高二教師教學度個人工作參考總結(jié)「6篇」

高二老師教學年度個人工作參考總結(jié)「6篇」高二老師教學年度個人工作總結(jié)本學期，本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量1、以教書育人為本，對學生進展品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓舞他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)開展。注重學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。二、按照教學常規(guī)開展教學工作備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達才能差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較留意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還本人預備了大量的教具，使其到達了間接的預習效果。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感遭到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，同時充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。聽課：聽課也是提高本身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐步積累經(jīng)歷。因而對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲特別大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我本人的備課教案進展修正，將他們特別多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。由于英語的特別情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻阻礙班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對同學進展有方案的輔導。在8班和10班，我把同學分為三個組。第一組是有才能提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學我采取適當引導，耐心教導，漸漸提高他們的成績方法，所以不能操之過急，同時多鼓舞，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人我進展課余時間個別輔導。由于這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;修正作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，通過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步?？荚嚕罕緦W期依照學校的要求進展了屢次階段性的考試，考試的成績根本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。三、其他方面1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)絡，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。2、為加強本身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進展學習，給本人充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以習慣當前教育的方式，為更好地進展素養(yǎng)教育夯實根底，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好預備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找材料，為教學效勞等等。高二老師教學年度個人工作總結(jié)一、精確把握學情情況，實在做到因材施教1.激發(fā)學生學習興趣，協(xié)助他們樹立決心針對學生根底普遍較差，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯(lián)絡實際，關注數(shù)學情境的建立，突出數(shù)學的應用價值，通過社會實踐、社會調(diào)查、研究，培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識處理實際咨詢題的才能。如在學校簡單邏輯局部時，我們每天給學生出一道興趣邏輯推理題，學生普遍產(chǎn)生了學習邏輯的濃重興趣，收到了較好的教學效果。在教學過程中，我們依照新課標的要求精確把握教學的難度，但凡新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充。通過讓學生親手制做教具，利用計算機軟件畫函數(shù)圖像等方式，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。利用各章設計的“信息技術應用〞專題，鼓舞學生運用計算機、計算器等進展探究和覺察，強化了信息技術的教學，讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術的關系，把復雜的咨詢題簡單化，加強了他們的自決心。2.落實培優(yōu)補差措施，實在抓好分類推進實踐告訴我們，培優(yōu)一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情，我們在日常教學過程中結(jié)合教學進度，適當為學有余力的局部學生布置一些略微難一點的標題。通過網(wǎng)絡，把選作標題發(fā)到學生的個人郵箱，或者直截了當復制到學生的U盤。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實根底，努力培養(yǎng)綜合、靈敏運用所學知識處理實際咨詢題的才能。在加強個別指導的同時，協(xié)助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學才能。針對學習困難生的特點，我們首先協(xié)助他們樹立學好數(shù)學的決心，如課堂提咨詢時成心提一些比較簡單的咨詢題，當他們答復正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時，采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，并依照情況給與適當?shù)奶崾?，遇到確實不會的咨詢題，同意他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導。我們還通過談心，及時理解他們學習中的困難，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在處理他們會而不對的咨詢題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。在對學生個別指導時，我們著重處理他們會而不對的咨詢題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練，但凡課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提高了課堂學習的效率。二、.認真研究新課程標準，提高駕馭新教材的才能1.反復研讀新課程標準，領會教材的編寫意圖高中數(shù)學新課程標準關于我們來說還有許多的困惑，為了提高對它的認識水平，我們經(jīng)常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的咨詢題“爭論〞半天(所以，只爭論咨詢題，絕不傷感情)。每次市新教材培訓我們都全部參加，通過參加各級各類培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習，使我們對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的及課程施行建議有了更深的理解，精確的把握了新教材的知識構(gòu)造和編寫意圖，認識提高到了新的層面。如對雙基的認識，通過討論我們達成共識，隨著時代的開展，特別是數(shù)學的廣泛應用、計算機技術和現(xiàn)代信息技術的開展，新世紀的高中數(shù)學教學有必要對根底知識、根本技能和才能的內(nèi)涵重新審視，以便構(gòu)成符合時代要求的新的“雙基〞。而被新教材刪減了的繁瑣的計算、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化〞的傾向。新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應用和聯(lián)絡實際方面有特別好的打破，提供了根本內(nèi)容的實際背景，反映了數(shù)學的應用價值，新教材中設有大量的“閱讀材料〞“課題學習〞“社會調(diào)查〞“信息技術應用〞的內(nèi)容，供學生選學。為了更好的表達教科書強調(diào)數(shù)學應用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)絡消費生活實際，突出數(shù)學的應用價值，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。我們還結(jié)合教材提供的研究性學習和課題學習材料，安排學生進展社會調(diào)查和研究，理論聯(lián)絡實際，培養(yǎng)了學生應用所學知識處理實際咨詢題的才能。2.合理調(diào)整教學內(nèi)容，及時進展查缺補漏新教材對授課內(nèi)容作了較大的變動，如必修五中的遞推數(shù)列，選修1—1，選修2—1中圓錐曲線的第二定義及準線方程等的要求與老教材有特別大的不同，為了精確把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材，對教學內(nèi)容進展了合理的整編、重組，使得既重點突出，構(gòu)造合理，又節(jié)約了課時。注重各局部內(nèi)容之間的聯(lián)絡，結(jié)合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有阻礙的內(nèi)容我們一律不再補充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏，如要學習選修1—1中的導數(shù)，就必須用到極限的概念與運算，但是新教材中卻從來沒有提及過極限，為了知識了連接性，我們對此做了重點補充。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的根底，但是大局部學生忘得一干二凈，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時進展了查缺補漏，協(xié)助學生把斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學習事半功倍。期中考試，我們參加全市數(shù)學統(tǒng)考，平均成績的名次比高一入校時進步了十三個名次，期末考試也是用的外地試題，成績?nèi)绾我c其它學校比照之后才可明白。從期中、期末考試中也反映出一些咨詢題，如有些標題平日教學中屢次講過、練過，有確實實是課本上的例題，但是照樣有大局部學生不會解答，這說明我們平時的教學抓得還不夠?qū)?。今后一定接著狠抓雙基落實，復習時不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點知識反復訓練，特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練，重在處理會而不對的咨詢題。三、堅持集體備課，做到優(yōu)勢互補1.長期堅持集體備課，注重教研的實際效果集體備課并不局限于固定的方式，分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)、教法商討、一題多解、學情分析等“一得〞交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。關于每個章節(jié)、單元，我們都要搞一次說課，主要說單元的教學目的、重點、難點;說教材的前后聯(lián)絡、地位、作用;說突出重點、打破難點的措施;說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。在教學過程中，我們按照"五個一"的要求進展授課，即“統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試〞。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。2.注重課堂教學設計，認真進展試題研究在集體備課過程中，我們特別注重對課堂教學設計和試題的研究，對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學方式進展了廣泛的討論。每次考試都把出題作為一種教研的方式，兩人分別出題，共同研討挑選，考試后及時總結(jié)分析。加強互相聽課，增進互相交流與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學，還把焦點對準了高考，一起對我國自1997年---2005年共29年的高考數(shù)學試題進展了分析研究，特別是我們在單元復興和期末復習中，將近幾年高考數(shù)學試題中與我們本學期教學內(nèi)容有關的試題分類分題型匯編，并從中精選出適宜我校學生解答的根本試題添加到復習學案之中，學生感到本人也能夠運用學過的知識解答高考試題，加強了學好數(shù)學的決心，提高了復習效率。3.注重信息技術與數(shù)學課程的整合，用好“Z+Z〞智能教育平臺現(xiàn)代信息技術的廣泛應用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深化的阻礙。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術與課程內(nèi)容的有機整合，把信息技術應用融入到數(shù)學課程的各個相關局部，在本學期學習的兩個模塊中就有十幾個“信息技術應用〞的實例。為了有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì)，我們在新課程的使用過程中盡量利用信息技術來呈現(xiàn)以往教學中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，在保證筆算訓練的前提下，加強數(shù)學教學與信息技術的結(jié)合，鼓舞學生運用計算機、計算器等進展探究和覺察。我們把“信息技術在數(shù)學教學中的應用〞作為備課組本學期的教研課題來研究，使用Z+Z平臺及超級畫板、幾何畫板等工具，制造了大量有用的動畫課件，使用“Z+Z〞提供的各種作圖、動畫功能處理了許多復雜的應用咨詢題。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學過程中利用自做的動畫課間加強直觀教學，起到了特別好的直觀作用，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效率。高二老師教學年度個人工作總結(jié)臨近年末，回首20XX，我圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的老師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了特別大的提高，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學工作中獲得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要本人。思想積極向上，要求進步，這學期，我特別榮耀地以一名入黨積極分子的身份在別人的入黨宣誓中表達了本人的感想，如此的時機使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深化的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，協(xié)助學生對英語學習充滿學習熱情和決心，以健康文明的形象以身作那么。二、業(yè)務素養(yǎng)方面為了習慣農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地研究新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將本人的所學運用到課堂教學之中，并獲得了特別好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語老師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神本質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。三、教育教學工作方面這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)歷告訴我，關于這個年段的英語教學，假設不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因而，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深化領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自決心，注重構(gòu)成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)歷，提高本人的科研水平。四、考勤請假方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習本人的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，本人更加努力學習專業(yè)知識，使本人的業(yè)務水平更上一層樓。五、努力提高方向。1、加強本身根本功的訓練，注重對學生才能的培養(yǎng);2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高本身素養(yǎng)，嚴格要求本人，完善自我，以百倍的決心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!高二老師教學年度個人工作總結(jié)這學期，我擔任了高二298班班班主任及高二298、299班的數(shù)學教學工作，完成了必修2和必修3，及選修1-2的局部教學。本學期教學主要內(nèi)容有：算法與程序框架，統(tǒng)計與概率，命題，圓錐曲線，立體幾何等五個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期的教學總結(jié)如下：一、教學方面1、要認真研究課程標準。在課程改革中，老師是關鍵，老師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所理解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目的、教學的指導思想以及教學內(nèi)容確實定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的根本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結(jié)論和技能的經(jīng)歷、模擬和接受，獨立考慮、自主探究、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，老師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要留意的是必須關注學生的主體參與，師生互動〞。2、合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈敏使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些咨詢題，老師應認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的標題要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度〞，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要屢次螺旋上升，逐步加深。3、改進學生的學習方式，留意咨詢題的提出、探究和處理。教會學生覺察咨詢題和提出咨詢題的方法。以咨詢題引導學生去覺察、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)咨詢題認識。4、在課后作業(yè)，反響練習中培養(yǎng)學生自學才能。課后作業(yè)和反響練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和穩(wěn)固舊課，還鍛煉了學生的自學才能。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié)，要求學生盡量本人獨立完成，以便正確反響教學效果。5、分層次教學。我所教的兩個班都是文科班，層次差異大，初中的根底差，高中的知識對他們來說就更增加了難度。因而，不管是備課依然備練習，我都注重分層次教學，留意引導他們從根底做起，同時又不乏讓他們能夠開辟思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。6、留意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能習慣新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能習慣高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些咨詢題困擾和制約著學生的學習。為理處理這些咨詢題，我從下面幾方面下功夫：(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的決心。在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理預備。對此，我給他們講清晰，大家事實上處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并協(xié)助他們樹立決心;對驕傲的學生批判教育，讓他們不要放松學習。(2)改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開場，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推行，不做或做得差的同學要批判。通過努力，大多數(shù)同學能特別快接受，漸漸的建立起好的學習方法和認確實學習態(tài)度。二、存在困惑1、書本習題都較簡單和根底，而我們的教輔標題偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況特別不好。課時又缺乏，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。2、在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少穩(wěn)固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似明白非明白，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關系;根式的運算;解不等式等知識。3、盡管經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的標題，但是，相當局部的同學依然沒方法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生那么是學習認識淡薄。三、今后要留意的幾點1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究;2、留意對教輔材料標題的精選;3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育?？傊?，作為一名剛教高中的新老師，對教材的不熟悉，對重難點的打破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)歷都是一個特別大破綻，我將把握好每一天，接著努力，爭取更好的成績。高二老師教學年度個人工作總結(jié)在工作中，堅持努力提高本人的思想政治水平和教學業(yè)務才能，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求本人，努力提高本人的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力加強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。如今學生普遍反映喜愛上語文課，就連往常極厭惡語文的學生都樂于上課了。三、與同事交流，謙虛請教其他老師。在教學上，有疑必咨詢。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、完善修正作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修正及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我認識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在特別多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們往常學習的知識斷層補充完好，如此，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高學生素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是留意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。在教學工作中，我的努力得到了報答，所任班級成績突出，遭到學校領導確實信，我會接著努力豐富本人，提高本人，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。高二老師教學年度個人工作總結(jié)一年來，能堅持以“三個代表〞重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹黨的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會精神，嚴格恪守?中小學老師職業(yè)道德標準?要求，落實教育局和學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用