江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)科研崗招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)科研崗招聘考試試題及答案一、單選題1.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則C.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則【答案】：A2.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自我性B.堅(jiān)持性C.自覺(jué)性D.自律性【答案】：C3.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期B.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期【答案】：A4.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括（）。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.社會(huì)許可模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：B5.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)B.加強(qiáng)師生互動(dòng)C.以學(xué)生為中心D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解【答案】：A6.高校教學(xué)計(jì)劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)某一種專門(mén)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)B.課堂教學(xué)目標(biāo)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D.教育法律法規(guī)【答案】：C7.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.問(wèn)題教學(xué)法【答案】：A8.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”。A.禁行性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：A9.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱之為（）。A.彈性課程B.核心課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C10.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢(shì)B.極端化態(tài)勢(shì)C.表象化態(tài)勢(shì)D.單一化態(tài)勢(shì)【答案】：A11.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.思維的抽象性明顯增強(qiáng)E.自我意識(shí)強(qiáng)烈【答案】：BCD12.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.個(gè)體教育B.心理普查C.心理咨詢D.開(kāi)設(shè)相關(guān)課程【答案】：D13.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）A.人的主觀能動(dòng)性B.教育C.社會(huì)實(shí)踐D.環(huán)境【答案】：C14.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來(lái)越弱化？（）A.學(xué)生問(wèn)題的解決者B.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者C.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者【答案】：A15.德國(guó)最早的大學(xué)是（）。A.萊比錫大學(xué)B.海德堡大學(xué)C.科隆大學(xué)D.愛(ài)爾福特大學(xué)【答案】：B16.中國(guó)高等教育學(xué)科的奠基之作，標(biāo)志著中國(guó)高等教育學(xué)科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《比較高等教育學(xué)》B.《新編高等教育學(xué)》C.《高等教育學(xué)》D.《高等教育學(xué)新編》【答案】：C17.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.廉潔B.奉公C.愛(ài)國(guó)D.守法【答案】：C18.教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是（）A.分類考核B.客觀公正C.科學(xué)合理D.注重實(shí)效【答案】：B19.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）A.《孟子》B.《學(xué)記》C.《尚書(shū)》D.《論語(yǔ)》【答案】：B20.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.布魯納B.皮亞杰C.加涅D.斯金納【答案】：B21.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過(guò)道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德動(dòng)機(jī)B.積極的道德情感C.道德行為習(xí)慣D.道德評(píng)價(jià)【答案】：B22.作為說(shuō)服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的可轉(zhuǎn)化性B.信息的心理化C.信息的衍生性D.信息的透明度【答案】：A23.下列選項(xiàng)中屬于行為主義觀點(diǎn)的是（）。A.心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察到的行為B.心理學(xué)應(yīng)該揭示人性的本質(zhì)C.心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象D.心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的元素【答案】：A24.以大學(xué)作為載體，公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有學(xué)術(shù)自由、（）、教學(xué)和科研相統(tǒng)一等。A.學(xué)術(shù)對(duì)立B.學(xué)術(shù)就是知識(shí)C.學(xué)術(shù)中立D.學(xué)術(shù)屬于社會(huì)【答案】：C25.關(guān)于說(shuō)服教育，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.“曉之以理，動(dòng)之以情”是一種說(shuō)服教育B.說(shuō)服教育強(qiáng)調(diào)以理服人C.說(shuō)服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)D.說(shuō)服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D26.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說(shuō)法不正確的是（）。A.就動(dòng)作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性B.就動(dòng)作對(duì)象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性C.就動(dòng)作控制而言，前者是視覺(jué)控制，后者是動(dòng)覺(jué)控制D.就動(dòng)作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開(kāi)性，后者具有簡(jiǎn)縮性【答案】：C27.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）。A.指向性和調(diào)節(jié)性B.集中性和選擇性C.指向性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D28.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育D.開(kāi)設(shè)人文學(xué)科方面的課程【答案】：B29.孔子說(shuō)：“君子喻于義，小人喻于利?！保献訉?duì)梁惠王說(shuō)：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.重義輕利觀B.義利并重觀C.重利輕義觀D.以上都不是【答案】：A30.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。A.修正階段B.習(xí)得階段C.形成階段D.轉(zhuǎn)化階段【答案】：B31.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A.表象直觀B.感知直觀C.言語(yǔ)直觀D.形象直觀【答案】：C32.把從同類事物中抽取出來(lái)的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來(lái)，并推廣到同類其他事物的思維過(guò)程是（）。A.抽象B.概括C.分析D.比較【答案】：B33.某學(xué)生在考試時(shí)正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操?gòu)男问缴峡粗饕牵ǎ?。A.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操B.直覺(jué)道德情操C.理情道德情操D.倫理道德情操【答案】：B34.“男女搭配，干活不累”說(shuō)的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.去個(gè)性化B.群體極化C.社會(huì)助長(zhǎng)D.社會(huì)比較【答案】：C35.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項(xiàng)是A.促進(jìn)人的整體發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展C.促進(jìn)人的全面發(fā)展D.促進(jìn)人的綜合發(fā)展【答案】：B二、多選題36.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量D.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC37.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的（）的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A.執(zhí)政考驗(yàn)B.改革開(kāi)放考驗(yàn)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)D.外部環(huán)境考驗(yàn)【答案】：ABC38.下列關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念B.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)C.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神D.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值【答案】：ABC39.我國(guó)高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問(wèn)題，比較突出的有（）。A.育人意識(shí)退化B.敬業(yè)精神弱化C.價(jià)值觀念模糊D.角色意識(shí)淡化【答案】：ABCD40.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)B.義利相融，重在奉獻(xiàn)C.艱苦奮斗，勤奮工作D.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)【答案】：ABCD41.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)材料B.興趣C.想象力D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：AD42.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有助于工勤人員（）。A.形成科學(xué)的職業(yè)道德觀、人生觀和價(jià)值觀B.提高職業(yè)道德選擇和評(píng)價(jià)能力C.正確處理社會(huì)主義職業(yè)道德關(guān)系D.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性【答案】：ABCD43.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)B.黨政齊抓共管C.全社會(huì)協(xié)同配合D.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)【答案】：ABCD44.社會(huì)主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個(gè)方面的內(nèi)容有（）。A.集體利益高于個(gè)人利益B.個(gè)人、集體、國(guó)家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展C.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的D.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個(gè)人正當(dāng)利益【答案】：ABD45.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵（）。A.全面發(fā)展原則B.公平公正原則C.集體主義原則D.立德樹(shù)人原則E.教育人道主義原則【答案】：ABCDE46.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系B.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.良心與自身利益的關(guān)系D.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系【答案】：ABCD47.高校教師角色的形成過(guò)程主要有以下階段（）。A.角色信念階段B.角色認(rèn)知階段C.角色認(rèn)同階段D.角色抉擇階段【答案】：ABC48.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.知行合一B.內(nèi)省慎獨(dú)C.愛(ài)崗敬業(yè)D.好禮守節(jié)【答案】：ABD49.（）是知覺(jué)的基本特征。A.選擇性B.理解性C.恒常性D.分散性【答案】：ABC50.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面D.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性【答案】：ABD51.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)A.基本專業(yè)B.應(yīng)用專業(yè)C.學(xué)科專業(yè)D.特設(shè)專業(yè)【答案】：AD52.下列選項(xiàng)中屬于廉潔自律要謹(jǐn)記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常修為政之德B.常思貪欲之害C.常懷利己之心D.常去非分之