中班數(shù)學(xué)教案《小熊請客》2篇

中班數(shù)學(xué)教案《小熊請客》中班數(shù)學(xué)教案《小熊請客》精選2篇（一）教案：《小熊請客》課時：1課時〔45分鐘〕教材：小學(xué)數(shù)學(xué)教材〔適用于中班〕教學(xué)目的：1.可以正確理解并運(yùn)用數(shù)詞1-5。2.可以正確數(shù)數(shù)，選出給定數(shù)目的物品。3.開展觀察、比擬、歸納和解決問題的才能。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握數(shù)詞1-5的名稱和用法。2.可以正確數(shù)數(shù)，選出給定數(shù)目的物品。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)用具：小熊玩偶、圖片卡片〔有不同數(shù)量的物品〕、黑板、紙張、彩色筆、計(jì)數(shù)物品〔如小石子或小棒棒糖〕。教學(xué)過程：步驟一：引入活動〔5分鐘〕1.通過向?qū)W生展示小熊玩偶，引發(fā)學(xué)生對小熊的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察小熊身上的物品，并介紹小熊有很多好朋友，并希望能邀請他們一起吃飯。3.提問學(xué)生，你們認(rèn)為小熊應(yīng)該邀請幾個朋友一起吃飯呢？為什么？步驟二：學(xué)習(xí)數(shù)詞〔10分鐘〕1.出示數(shù)字1的圖片卡片，引導(dǎo)學(xué)生念出“一”。2.指著小熊，讓學(xué)生說出小熊請幾個朋友一起吃飯。3.重復(fù)以上步驟，分別教授數(shù)字2-5的發(fā)音和用法。步驟三：數(shù)數(shù)并選出物品〔15分鐘〕1.準(zhǔn)備不同數(shù)量的圖片卡片，每張卡片上貼有一定數(shù)量的物品〔如1個蘋果、2個橙子、3個香蕉等〕。2.讓學(xué)生依次數(shù)數(shù)出卡片上的物品數(shù)量，并根據(jù)小熊邀請幾個朋友的要求，選出對應(yīng)數(shù)量的卡片。3.學(xué)生可以用計(jì)數(shù)物品來幫助數(shù)數(shù)、比擬和驗(yàn)證結(jié)果。步驟四：總結(jié)歸納〔10分鐘〕1.讓學(xué)生觀察已選擇的卡片，并總結(jié)每個數(shù)字的特點(diǎn)和用法，如1是最小的數(shù)，2是比1多1個的數(shù)，3是比2多1個的數(shù)，依次類推。2.學(xué)生可以用彩色筆在紙上畫出每個數(shù)字的數(shù)量和形狀。步驟五：穩(wěn)固練習(xí)〔5分鐘〕1.出示幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊的相關(guān)頁，讓學(xué)生按照題目要求數(shù)數(shù)并選出正確的答案。2.檢查學(xué)生的答題情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。步驟六：完畢活動〔5分鐘〕1.對學(xué)生的參與和表現(xiàn)表示肯定，鼓勵他們在日常生活中多多運(yùn)用數(shù)詞和計(jì)數(shù)的才能。2.整理教室，學(xué)生退場。板書設(shè)計(jì)：小熊12345小結(jié)：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對數(shù)詞1-5的發(fā)音和用法有了初步的理解，并可以正確數(shù)數(shù)并選出給定數(shù)量的物品。老師在教學(xué)過程中可以通過實(shí)物、圖片和練習(xí)冊等多種形式來幫助學(xué)生加深對數(shù)詞的理解。在日后的教學(xué)中，可以結(jié)合不同的教學(xué)資來穩(wěn)固和擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)詞認(rèn)知才能。中班數(shù)學(xué)教案《小熊請客》精選2篇（二）教案標(biāo)題：按粗細(xì)排序教學(xué)目的：1.能正確使用數(shù)學(xué)術(shù)語“粗細(xì)”來描繪圖形的特征。2.可以根據(jù)圖形的粗細(xì)大小進(jìn)展排序。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比擬和分類的才能。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握用數(shù)學(xué)術(shù)語“粗細(xì)”來描繪圖形的特征。2.掌握按粗細(xì)大小進(jìn)展排序的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖形卡片〔包括不同粗細(xì)的線條、形狀等〕。2.黑板或白板、彩色粉筆或白板筆。教學(xué)過程：引入活動：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的圖形卡片，比擬它們的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用自己的話描繪圖形的粗細(xì)特征。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，粗細(xì)可以用來對圖形進(jìn)展排序。講解與示范：1.老師出示一組圖形卡片，并將其中一個圖形卡片放在黑板上。2.老師詢問學(xué)生：“你們覺得這些圖形卡片中，哪個比這個圖形卡片更粗？”3.學(xué)生答復(fù)后，老師將答復(fù)正確的卡片放在前面，讓學(xué)生說出排序的規(guī)律。練習(xí)與穩(wěn)固：1.學(xué)生在小組內(nèi)合作完成一組圖形卡片的排序任務(wù)。2.學(xué)生歸納總結(jié)排序的規(guī)律并向全班匯報(bào)。拓展與應(yīng)用：1.學(xué)生在日常生活中觀察和比擬不同物體的粗細(xì)特征，并進(jìn)展排序練習(xí)。2.學(xué)生通過手工制作的方法，制作多個粗細(xì)不同的圖形卡片，進(jìn)展排序練習(xí)。3.學(xué)生找出日常生活中的一些例子并用圖形卡片展示，讓全班進(jìn)展排序游戲。鏈接實(shí)際：將學(xué)生的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如校園巡視，觀察學(xué)校建筑物的粗細(xì)特征并進(jìn)展排序。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對圖形的粗細(xì)特征有了更深化的認(rèn)識，并可以運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)展排序。課堂氣氛活潑，學(xué)生參