中班主題教案：端午節(jié)

匯報人：中班主題教案：端午節(jié)2024-01-29端午節(jié)簡介與由來端午節(jié)傳統(tǒng)習俗介紹屈原故事欣賞與討論創(chuàng)意手工活動：制作粽子親子游戲環(huán)節(jié)：模擬賽龍舟總結(jié)回顧與展望未來目錄contents端午節(jié)簡介與由來01起源端午節(jié)起源于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年的歷史。要點一要點二歷史發(fā)展最初為古代百越地區(qū)（長江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，百越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習俗。后因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡，統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標簽將端午作為紀念屈原的節(jié)日；部分地區(qū)也有紀念伍子胥、曹娥等說法。端午節(jié)起源和歷史包括賽龍舟、掛艾草與菖蒲、吃粽子、放紙鳶、拴五色絲線等。習俗體現(xiàn)了中華民族對自然的敬畏、對生活的熱愛以及對先賢的緬懷之情。文化內(nèi)涵傳統(tǒng)節(jié)日習俗與文化內(nèi)涵屈原是戰(zhàn)國時期楚國的貴族，他忠誠于國家，卻受到奸臣的陷害，被楚王流放。屈原生平投江事件后世紀念在聽到楚國被秦國攻陷的消息后，屈原于五月五日投汨羅江自盡，以身殉國。人們?yōu)榱思o念屈原的愛國情懷和高尚品格，將五月五日定為端午節(jié)，并舉行各種紀念活動。030201端午節(jié)與屈原傳說通過家庭教育和學校教育，孩子們了解到端午節(jié)的由來、習俗和重要意義。孩子們期待在端午節(jié)期間能夠參與各種有趣的活動，如包粽子、賽龍舟等，同時更加深入地了解和傳承這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。孩子們對端午節(jié)認識與期待期待認識端午節(jié)傳統(tǒng)習俗介紹02賽龍舟的起源傳說賽龍舟是為了紀念古代愛國詩人屈原而興起的。屈原投江自盡后，人們劃著船去救他，卻未能成功。為了紀念屈原，人們在每年五月初五劃龍舟以悼念他。賽龍舟的意義賽龍舟不僅是一項體育競技活動，更是中華民族團結(jié)、勇往直前的象征。通過賽龍舟，可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和競爭意識。賽龍舟活動起源及意義吃粽子的習俗在端午節(jié)這一天，家家戶戶都要吃粽子。粽子是用糯米和各種餡料制成的，外面用粽葉包裹。吃粽子的習俗與紀念屈原有關(guān)，是為了讓屈原的英靈得以安息。實踐讓孩子們親手制作粽子，體驗包粽子的樂趣。準備好糯米、粽葉、紅棗等食材，教孩子們?nèi)绾伟兆?，并讓他們品嘗自己親手制作的粽子。吃粽子習俗講解與實踐在端午節(jié)這一天，人們會在門前掛艾草、菖蒲等植物，以驅(qū)邪避疫。這些植物具有清香、驅(qū)蟲、防疫的作用，人們在端午節(jié)掛這些植物，寓意著祈求平安、健康。掛艾草、菖蒲的習俗帶領(lǐng)孩子們采集艾草、菖蒲等植物，并教他們?nèi)绾螌⑦@些植物掛在門前。讓孩子們了解這些植物的特點和作用，培養(yǎng)他們的動手能力和對傳統(tǒng)文化的熱愛。實踐掛艾草、菖蒲等驅(qū)邪避疫物品在端午節(jié)這一天，人們會制作香包或五彩線手環(huán)，佩戴在身上以祈求平安、健康。香包內(nèi)裝有中草藥等香料，具有清香、驅(qū)蟲的作用；五彩線手環(huán)則寓意著五色神線可以驅(qū)邪避災(zāi)。制作香包或五彩線手環(huán)的習俗準備好制作香包或五彩線手環(huán)的材料，如布料、香料、五色線等。教孩子們?nèi)绾沃谱飨惆蛭宀示€手環(huán)，并讓他們互相佩戴，表達祝福和關(guān)愛。通過這一活動，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，同時讓他們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。實踐孩子們動手制作香包或五彩線手環(huán)屈原故事欣賞與討論03屈原是戰(zhàn)國時期楚國的貴族，他忠誠于國家，關(guān)心人民疾苦，但卻受到奸臣的陷害，被流放到汨羅江畔。在流放期間，他寫下了許多充滿愛國情感的詩篇，表達了對祖國和人民的深深眷戀。最終，他聽到楚國滅亡的消息，悲痛萬分，投江自盡，以身殉國。屈原生平事跡簡述通過對《離騷》的欣賞，可以幫助孩子們了解屈原的才華和文學成就，以及他對祖國和人民的深厚感情。同時，可以引導孩子們思考《離騷》中所表達的思想和意義，如忠誠、愛國、堅韌不拔等精神品質(zhì)?！峨x騷》是屈原的代表作之一，詩歌中運用了大量的象征和隱喻，表達了作者內(nèi)心的痛苦和掙扎。《離騷》詩歌欣賞及意義探討

屈原精神品質(zhì)和價值觀念傳承屈原的精神品質(zhì)包括忠誠、愛國、堅韌不拔、追求真理等，這些品質(zhì)對于我們今天仍然具有重要的意義。通過傳承屈原的精神品質(zhì)和價值觀念，可以幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷和責任感。同時，可以通過組織孩子們參加相關(guān)的活動，如誦讀屈原的詩歌、講述屈原的故事等，讓他們更好地了解和傳承屈原的精神。在組織孩子們欣賞和討論屈原故事的過程中，可以鼓勵孩子們積極發(fā)言，分享自己的理解和感受。孩子們可能會從屈原的故事中感受到愛國、忠誠、堅韌不拔等精神品質(zhì)的重要性，也可能會對屈原的遭遇和詩歌表達產(chǎn)生共鳴。通過分享和交流，可以幫助孩子們更好地理解和領(lǐng)悟屈原故事所蘊含的深刻意義和價值觀念。孩子們對屈原故事理解和感受分享創(chuàng)意手工活動：制作粽子04糯米粽子葉餡料工具準備材料及工具介紹01020304選擇優(yōu)質(zhì)的糯米，提前浸泡4-6小時，瀝干水分備用。選用新鮮、無破損的粽子葉，洗凈后用開水燙軟備用?？筛鶕?jù)個人口味準備不同的餡料，如紅棗、豆沙、咸蛋黃等。細繩或棉線、剪刀、鍋、漏勺等。011.取兩片粽子葉，重疊后折成漏斗狀，注意底部要緊密無縫隙。022.在粽子葉中放入適量糯米，中間加入準備好的餡料。033.再加入一些糯米，將餡料完全包裹住。044.用手將粽子葉兩側(cè)捏緊，將糯米壓實。055.將粽子葉的上端折下來，蓋住糯米，并用細繩或棉線將粽子緊緊綁住。066.將包好的粽子放入鍋中，加入足夠的水，用中火煮約2-3小時即可。示范制作步驟和方法指導孩子們動手實踐并互相交流經(jīng)驗當所有孩子都完成粽子制作后，老師可以組織一個成果展示環(huán)節(jié)。讓孩子們將自己的作品擺放在指定區(qū)域，并邀請其他班級的老師和同學來觀賞和評價。在評價過程中，可以注重粽子的形狀、口感、創(chuàng)意等方面。最后，根據(jù)評價結(jié)果，為表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)獎勵，激勵他們在今后的活動中繼續(xù)努力。展示成果，評價作品并頒發(fā)獎勵親子游戲環(huán)節(jié)：模擬賽龍舟05講解游戲規(guī)則和注意事項游戲規(guī)則家長和幼兒組成一隊，模擬賽龍舟的動作，通過配合劃槳使"龍舟"前進，先到達終點的隊伍獲勝。注意事項在游戲過程中，家長和幼兒要保持動作協(xié)調(diào)一致，避免出現(xiàn)摔倒等意外情況。同時，要遵守游戲規(guī)則，不得進行違規(guī)行為。分組方式根據(jù)參與人數(shù)，將家長和幼兒分成若干組，每組人數(shù)相等。培養(yǎng)團隊合作精神通過比賽，讓幼兒和家長共同體驗團隊合作的重要性，學會互相配合、互相支持，培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神。分組進行比賽，培養(yǎng)團隊合作精神親子共同參與，增進家庭感情在游戲中，家長和幼兒需要緊密配合，共同完成劃槳動作，這種親子互動有助于增進彼此之間的感情。親子互動通過共同參與游戲，家長和幼兒可以在輕松愉快的氛圍中度過美好的親子時光，加深彼此的了解和信任。家庭氛圍VS在游戲結(jié)束后，組織家長和幼兒進行總結(jié)，分享各自在比賽中的表現(xiàn)和感受，以及團隊合作的經(jīng)驗和收獲。互相學習通過分享經(jīng)驗，讓家長和幼兒互相學習、互相借鑒，不斷提高自己的團隊合作能力和親子互動水平。總結(jié)經(jīng)驗游戲結(jié)束后總結(jié)分享經(jīng)驗總結(jié)回顧與展望未來0603端午節(jié)的手工制作帶領(lǐng)孩子們親手制作粽子，感受傳統(tǒng)文化的魅力。01端午節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習俗向孩子們介紹了端午節(jié)的起源、歷史背景和傳統(tǒng)習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。02端午節(jié)的文化內(nèi)涵引導孩子們理解端午節(jié)所蘊含的愛國主義精神和中華民族傳統(tǒng)文化?；仡櫛敬沃黝}教案重點內(nèi)容孩子們對端午節(jié)有了更深刻的認識和理解，了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。孩子們通過手工制作粽子，提高了動手能力和創(chuàng)造力，增強了自信心。孩子們在活動中學會了合作和分享，增進了彼此之間的友誼。孩子們收獲成果展示將繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動，引導孩子們了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將注重活動的創(chuàng)新性和趣味性，吸引更多孩子們參與。將加