政教主任培訓(xùn)心得體會與不忘初心廉潔從教教育心得合集

政教主任培訓(xùn)心得體會與不忘初心廉潔從教教育心得合集不忘初心廉潔從教教育心得蓮，因潔而尊;人，因廉而正。水清見魚影，心清知德行，廉潔是高尚的品德，是“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。還記得在初為人師的日子里，我曾為教師這個被冠以“清貧”的職業(yè)而困惑。是啊，在一擲千金的大款群體中見不到教師的身影;在衣著光鮮的時尚一族中尋不到教師的足跡。教師的概念，兩個字便能概括：“勤”和“清”。教師的“勤”體現(xiàn)在講臺上教書育人，講臺下為人師表，誨人不倦。教師的“清”體現(xiàn)在捧著一顆心來，不帶半根草去，一生清貧。說起老師，連街上賣菜的都不愿意和老師打交道，正因為老師太“清”太“摳”!在這個物欲橫流的時代，我們的老師始終甘守清貧，樂于奉獻，他們用自己的言行演繹了一個個感人的故事。恩施州“最美鄉(xiāng)村教師”張萬富、易露、孟紅萍、姜海燕等，他們?yōu)榱四茏尨笊缴钐幍暮⒆咏邮艿絻?yōu)質(zhì)的教育，在鄉(xiāng)村教壇默默耕耘，傾盡所能，扎根幾十年，奉獻著自己的青春，譜寫了一首首愛的贊歌。然而，曾幾何時，在我們的校園環(huán)境中，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符：有的家長為了讓孩子能夠在集體活動中站在好的位置，會找到各種各樣的關(guān)系去給老師打招呼;有的家長為了孩子能得到老師的特殊關(guān)照，會請客送禮發(fā)紅包。于是就有了有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦;有的老師為了點蠅頭小利，借集體活動統(tǒng)一服裝，賺取差價;有的教師采取各種隱蔽方式辦特長班，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫孩子參加所謂的特長班，若不參加平時就會給臉色看;家長來學(xué)校了解學(xué)生情況，有的老師態(tài)度冷漠;有的老師很會演“變臉”，有權(quán)能辦私事的家長有求必應(yīng)，對無權(quán)無勢的家長視而不見;有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學(xué)生行為;有的老師為了評職稱處處造假，為達到自己的目的不惜修改檔案資料等等現(xiàn)象，這些都是非?，F(xiàn)實而不可回避的問題，更是與《準則》和《條例》的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發(fā)展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎?反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有艷陽高照也有風(fēng)雨雷電，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就是我們的行為準則，《準則》和《條例》也同樣關(guān)系到我們每一個人，我們要以高度的責(zé)任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持教師的高尚情操，不忘初心，廉潔從教，樹立新時期人民教師的良好形象。廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過金錢設(shè)下的險關(guān)。去年，我女兒在教師節(jié)那天鬧著要給老師送禮物，她興沖沖地用自己的零花錢給老師買了三束百合(班上有3個老師)，結(jié)果下午又把花帶回來了。她告訴我，老師說了，不要同學(xué)們送的任何禮物，也不要家長搞吃吃喝喝、請客送禮這一套。只要同學(xué)們好好學(xué)習(xí)就是送給她最好的禮物。還要我們轉(zhuǎn)告家長，她會關(guān)注每一個孩子，讓所有的孩子健康快樂地成長，請家長們放心。老師說了，如果一定要送，就把我們的心聲畫出來、寫出來再送給她。老師簡簡單單的幾句話，在孩子面前做了廉政的表率，埋下廉潔的種子。我想，這就是廉潔從教，這就是潔身自好。在我們身邊，還有許許多多這樣的老師，他們像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些教育工作者。生命的意義遠不止于功利。生活中有許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教是教師的天職!我所在的幼兒園，就有不少這樣的好老師。她們憑著對教育事業(yè)矢志不渝的愛，溫暖著每一個孩子。教師是孩子增長知識和思想進步的導(dǎo)師，一言一行，都會對孩子產(chǎn)生影響，讓我們以《準則》和《條例》為準繩，不忘初心，懷著對幼兒負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)的態(tài)度，從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守，全身心地投入到太陽底下最光輝的職業(yè)中。政教主任培訓(xùn)心得體會正為學(xué)校XX備考忙焦頭爛額之際，教育局發(fā)來了培訓(xùn)一星期的通知，打心里有些糾結(jié)，但是仔細想想一直以來的政教工作不得其法，讓自己靜下心來好好學(xué)習(xí)一下也好。心想，看看專家們到底是怎么去面對這些煩瑣的事情，如何把效率提高的!通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的體會歸納為以下兩點：一、認清自己的職責(zé)在政教主任崗位近一年，還沒有很精準的定位在學(xué)校是個什么角色?通過培訓(xùn)，使我進一步認識到在學(xué)校里，政教主任是分管學(xué)校德育工作的，而德育并不是指簡單的“思想品德教育”，它是指對學(xué)生進行思想、政治、道德、法律和心理健康與生命安全的教育，政教主任要服從校長的領(lǐng)導(dǎo)，組織團結(jié)好班主任隊伍，對學(xué)校的各項日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動態(tài)、班主任工作情況等進行統(tǒng)籌和管理，小到一個學(xué)生的細節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。培訓(xùn)后深感責(zé)任之重，任務(wù)之大，也更明白以后的路該怎么走。二、走正確的德育道路在培訓(xùn)以前，自己總是帶著一個年輕、敢拼、敢付出的牛勁，工作中缺乏思考?；剡^頭仔細想想，自己在德育工作中，由于缺乏思考走了不少的彎路。所以，一定要多思考。在德育工作中我們還需要走專業(yè)化的道路，我們必須做一個有一定理論基礎(chǔ)的實踐者，用我們的理論去結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上，我們又必須去聯(lián)系我們所學(xué)習(xí)到和還沒有學(xué)習(xí)到的理論。做一個思考的實踐者，通過一些德育(綜合實踐)活動來探索、積累、完善、發(fā)展德育，使學(xué)生德育工作日益富有科學(xué)性和藝術(shù)性。這段時間我學(xué)習(xí)到很多，也想了很多，對于如何正確的做好我的工作，我總結(jié)了幾點自己的思考：1、堅持，任何一項德育措施一定要堅持，堅持到學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣改掉不好的習(xí)慣為止。很多時候我們會想到一些非常好的德育手段，但是在執(zhí)行的時候往往由于別的原因而中斷，最后不了了之。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生并不能按照你所期望的方向發(fā)展，德育效果收效甚微。所以我總是感覺自己做了很多事情，實際卻沒有做好什么事情!2、多看、多說，任何德育措施不是在辦公室制定出來就行了，關(guān)鍵在于落實。一個合格的政教主任的一天不是在辦公室度過的，每天都要深入到學(xué)生中，出現(xiàn)在校園的各個角落去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生每天都在變化，換言之每天都會有新的問題出現(xiàn)，只有多看多說才能及時發(fā)現(xiàn)并解決新出現(xiàn)的問題，使校園處于一個良好的狀態(tài)。3、動員身邊的力量，團結(jié)協(xié)作。這是我感觸最深的一點，以前我總覺得政教處幾個人就可以把學(xué)生管理的很好，后來我發(fā)現(xiàn)：總是我在這頭學(xué)生的問題在那頭，等我到了那頭學(xué)生的問題又到了這頭。學(xué)生總是在躲，我努力在追。到最后自己越來越累，學(xué)生的問題越來越多。所以一定要把班主任、值周教師、行政值周領(lǐng)導(dǎo)、科任教師團結(jié)起來，我們組成一張網(wǎng)，共同去關(guān)注、管理學(xué)生，讓學(xué)生的問題無處可逃，最后一網(wǎng)打盡!其實，政教與教務(wù)是相輔相成的關(guān)系，不應(yīng)該分的那么開。當把學(xué)生德育工作做好了，他就會去好好學(xué)習(xí)。當他好好學(xué)習(xí)的時候，他就沒有精力與時間去做違紀違規(guī)的事情，然后他就進入了一個良性的循環(huán)中。所以要與教務(wù)上多交流、多探討共同去把學(xué)生的管理工