科研人員個(gè)人工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁科研人員個(gè)人工作總結(jié)范文科研院所的核心競爭力來源于科研人員持續(xù)的創(chuàng)新和不斷的學(xué)習(xí)，而科研人員不斷創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)行為的背后，卻是能夠?yàn)榭蒲腥藛T供應(yīng)長久動(dòng)力的科學(xué)激勵(lì)機(jī)制。下面是我整理的一些關(guān)于科研人員個(gè)人工作總結(jié)，供您參考。

科研人員個(gè)人工作總結(jié)范文一新世紀(jì)對(duì)人才的需要不再以學(xué)問儲(chǔ)備作為追求目標(biāo)，而是以提高全民族的智力水平為根本目的，因此現(xiàn)代老師要實(shí)現(xiàn)由學(xué)問型向科研型轉(zhuǎn)變，必需培育教育教學(xué)科研意識(shí)，樂觀投身于教改試驗(yàn)和教育教學(xué)科研中。這是時(shí)代給予跨世紀(jì)老師的期望和目標(biāo)，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分熟悉到這一點(diǎn)，始終努力抓好此項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想

“科技是第一生產(chǎn)力”，我鎮(zhèn)以鄧小平同志三個(gè)面對(duì)為指導(dǎo)，注意實(shí)效，開拓創(chuàng)新，科研興教，科研強(qiáng)鎮(zhèn)，努力開創(chuàng)教育科研的新局面。學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展，有利于提高老師的整體素養(yǎng)。為此，我鎮(zhèn)每年都樂觀協(xié)作各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的工作，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核。樂觀立項(xiàng)和申報(bào)課題，定期溝通，鼓舞老師合作討論，撰寫論文，制定了鼓舞和嘉獎(jiǎng)措施，取得了良好的效果。

二、教育科研意識(shí)的培育

要搞好教育科研，首先必需有較強(qiáng)的教科研意識(shí)。對(duì)老師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探究，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清楚而完整的熟悉，基于上述觀點(diǎn)，我鎮(zhèn)各校留意在提高老師的教科研意識(shí)方面下功夫。

(1)轉(zhuǎn)變觀念，提高老師教科研意識(shí)。以前，我鎮(zhèn)大部分老師對(duì)教科研漠不關(guān)懷，認(rèn)為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對(duì)這種熟悉，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義，揭開教科研神奇的面紗，指消失代社會(huì)要求老師必需搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)老師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入老師量化管理，逼著老師轉(zhuǎn)變過去的看法，增加教科研意識(shí)。

(2)提高老師素養(yǎng)，增加老師教科研意識(shí)。我們對(duì)老師素養(yǎng)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)老師提出更高的要求。要求老師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探究和討論。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)老師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了老師進(jìn)行教育科研的力量。同時(shí)，我們還利用各校的圖書、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)老師進(jìn)行教科研力量的培育。要求老師每周必需有24小時(shí)進(jìn)圖書室、電子備課室的時(shí)間，討論教育教學(xué)方面的學(xué)問，并寫出心得體會(huì)，提高了老師自身的素養(yǎng)。

(3)以骨干老師的言傳身教，帶動(dòng)全體老師提高教科研意識(shí)。我鎮(zhèn)對(duì)一些教學(xué)骨干進(jìn)行了重點(diǎn)培育，為他們供應(yīng)盡可能多的機(jī)會(huì)，讓他們走出去學(xué)習(xí)，給他們足夠的時(shí)間，讓他們努力充實(shí)自己。這樣，骨干老師很快提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加了教科研意識(shí)，教科研力量有了較大的提高。通過這些老師的言傳身教，帶動(dòng)了全體老師教科研意識(shí)的增加。

三、從物質(zhì)上和精神站為搞教科研的老師開綠燈

老師搞教科研，不是一帆風(fēng)順的，老師在搞教科研工作中會(huì)有這樣或那樣的困難，如資料不足，物力的短缺，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些老師開綠燈，賜予他們物質(zhì)上和精神上的支持，給他們制造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓舞老師樂觀因素撰寫教科研論文，進(jìn)行教學(xué)閱歷總結(jié)，向各級(jí)報(bào)刊投稿，更好地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和工作樂觀性。

四、教科研工作的開展

歷年來，我鎮(zhèn)特別重視教科研工作，指導(dǎo)老師選好教科研課題，樂觀教改閱歷。定期組織老師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面和學(xué)問。多次組織老師溝通自己在教科研方面閱歷，使老師取人之長，補(bǔ)己之短，鼓舞老師把自己取得的閱歷寫成論文。另外，我們還重視發(fā)揮青年老師在教科研中的樂觀性，以老帶新，新老結(jié)合開展教育科研，有意識(shí)地培育青年老師成為教科研的骨干。青年老師的論文、成果獲獎(jiǎng)比例占到了70%，自身的素養(yǎng)、教學(xué)技能得到了長足的進(jìn)步。通過以上工作的開展，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。

五、教科研成果

始終以來，通過全體老師的努力，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效，首先老師的教科研意識(shí)增加了，素養(yǎng)提高了。其次，在省市各種活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成果。其中，學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)46篇、科研成果獲獎(jiǎng)2篇、報(bào)刊雜志著作9篇。我鎮(zhèn)一中編著的校內(nèi)論文集《教海拾貝》已出版。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成果，但也存在諸多問題，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅(jiān)持教育科研與學(xué)校素養(yǎng)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研管理制度，增加全體老師的科研意識(shí)，堅(jiān)持以教育科研促進(jìn)教育改革，以教育科研帶動(dòng)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的全面的進(jìn)展，爭取有一項(xiàng)教科研成果在全市推廣。

科研人員個(gè)人工作總結(jié)范文二一、年度工作完成狀況

1.1概述

20xx年度是我工作的其次個(gè)年頭，從20xx年7月進(jìn)入公司時(shí)的對(duì)一切感到奇怪???到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介，可以說20xx年對(duì)我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對(duì)于每一個(gè)人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是非常重要的。在小隊(duì)工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間并且順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了地球物理討論所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿安排到了討論所核測井室，開頭了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時(shí)間不長，也沒能夠完完全全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我信任會(huì)始終順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行下去。

1.2小隊(duì)工作完成狀況

20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊(duì)連續(xù)進(jìn)行eilog-05的驗(yàn)收和試驗(yàn)工作。這套設(shè)備由于種種緣由，已經(jīng)連續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時(shí)間，在和廠家的協(xié)作之下，我們已經(jīng)完成了對(duì)儀器之間大組合和分串測量的試驗(yàn)。主要問題集中在測井資料的達(dá)標(biāo)問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo)，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。由于系統(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對(duì)eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量掌握》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到爭論和試行階段。

在整個(gè)小隊(duì)人員的通力合作下，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊(duì)還擔(dān)當(dāng)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展現(xiàn)了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和力量。

1.3討論所工作完成狀況

9月中，我被安排至討論所工作。當(dāng)時(shí)正在舉辦大慶油田發(fā)覺50周年的活動(dòng)，我被支配進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊(duì)伍，擔(dān)當(dāng)伴舞。這樣一來使我沒能準(zhǔn)時(shí)地來到討論所工作，知道10月才算是真正的開頭了新的工作。

來地球物理討論所之前，但我獲悉我被安排到這個(gè)單位的時(shí)候我通過熟悉的同事伴侶對(duì)討論所的狀況進(jìn)行了了解。對(duì)地球物理的基本狀況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的愛好愛好，我打算進(jìn)入核測井室進(jìn)行碳氧比方面的討論。在自己主動(dòng)要求之后，我如愿進(jìn)入了核測井室。

通過短暫的幾個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)對(duì)儀器原理、組織有了肯定的了解，并且盡一切可能的時(shí)間對(duì)電子學(xué)上的東西進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，充實(shí)相關(guān)學(xué)問。在一些工作中我已經(jīng)能起到肯定的幫助作用，獨(dú)立簡潔的試驗(yàn)操作和記錄。

10月我開頭了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器進(jìn)行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對(duì)儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計(jì)思路。

二、技術(shù)水平成長

2.1eilog-05快速與成像測井平臺(tái)

由于我所在的測井小隊(duì)始終處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機(jī)會(huì)非常少，但是也正是由于這種緣由，我花了大量的時(shí)間在儀修車間和模擬井上，對(duì)儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。至于測井裝備的操作力量，我僅用一口井的時(shí)間就完全學(xué)會(huì)了上井是需要的各種操作，從其次口井的工作開頭我始終獨(dú)立進(jìn)行從操作直到測井曲線后處理的工作。

小隊(duì)的師傅們都會(huì)間或埋怨驗(yàn)收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗(yàn)收的工作對(duì)我來說是一筆財(cái)寶，通過這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色，在把握操作技巧和對(duì)儀器的了解上我無疑可以說是進(jìn)步最快的。

通過對(duì)《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量掌握》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，我進(jìn)一步深化了解了儀器的各類指標(biāo)，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日?qǐng)?bào)，讓我在積累中漸漸的總結(jié)閱歷、熟悉，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知，從定性到定量，最終在實(shí)習(xí)期滿的時(shí)候?qū)懗隽祟H具價(jià)值的論文，獲得了優(yōu)異的成果。

2.2各類c/o相關(guān)儀器

一進(jìn)入碳氧比組，我就開頭了對(duì)儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下，我開頭學(xué)習(xí)《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對(duì)儀器的原理有了肯定的理解。從只是也許的指導(dǎo)碳氧比測井到清晰地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的進(jìn)步。

當(dāng)然理論上的學(xué)習(xí)不能只停留在理論上，我通過參加組里的試驗(yàn)也大大的提高的技術(shù)水平和理論力量。簡潔到一般的高溫試驗(yàn)，簡單到伴隨粒子的試驗(yàn)，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把全部的東西都學(xué)會(huì)，但是積累是熟識(shí)把握的一個(gè)必需的過程。許多別人看起來很簡潔的東西，比如示波器的調(diào)整和電路板的焊接，我都是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)了解。我深知，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ)，在對(duì)儀器的電子學(xué)上的認(rèn)知有著很大的障礙，所以我必需把這個(gè)障礙除掉。

2.3脈沖中子孔隙度測井儀

一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證始終到制作等環(huán)節(jié)。我有幸接觸到了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開頭不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對(duì)該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的熟悉，我學(xué)到了設(shè)計(jì)一種儀器是多么的簡單的系統(tǒng)工程。

由于相關(guān)的中文的文獻(xiàn)比較少，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料。通過對(duì)這些資料的翻譯和整理，我的英語水平有了肯定的提高，尤其是對(duì)于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了許多，積累了不少。在閱讀文獻(xiàn)的過程中，我基本把握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補(bǔ)償中子測井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點(diǎn)。在已經(jīng)完成的第一份報(bào)告中，我簡要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計(jì)思路。我會(huì)連續(xù)的把這項(xiàng)工作做下去，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作。

三、20xx年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)

3.1公司培訓(xùn)

20xx年度參與了多次公司組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

年初，參與了四分公司組織的hse平安培訓(xùn)，聽了有閱歷的老師傅的閱歷之談，我熟悉到了平安的重要性，也知道了假如不留意平常都不當(dāng)回事兒的平安上的事宜，后果是特別的嚴(yán)峻的。在了解了國外先進(jìn)測井公司的施工方式之后，我才知道原來我們的工作距離先進(jìn)水平有多么多的差距。

11月參與了放射性作業(yè)培訓(xùn)，由于現(xiàn)在工作與放射性測井討論室，沒有放射性工作證是不行的。經(jīng)過三日的培訓(xùn)，和最終的考試，我學(xué)到了放射性防護(hù)的相關(guān)學(xué)問。

3.2專業(yè)學(xué)問自學(xué)

由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的，即對(duì)測井的學(xué)問一知半解又沒有電路上扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以工作開展起來是很有肯定困難的。

我對(duì)于測井學(xué)問的理解主要來自于高校時(shí)候在華東石油局進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候接觸的測井曲線，對(duì)于整個(gè)測井的流程，以及測井的儀器都沒有感性和理性的熟悉。光靠對(duì)測井曲線的一點(diǎn)點(diǎn)了解是沒有方法勝任小隊(duì)的工作的，就更別題研發(fā)的工作了。

我在20xx年內(nèi)，自學(xué)了《礦場地球物理》、《核測井原來》、《石油地質(zhì)學(xué)》、《電路》等一些課程，同時(shí)加強(qiáng)已經(jīng)生疏的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)。

四、20xx年度工作、學(xué)習(xí)方案

20xx年對(duì)我來說將會(huì)是布滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。在工作中，我會(huì)連續(xù)深化對(duì)c/o儀器的學(xué)習(xí)，對(duì)儀器的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造的過程加強(qiáng)學(xué)習(xí)了解。對(duì)于脈沖中子孔隙度儀器，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行調(diào)研。此外，在學(xué)習(xí)上我要盡早突破對(duì)電子學(xué)的盲點(diǎn)，力爭是這一塊不會(huì)對(duì)我對(duì)儀器的學(xué)習(xí)造成障礙。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)物理原理的深化探究，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹。

五、對(duì)公司的建議

20xx年，地球物理討論所一共迎來了13位新奇面孔，我就是其中一位。我在工作和學(xué)習(xí)中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和關(guān)心，有了比較大的進(jìn)步。唯一的建議就是沒有辦公用的計(jì)算機(jī)，開展起工作來比較困難，而且自己的個(gè)人計(jì)算機(jī)在做一些專業(yè)上的應(yīng)用的時(shí)候沒有方法達(dá)到比較好的效果，盼望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作。

科研人員個(gè)人工作總結(jié)范文三教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名老師，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。樂觀學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

二、教學(xué)方面

1.增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

教材是教學(xué)的依據(jù)，老師對(duì)教材的了解就打算了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒有支配教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)力量，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的學(xué)問進(jìn)行教材解讀，重視同學(xué)已有的學(xué)問技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2.寫好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種樂觀探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下珍貴閱歷，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班同學(xué)課堂氣氛不樂觀的特點(diǎn)，制定了討論方案--《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》

專題的提出：

有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過有效的教學(xué)情境來實(shí)現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活環(huán)境、學(xué)問背景親密相關(guān)的，又是同學(xué)感愛好的學(xué)習(xí)情境，讓同學(xué)在觀看、操作、猜想、溝通、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問的產(chǎn)生，形成和進(jìn)展的過程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是同學(xué)最感愛好的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使同學(xué)簡單把握學(xué)問和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的學(xué)問變得生動(dòng)形象、饒有愛好，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

討論目標(biāo)：

1、通過討論使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實(shí)效性，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。

2、通過討論促進(jìn)同學(xué)能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一起，使同學(xué)能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)覺、解決生活中的實(shí)際問題。

3、通過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用，使同學(xué)在學(xué)問、技能和學(xué)習(xí)態(tài)度力量得到同步進(jìn)展。特殊是在創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用學(xué)問解決問題力量方面有明顯的提高專題的實(shí)施。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著特別簡單，但肯定要有實(shí)效，要能讓同學(xué)感愛好，能引起同學(xué)的思維沖突，能激活同學(xué)的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展呢?我從以下幾方面進(jìn)行了探究實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來分別舉例說明取得的實(shí)效。

一、基于生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中處處有數(shù)學(xué)"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注意聯(lián)系同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活，在同學(xué)鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)覺、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來就比較簡單，其次要挖掘和利用同學(xué)已有的學(xué)問和生活閱歷。比如在《估算》一課中，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓同學(xué)把握估算的方法，同時(shí)要了解估算在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，在教學(xué)中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估量二班級(jí)有多少人，在依據(jù)二班級(jí)的人數(shù)估量全校大約有多少人，同學(xué)一聽特殊感愛好，都抓緊算。在估量二班級(jí)有多少人的時(shí)候，奇妙利用了同學(xué)已經(jīng)把握的學(xué)問，同學(xué)都知道51的近似數(shù)是50，這樣二班級(jí)大約有150人，全校六個(gè)班級(jí)大約是900人。

二、創(chuàng)設(shè)故事情境，讓同學(xué)在"趣"中"思"。

學(xué)校同學(xué)特殊是低班級(jí)同學(xué)更多關(guān)注的是"好玩、好玩、新穎"的事物，采納故事這種方式，同學(xué)的情感最投入，樂觀性也簡單