàng)組織幼兒討論樹(shù)葉的特

征，體現(xiàn)教師創(chuàng)設(shè)條件支持幼兒活動(dòng)，同時(shí)也是教師對(duì)幼兒想法

和感受的傾聽(tīng)和接納，以及幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。BCD符合題意，

故本題選A項(xiàng)。

2.答案:D

解析:本題考查“育人為本”的兒童觀。幼兒作為學(xué)習(xí)的主體，

是具有主觀能動(dòng)性的教育對(duì)象。幼兒在受教育過(guò)程中并不是對(duì)教

師完全盲從，而是具有在教育活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性和自我教育的

可能性。幼兒的主體性指幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的自主性、能動(dòng)

性和創(chuàng)造性。題干中李老師讓幼兒自己商量去哪里玩，統(tǒng)計(jì)每個(gè)

地方有多少人想去，最后根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決定，體現(xiàn)了李老師

以幼兒為中心，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體，發(fā)揮幼兒的主體性，讓

幼兒決定春游的安排，故本題答案選DoA選項(xiàng)，獨(dú)特性指幼兒

是正在發(fā)展中的獨(dú)特的人。幼兒是一個(gè)完整的人，是有著豐富個(gè)

性的人，是獨(dú)一無(wú)二的人。每個(gè)幼兒身心發(fā)展的速度都各不相同，

教師應(yīng)當(dāng)將幼兒看成獨(dú)特的個(gè)體，因材施教。與題干不符。B選

項(xiàng)，整體性指幼兒的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之

間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面

追求某一方面或幾方面的發(fā)展。與題干不符。C選項(xiàng)，參與性是

幼兒與教師共同參與合作的過(guò)程。與題干不符。

3.答案:C

解析:本題考查教師觀，教師應(yīng)在活動(dòng)中滿(mǎn)足幼兒的各種需要，

包括滿(mǎn)足幼兒對(duì)探究、創(chuàng)新的需要;對(duì)秩序的需要;對(duì)參與的需要;

對(duì)接納的需要。C選項(xiàng)，幼兒對(duì)接納的需要，教師應(yīng)注意在幼兒

活動(dòng)過(guò)程中，隨時(shí)用目光注視、空間接近、身體接觸的方式來(lái)讓

幼兒感受到對(duì)他們的關(guān)注，并不失時(shí)機(jī)地向幼兒的個(gè)體和群體提

供積極的正向反饋，也應(yīng)注意經(jīng)常組織幼兒對(duì)同伴作岀積極的評(píng)

價(jià)和反饋。符合題干的表述，本題選CoA選項(xiàng)，幼兒對(duì)探究、

創(chuàng)新的需要，教師應(yīng)有意識(shí)地經(jīng)常向幼兒提供探索、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

在給幼兒提供探索、創(chuàng)新榜樣時(shí)，教師的榜樣自然重要，但來(lái)自

幼兒中的榜樣，則不僅能激發(fā)幼兒效仿榜樣的興趣和信心，而且

還對(duì)幼兒養(yǎng)成探究、創(chuàng)新意識(shí)有不可取代的作用。與題干不符。

B選項(xiàng)，幼兒對(duì)秩序的需要，教師應(yīng)有意識(shí)地為幼兒提供秩序良

好的活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)組織形式、方法和內(nèi)容。還應(yīng)努力設(shè)法使每

一次活動(dòng)的全過(guò)程都具有良好的動(dòng)靜、張弛的秩序，以滿(mǎn)足幼兒

的生理、心理活動(dòng)對(duì)最基本的生存、發(fā)展秩序的需要。與題干不

符。D選項(xiàng)，幼兒對(duì)參與的需要，教師應(yīng)十分注意為幼兒提供發(fā)

表意見(jiàn)、看法、感受的機(jī)會(huì)，應(yīng)盡可能多地提出將領(lǐng)導(dǎo)、控制活

動(dòng)的權(quán)力交給幼兒，讓幼兒參與其中。如讓幼兒輪流擔(dān)任小老師、

小指揮，讓幼兒自己組織小集團(tuán)并自己決定小集團(tuán)的活動(dòng)方式,

等等。與題干不符

4.答案:D

解析:本題考查兒童觀。幼兒是教育活動(dòng)的主體，是具有主觀能

動(dòng)性的教育對(duì)象，幼兒在受教育過(guò)程中并不是對(duì)教師完全盲從。

面對(duì)大⑴班小朋友想玩大型多功能組合玩具，李老師應(yīng)把幼兒

當(dāng)作活動(dòng)的主體，滿(mǎn)足幼兒的需要，尊重幼兒的想法，允許幼兒

自主選擇玩具。故答案選D。A選項(xiàng)，忽略了幼兒的探索需要，

與題干不符B選項(xiàng)，只玩一個(gè)項(xiàng)目過(guò)于單調(diào)，忽視幼兒的全面發(fā)

展需要，與題干不符。C選項(xiàng)，分組玩耍沒(méi)有尊重幼兒意愿，與

題干不符。

5.答案:B

解析:根據(jù)《憲法》第二十四條規(guī)定，國(guó)家通過(guò)普及理想教育、

道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，通過(guò)在城鄉(xiāng)不同范圍的

群眾中制定和執(zhí)行各種守則、公約，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的建

設(shè)。故本題選B。

6.答案:D

解析:依據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》第三條關(guān)于兒童的一切行動(dòng)，

不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以

兒童的最大利益為一種首要考慮。故本題選Do

7.答案:B

解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員

會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是:對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切

身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議:發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支

持幼兒園保育教育工作;幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，

協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流。故答案選B。

8.答案:C

解析:根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第五十九條任何人不得在學(xué)校、

幼兒園和其他未成年人集中活動(dòng)的公共場(chǎng)所吸煙、飲酒。其次,

在《幼兒園工作規(guī)程》第二十條中規(guī)定，幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲

酒。故答案選c。

9.答案:A

解析:根據(jù)《教師法》第三十條規(guī)定，教師退休或者退職后，享

受?chē)?guó)家規(guī)定的退休或者退職待遇?？h級(jí)以上地方人民政府可以適

當(dāng)提高長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。

故本題選A。

10.答案:B

解析:根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十五條規(guī)定，幼兒園教職工必

須具有安全意識(shí)，掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救

的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全。幼兒

園應(yīng)當(dāng)把安全教育融入一日生活，并定期組織開(kāi)展多種形式的安

全教育和事故預(yù)防演練。幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和接受能

力開(kāi)展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的,

應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。故本題選B。

11.答案:A

解析:根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第三十九條規(guī)定，幼兒園教職工

患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病

史者不得在幼兒園工作。故本題選A。

12.答案:A

解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第七十三條規(guī)定，明知校

舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者

重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，

依法追究刑事責(zé)任。題干中園長(zhǎng)劉某明知滑梯存在安全隱患，沒(méi)

有及時(shí)處理，而園長(zhǎng)劉某也是幼兒園的主管人員，因此應(yīng)當(dāng)追求

其刑事責(zé)任。故答案選A。

13.答案:A

解析:本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己,

以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明教師要給學(xué)生樹(shù)立正

確榜樣。其次教師勞動(dòng)具有主體性和示范性，學(xué)生具有向師性和

可塑性，因此教師在工作中應(yīng)做到為人師表,題干中李老師的“插

隊(duì)”行為違背了為人師表，所以李老師應(yīng)虛心接受學(xué)生的批評(píng),

改正錯(cuò)誤自覺(jué)排隊(duì)。教師在教育過(guò)程當(dāng)中，對(duì)幼兒提岀要求的同

時(shí)，自己也應(yīng)嚴(yán)格遵守。故本題選A。

14.答案:C

解析:本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平

等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生

安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，

不體罰或變相體罰學(xué)生。題中田老師只展示優(yōu)秀作品，體現(xiàn)其沒(méi)

有公平公正的對(duì)待幼兒，沒(méi)有做到一視同仁。故本題選C。

15.答案:B

解析:本題考查教師教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于

律己，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不

利用職務(wù)之便謀取私利。題干中，幼兒園園長(zhǎng)要求亮亮的父親無(wú)

償捐獻(xiàn)廢棄輪胎，屬于利用職務(wù)之便謀取資源，B項(xiàng)正確。

16.答案:D

解析:導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育

模式。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)各高校都在探索研究生教育以外的高等教育

也能建立一種新型的教育教學(xué)制度一導(dǎo)師制，以更好地貫徹全員

育人、全過(guò)程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應(yīng)素

質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。題干中在新教師的培養(yǎng)中,

也引用了導(dǎo)師制的概念。學(xué)校里的新老師可以自主選擇導(dǎo)師，但

是有經(jīng)驗(yàn)的李老師卻拒絕，說(shuō)明李老師不愿意與新老師教學(xué)相長(zhǎng),

缺乏同伴互助精神，故選D。

17.答案:C

解析:本題考查科學(xué)常識(shí)。水滴越大，光線(xiàn)在經(jīng)過(guò)水滴時(shí)的折射、

反射、折射的次數(shù)越多，從而形成的彩虹就越亮麗、越鮮艷。本

題為選非題，只有c選項(xiàng)的表述錯(cuò)誤，故本題選C。

18.答案:C

解析:本題考查生活常識(shí)，沙塵暴的符號(hào)。大寫(xiě)S,中間有個(gè)橫

向的箭頭表示沙塵暴的去向。故本題選C。A項(xiàng)，霧；B項(xiàng)，霾；

D項(xiàng)，揚(yáng)沙。

19.答案:A

解析:本題考查世界史。經(jīng)過(guò)12年的艱苦斗爭(zhēng)，海地人民趕走了

西班牙和法國(guó)殖民軍，并于1804年1月1日宣告獨(dú)立成立了拉

丁美洲第一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家一一海地共和國(guó)。該國(guó)是世界上第一個(gè)

取得獨(dú)立的黑人國(guó)家，也是西半球繼美國(guó)之后第二個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。

故本題選A。

20答案:C

解析:本題考查中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)史?！读x勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、

聶耳作曲，誕生于1935年，抗擊日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。

在1949年成為中華人民共和國(guó)國(guó)歌，象征著在任何時(shí)候任何地

點(diǎn)，為捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神

永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。故本題選C。

21.答案:A

解析:本題考查中國(guó)古代文學(xué)?！渡胶＝?jīng)》可以說(shuō)是一部充滿(mǎn)神

秘色彩的上古奇書(shū)。書(shū)中包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話(huà)、天

文、動(dòng)物、植物、醫(yī)學(xué)、宗教以及人類(lèi)學(xué)、民族學(xué)、海洋學(xué)和科

技史等方面的諸多內(nèi)容，是一部上古社會(huì)生活的百科全書(shū)。其

中記載了不少膾炙人口的上古神話(huà)傳說(shuō)故事，如：女婿造人、精

衛(wèi)填海、大禹治水等。B選項(xiàng)《水經(jīng)注》是南北朝時(shí)期，北魏，

酈道元的著作。古代中國(guó)地理名著，共四十卷。是中國(guó)古代最全

面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。C選項(xiàng)《夢(mèng)溪筆談》，北宋科學(xué)

家、政治家沈括的一部涉及古代中國(guó)自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)

歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。D選項(xiàng)《聊齋志異》（簡(jiǎn)稱(chēng)《聊

齋》，俗名《鬼狐傳》）是中國(guó)清朝，小說(shuō)家，蒲松齡創(chuàng)作的文

言短篇小說(shuō)集。

22.答案:D

解析:本題考查外國(guó)文學(xué)。約翰?彌爾頓，英國(guó)詩(shī)人、政論家，

民主斗士。代表作品有長(zhǎng)詩(shī)《失樂(lè)園》《復(fù)樂(lè)園》和《力士參孫》。

彌爾頓是英國(guó)歷史上偉大的藝術(shù)家，被稱(chēng)為英國(guó)文學(xué)史上偉大的

六位詩(shī)人之一。故本題選D。A項(xiàng)《神曲》的作者是意大利著名

詩(shī)人:但丁;B項(xiàng)《唐璜》作者是英國(guó)著名的浪漫派代表詩(shī)人:拜

倫，C選項(xiàng)《西風(fēng)頌》作者是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人:雪萊。

23.答案:B

解析:本題考查古詩(shī)文?！皻埮D即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞”出自唐代

曹松的《除夜》，全文:殘臘即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞。一宵猶幾許，

兩歲欲平分。燎暗傾時(shí)斗，春通綻處芬。明朝遙捧酒，先合祝堯

君。這首詩(shī)描繪了臘月的最后一個(gè)夜晚，表達(dá)了作者迎接新年的

喜悅之情。殘臘指的是臘月即將過(guò)去，東風(fēng)的出現(xiàn)預(yù)示著春天的

臨近。B項(xiàng)描寫(xiě)的節(jié)日是除夕而不是中秋節(jié)。本題為選非題，故

本題選B。A項(xiàng)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”出自唐代張九齡

的《望月懷遠(yuǎn)/望月懷古》。是作者在離鄉(xiāng)時(shí)，望月而思念遠(yuǎn)方

親人及妻子而寫(xiě)的。C項(xiàng)，“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”出

自宋代辛棄疾的《太常?建康中秋夜為呂叔潛賦》。D項(xiàng)，“皓

魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲”出自唐代李樸的《中秋》。ACD

項(xiàng)，描寫(xiě)的節(jié)日均為中秋節(jié)。

24.答案:A

解析：《漁光曲》是1934年由蔡楚生編劇和執(zhí)導(dǎo)的劇情影片，王

人美、韓蘭根等主演，是二十世紀(jì)三十年代的中國(guó)影片代表作之

一。故A項(xiàng)正確。

25.答案:C

解析:A項(xiàng)是豐子愷先生的作品《兜風(fēng)》，B項(xiàng)是豐子愷先生的作

品《抬轎》，C項(xiàng)是張樂(lè)平《三毛流浪記》中的人物，D項(xiàng)這幅

漫畫(huà)是豐子愷先生描繪自己的長(zhǎng)子豐華瞻幼年時(shí)光的名作《瞻瞻

底車(chē)（二）腳踏車(chē)》。只有C項(xiàng)，不屬于豐子愷先生的作品，故本

題選C。

26.答案:D

解析:本題考查Word的應(yīng)用。為實(shí)現(xiàn)快速在每頁(yè)中加入班級(jí)徽標(biāo),

最適當(dāng)?shù)牟僮鞣绞绞菍嗷詹迦氲巾?yè)眉/頁(yè)腳中。步驟：1、打開(kāi)

word文檔，點(diǎn)擊插入，選擇頁(yè)眉頁(yè)腳選項(xiàng)。2、雙擊頁(yè)眉/頁(yè)腳，

點(diǎn)擊插入-圖片。

27.答案:B

解析:本題考查Excel的應(yīng)用。算術(shù)運(yùn)算符與我們?cè)跀?shù)學(xué)中學(xué)習(xí)

的計(jì)算符號(hào)一樣，Excel算術(shù)運(yùn)算符（6個(gè)）它們的作用是完成基

本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，產(chǎn)生數(shù)字結(jié)果等，常見(jiàn)的算術(shù)運(yùn)算符有：+（正號(hào)、

加號(hào)）、-（負(fù)號(hào)、減號(hào)）、*（乘號(hào)）、/（除號(hào)）、%（百分號(hào)）和（乘暴），

用于各種常規(guī)算術(shù)運(yùn)算，返回?cái)?shù)字值。B項(xiàng)是比較運(yùn)算符，比較

運(yùn)算符有：=（等于）、?（不等于）、＞（大于）、〈（小于）、2（大于

等于）和W（小于等于），主要功能是比較數(shù)據(jù)大小，包括數(shù)字值、

文本值或邏輯值等，返回邏輯值。故本題選B。

28.答案:D

解析:屬于種屬關(guān)系。昆蟲(chóng)是動(dòng)物的一種，彩色電視機(jī)是電視機(jī)

的一種。A項(xiàng)：“大魚(yú)”和“小魚(yú)”為并列關(guān)系。與題干不符,

排除。B項(xiàng)：“汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)”和“汽車(chē)”為包容關(guān)系中的組成關(guān)

系與題干不符，排除。C項(xiàng)：“荷葉”和“荷花”為并列關(guān)系。

與題干不符，排除。

29.答案:B

解析:本題考查數(shù)字推理。通過(guò)觀察等式1=2,2=7,3=124=(),

5=22,可以發(fā)現(xiàn)等式左邊都是依次遞增1,等式的右邊都遞增5o

2+5=7,7+5=12,12+5=17,17+5=22。故()里填入17。B項(xiàng)正確，

符合題意。

30.李老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀，但并沒(méi)有真正落實(shí)到位，

需要辯證看待。

⑴素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生。全體性是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)

定、最根本的要求。素質(zhì)教育是一種使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育。

材料中的李老師關(guān)注到了大部分幼兒，但對(duì)浩浩的提問(wèn)由于時(shí)間

問(wèn)題沒(méi)有表態(tài)，沒(méi)有做的面向全體學(xué)生的要求。

⑵素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面發(fā)展強(qiáng)調(diào)德智體美勞

五育并舉，不偏頗某一方面。材料中李老師不僅給幼兒講知識(shí),

而且關(guān)注幼兒的體育發(fā)展能力，體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀的要求。

⑶素質(zhì)教育要求發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)