八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

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八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

2014年八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)

張蓉

時(shí)光荏苒，八年級(jí)地理畢業(yè)水平測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下:

我。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及地理與生活實(shí)踐的聯(lián)系

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我想了很多辦法。有時(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行激烈的辯論，有時(shí)我們通過(guò)多媒體欣賞世界各地的地理奇觀(guān)，有時(shí)我們讓學(xué)生上臺(tái)講課展示自己的風(fēng)采？由于靈活多樣的教學(xué)方式，極大地提高了學(xué)生對(duì)地理的興趣。學(xué)好地理，就要將書(shū)本內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在上新課之前，我喜歡講一些與當(dāng)前課相關(guān)的困難自然現(xiàn)象，然后請(qǐng)同學(xué)們幫我解釋原因。北朝南，夏天要下雨的時(shí)候，總是看到我家門(mén)前的天空烏云密布，然后大雨傾盆而下，然后雨慢慢地打到我家的方向。為什么雨總是從那個(gè)方向來(lái)？這個(gè)問(wèn)題困擾了我整個(gè)童年，誰(shuí)來(lái)幫我解答？這樣一來(lái)，學(xué)生的注意力就被吸引了，接下來(lái)的教學(xué)也就順理成章了。

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的指導(dǎo)

掌握有效的地理學(xué)習(xí)方法，效果會(huì)翻倍事半功倍。因此，我十分重視對(duì)學(xué)生法律學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。除了上述將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的方法外，我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法。比如：有的同學(xué)在經(jīng)緯網(wǎng)圖中總是分不清經(jīng)線(xiàn)和

緯度，我告訴同學(xué)們用諧音記憶法，“緯”和“周”是諧音的，而且

圍巾是東西方向纏的，緯線(xiàn)也是東西方向的，這樣誰(shuí)也不會(huì)出錯(cuò)。

另外，在回憶新疆周邊國(guó)家的時(shí)候，我告訴同學(xué)們用故事結(jié)合聲音的方法

，我把這些周邊國(guó)家逆時(shí)針編成這樣的故事

事情：（你）蒙古俄羅斯（我）哈，（我彈）吉塔（他），（因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)彈過(guò)

吉他，很難聽(tīng)，所以你大呼：”）啊，巴基斯坦！（啊，報(bào)答

回答?。W(xué)生們?cè)诎敕昼娮笥揖陀涀×诉@八個(gè)國(guó)家的名字。像這樣的學(xué)習(xí)

fa還有很多指導(dǎo)，所以我不會(huì)一一列舉。簡(jiǎn)而言之，由于學(xué)法得當(dāng)，學(xué)員們

學(xué)起來(lái)容易很多。

第三。審查計(jì)劃并付諸實(shí)施

第一輪復(fù)習(xí)以教材為基礎(chǔ)，以指南系列為輔，讓學(xué)生對(duì)四個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容有一個(gè)很好的理解

一個(gè)大致的印象形成一個(gè)比較完整的知識(shí)框架mymind.

第二輪是題目復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是難點(diǎn)的尺度、經(jīng)緯度格網(wǎng)、方向、

等高線(xiàn)地形圖、人口密度計(jì)算等。復(fù)習(xí)每個(gè)題目，選擇

檢查一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，如果沒(méi)有掌握，就去做

個(gè)別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，一考一分析，重點(diǎn)突出大部分同學(xué)做錯(cuò)的題目。第四輪是免費(fèi)審查。

根據(jù)自己的情況確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，老師巡視指導(dǎo)。

當(dāng)然，我的工作也有很多不足，比如自制力差等

p>

同學(xué)們的監(jiān)督不嚴(yán)，一個(gè)個(gè)考不上。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們喜歡上了地理這門(mén)課。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。最大的回報(bào)。今后一段時(shí)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

時(shí)間匆匆而過(guò)，隨著八年級(jí)地理學(xué)業(yè)水平水平測(cè)試結(jié)束，本學(xué)期的地理教學(xué)工作也暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及地理與生活實(shí)際的聯(lián)系

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我挖空心思想法子。有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上展開(kāi)激烈的辯論，有時(shí)我們通過(guò)多媒體欣賞世界各地的地理奇觀(guān)，有時(shí)讓學(xué)生上臺(tái)講課一展風(fēng)采……因?yàn)榻虒W(xué)方法靈活多樣，學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣大大提高。要學(xué)好地理，還要將書(shū)本內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在上新課之前，我喜歡說(shuō)一些與當(dāng)堂課相關(guān)的疑難自然現(xiàn)象，然后請(qǐng)同學(xué)幫我解釋其中的道理，如在上我國(guó)的季風(fēng)氣候這一內(nèi)容時(shí)，我的疑問(wèn)是：我家的房屋坐北朝南，夏天要下雨的時(shí)候，我總看到我家左前方的天空烏云密布，繼而大雨傾盆，然后雨慢慢向我家的方向襲來(lái)。為什么雨總是從那個(gè)方向來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我的整個(gè)童年，誰(shuí)來(lái)幫我解答呢？這樣，學(xué)生的注意力都被吸引了過(guò)來(lái)，下面的教學(xué)水到渠成。

二、注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)

地理學(xué)習(xí)如果掌握了行之有效的學(xué)習(xí)方法，會(huì)取得事半功倍的效果，因此，我十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。除了上面提到的書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法以外，我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法。比如：一部分學(xué)生總是分不清經(jīng)緯網(wǎng)地圖中經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，我就告訴學(xué)生利用諧音記憶法，“緯”和“圍”諧音，而圍巾是沿東西向圍的，緯線(xiàn)也是東西方向，這樣一來(lái)就沒(méi)有人弄錯(cuò)了。再有，在記與我國(guó)新

疆相鄰的國(guó)家時(shí)，我告訴學(xué)生采用故事和諧音相結(jié)合的方法，我把這些鄰國(guó)按逆時(shí)針編成這樣的故事：（你）蒙俄（我）哈，（我彈）吉塔（他），（因?yàn)槲覐奈磸椷^(guò)吉他，彈得很難聽(tīng)，所以你大呼：“）阿，巴?。。ò?，報(bào)應(yīng)?。W(xué)生大約半分鐘就記住了這八個(gè)國(guó)家的名字。像這樣的學(xué)法指導(dǎo)還有很多，就不一一列舉了。總之，由于學(xué)法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)得輕松了許多。

三、制定了較為周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并把計(jì)劃落到實(shí)處

第一輪復(fù)習(xí)以教材為本，復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)為輔，讓學(xué)生對(duì)四期的內(nèi)容有個(gè)總體的印象，在腦海里形成一個(gè)比較完整的知識(shí)框架。第二輪為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線(xiàn)地形圖、人口密度的計(jì)算等內(nèi)容，每個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)完后，抽查一部分學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，如果他們沒(méi)有掌握，就對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對(duì)大部分學(xué)生都做錯(cuò)的題目著重講解。第四輪為自由復(fù)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。

當(dāng)然，我的工作也存在諸多不足，比如對(duì)一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴(yán)，沒(méi)能做到逐一過(guò)關(guān)。

總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)于地理這門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣明顯提升，這是對(duì)我教學(xué)工作最大的鼓勵(lì)。來(lái)期我一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

八年級(jí)地理第二卷教學(xué)工作總結(jié)

黃大慶學(xué)校

沉憲生

時(shí)光荏苒，回顧地理教學(xué)工作在這個(gè)問(wèn)題上讓我從教學(xué)中得到很多好處。我想談?wù)剬?duì)當(dāng)前地理教學(xué)工作的一些總結(jié)：

為了連接人們生活的現(xiàn)實(shí)與地理環(huán)境的關(guān)系，“人地關(guān)系”是主要的學(xué)習(xí)地理知識(shí)的線(xiàn)索。地理問(wèn)題要啟發(fā)學(xué)生盡可能多地使用身邊“人地關(guān)系”的素材，讓學(xué)生真正理解掌握地理知識(shí)的重要性。此外，從地理學(xué)與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透的角度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其他學(xué)科的關(guān)系。

我。仔細(xì)分析制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)本學(xué)期使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要涵蓋中國(guó)地理第一至第四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)自然地理和人文地理的初步知識(shí)有一個(gè)基本的了解，了解我國(guó)的基本國(guó)情，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)和可持續(xù)發(fā)展觀(guān)。發(fā)展理念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，通過(guò)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱。因此，我與一些學(xué)生代表進(jìn)行了交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；我通過(guò)上期的期末考試成績(jī)分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與學(xué)生的交流對(duì)話(huà)中，深入他們的內(nèi)心世界，了解他們真實(shí)的聲音和感受，為他們打開(kāi)一扇心靈之窗。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校當(dāng)前地理學(xué)科期末考試的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生備考意識(shí)，并作出安排在教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度方面提前。.據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理第二冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生復(fù)習(xí)前三冊(cè)的內(nèi)容。

2.自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)程序

1.既然我是一個(gè)“非專(zhuān)業(yè)”的地理老師，就必須真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，必須比別人付出更多的時(shí)間和精力。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和學(xué)生，認(rèn)真查閱教材，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法。有時(shí)，為了備課，我不厭其煩地請(qǐng)同一學(xué)科的老師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。平日積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤(pán)尋找和整合課程資源，為一堂好課做好有效準(zhǔn)備。

2。在教學(xué)中力求精益求精，注重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方式，避免出現(xiàn)面面俱到、草率等問(wèn)題。在課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉課本內(nèi)容，重視閱讀圖文的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生合作和探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生努力提高課堂學(xué)習(xí)的有效性建立在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生在課堂上完成，并及時(shí)糾正和引導(dǎo)突出問(wèn)題。這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，因材施教，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展指明方向。每次面對(duì)練習(xí)冊(cè)，我都覺(jué)得這不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任和使命。我對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的作業(yè)更加認(rèn)真和細(xì)心，讓他們真正感受到老師的關(guān)懷。因?yàn)楣φn是與他們最多的交流和溝通方式。和我班的王健雄一樣，上學(xué)期地理期末考試不及格，但是這學(xué)期他對(duì)地理有了新的興趣，認(rèn)真地做功課，成績(jī)也有了進(jìn)步。每次考試都在80分以上，這與我對(duì)他的動(dòng)力和“功課交流”分不開(kāi)。在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)里，我基本不畫(huà)“_”，錯(cuò)題畫(huà)圈，或者畫(huà)“？”在問(wèn)題旁邊，有時(shí)會(huì)給出一些提示性的評(píng)論，告知學(xué)生如何避免錯(cuò)誤。

4.除了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)外，盡量及時(shí)進(jìn)行單元形成性測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。即使我的成績(jī)有時(shí)不盡如人意，我也沒(méi)有放棄希望。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，顯然很難在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決。盡管如此，我仍然保持著積極的態(tài)度，堅(jiān)持訓(xùn)練有好有壞。并希望在期末取得好成績(jī)。

三。積極參與校本研究

1.自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教學(xué)方法、新教育理念、應(yīng)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的校本研究活動(dòng)，如聽(tīng)評(píng)課、精品課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力競(jìng)賽等。雖然我的水平和能力不如很多優(yōu)秀的老師，偶爾也會(huì)遇到一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)之道如鐵，如今我從零開(kāi)始?！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)一如既往地“熱情”。

2.學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)新模式。利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自行制作課件，將地理教學(xué)與信息技術(shù)合理結(jié)合，探索最佳的教育教學(xué)方法。利用可用時(shí)間，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曈行?、師生互?dòng)、快捷方便、反饋及時(shí)的教學(xué)模式，力求達(dá)到最優(yōu)教學(xué)目標(biāo)。

“沒(méi)有錢(qián)是赤裸裸的，沒(méi)有人是完美的”，教學(xué)工作難免有瑕疵。這個(gè)學(xué)期，由于學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，上課時(shí)間會(huì)比較耽誤，所以有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些搶課的現(xiàn)象，而且在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，抓的不是很好。在今后的教學(xué)中，我會(huì)再接再厲，依然以素質(zhì)教育為突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

作為一名教師，我深感有一天作為一名教師，應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念和知識(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，才能使自己更有競(jìng)爭(zhēng)力，教育教學(xué)。能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增多，新問(wèn)題、新矛盾也層出不窮。如果你想成為一個(gè)真正合格的老師，還有很多東西要學(xué)，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持目前的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，同時(shí)把教學(xué)套路與教研活動(dòng)相結(jié)合，把教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。常規(guī)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)形式多樣化，通過(guò)相互傾聽(tīng)和交流，不斷改進(jìn)教學(xué)，充分鍛煉自己，更好地完成地理教學(xué)工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

2017年7月10日

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

八年級(jí)歷史第二卷教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束。按照教學(xué)計(jì)劃，八年級(jí)歷史第二卷的教學(xué)任務(wù)已如期完成?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，實(shí)在是有太多話(huà)要說(shuō)。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎疫@學(xué)期教育教學(xué)的心得體會(huì)，總結(jié)如下：

我。教學(xué)反思：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者相互關(guān)聯(lián)，密不可分。有老師就一定有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生不能立即適應(yīng)新的教學(xué)方式；另一方面，有些學(xué)生比較活躍，課堂氣氛積極，但中級(jí)學(xué)生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，教師教的太少，不能兼顧全局，還沒(méi)有達(dá)到課改要求的教兵練兵的，在備課時(shí)沒(méi)有注意這一點(diǎn)。因此，教學(xué)效果并不理想。由此可見(jiàn)，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)分析具體問(wèn)題，因材施教，直接影響教學(xué)效果。這就是教育學(xué)中提到的“準(zhǔn)備學(xué)生，準(zhǔn)備教學(xué)方法”的理論，在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

在教學(xué)中，備課是必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教學(xué)方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，備課不足或?qū)W習(xí)計(jì)劃不佳會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生。積極性。一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“如果你不好好備課，你還不如不上課，不然就是浪費(fèi)時(shí)間?！蔽颐靼讉湔n的重要性。所以，除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃外，我每天花大量時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿(mǎn)意也不會(huì)停工。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。精心準(zhǔn)備的課程將使學(xué)生和老師都受益。相反，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會(huì)沉悶，教學(xué)效果也不好。從這個(gè)比較可以看出，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

二、本學(xué)期主要工作：

1。突出現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期將利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)改革的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)。

2.深入學(xué)生實(shí)際情況，及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛(ài)好和方法等，充分利用課堂平臺(tái)，讓學(xué)生大顯身手.

3.針對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，積極參與集體備課，課前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，課后積極討論和反思備課組成員。4、積極參加其他教研組和學(xué)校組織的公開(kāi)課。5.及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6.努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素質(zhì)和科學(xué)精神。培育和發(fā)揮歷史教育的社會(huì)教育功能。

三、主要工作成果：

1．積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后進(jìn)一步實(shí)施教育改革奠定了較好的基礎(chǔ)。

2.我的公開(kāi)課取得了不錯(cuò)的成績(jī)，受到了好評(píng)。

3.教學(xué)、科研、教學(xué)改革取得一定成效。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)和掌握歷史知識(shí)。4.做一個(gè)學(xué)習(xí)案例，很受歡迎。4.不足之處：

1.個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往需要根據(jù)需要對(duì)備課進(jìn)行調(diào)整。

2.新課程的理念沒(méi)有得到充分落實(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段依然存在。3.由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，課外活動(dòng)的整體效果并不理想。五、未來(lái)努力方向：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃的針對(duì)性，努力為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。2、自覺(jué)加強(qiáng)課程改革理念的貫徹落實(shí)，突出學(xué)生主體意識(shí)。3.實(shí)質(zhì)性開(kāi)展課題研究，形式較少，內(nèi)容較為具體。

4.加強(qiáng)課外活動(dòng)的引導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的伙伴。

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

2015年八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)

三官店九年學(xué)校田正清

時(shí)光飛逝，回顧當(dāng)下地理教學(xué)工作，讓我受益匪淺從教學(xué)。下面，我將談?wù)勎以谀壳暗乩斫虒W(xué)工作中的一些心得：

八年級(jí)的學(xué)生學(xué)的都是中國(guó)地理。從這個(gè)角度出發(fā)，會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等的認(rèn)識(shí)和了解，因此要把握好學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣

在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識(shí)庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些對(duì)比較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事件，展示地理課程內(nèi)容的豐富性和知識(shí)價(jià)值，初步喚起學(xué)生的求知欲。

第二，要把人的生活現(xiàn)實(shí)與地理環(huán)境的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線(xiàn)索，所以這里列出清單。問(wèn)題和地理事物要啟發(fā)學(xué)生盡可能多地使用身邊“人地關(guān)系”的素材，讓學(xué)生真正理解掌握地理知識(shí)的重要性。此外，從地理學(xué)與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透的角度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其他學(xué)科的關(guān)系。3、制定一系列教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析總結(jié)“看書(shū)、聽(tīng)課、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”，并可以用“地理學(xué)習(xí)”的圖表向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要求要簡(jiǎn)潔、具體、實(shí)用。并經(jīng)常督促檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)、測(cè)試、測(cè)試、組織課外活動(dòng)等。

地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其環(huán)節(jié)——交通等方面。地理知識(shí)還與通信、郵電??、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，尤其是各種交通路線(xiàn)的地圖知識(shí)、地名和地理分布知識(shí)。

四。未來(lái)的工作思路

1.加快教學(xué)方法的研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收其他先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，靈活變通，從理論的角度出發(fā)，深入淺出。

2.以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，以及地理知識(shí)的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進(jìn)我的工作方法，更好地完成我的地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，努力在新的一年里取得好成績(jī)。

2015年6月28日

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

2014年春季八年級(jí)地理第二卷

教學(xué)工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作安排，八年級(jí)地理第二卷教材PEP版，結(jié)合實(shí)際情況82班的學(xué)生，制定這個(gè)計(jì)劃。

我?；厩闆r分析

從學(xué)生上學(xué)期課堂學(xué)習(xí)情況和上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生普遍具備一定的地理知識(shí)。感性認(rèn)識(shí)，具備初步的看圖、分析判斷能力，初步掌握了一些基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的方法，有一定的地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界和祖國(guó)有一定的了解。一定的了解。但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)重視不夠，沒(méi)有掌握應(yīng)掌握的知識(shí)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。

2.客觀(guān)要求

通過(guò)八年級(jí)地理第二冊(cè)，學(xué)生可以掌握必要的地理知識(shí)和基本的地圖閱讀和繪圖技能。了解中國(guó)的地理差異、中國(guó)在世界上的地位和發(fā)展，詳細(xì)了解我國(guó)四大地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析地域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而培養(yǎng)地理思維能力。同時(shí)，通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步了解我國(guó)在自然資源開(kāi)發(fā)利用方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)資源意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和全球觀(guān)念，建立科學(xué)的人和地球的視圖。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步形成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)清國(guó)家發(fā)展優(yōu)勢(shì)和困難，增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感。

三。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1．我國(guó)區(qū)域劃分；

2．能夠閱讀和分析地圖，并利用所學(xué)的地理知識(shí)來(lái)分析和解決問(wèn)題；

3.初步掌握區(qū)域地理

4．了解人的生產(chǎn)生活與自然的關(guān)系，國(guó)家建設(shè)與環(huán)境的關(guān)系。

難度：

各種地理要素之間的關(guān)系是相互之間的關(guān)系，相互影響，相互制約。

4.課本解析：

本書(shū)共分六章：

第五章：中國(guó)的地理差異——本章是中國(guó)區(qū)域地理學(xué)的開(kāi)端，緊隨其后從中國(guó)地理的總體介紹開(kāi)始，從中國(guó)地理區(qū)域的部分開(kāi)始。在前四章描述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異。它要求我們從宏觀(guān)的角度把握區(qū)域地理學(xué)的概況，了解各個(gè)區(qū)域的地理差異，為學(xué)習(xí)區(qū)域地理學(xué)奠定基礎(chǔ)。

第六章北方地區(qū)——了解我國(guó)北方生產(chǎn)生活與自然環(huán)境的關(guān)系，了解東北三省黃土高原的自然、文化、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)和首都北京；了解北京它是我們偉大祖國(guó)的首都和國(guó)家的政治文化中心。

第七章南方地區(qū)——了解我國(guó)南方生產(chǎn)、生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解長(zhǎng)三角及港澳臺(tái)地區(qū)在自然、文化或經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的特點(diǎn)；港澳只是一個(gè)回歸祖國(guó)，實(shí)行特殊社會(huì)制度的特別行政區(qū)；臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；廣東珠三角是我國(guó)改革開(kāi)放前沿，自然條件優(yōu)越，人才優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展為先。

第8章西北——了解我國(guó)西北生產(chǎn)、生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解新疆塔里木盆地自然和人力資源狀況，新疆是西部大開(kāi)發(fā)的重要陣地，是國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第九章青藏地區(qū)——了解我國(guó)青藏地區(qū)生產(chǎn)、生活與自然環(huán)境的關(guān)系；了解高原濕地的自然和人文資源之美。

第10章世界的中國(guó)——中國(guó)，東方騰飛的世界之龍，以全新的姿態(tài)翱翔天際，走向世界。

V.教學(xué)措施

1．提高課堂效率，從40分鐘開(kāi)始要求收益。首先，在新課程理念的指導(dǎo)下，充分備課，做好教材、教學(xué)方法、學(xué)生、自己、課程標(biāo)準(zhǔn)。尤其要深入了解課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹了解課程標(biāo)準(zhǔn)。其次，注重課堂教學(xué)的分層，注重課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)情緒。三是開(kāi)展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂討論、知識(shí)趣味問(wèn)答等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2。注意儲(chǔ)備必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生閱讀、填圖等基本技能。注重提高學(xué)生利用所學(xué)地理知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

3.為學(xué)生提供必要的法律指導(dǎo)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，不斷拓展知識(shí)面。

4.充分利用學(xué)校現(xiàn)有校本資源，開(kāi)展一些活動(dòng)，為課堂教學(xué)注入新鮮血液。加強(qiáng)與各學(xué)科教師、班主任的交流與合作，教師形成合力。

5.深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。做好后進(jìn)生輔導(dǎo)和改造工作。

6.積極參與教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)的方法和方法。做好地理學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

7.關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、環(huán)保意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)。

8.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，開(kāi)展全方位的開(kāi)放式試題訓(xùn)練。

六。教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容………………課表

第五章中國(guó)地域差異…………………………………………………………………………………………………………………………2

第二節(jié)“白山黑水”——東北三省………………2

第三節(jié)黃土高原……2

第四節(jié)祖國(guó)之都——北京……2

第七章第一節(jié)自然風(fēng)貌與農(nóng)業(yè)…………2

第二節(jié)長(zhǎng)三角地區(qū)…………3

節(jié)3港澳地區(qū)………………3

第四節(jié)臺(tái)灣省…………3

第八章第一節(jié)自然風(fēng)貌與農(nóng)業(yè)……2

第二節(jié)塔里木盆地…………2

期中考試……4

第九章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)…………3

第二節(jié)三江源地區(qū)…………2

第十章中國(guó)世界…………2終審………………6

本書(shū)在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，如果如有其他情況或?qū)W校有其他要求，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

2014年2月16日

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇7)

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业牡乩斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高地理教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于地理的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓地理教學(xué)對(duì)學(xué)生的.成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得：

地理科在中學(xué)來(lái)講是一門(mén)非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學(xué)生，身為炎黃子孫的中國(guó)人，連一點(diǎn)中國(guó)地理常識(shí)都不認(rèn)識(shí)，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇8)

2019年八年級(jí)地理第二卷教學(xué)工作總結(jié)

一眨眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就結(jié)束了。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)我的不懈努力，我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的教學(xué)老師。他積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，自己的教學(xué)工作也取得了一定的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便在以后的工作中取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期地理工作總結(jié)如下：

I.加強(qiáng)學(xué)生思想教育

我注重學(xué)生課內(nèi)課外的思想教育。我覺(jué)得學(xué)生學(xué)地理不難，所以在學(xué)校的第一堂課上，我首先強(qiáng)調(diào)思想認(rèn)識(shí)要到位。地理和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，在中考中同樣重要。因此，有必要表現(xiàn)出與學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)相同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，地理比語(yǔ)文和數(shù)學(xué)容易，尤其是八年級(jí)，地理更注重記憶。二是理解，但掌握地理并不需要像背課文一樣。只需要上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極自學(xué)，課后花一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。第三，要鼓勵(lì)孩子，告訴他們他們都是聰明的孩子。他們沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冊(cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)不佳。只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自學(xué)不偷懶，地理是可以考好的。2.加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律。上第一節(jié)課時(shí)，我觀(guān)察到學(xué)生的課堂紀(jì)律不太好?？傆腥嗽诮淌依镏圃旎靵y，甚至制造噪音。學(xué)生的紀(jì)律是在課堂上取得好成績(jī)的唯一途徑。為此，我和學(xué)生們制定了三章法律：任何同學(xué)都必須在課堂上遵守紀(jì)律，否則他們將在下課后來(lái)找我接受義務(wù)輔導(dǎo)，并背誦我在當(dāng)前課堂上所教的內(nèi)容。不提也沒(méi)關(guān)系，提給學(xué)生聽(tīng)就行了。畢竟學(xué)生們還是挺害怕這個(gè)的，所以課堂紀(jì)律有了很大的改善。除了八（2）班的一些荊棘，大部分學(xué)生在課堂上的要求都很高。嚴(yán)格的。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)也受益匪淺。3.根據(jù)學(xué)生的興趣備課。在學(xué)校的第一節(jié)課上，我注意到這兩個(gè)班的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面相當(dāng)靈活。了解他們，尤其是他們的興趣。這樣，在備課的過(guò)程中，我會(huì)穿插一些有趣的地理，或者找一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻節(jié)目給學(xué)生看，講一些比較簡(jiǎn)單的地理知識(shí)的應(yīng)用等等。通過(guò)這些方法和措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，我愿意上地理課。我愿意把地理做好。四、注意課后對(duì)學(xué)生的監(jiān)督。每次地理課后，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生安排一些簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。該任務(wù)要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握它。在這方面，我對(duì)貧困學(xué)生特別嚴(yán)格。然后，利用自學(xué)輔導(dǎo)的時(shí)間，我會(huì)找一些學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。對(duì)于掌握得好的人，我會(huì)請(qǐng)他們簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的做法并鼓勵(lì)他們；對(duì)于一些暫時(shí)還不能掌握的同學(xué)，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，幫助他們快速掌握。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)員們的學(xué)習(xí)方式有了很大的提升，效果自然是明顯的，成績(jī)也有了提升。5.制定了更徹底的審查計(jì)劃。第一輪復(fù)習(xí)以教材為基礎(chǔ)，以指導(dǎo)叢書(shū)為輔，讓學(xué)生對(duì)第四期的內(nèi)容有一個(gè)整體的印象，在腦海中形成一個(gè)比較完整的知識(shí)框架。第二輪是專(zhuān)題回顧，重點(diǎn)是難點(diǎn)的尺度、經(jīng)緯度格網(wǎng)、方向、等高線(xiàn)地形圖、人口密度計(jì)算等。每個(gè)題目復(fù)習(xí)后，隨機(jī)抽查一部分有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如果不掌握，將進(jìn)行輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，一份用于測(cè)試，一份用于分析，重點(diǎn)講解大部分同學(xué)做錯(cuò)的題目。第四輪是自由分析。學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)然，我的工作也有很多不足之處。比如有些自控力差的學(xué)生監(jiān)管不嚴(yán)，我一個(gè)個(gè)考試都沒(méi)能通過(guò)?？偠灾?，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們都喜歡上了地理這門(mén)課，這是對(duì)我最大的回報(bào)。在今后的工作中，我要再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇9)

2014年八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)

老師們

時(shí)光荏苒，隨著八年級(jí)地理學(xué)術(shù)能力考試的結(jié)束，本學(xué)期的地理教學(xué)工作也告一段落。本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

I．注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及地理與生活實(shí)踐的聯(lián)系

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣，我撓了撓頭。有時(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行激烈的辯論，有時(shí)我們通過(guò)多媒體欣賞世界各地的地理奇觀(guān)，有時(shí)我們讓學(xué)生上臺(tái)講課展示自己的風(fēng)格……因?yàn)殪`活多樣教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)地理的興趣有了很大的提高。學(xué)好地理，就要將書(shū)本內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在上新課之前，我喜歡講一些與當(dāng)前課相關(guān)的困難自然現(xiàn)象，然后請(qǐng)同學(xué)們幫我解釋原因。北朝南，夏天要下雨的時(shí)候，總是看到我家門(mén)前的天空烏云密布，然后大雨傾盆而下，然后雨慢慢地打到我家的方向。為什么雨總是從那個(gè)方向來(lái)？這個(gè)問(wèn)題困擾了我整個(gè)童年，誰(shuí)來(lái)幫我解答？這樣一來(lái)，學(xué)生的注意力就被吸引了，接下來(lái)的教學(xué)也就順理成章了。

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的指導(dǎo)

掌握有效的地理學(xué)習(xí)方法，效果會(huì)翻倍事半功倍。因此，我十分重視對(duì)學(xué)生法律學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。除了上述將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的方法外，我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法。例如，有的同學(xué)在經(jīng)緯網(wǎng)圖上分不清經(jīng)緯線(xiàn)。我告訴同學(xué)們用諧音記憶法，“緯度”和“周?chē)敝C音，圍巾圍成東西方向，緯線(xiàn)也是東西方向，這樣就沒(méi)有人曾經(jīng)弄錯(cuò)了。另外，在回憶中國(guó)新新疆的鄰國(guó)

時(shí)，我告訴學(xué)生們用故事和聲音相結(jié)合的方法。）蒙古俄（我）哈，（我彈）吉塔（他），（因?yàn)槲覜](méi)彈過(guò)吉他，很難聽(tīng)，所以你喊：“）啊，貝恩?。ò?，報(bào)應(yīng)！）學(xué)員大概半分鐘就記住了這八個(gè)國(guó)家的名字，其他的學(xué)法還有很多，我就不一一列舉了。總之，學(xué)法得當(dāng)，學(xué)員學(xué)的很多

三、制定更周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并付諸實(shí)施

第一輪復(fù)習(xí)以教材為主，輔以通過(guò)復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列，讓學(xué)生對(duì)第四期的內(nèi)容有一個(gè)整體的印象，在腦海中形成一個(gè)比較完整的知識(shí)框架。網(wǎng)格、方向、等高線(xiàn)地形圖和人口密度。在復(fù)習(xí)每個(gè)主題后，隨機(jī)抽查一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生ng，如果他們沒(méi)有掌握它們，他們將獲得單獨(dú)的輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，一考一分析。重點(diǎn)解釋大多數(shù)學(xué)生做錯(cuò)的話(huà)題。第四輪是免費(fèi)審查。學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)然，我的工作也有很多不足，比如有些自控力差的同學(xué)監(jiān)管不嚴(yán)，一一考不上。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)們對(duì)地理的興趣有了明顯的提高。對(duì)我教學(xué)工作最大的鼓勵(lì)。今后一段時(shí)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2014年6月28日

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(篇10)

八年級(jí)地方班第一卷教學(xué)計(jì)劃

李長(zhǎng)林

新學(xué)期開(kāi)始了?；仡櫼酝慕虒W(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

1．教學(xué)目標(biāo)

1．加強(qiáng)素質(zhì)教育滲透觀(guān)念和德育，堅(jiān)持“學(xué)生終身發(fā)展”的原