《工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 第2版》-杜春艷 教案大綱

《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程名稱(chēng)中文名稱(chēng)：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)英文名稱(chēng)：EngineeringEconomics二、課程代碼及性質(zhì)課程代碼：XXX課程性質(zhì)：學(xué)科大類(lèi)基礎(chǔ)必修課程三、學(xué)時(shí)與學(xué)分總學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2四、先修課程本課程對(duì)先修課無(wú)要求，課程相對(duì)獨(dú)立。五、授課對(duì)象本課程面向土木工程、工程管理、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境工程、能源工程等專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)。六、課程教學(xué)目的（對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的貢獻(xiàn)和作用）本課程是工程類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的一門(mén)學(xué)科大類(lèi)基礎(chǔ)課，是建筑工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證等學(xué)科的交叉，是一門(mén)具有邊緣性和綜合性的應(yīng)用型學(xué)科。學(xué)科的研究客體是由建筑工程生產(chǎn)過(guò)程、工程建設(shè)管理過(guò)程和建筑工程生產(chǎn)方式等組成的一個(gè)多維系統(tǒng)。本課程教學(xué)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本，立足于育才先育人，通過(guò)課程思政塑造學(xué)生正確的“三觀”及職業(yè)精神、職業(yè)道德等非技術(shù)能力，通過(guò)課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)雜工程的“經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)與選擇”的技術(shù)能力。本課程力求從理論和實(shí)踐兩方面闡述工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，教學(xué)目的在于：1、使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)、基本理論以及經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)方法；2、使學(xué)生能以市場(chǎng)為前提、經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)、技術(shù)為手段，對(duì)多種技術(shù)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)，作出合理判斷，最終獲得滿(mǎn)意的方案。3、使學(xué)生基本把握建設(shè)領(lǐng)域決策的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性。學(xué)生通過(guò)課程相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，培育并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、企業(yè)價(jià)值觀、個(gè)人消費(fèi)觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一名具有使命感和社會(huì)責(zé)任感的工程人才。七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：課程重點(diǎn)：1、工程技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的基本原則及可比條件。2、現(xiàn)金流量的概念、等值計(jì)算、名義利率與有效利率的轉(zhuǎn)換。

3、工程項(xiàng)目的投資、經(jīng)營(yíng)成本等經(jīng)濟(jì)要素。4、基準(zhǔn)收益率概念，凈現(xiàn)值（NPV）、內(nèi)部收益率（IRR）的概念、計(jì)算、判別及優(yōu)缺點(diǎn)。

5、互斥方案組的比選方法，有資金限制的獨(dú)立方案組的比選方法。6、工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、方法和步驟。7、國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益與費(fèi)用識(shí)別、分析。8、盈虧平衡分析方法，敏感性分析方法，概率分析。9、價(jià)值工程的有關(guān)概念，價(jià)值工程對(duì)象選擇，價(jià)值工程的評(píng)價(jià)方法。

10、設(shè)備的經(jīng)濟(jì)壽命概念與計(jì)算，設(shè)備購(gòu)置與租賃決策。課程難點(diǎn)：1、基準(zhǔn)收益率的確定，財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的應(yīng)用。

2、國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益與費(fèi)用識(shí)別，影子價(jià)格的選取與計(jì)算。3、期望值準(zhǔn)則，決策樹(shù)。

八、教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：主要采用多媒體電子課件進(jìn)行講授，并輔助一定量板書(shū)。教學(xué)手段：多媒體PPT授課。根據(jù)具體情況，結(jié)合教學(xué)過(guò)程，更新教學(xué)內(nèi)容，引入實(shí)踐工程案例，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以課程為載體，在講授課程各知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究，熏陶學(xué)生如何對(duì)工程問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)簡(jiǎn)化、分析、擴(kuò)展的思維方法。

尊重課程自身規(guī)律的前提下，以專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)為載體開(kāi)展育人工作，立足專(zhuān)業(yè)課程學(xué)術(shù)內(nèi)涵，發(fā)揮課程特色，挖掘德育因素和德育內(nèi)涵。從專(zhuān)業(yè)維度、社會(huì)維度、價(jià)值維度等多方面入手，設(shè)計(jì)由企業(yè)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)至國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和社會(huì)綜合評(píng)價(jià)的工程建設(shè)社會(huì)責(zé)任階梯式推進(jìn)路徑。九、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（一）緒論（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（2小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（2小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和范圍、工程技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的基本原則及可比條件基本要求：了解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象，熟悉工程技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的基本原則及可比條件。思政育人：“四個(gè)意識(shí)”對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)者素質(zhì)的啟示。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：基本概念。（二）資金的時(shí)間價(jià)值（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（4小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（4小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)金流量的概念，現(xiàn)金流量圖的繪制，單利和復(fù)利的區(qū)別，資金的時(shí)間價(jià)值的含義、資金的時(shí)間價(jià)值的復(fù)利計(jì)算、名義利率與有效利率的概念與轉(zhuǎn)換?；疽螅菏煜?gòu)成現(xiàn)金流量的基本經(jīng)濟(jì)要素；掌握終值、現(xiàn)值、等值、名義利率、實(shí)際利率的概念、等值計(jì)算、名義利率與有效利率的轉(zhuǎn)換。思政育人：深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握資金時(shí)間價(jià)值的背景、前提，深刻我國(guó)改革開(kāi)放基本國(guó)策的重大意義，理解資本分配的理論依據(jù)，增強(qiáng)改革開(kāi)放基本國(guó)策的理論自信、行為自覺(jué)。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：資金時(shí)間價(jià)值的概念與計(jì)算。（三）建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)要素（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（3小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（3小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：投資、經(jīng)營(yíng)成本、收入、折舊與利潤(rùn)的有關(guān)概念，建設(shè)工程項(xiàng)目總投資構(gòu)成，固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)投資估算方法。教學(xué)要求：掌握投資、經(jīng)營(yíng)成本、收入、折舊、利潤(rùn)等概念，熟悉工程項(xiàng)目投資的構(gòu)成及投資估算方法。思政育人：深刻理解改革開(kāi)放基本國(guó)策。通過(guò)改革單一的勞動(dòng)分配制度為“按勞分配為主、多種分配形式并存”，在理論和政策上承認(rèn)資本的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)更多的資本投入。通過(guò)開(kāi)放，引進(jìn)外資，彌補(bǔ)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的資本不足，為做大做強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量的盤(pán)子、提高綜合國(guó)力提供資本支撐。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：建設(shè)工程項(xiàng)目總投資的構(gòu)成及計(jì)算，年經(jīng)營(yíng)成本與年總成本費(fèi)用的區(qū)別與聯(lián)系，固定資產(chǎn)折舊的概念及計(jì)算。（四）建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)與方法（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（5小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（5小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)參數(shù)的選取，靜態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)，方案經(jīng)濟(jì)分析的比較方法?；疽螅菏煜せ鶞?zhǔn)收益率的概念及影響因素；熟悉總投資收益率、資本金凈利潤(rùn)率、利息備付率、償債備付率、資產(chǎn)負(fù)債率的概念、計(jì)算及判別；掌握投資回收期、凈現(xiàn)值（NPV）、內(nèi)部收益率（IRR）、凈現(xiàn)值率（NPVR）的概念、計(jì)算及判別。思政育人：幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神、實(shí)事求是的科學(xué)精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神等職業(yè)道德和職業(yè)精神，為委托人提供科學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)論，為決策提供詳實(shí)依據(jù)。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：靜、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)的概念及應(yīng)用。（五）建設(shè)項(xiàng)目多方案的比選（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（4小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（4小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：互斥方案組、獨(dú)立方案組、混合方案組的比選方法。教學(xué)要求：掌握互斥方案組、獨(dú)立方案組的比選原則與方法。了解混合方案組的比選方法。思政育人：進(jìn)行技術(shù)方案的比選和優(yōu)化是工程人員的基本動(dòng)作，是提高工程咨詢(xún)質(zhì)量、增強(qiáng)決策科學(xué)性的關(guān)鍵工作。做好這項(xiàng)工作既是專(zhuān)業(yè)的要求，更是職業(yè)的使命。通過(guò)學(xué)業(yè)訓(xùn)練，幫助學(xué)生樹(shù)立鉆研奮進(jìn)的釘子精神、精益求精的品質(zhì)精神、追求卓越的進(jìn)取精神等工匠精神。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：多方案間的關(guān)系及對(duì)應(yīng)比選方法。（六）投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)及社會(huì)評(píng)價(jià)（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（3小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（3小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、方法和步驟。國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益與費(fèi)用識(shí)別、分析，國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)重要參數(shù)，影子價(jià)格的選取與計(jì)算，國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)報(bào)表編制。社會(huì)評(píng)價(jià)概念和內(nèi)容。教學(xué)要求：熟悉工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、方法和步驟。了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)概念、范圍，了解經(jīng)濟(jì)效益與費(fèi)用的識(shí)別，了解影子價(jià)格的概念，了解社會(huì)評(píng)價(jià)概念和內(nèi)容；熟悉國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。了解社會(huì)評(píng)價(jià)的作用與評(píng)價(jià)內(nèi)容。思政育人：深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益水平、提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的極端重要性，把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心要義、基本特征，理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)與計(jì)劃干預(yù)的辯證關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)主義、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論自信、行為自覺(jué)。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)概念、指標(biāo)和參數(shù)。（七）

不確定性分析與風(fēng)險(xiǎn)分析（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（5小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（5小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：盈虧平衡分析法，敏感性分析法，概率分析法。教學(xué)要求：掌握盈虧平衡分析方法、敏感性分析方法；掌握期望值法、決策樹(shù)。思政育人：掌握生產(chǎn)性建設(shè)項(xiàng)目投產(chǎn)后每年產(chǎn)銷(xiāo)量、成本費(fèi)用與利潤(rùn)的客觀規(guī)律，領(lǐng)會(huì)項(xiàng)目為實(shí)現(xiàn)盈利所必需的規(guī)模、降低固定成本與變動(dòng)成本的途徑。通過(guò)敏感性分析和風(fēng)險(xiǎn)分析，體會(huì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自我調(diào)節(jié)、法律法規(guī)政策等的引導(dǎo)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目相關(guān)經(jīng)濟(jì)要素的影響，培養(yǎng)建設(shè)項(xiàng)目投資決策時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)控制能力。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：盈虧平衡點(diǎn)概念、計(jì)算。敏感性因素判別。決策樹(shù)的應(yīng)用。（八）價(jià)值工程（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（3小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（3小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：價(jià)值工程的有關(guān)概念，價(jià)值工程對(duì)象選擇及信息資料搜集的過(guò)程、內(nèi)容和方法，價(jià)值工程的評(píng)價(jià)方法。教學(xué)要求：掌握價(jià)值工程的有關(guān)概念，熟悉價(jià)值工程對(duì)象選擇及信息資料搜集的過(guò)程、內(nèi)容和方法，掌握價(jià)值工程的評(píng)價(jià)方法。思政育人：從價(jià)值工程的提出到廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，體會(huì)人們?yōu)榱隧?xiàng)目“有效性”不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的歷史進(jìn)程，感悟從局部入手到系統(tǒng)推進(jìn)的哲學(xué)思想、系統(tǒng)觀點(diǎn)、整體思路。從把握功能分析這個(gè)價(jià)值工程核心中，學(xué)會(huì)工作優(yōu)化的系統(tǒng)觀點(diǎn)、哲學(xué)思維和整體方案。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：價(jià)值工程的概念，價(jià)值工程在實(shí)際工程中的應(yīng)用。（九）設(shè)備更新方案的比選（教師課堂教學(xué)學(xué)時(shí)（3小時(shí)）+學(xué)生課后學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)（3小時(shí)））教學(xué)內(nèi)容：設(shè)備更新的概念、原因、特點(diǎn)，設(shè)備的磨損形式，設(shè)備的壽命形態(tài)，經(jīng)濟(jì)壽命的計(jì)算方法，設(shè)備購(gòu)置與租賃的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)要求：熟悉設(shè)備更新的概念、原因、特點(diǎn)，熟悉設(shè)備的磨損形式，掌握設(shè)備的壽命形態(tài)，掌握經(jīng)濟(jì)壽命的計(jì)算方法，掌握設(shè)備購(gòu)置與租賃的優(yōu)缺點(diǎn)。思政育人：從先進(jìn)工程設(shè)備國(guó)產(chǎn)化到“發(fā)達(dá)國(guó)家暴利粉碎機(jī)”，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)總書(shū)記“要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟(jì)體系和發(fā)展模式”的論述。課后文獻(xiàn)閱讀：[1],[2],[3]相關(guān)章節(jié)。課后作業(yè)和討論：設(shè)備經(jīng)濟(jì)壽命的計(jì)算。設(shè)備購(gòu)置與租賃的比選。十、