護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)(通用8篇)_第1頁
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)(通用8篇)_第2頁
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)(通用8篇)_第3頁
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)(通用8篇)_第4頁
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)(通用8篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)(通用8篇)導(dǎo)語:辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?為大家細(xì)心整理了護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)(通用8篇),假如對您有一些參考與幫忙,請共享給最好的伙伴。護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇一這段短暫的實(shí)習(xí)時間里,我們的收獲很多很多,假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很精準(zhǔn)和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,我們將以更積極自動的工作態(tài)度,更堅(jiān)固結(jié)實(shí)堅(jiān)固的操作技能,更豐富深厚的理論學(xué)問,走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作本領(lǐng),對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇二實(shí)習(xí),是一種期望,是對本身成長的期望。本人在某某中醫(yī)院工作,通過半年多的工作,在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部深厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下,在護(hù)士長的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識到,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不絕加強(qiáng),依法做事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人充足,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律學(xué)問,加強(qiáng)安全保護(hù)意識,而且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)第一個輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教育師是萬凌導(dǎo)師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作美麗,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在導(dǎo)師面前感覺本身很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越畏懼,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢自動要求做操作,可這樣導(dǎo)師又覺得我干活不自動,有時候覺得委屈了就本身大哭一場。每天面對著導(dǎo)師如魚得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨本身無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨本身在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),愿本身笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)本領(lǐng)差,又不會與導(dǎo)師溝通,進(jìn)了CCU還是處在彷徨中,但我也很感謝我的帶教育師,對我很耐性,也很掛念我。到了手術(shù)室李楠導(dǎo)師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用,我開始有了本身的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒適,我就可以快樂度過每一天!現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三、本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺本身變得更傻了,不知該干什么,而導(dǎo)師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對導(dǎo)師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷導(dǎo)師知道了我由于自卑,不自動而沒有得到操作磨練時,她就給我講操作技術(shù)的緊要性,并幫我找尋磨練機(jī)會。是導(dǎo)師又一次激發(fā)我的熱誠,真的很感謝導(dǎo)師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)導(dǎo)師對我的期望!護(hù)士個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇三在心胸外科我學(xué)到了很多東西。高銘澤老師(帶教老師)是一個特別勤勞,認(rèn)真而負(fù)責(zé)的一位老師,還記得來科室的他對我說的第一句話便是讓我們共同學(xué)習(xí)!心胸外科是接觸的第一個真正意義上的外科。由于上個科室是消化內(nèi)科,與之對比下讓我真正的感受到了內(nèi)科和外科的差別。在內(nèi)科治療多為保守,同樣是矽肺的病人,在心胸外科大多數(shù)會進(jìn)行手術(shù)治療,而內(nèi)科的治療就相對保守多半會選擇化療或者放棄治療。在內(nèi)科消化時幾乎沒有碰到過手術(shù)病人,而在外科就恰恰相反,手術(shù)病人很多。特別是心胸外科,一般手術(shù)較大,通常手術(shù)后很少有直接回病房的,通常都是送到ICU察看,待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科最常見的是氣胸,其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損,自動脈關(guān)閉不全較為常見)然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大,術(shù)前就醫(yī)時可能就是單純的咽不下東西,覺得吞咽困難,術(shù)后病人一般需禁食一個星期,這一個星期病人會比較難過,由于傷口苦痛,加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔,可使肺受壓,易發(fā)生肺不張?;颊呖赡茱@現(xiàn)煩躁不安,呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。我們應(yīng)激勵并幫忙患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰,幫忙患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠,可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入,已達(dá)到稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個星期病人病情穩(wěn)定后,漸漸開始進(jìn)食,病情的恢復(fù)就會較為順當(dāng)了。還有在外科的輸液滴數(shù)并不會像消化內(nèi)科掌控的那么嚴(yán)格,由于消化內(nèi)科大多數(shù)為老年患者。心功能不那么好,而外科除了心臟病人的滴數(shù)需嚴(yán)格掌控外,其余的病人基本上可以滴個70滴左右。在心胸外科見到了很多因氣胸插管而進(jìn)行胸腔閉式引流的?;颊?。雖然之前在消化內(nèi)科也有見到過,可是并沒用真正的處理過。在心胸外科,老師除了教我如何看水柱的波動判定是否堵管的標(biāo)準(zhǔn),還教我如何更換胸腔閉式引流瓶,如何更換引流袋等等。讓我學(xué)到了很多。之前在別的科室我每天對于本身要干的事情沒用一個概念,在高老師的引導(dǎo)下知道了本身每天的工作,而不是像從前那樣盲目的依靠老師了。老師平常做事很嚴(yán)謹(jǐn),對待我的要求也很嚴(yán)格,雖然常常被老師說的很灰心,甚至有些怕老師,心里埋怨老師??墒腔丶液笳J(rèn)真想想老師的話我又得到了收獲。特別感謝老師帶給我的成長,雖然我不是您最優(yōu)秀的同學(xué),但是您帶給我的,的確一筆無法衡量的財(cái)富!將來一直在路上。實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),本人在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不絕加強(qiáng),依法做事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人充足,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律學(xué)問,加強(qiáng)安全保護(hù)意識,而且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了確定提高。在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),做好護(hù)士工作計(jì)劃,嚴(yán)格要求本身,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),掛念病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理快捷化,愛心活動常常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐性”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,適時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備引導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及察看,在工作中,發(fā)覺問題能認(rèn)真分析,適時解決,能嫻熟進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不絕豐富本身的業(yè)務(wù)學(xué)問,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的認(rèn)得和了解,并做好護(hù)士工作總結(jié),從總結(jié)中吸取閱歷教訓(xùn),從總結(jié)中成長。以上是我的個人實(shí)習(xí)工作總結(jié),在今后的工作中,本人將連續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不絕加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。首先從四個方面入手:一、政治思想方面:二、加強(qiáng)法律意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)。三、規(guī)范護(hù)理工作制度:四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高護(hù)理隊(duì)伍素養(yǎng)。然后先來個序,對總體情況作概括??梢约狱c(diǎn)“在。領(lǐng)導(dǎo)下,取得了。”之類的詞語。一、總結(jié)緊要工作內(nèi)容、作法、成績等(重點(diǎn))二、總結(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的情況(重點(diǎn))三、總結(jié)服務(wù)態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的情況四、總結(jié)的閱歷、體會以及不足之處(別夸大其詞)五、明年工作學(xué)習(xí)的計(jì)劃(簡明扼要)收尾,表示點(diǎn)決心之類的(樸實(shí)生動)護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇五婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)是一種多而雜的生活,我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不絕地充實(shí)本身的理論學(xué)問和護(hù)理操作技能,爭取多一些的操作磨練機(jī)會;在醫(yī)院我們要處理好本身和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長,醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,而建立良好護(hù)患關(guān)系是最緊要的,能給我們的護(hù)理工作會帶來便利,護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包含心理護(hù)理在內(nèi)的更為多而雜的制造性活動,護(hù)士不僅要幫忙患者恢復(fù)健康,還要幫忙和引導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的緊要性,深深地體會到了溝通的緊要性,體會到了溝通帶給我的歡快。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活,而且也影響我們的工作。與病人相處時,我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并予以力所能及的護(hù)理與幫忙。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會充分表達(dá)本身的所思所想,只有這樣,護(hù)士才能充分了解病人,予以到位的護(hù)理。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不簡單,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡單。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不絕進(jìn)步,人們對護(hù)理人員的素養(yǎng)和服務(wù)水平的需求也不絕提高,護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來越緊要,不僅要有良好的心理方面,專業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素養(yǎng),還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇六(一)先是科護(hù)士長給我們實(shí)習(xí)生敘述康復(fù)學(xué)科的總論,使我們對康復(fù)有了大約的了解。隨后的幾天里,護(hù)士、老師們手把手地引導(dǎo)和不知疲倦地講解,使我在短短的一周時間里諳習(xí)了科室的環(huán)境和物件陳設(shè);學(xué)會了如何接待病人入院;加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度;能獨(dú)立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著書寫了4個病人的交班報(bào)告……這一周是理論與實(shí)踐的“第一次緊密接觸”,在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時,我們?nèi)圆煌艏訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日,伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)學(xué)問,她側(cè)重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等,豐富了我們的專業(yè)理論學(xué)問的同時,讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的緊要性。(二)月15日,那一天的太陽特別猛烈,天氣尤其悶熱,偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障,那里頭熱得更不用說了。我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動訓(xùn)練,“喳、喳、喳”,“一、二、三”,“伸舌、鼓腮”,“舉手、抬腿”,“好,再來一遍”……病房里充分了維護(hù)和修理制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時我看到老師們不厭其煩地幫忙病人重復(fù)著同樣的動作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會心的笑容。在這一周里,我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練,而且我還發(fā)覺了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn),那就是愛心與耐性。(三)這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí),這里只有一位技師,從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器,有國產(chǎn)的,也有進(jìn)口的,各有著不同的治療作用。在操作過程中偶然一個小小的多余動作也會被老師發(fā)覺且予以矯正,可見操作的規(guī)范性不容忽視,也可見帶教老師們嚴(yán)格認(rèn)真的態(tài)度和堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基本功。下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了,按要求每個實(shí)習(xí)同學(xué)必需上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看,她從頭到尾每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍,并增補(bǔ)了一些評估資料和護(hù)理措施,調(diào)整了護(hù)理診斷的時間、前后次序,讓我受益匪淺:一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷自身,而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。(四)這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個周,說起來還真有些舍不得。由于在短短的四個星期里,已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍,訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。月31日,按教學(xué)實(shí)習(xí)要求,我們每個實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房,而且護(hù)士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下,我開始進(jìn)行了護(hù)理查房,偶然思維停止時,是老師們那激勵的眼神讓我順當(dāng)?shù)赝瓿闪宋业牡谝淮尾榉抗ぷ?。之后,老師們對我這次的護(hù)理查房效果予以了確定,而且護(hù)士長還側(cè)重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題,希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺,表現(xiàn)更杰出。去年11月,我聽說學(xué)??赡軙屛覀冞@一屆的同學(xué)漸漸地走上實(shí)習(xí)的路途,所以到了20xx年的1月多,我們正式被調(diào)配到一家有一家的醫(yī)院或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)去當(dāng)見習(xí)護(hù)士了。前期,我們緊要是要時間各種各樣的護(hù)理技能,為后期的臨床和實(shí)習(xí)打下一個鋪墊,由于我們自身本領(lǐng)不太夠,所以醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)針對我們這批人也接受了老師制度,即我們各自跟著一位資深的護(hù)士一起上班,這個過程中包含了查房、宣教、解釋、發(fā)藥、扎針、注射等工作,所以整個學(xué)士實(shí)踐的流程還是比較充分的。護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇七通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將連續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),認(rèn)真寫好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié),不絕加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇八來北京實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個月了,這一個月

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論