道路橋梁工程系-道路養(yǎng)護(hù)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

道路養(yǎng)護(hù)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（專(zhuān)業(yè)代碼）

道路養(yǎng)護(hù)與管理專(zhuān)業(yè)(500206)

二、入學(xué)要求

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力

三、修業(yè)年限與學(xué)歷

三年專(zhuān)科

四、職業(yè)面向

㈠本專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向

所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）交通運(yùn)輸大類(lèi)(50)

所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）道路運(yùn)輸類(lèi)（5002）

對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）鐵路、道路、隧道和橋梁工程建筑（481）

道路與橋梁工程技術(shù)人員（2-02-18-09）、項(xiàng)目管理工

主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）

程技術(shù)人員（2-02-30-04）

主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域舉

道路橋梁工程施工、工程項(xiàng)目管理、安全生產(chǎn)管理

例

職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例路橋工程無(wú)損檢測(cè)

㈡本專(zhuān)業(yè)相關(guān)證書(shū)要求

1.通用證書(shū)

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)等級(jí)備注

1英語(yǔ)應(yīng)用能力考試高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試考核委員會(huì)B級(jí)/

2普通話國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)//

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級(jí)任選

2.本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)等級(jí)備注

1筑路工交通運(yùn)輸部四級(jí)任選

2測(cè)量工交通運(yùn)輸部四級(jí)任選

3橋隧工交通運(yùn)輸部四級(jí)任選

4公路養(yǎng)護(hù)工交通運(yùn)輸部四級(jí)任選

4路橋工程無(wú)損檢測(cè)四川升拓檢測(cè)技術(shù)股份有限公司任選

（說(shuō)明：學(xué)生畢業(yè)應(yīng)獲得通用證書(shū)和應(yīng)至少獲得一種專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)。）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

180

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文

化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)

的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和道路橋梁工程養(yǎng)護(hù)、施

工及管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備道路橋梁施工組織、項(xiàng)目管理和工程質(zhì)量驗(yàn)收與評(píng)定能力，面

向到道路交通工程技術(shù)人員、道路與橋梁工程養(yǎng)護(hù)人員等職業(yè)，能夠從事公路檢測(cè)、公路

檢查評(píng)定、道路養(yǎng)護(hù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升素質(zhì)、知

識(shí)、能力，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)技能，總體上須達(dá)到以下要

求：

⑴堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)情感和中

華民族自豪感；

⑵能夠熟練掌握與本專(zhuān)業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、

環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)

則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

⑶掌握支撐本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)、高等數(shù)

學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯

規(guī)劃能力；

⑷具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)并結(jié)合本專(zhuān)業(yè)加以運(yùn)用；

⑸掌握道路與橋梁工程設(shè)計(jì)、施工和養(yǎng)護(hù)管理等方面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)；

⑹具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)能力，能夠處理計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、道

橋BIM建模等數(shù)字化信息；

⑺具有良好的計(jì)算與實(shí)踐操作能力，能夠正確使用工程制圖、工程測(cè)量、材料檢測(cè)等

儀器設(shè)備；

⑻具有初步的工程勘察與路橋設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠應(yīng)用道路、橋梁設(shè)計(jì)軟件；

⑼具有公路橋梁技術(shù)狀況評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，具備公路、橋梁技術(shù)狀況的評(píng)定能力，以及公

路、橋梁日常維護(hù)檢查、小修保養(yǎng)和大中修的能力；；

⑽具有編制公路、橋梁工程養(yǎng)護(hù)預(yù)算及竣工結(jié)算的初步能力，能夠參與編制施工組織

設(shè)計(jì)、施工圖預(yù)算文件、編制報(bào)價(jià)文件和編制投標(biāo)文件等工作；

⑾具有基本的道路養(yǎng)護(hù)工程監(jiān)理與驗(yàn)收能力，能夠參與養(yǎng)護(hù)工程的質(zhì)量監(jiān)控、進(jìn)度監(jiān)

控、費(fèi)用監(jiān)控、安全和環(huán)保監(jiān)控、技術(shù)合同管理、組織協(xié)調(diào)等；

181

⑿具有交通建設(shè)領(lǐng)域節(jié)能環(huán)保意識(shí)、道路橋梁安全養(yǎng)護(hù)能力，能夠嚴(yán)格遵守職業(yè)道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范；

⒀具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)分析

問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

⒁掌握基本身體運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試合格標(biāo)

準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；

⒂掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或

愛(ài)好；

⒃培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代

精神，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，具備與本專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)技

能。

㈢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成

以專(zhuān)業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)

業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)技能大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)

生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

第二課堂開(kāi)設(shè)關(guān)于國(guó)家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識(shí)、社會(huì)責(zé)任、管理

等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)知識(shí)融入

到專(zhuān)業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中。

六、課程設(shè)置及要求

㈠公共基礎(chǔ)課設(shè)置

序課程名

課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號(hào)稱(chēng)

提高大學(xué)生思想、政治、道

德、法律素質(zhì)，以適應(yīng)大學(xué)生活、

思想道圍繞職業(yè)崗位和社會(huì)的需要，結(jié)合學(xué)生

樹(shù)立職業(yè)理想、規(guī)劃精彩人生、提

1德與法情感、意志、能力形成過(guò)程，幫助大學(xué)生樹(shù)立

升道德品質(zhì)、強(qiáng)化法治觀念。培養(yǎng)

治正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。

德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合

格建設(shè)者和可靠接班人。

大學(xué)生提升學(xué)生心理保健的意識(shí)，

2心理健培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知，健全人格，增

主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、自

康Ⅰ強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)挫折的能

我認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)心理、

力。掌握與人溝通的技巧，形成健

大學(xué)生情緒管理等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。

3心理健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水

康Ⅱ平。

182

學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、

毛澤東

觀點(diǎn)、方法解決現(xiàn)實(shí)生活的基本

思想和

問(wèn)題。掌握科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析復(fù)

中國(guó)特學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理

雜的社會(huì)現(xiàn)象的能力，運(yùn)用建設(shè)

4色社會(huì)與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬

中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的方

主義理克思主義中國(guó)化的兩大理論成果。

針政策，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)

論體系

發(fā)展現(xiàn)狀及社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具體

概論

初步分析、判斷能力。

習(xí)近平學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

新時(shí)代特色社會(huì)主義思想的核心要義、掌握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的依據(jù)；

中國(guó)特精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，了解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展脈絡(luò)；把握中

5

色社會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的“四個(gè)意國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代主要矛盾的變

主義思識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩化；理解以人民為中心的立場(chǎng)。

想概論個(gè)維護(hù)”。

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族

觀、熟知中國(guó)政府處理民族問(wèn)題

的基本政策、了解我國(guó)民族的基學(xué)習(xí)中國(guó)的民族區(qū)域自治政策，促進(jìn)各

鑄牢中

本概況。學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字民族交往交流交融，理解國(guó)家通用語(yǔ)言文字

華民族

6的重要性樹(shù)立馬克思主義民族是傳承發(fā)展的財(cái)富和交往交流交融的紐帶，

共同體

觀、宗教觀和祖國(guó)觀。加強(qiáng)民族團(tuán)增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記

意識(shí)

結(jié)，構(gòu)建和諧的社會(huì)主義民族關(guān)為內(nèi)蒙古擘畫(huà)的發(fā)展藍(lán)圖。

系，促進(jìn)共同繁榮，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)

一。

主要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人

通過(guò)職業(yè)興趣、性格、價(jià)值觀、技能、環(huán)

生觀和職業(yè)觀，具備基本的職業(yè)

職業(yè)生境等學(xué)習(xí)，做出生涯決策，構(gòu)建生涯體驗(yàn)。大

7能力和素養(yǎng)，為今后的職業(yè)生涯

涯規(guī)劃學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)（設(shè)計(jì)）大賽可作為學(xué)生考評(píng)

發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，幫助學(xué)生

之一。

順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)甄別和分

訓(xùn)練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，識(shí)別創(chuàng)業(yè)

析，樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，整合創(chuàng)業(yè)資源，設(shè)計(jì)商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)計(jì)

8學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生

教育劃與路演展示等。創(chuàng)新創(chuàng)意大賽可作為學(xué)生

的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)

考評(píng)之一。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。

幫助學(xué)生科學(xué)全面認(rèn)知自我

和社會(huì)就業(yè)環(huán)境；了解社會(huì)就業(yè)

形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，明確就就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信

就業(yè)

9業(yè)所需的知識(shí)、技能要求，有針對(duì)息等方面內(nèi)容。模擬面試演練可作為學(xué)生考

指導(dǎo)

性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的評(píng)之一。

技能，以勝任未來(lái)的工作，為職業(yè)

發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

形勢(shì)與幫助學(xué)生掌握全面思考、理幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形

10

政策Ⅰ性分析時(shí)事熱點(diǎn)的方法和技巧，勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)

形勢(shì)與培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的理性思取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨

11

政策Ⅱ維。解決學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)誤思潮和的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

183

形勢(shì)與不良宣傳時(shí)容易出現(xiàn)的思想困

12

政策Ⅲ惑、立場(chǎng)不穩(wěn)等政治素質(zhì)問(wèn)題，使

他們自覺(jué)抵制各種不良思潮和言

形勢(shì)與

13論的影響，在思想上與黨中央保

政策Ⅳ

持高度一致。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)家

主要圍繞安全常識(shí)、人身安全、財(cái)產(chǎn)安

法律法規(guī)，學(xué)校安全規(guī)章和制度，

安全全、網(wǎng)絡(luò)安全、遵紀(jì)守法預(yù)防犯罪、交通安

14掌握安全知識(shí)與防范技能，從而

教育全、消防安全、自然災(zāi)害安全、國(guó)家安全等內(nèi)

提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我

容學(xué)習(xí)。

保護(hù)能力。

激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立革命英

國(guó)防

15雄主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組

教育Ⅰ中國(guó)當(dāng)代國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、我國(guó)武裝

織性、紀(jì)律性，掌握基本的軍事知

力量、中國(guó)各時(shí)期軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略格局、

識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，

國(guó)防我國(guó)周邊安全環(huán)境。

16為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員

教育Ⅱ

和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定基礎(chǔ)。

依據(jù)馬克思主義勞動(dòng)觀，將

引導(dǎo)學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)、情感態(tài)度、能力習(xí)

勞動(dòng)分為生產(chǎn)勞動(dòng)和非生產(chǎn)勞

慣三個(gè)方面面向?qū)W生提出了勞動(dòng)教育目標(biāo)，

動(dòng)，注重在學(xué)生個(gè)人生活自理中

突出強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的思想性.強(qiáng)調(diào)理解和形

強(qiáng)化勞動(dòng)自立意識(shí)，體驗(yàn)持家之

成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、

道，這也是學(xué)生健康發(fā)展、適應(yīng)社

勞動(dòng)勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀

17會(huì)生活的重要基礎(chǔ)；后者具有較

教育念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴

強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn)，注重利用知識(shí)、技

賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、

能、工具、設(shè)備等為他人和社會(huì)提

奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿(mǎn)足生存

供服務(wù)，特別是在公益勞動(dòng)、志愿

發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好的勞動(dòng)

服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好

習(xí)慣。

的社會(huì)公德。

本課程是普通高等學(xué)校的一

大學(xué)生軍訓(xùn)課程使每名同學(xué)掌握單個(gè)軍

門(mén)素質(zhì)類(lèi)公共基礎(chǔ)必修課程，是

人隊(duì)列動(dòng)作要領(lǐng)。養(yǎng)成良好的素質(zhì)和優(yōu)良作

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高

風(fēng)。課程內(nèi)容包括:1、單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作

大學(xué)生素質(zhì)的重要措施。同時(shí)也

18軍訓(xùn)（立正、稍息、跨立；停止間轉(zhuǎn)法；行進(jìn)與

增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念和國(guó)家安全意

立定；步法變換；坐下，蹲下，起立。）2、

識(shí)，提高思想覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱

整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生3、緊急集合和疏散4、紅歌

情，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化愛(ài)

學(xué)唱。

國(guó)主義、集體主義觀念。

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

生體育興趣，掌握科學(xué)的體育鍛

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效

煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育

性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)

大學(xué)運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體

一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程

19體育與能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺(jué)參與鍛煉的行

內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課

健康I為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；

程的主要載體，體育理論知識(shí)為輔，初步接觸

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人

籃球、足球、排球基本技術(shù)和理論知識(shí)。

格特征、積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)

隊(duì)合作態(tài)度。

184

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效

生體育興趣，掌握科學(xué)的體育鍛性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)

煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程

大學(xué)

運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課

體育與

20能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺(jué)參與鍛煉的行程的主要載體，體育理論知識(shí)為輔,根據(jù)學(xué)生

健康

為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；體育興趣，開(kāi)設(shè)籃球、足球、排球、田徑、武

II

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等體育項(xiàng)

格特征、積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同一項(xiàng)目教學(xué)時(shí)

隊(duì)合作態(tài)度。間不少于一年。

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效

生體育興趣，掌握科學(xué)的體育鍛性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)

煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程

大學(xué)

運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體育課

體育與

21能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺(jué)參與鍛煉的行程的主要載體,體育理論知識(shí)為輔，根據(jù)學(xué)生

健康

為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；體育興趣，開(kāi)設(shè)籃球、足球、排球、田徑、武

III

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等體育項(xiàng)

格特征、積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同一項(xiàng)目教學(xué)時(shí)

隊(duì)合作態(tài)度。間不少于一年。

通過(guò)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，

運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握

大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和生

22一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、

英語(yǔ)Ⅰ活實(shí)際緊密聯(lián)系，主要圍繞交通運(yùn)輸、職業(yè)生

讀、寫(xiě)、譯的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生

涯、日常生活、飲食、學(xué)習(xí)、數(shù)字時(shí)代、時(shí)尚

能夠借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英

與美等方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，兼顧

語(yǔ)業(yè)務(wù)資料的綜合運(yùn)用能力。通

閱讀理解、寫(xiě)作和語(yǔ)法等方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英

大學(xué)過(guò)課程學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)、了解世界

23語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。

英語(yǔ)Ⅱ文化的，提高學(xué)生的國(guó)際文化素

質(zhì)培養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的主要圍繞函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、

數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用知導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分與定積分、常微分方程等

識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握必需的

察、去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和常用的運(yùn)算方法，為學(xué)

高等實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生具有一定的創(chuàng)生后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

24

數(shù)學(xué)新精神和提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決

問(wèn)題的能力，在工作中實(shí)事求是、

堅(jiān)持真理。

本課程是為高等職業(yè)技術(shù)院

要求學(xué)生掌握“中華民族”的發(fā)展過(guò)程、

校階段的學(xué)生提供的中華傳統(tǒng)文

中華優(yōu)中國(guó)漢字的起源、傳統(tǒng)文化的經(jīng)籍典冊(cè)書(shū)目

化入門(mén)課程，是為了幫助學(xué)生更

25秀傳統(tǒng)及內(nèi)容；能夠辨別中國(guó)哲學(xué)一些基本流派的

好的理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的

文化主要人物及思想；對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌及書(shū)法繪

優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，引導(dǎo)

畫(huà)擁有基本的鑒賞能力。

學(xué)生自覺(jué)傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)

185

生民族自信心、自尊心、自豪感。

以啟迪學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族

文化為總體目標(biāo)。

本課程是一門(mén)計(jì)算機(jī)入門(mén)課本課程包括操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電

程，是為非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生提子表格、演示文稿、人工智能、大數(shù)據(jù)、常用

現(xiàn)代信

26供計(jì)算機(jī)一般應(yīng)用所必需的基礎(chǔ)剪輯軟件等現(xiàn)代辦公常用信息技術(shù)。

息技術(shù)

知識(shí)、能力和素質(zhì)的課程，內(nèi)容豐

富，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)用性強(qiáng)。

生活中常用機(jī)械常識(shí)的認(rèn)知；了解車(chē)銑

刨磨鉆的加工工藝；了解機(jī)床日常維護(hù)及安

通識(shí)生活常用機(jī)械加工常識(shí)、電

27全操作規(guī)范；機(jī)電工具的認(rèn)知和使用；車(chē)床加

教育路連接與維護(hù)。

工演示實(shí)操；常用量具的認(rèn)知與應(yīng)用；檢修

常見(jiàn)電路故障；安裝生活中的常用電器。

28黨史“四史”教育：通過(guò)學(xué)習(xí)幫助

新中學(xué)生認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷學(xué)習(xí)有關(guān)歷史進(jìn)程，事件，和人物的分

29

國(guó)史史及新中國(guó)，改革開(kāi)放和社會(huì)主析，幫助大學(xué)生提高運(yùn)用歷史唯物主義，方法

改革開(kāi)義發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)論分析和評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題，辨別歷史是非和社

30

放史律性，了解黨史，國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)主義發(fā)展方向的能力，從而激發(fā)學(xué)生的“五

社會(huì)主歷史和人民怎樣選擇了馬克思主個(gè)認(rèn)同”，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感與歷史責(zé)任感，

31義發(fā)展義，怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。怎樣增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的自覺(jué)性。

史選擇了社會(huì)主義道路。

以“自選題目”的開(kāi)放式教學(xué)

方法，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)演講者

學(xué)習(xí)演講與口才基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌

應(yīng)具備的素質(zhì)，演講者與聽(tīng)眾的

握演講技巧，演講藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理

演講關(guān)系，演講稿的撰寫(xiě)及實(shí)用口才

32素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行口才訓(xùn)

與口才技巧等相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)

練，從而提高學(xué)生的溝通能力，交際能力，組

知識(shí)和技能訓(xùn)練兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)

織協(xié)調(diào)能力。

不會(huì)偏廢，為提高口語(yǔ)表達(dá)能力

打下良好基礎(chǔ)。

本課程主要包括常用事務(wù)文書(shū)、黨政機(jī)

關(guān)公文、日常文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、科技文書(shū)、新

教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)

聞宣傳文書(shū)、社交禮儀文書(shū)、法律文書(shū)等。

識(shí)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性，能綜合

應(yīng)用文要求學(xué)生了解生活中常用文書(shū)、公文、專(zhuān)

33運(yùn)用應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)，進(jìn)行職業(yè)

寫(xiě)作業(yè)文書(shū)的特點(diǎn)及寫(xiě)作格式和要求，能在學(xué)習(xí)

所需應(yīng)用文的寫(xiě)作，具備適應(yīng)職

生活和以后的工作中會(huì)寫(xiě)常用的公文寫(xiě)作、

業(yè)活動(dòng)需要的寫(xiě)作能力。

公文和相關(guān)專(zhuān)業(yè)文書(shū)，以此體現(xiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作

的實(shí)用性。

大學(xué)語(yǔ)文主要教學(xué)內(nèi)容：主要作家、作

品、經(jīng)典篇章、文學(xué)史知識(shí)。

大學(xué)普及文學(xué)常識(shí)及中國(guó)文化思

34要求：對(duì)文學(xué)史發(fā)展有比較清晰地概念，

語(yǔ)文想，提高人文素養(yǎng)。

對(duì)重要作家作品有基本的了解；能夠具備一

定的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)要求。

186

通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)理論、鑒

賞音樂(lè)藝術(shù)作品，參加音樂(lè)藝術(shù)

活動(dòng)等，樹(shù)立正確的審美觀念，培

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的樂(lè)

養(yǎng)高雅的審美品味，提高人文素

理和音樂(lè)鑒賞等技能，提升學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美、線上

音樂(lè)養(yǎng)，了解、吸納中外優(yōu)秀音樂(lè)藝術(shù)

35美、從而創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)高雅的興趣和愛(ài)

欣賞成果，理解并尊重多遠(yuǎn)文化；發(fā)展

好，陶冶性格和品格，從而促進(jìn)學(xué)生的健康良

形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐

好發(fā)展。

能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞

美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美

全面和諧發(fā)展。

本課程主要包括美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)、雕塑、

設(shè)計(jì)工藝、書(shū)法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)。

要求：以個(gè)人或集體合作的方式參與美

陶冶審美情操，提高生活品術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)與技能，運(yùn)

質(zhì)，傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精用直覺(jué)、想象、思維以及美術(shù)的方法進(jìn)行藝術(shù)

美術(shù)

36神，傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精創(chuàng)造活動(dòng)，探索表現(xiàn)技巧；學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)美

鑒賞

神，拓寬發(fā)展空間，助益人生規(guī)術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美情趣和

劃。審美觀念；理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，

并將美術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用于研究性學(xué)習(xí)之中；養(yǎng)成

對(duì)美術(shù)終身愛(ài)好的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)，熱愛(ài)

祖國(guó)優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。

本課程主要包括禮儀概述、個(gè)人形象禮

儀、家庭生活禮儀、學(xué)校生活禮儀規(guī)范、出行

禮儀、公共場(chǎng)所禮儀規(guī)范、言談禮儀、實(shí)習(xí)禮

本課程針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)儀、求職簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)、面試時(shí)的注意事項(xiàng)、職

際情況，講授各個(gè)場(chǎng)所應(yīng)注意的場(chǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題、社交禮儀、中西方餐飲禮儀

禮儀規(guī)范以及禁忌。旨在于培養(yǎng)文化、涉外工作禮儀和外國(guó)風(fēng)俗禮儀等相關(guān)

現(xiàn)代

37情趣，陶冶情操，使每個(gè)學(xué)生都具內(nèi)容。

禮儀

有鑒賞、展現(xiàn)修養(yǎng)美的能力。讓學(xué)具體應(yīng)達(dá)到以下要求：1.了解生活場(chǎng)所、

生成為有修養(yǎng)、有品位、有風(fēng)度、工作場(chǎng)所以及公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守的行為習(xí)慣

有氣質(zhì)，懂得愛(ài)人愛(ài)己的現(xiàn)代人。和規(guī)范禮儀。2.熟悉會(huì)面禮儀、介紹禮儀、迎

送禮儀、宴請(qǐng)禮儀的各種禁忌和習(xí)慣3.重點(diǎn)

掌握面試禮儀中需要注意的各個(gè)環(huán)節(jié)，有助

于今后學(xué)生的求職。

本課程內(nèi)容包括反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)、

本課程為高等職業(yè)技術(shù)類(lèi)院對(duì)國(guó)家出路的早期探索、辛亥革命和君主專(zhuān)

校學(xué)生近代史入門(mén)課，旨在幫助制制度的終結(jié)、中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)天辟地的大事

學(xué)生掌握中國(guó)如何由封建社會(huì)，變、中國(guó)革命的新道路、中華民族的抗日戰(zhàn)

中國(guó)近

38經(jīng)過(guò)一代又一代革命者的努力演爭(zhēng)、為新中國(guó)而奮斗、社會(huì)主義基本制度在中

代史

變到現(xiàn)在社會(huì)主義社會(huì)的過(guò)程。國(guó)的確立、社會(huì)主義制度在探索中曲折中發(fā)

可以幫助塑造學(xué)生的唯物史觀，展、改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期等內(nèi)容。要

并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)χ袊?guó)近現(xiàn)代史形成體

系化的認(rèn)知。

187

指導(dǎo)大學(xué)生掌握體育基本知

識(shí)、基本理論和基本技能，以增強(qiáng)

大學(xué)生體育意識(shí)、學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉課程內(nèi)容主要以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)史為主，

奧林匹

身體的基本方法為目的，樹(shù)立“以包括體育與健康概述、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、

39克運(yùn)動(dòng)

人為本、健康第一、終身體育”的田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、非

賞析

思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接受體育奧項(xiàng)目、體育競(jìng)賽組織與管理等。

教育，吸引大學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，積

極參加體育活動(dòng)。

㈡專(zhuān)業(yè)技能課設(shè)置

課程

序號(hào)課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

名稱(chēng)

土的工程性質(zhì)及物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；常用道

能對(duì)道路橋梁工程常用的路建筑材料的基本組成、技術(shù)性能、技術(shù)標(biāo)

建筑材

原材料、混合料進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè)，準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法；水泥混凝土、瀝青混凝土和無(wú)

1料及實(shí)

并提供試驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行施工質(zhì)機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定材料、集料的配合比設(shè)計(jì)；木

訓(xùn)

量控制和指導(dǎo)施工。材、鋼材和新型建筑材料的性能及應(yīng)用等培

養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng)。

水準(zhǔn)測(cè)量；角度測(cè)量；距離測(cè)量與直線定

向；全站儀及GPS測(cè)量；小區(qū)域控制測(cè)量；

地形測(cè)量；線路的曲線測(cè)設(shè)；公路線路測(cè)量；

會(huì)利用儀器進(jìn)行路基、路

工程測(cè)橋梁測(cè)量；隧道測(cè)量等水準(zhǔn)測(cè)量；角度測(cè)量；

2面、橋梁等土建結(jié)構(gòu)的施工放

量距離測(cè)量與直線定向；全站儀及GPS測(cè)量；

樣及道路勘測(cè)、導(dǎo)線測(cè)量等

小區(qū)域控制測(cè)量；地形測(cè)量；線路的曲線測(cè)

設(shè)；公路線路測(cè)量；橋梁測(cè)量；隧道測(cè)量等。

培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng)。

一般路基施工；路基排水工程施工；路基

防護(hù)與加固工程施工；路面結(jié)構(gòu)組成；路面基

3道路工會(huì)進(jìn)行路基、路面施工各層施工；瀝青混凝土路面施工；水泥混凝土路

程技術(shù)施工工藝及施工質(zhì)量控制面施工等，同步開(kāi)展仿真教學(xué)。培養(yǎng)工程施工

工作的質(zhì)量管理意識(shí)、安全事故防范意識(shí)、對(duì)

標(biāo)規(guī)范意識(shí)。

剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)施工；樁基礎(chǔ)施工；墩臺(tái)施

會(huì)橋梁墩臺(tái)、基礎(chǔ)及上部工；梁橋上、下部結(jié)構(gòu)施工；拱橋上、下部結(jié)

橋梁工

4結(jié)構(gòu)施工方法及施工工藝質(zhì)量構(gòu)施工；橋面系及附屬工程施工等，同步開(kāi)展

程技術(shù)

控制。仿真教學(xué)。培養(yǎng)獨(dú)立思考精神，培養(yǎng)實(shí)事求

是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。

招投標(biāo)工作程序及相關(guān)法律規(guī)定；公路

工程招養(yǎng)護(hù)工程項(xiàng)目招標(biāo)；工程施工投標(biāo)；公路養(yǎng)護(hù)

5投標(biāo)與會(huì)編制工程招投標(biāo)文件，工程招標(biāo)標(biāo)底與投標(biāo)報(bào)價(jià)編制；公路養(yǎng)護(hù)工

監(jiān)理實(shí)及監(jiān)理有關(guān)工作。程質(zhì)量監(jiān)理；公路養(yǎng)護(hù)工程進(jìn)度監(jiān)理；公路養(yǎng)

務(wù)護(hù)工程費(fèi)用監(jiān)理；安全和環(huán)保監(jiān)控；合同管

理；組織協(xié)調(diào)等。

道橋檢路基工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)；路面工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)；

會(huì)路橋現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)及橋梁養(yǎng)

6測(cè)與維道路附屬設(shè)施與交通工程設(shè)施檢測(cè)；橋梁結(jié)

護(hù)評(píng)價(jià)及養(yǎng)護(hù)技術(shù)

護(hù)技術(shù)構(gòu)檢測(cè)；隧道運(yùn)營(yíng)期間監(jiān)控量測(cè)；公路技術(shù)狀

188

課程

序號(hào)課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

名稱(chēng)

況評(píng)價(jià)；路基路面養(yǎng)護(hù)與維修技術(shù)；橋涵維護(hù)

與加固技術(shù)；隧道養(yǎng)護(hù)技術(shù)；交通工程及沿線

設(shè)施的養(yǎng)護(hù)；養(yǎng)護(hù)施工常用機(jī)械設(shè)備等。

公路養(yǎng)護(hù)工作的任務(wù)及其工程分類(lèi)；公

路養(yǎng)護(hù)管理的組織機(jī)構(gòu)；公路養(yǎng)護(hù)施工組織

7公路養(yǎng)掌握公路養(yǎng)護(hù)管理級(jí)及作原理；公路養(yǎng)護(hù)信息化管理；公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)安

護(hù)管理業(yè)方法全與環(huán)保管理；公路自然災(zāi)害的預(yù)防；公路養(yǎng)

護(hù)資料管理等。培養(yǎng)獨(dú)立思考精神，培養(yǎng)實(shí)事

求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。

掌握隧道開(kāi)挖、支護(hù)、襯砌等施工工藝

隧道工明確隧道施工方法、施工

8等，同步開(kāi)展仿真教學(xué)。培養(yǎng)獨(dú)立思考精神，

程技術(shù)工藝及施工質(zhì)量控制方法

培養(yǎng)實(shí)事求是、崇尚質(zhì)量真知的科學(xué)態(tài)度。

養(yǎng)護(hù)工程施工方案編制；流水施工組織；

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度圖編制；施工進(jìn)度計(jì)劃編制；施工組

施工組

會(huì)編制施工組織方案，工織文件編制；公路養(yǎng)護(hù)工程定額運(yùn)用；公路養(yǎng)

9織與概

程造價(jià)預(yù)算文件等護(hù)工程概、預(yù)算編制；費(fèi)用結(jié)算與竣工決算；

預(yù)算

工程造價(jià)實(shí)用軟件操作等，培養(yǎng)法律意識(shí)、市

場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

掌握有關(guān)土的性質(zhì)，地基應(yīng)力，強(qiáng)度、計(jì)

算原理和實(shí)際計(jì)算；掌握土壓力及邊坡穩(wěn)定，

工程地

學(xué)會(huì)與公路工程有關(guān)的工基本原理和計(jì)算方法；掌握天然地基上剛性

質(zhì)/土

10程地質(zhì)及土力學(xué)的知識(shí)、基本基礎(chǔ)，聯(lián)合基礎(chǔ)、擴(kuò)展基礎(chǔ)，樁基的設(shè)計(jì)原

質(zhì)與土

理論和有關(guān)技術(shù)方法。理、方法，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、分析、不斷創(chuàng)

力學(xué)

新的精神，較好的邏輯思維，認(rèn)真、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)

的職業(yè)能力

掌握制圖的基本規(guī)格和繪圖的基本方

培養(yǎng)繪圖、讀圖和查閱國(guó)

法。并熟練閱讀繪制三視圖、剖、斷面圖。標(biāo)

工程制家標(biāo)準(zhǔn)的基本能力。空間分析

高投影在道路工程制圖中的應(yīng)用。掌握工程

11圖與及投影分析的能力、二維圖形

圖樣的閱讀方法。掌握CAD制圖方法，培養(yǎng)

CAD與三維圖形間的相互轉(zhuǎn)換能

較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力，養(yǎng)成耐心

力。

細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度

掌握靜力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、物體和系統(tǒng)的受

掌握研究體的受力分析、

力分析方法、力矩和力偶的計(jì)算，掌握平面力

平衡條件及平衡方程的應(yīng)用以

工程力系的合成與平衡的分析計(jì)算方法，掌握桿件

12及構(gòu)件的基本變形的計(jì)算、強(qiáng)

學(xué)拉壓、扭轉(zhuǎn)、剪切、彎曲時(shí)的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)

度和穩(wěn)定性問(wèn)題的分析和計(jì)

定性計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和工作

算。

方法，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度解決問(wèn)題的能力

189

課程

序號(hào)課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

名稱(chēng)

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的概念及材料的物理力

掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)學(xué)性能；受彎構(gòu)件正截面、斜截面承載力計(jì)

應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本理算、偏心受壓構(gòu)件正截面承載力計(jì)算；鋼筋混

結(jié)構(gòu)設(shè)

13論，基本構(gòu)件設(shè)計(jì)計(jì)算方法和凝土受彎構(gòu)件的應(yīng)力；裂縫和變形、預(yù)應(yīng)力混

計(jì)原理

構(gòu)造要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)凝土結(jié)構(gòu)的概念及其材料、受壓構(gòu)件的設(shè)計(jì)

規(guī)范和計(jì)算手冊(cè)的能力。計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)橋梁和其它人工構(gòu)造物的

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算能力。

學(xué)習(xí)本課程的目的是使學(xué)主要介紹工程法規(guī)導(dǎo)論；立項(xiàng)決策階段

生了解有關(guān)建設(shè)領(lǐng)域的法律、的法律制度；城市規(guī)劃法律制度；工程用地與

法規(guī)、政策，拓寬知識(shí)面；培養(yǎng)房屋拆遷法律制度；工程勘察設(shè)計(jì)法律制度、

工程建

學(xué)生在將來(lái)的實(shí)際工作中會(huì)運(yùn)工程的發(fā)包、承包與招投標(biāo)、工程合同、工程

14設(shè)法律

用法律知識(shí)保護(hù)自己。監(jiān)理；工程質(zhì)量管理；安全生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)；

法規(guī)

工程糾紛與法律服務(wù)、建筑工程相關(guān)法律制

度及國(guó)外建筑工程相關(guān)法律。

通過(guò)對(duì)公路路基施工、路

公路施工安全概論；公路工程施工現(xiàn)場(chǎng)

面施工、橋梁隧道工程施工等

施工安安全；公路路基施工安全；公路路面施工安

15安全知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化公路工程

全全；橋梁隧道工程施工安全；公路交通安全設(shè)

文明施工與安全教育的重要

施、文明施工與安全教育。

性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

建設(shè)工程監(jiān)理概論，建設(shè)工程監(jiān)理制度，

掌握監(jiān)理制度、工作內(nèi)容建設(shè)工程監(jiān)理組織，建設(shè)工程監(jiān)理工作內(nèi)容

及工作方式、監(jiān)理細(xì)則、質(zhì)量控和方式，監(jiān)理規(guī)劃與監(jiān)理實(shí)施細(xì)則，建設(shè)工程

監(jiān)理概

16制、設(shè)備采購(gòu)、安全生產(chǎn)知識(shí)、質(zhì)量控制，設(shè)備采購(gòu)與設(shè)備監(jiān)造，施工安全生

論

進(jìn)度控制、投資控制、合同管理產(chǎn)管理，進(jìn)度控制，投資控制，招標(biāo)與合同管

等基礎(chǔ)知識(shí)。理。培養(yǎng)法律意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、質(zhì)量第一意

識(shí)。

以公路工程基本建設(shè)項(xiàng)目交通工程學(xué)的定義，交通工程及沿線設(shè)

設(shè)計(jì)文件編制辦法為主線，使施的概念，交通工程及沿線設(shè)施設(shè)置的原則，

公路沿

17學(xué)生掌握公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，交通工程及沿線設(shè)施等級(jí)劃分，道路交通的

線設(shè)施

公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)規(guī)范，基本特性，各類(lèi)交通安全設(shè)施分類(lèi)、作用及設(shè)

公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)細(xì)則。置方法，監(jiān)控、通信、收費(fèi)、照明、配電系統(tǒng)。

掌握工程經(jīng)濟(jì)的基本知現(xiàn)金流量與資金的等值計(jì)算、確定性經(jīng)

識(shí)、基本理論以及經(jīng)濟(jì)效益的濟(jì)效果評(píng)價(jià)、不確定性分析與風(fēng)險(xiǎn)分析、建設(shè)

評(píng)價(jià)方法，以市場(chǎng)為前提、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、建設(shè)項(xiàng)目國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、設(shè)備

工程經(jīng)

18為目標(biāo)、技術(shù)為手段,對(duì)多種技