百師聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（四）新高考卷語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

作家對生活的敏感程度，決定作家作品是否元?dú)獬渑?，是否與現(xiàn)實(shí)距離近，是否有情

趣，是否有朝氣蓬勃、熱氣騰騰的生活等等。

一個對生活不敏感的作家，總是在不斷地重復(fù)自己，寫了幾十年還是一個樣，寫一百

篇等于一篇，十年后的作品跟十年前的一模一樣，哪怕它的題材不一樣，鄉(xiāng)村、山川、

城市，但從作品中折射出來的思想、情調(diào)、趣味以及創(chuàng)作手法、技巧等等，從來沒有

發(fā)生過改變。一百篇等于一篇，那是創(chuàng)作的恥辱，在糟蹋自己時間的同時，也浪費(fèi)了

讀者的生命。

一個對生活高度敏感的作家，會在作品中不斷自覺超越自己，每寫一個作品都有新的

東西，或者是新的語言，或者是新的結(jié)構(gòu)，或者是新的敘事和表達(dá)方式。手法的創(chuàng)新

還僅僅是一個方面，更重要的是，他筆下寫的盡管是唐朝，但也能看出作家對于人生、

關(guān)于世界、關(guān)于生活的思考和探究，存在人與人、人與社會、人與自然各種復(fù)雜關(guān)系，

充滿對人類自身和人類未來發(fā)展的終極關(guān)懷。

一個對現(xiàn)實(shí)不敏感的作家，他所理解的生活是一成不變、波瀾不驚的，對于生活中發(fā)

生的各種事件熟視無睹。這種作家不僅不關(guān)心生活，而且也不會讀書學(xué)習(xí)，因此也不

會思考。他所進(jìn)行的文學(xué)活動，只能稱為寫作，還不能稱為創(chuàng)作。

作家與生活的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是左手與右手的關(guān)系，是相互補(bǔ)充、相互配合、相輔相成、

相互成就的。一個合格的作家，隨時對生活保持高度的敏感性。我們所說的深入生活，

并不是指非得在某個崗位上工作十年八年，或者在某個鄉(xiāng)村待上三年五年。一個敏感

的作家，買菜的時候能從小販的口中收集素材，吃飯的時候能從朋友的交談中收集素

材，甚至一個眼神，一次風(fēng)吹草動，都有可能被用到筆下。他的思想始終保持在一觸

即發(fā)的狀態(tài)。往往生活中一個很小的細(xì)節(jié)觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，他便可以開始飛流直

下、一瀉千里地創(chuàng)作。這樣的作家，只恨沒有足夠的時間來寫作，很少有創(chuàng)作枯竭的

時候。

創(chuàng)作需要才華，但才華并非靈丹妙藥，才華是額度固定的存款，不可能取之不盡，用

之不羯。只有對生活保持高度敏感的作家，才可能把才華變成聚寶盆，才可能憑借才

情和勤奮源源不斷地創(chuàng)作出才華橫溢的作品。

一個高度敏感的作家，他的世界觀、精神境界是發(fā)展的、進(jìn)步的、超前的、與眾不同

的。面對同一件事情，他會有不同的感受。這樣的作家，面對生活的時候是真誠的，

在進(jìn)行創(chuàng)作的時候，一樣是真誠的。他用真誠的文字表現(xiàn)生活，打動讀者。一個作家

失去了對生活的敏感，也就失去了最寶貴的真誠。他所構(gòu)筑的世界哪怕色彩繽紛、奇

幻多姿，因?yàn)槭チ苏嬲\，一切都是空中樓閣。

小說寫得太像小說，是小說的悲哀。真正優(yōu)秀的小說，其場景是自然而然的，是渾然

一體的。作家筆下的生活，是可以在生活中重新被復(fù)制和展示的。作家用文字創(chuàng)作了

一個立體的世界，這個世界可以用鏡頭來還原。而那些特別像小說的小說，無處不充

滿人為的構(gòu)造，場景、人物和情節(jié)如同橡皮泥，他本來想捏一只鴨或者一只鵝，可態(tài)

度并不嚴(yán)謹(jǐn)，隨心所欲，先捏一個鴨頭，再捏一個鵝身，接著又捏了一個雞腳，把這

三者生硬粗暴地拼接到一起。他主觀認(rèn)為這就是創(chuàng)造，看似頭尾和四肢完整，然而捏

出來什么都不是。

故事好找，細(xì)節(jié)難尋。一個對生活保持高度敏感的作家，寫的哪怕是前朝往事，能夠

設(shè)身處地地為筆下的人物考慮，借助現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，借助圖書和資料，對故事發(fā)生

的背景做考古史的研究，還原一種真實(shí)，讓筆下的人物有血有肉。豐沛的細(xì)節(jié)是讓人

物活起來、立起來的關(guān)鍵因素。讓筆下的人物栩栩如生地過正常人的生活，必須依靠

細(xì)節(jié)來支撐。細(xì)節(jié)，考驗(yàn)一個作家的寬闊、深邃和睿智。一部宏大的作品想單憑廉價

的想象來支撐，那無異于異想天開。

敏感無價，尤其是作家，對生活麻木不仁的人，不可能寫出元?dú)獬渑娴淖髌贰?/p>

（摘編自李新勇《敏感無價》）

材料二：

生活中的我是敏感的，常常別人的一個眼神就會引起我下意識的反思。其實(shí)這不太好，

它讓我花費(fèi)太多心思了。

生活中發(fā)生什么樣的事情，特別是引人圍觀、熱鬧非凡的事，我內(nèi)心的觸動會更大，

很多事甚至不希望它發(fā)生。可是，生活是個大舞臺，喜劇或者悲劇每天都在上演，誰

也阻止不了它發(fā)生什么。作為作者，特別是喜歡以小小說的形式描摹生活的作者，這

樣的敏感有時又是好事，它彌補(bǔ)了我生活的不足，擴(kuò)大了我體驗(yàn)生活的外延。我要做

的，就是拿起手中的放大鏡，還原生活的本質(zhì)，探究真相背后的東西，然后揉進(jìn)自己

的思考，把它呈現(xiàn)給讀者。如果沒有什么感覺，我會把它們記下來，等著自己靜下心，

認(rèn)真思考它的來龍去脈。

小小說是具有新聞性特質(zhì)的。關(guān)注生活，實(shí)際上就是關(guān)注新聞事件。曾有理論家定義，

小小說是生活的輕騎兵。我想，這樣定義小小說的一個特質(zhì)，是有它的道理的。關(guān)注

生活或者說關(guān)注現(xiàn)實(shí)，小小說不能視而不見，裝聾作啞，它需要以合適的方式發(fā)出自

己的聲音，當(dāng)然這種聲音不是還原生活事件。一定要有自己的見解，有引人深思的觀

點(diǎn)，想象和夸張也是必要的，這是文學(xué)作品和新聞報道的最大區(qū)別。

生活是復(fù)雜的，也是多變多彩的，我們時刻要有一雙善于“發(fā)現(xiàn)”的眼睛。要多看到

新聞事件背后隱藏的東西，它常常只是一粒種子，需要我們施肥、剪枝，促它發(fā)芽、

結(jié)果。因此，做敏感的人，做生活的有心人，一定會有意想不到的收獲。

（摘編自田洪波《做一個敏感的人》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.對生活不敏感的作家，只要寫的是生機(jī)勃勃的新時代，他的作品就會有很

高的情調(diào)。

B.對生活高度敏感的作家、即便寫的是古代，他的作品也都有新的語言、結(jié)

構(gòu)、手法，以及對生活的思考與認(rèn)知。

C.對生活不敏感的作家，對生活熟視無睹，不關(guān)注生活，也不學(xué)習(xí)思考，盡

管他懷著真誠，他的創(chuàng)作也不會持久。

D.對生活高度敏感的作家，是生活的有心人，會關(guān)注生活中發(fā)生的事件，很

少有創(chuàng)作枯竭的時候。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.“這個世界可以用鏡頭來還原”，是說敏感的作家創(chuàng)作了一個立體的世界，

這個世界是真實(shí)自然的，是對現(xiàn)實(shí)生活的簡單復(fù)制。

B.細(xì)節(jié)非常重要。對生活高度敏感的作家，會以豐沛的細(xì)節(jié)，使其筆下的人

物栩栩如生地過正常人的生活。

C.材料二認(rèn)為，作為小小說的作者，對生活保存敏感有時候是好事，不僅要

有對生活的敏感，還要思考與積累。

D.小小說與新聞報道，都要求關(guān)注生活，對生活高度敏感，但新聞報道要還

原生活事件，小小說則一定要有自己的見解。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項是（3分）

A.林黛玉是個敏感的人。薛寶釵過生日，史湘云說臺上唱戲的小戲子像林黛

玉，林黛玉覺得貶低了自己，很生氣。

B.列夫?托爾斯泰是個敏感的人。俄國的一個真實(shí)案件，引起了他的思考，

從而開始了長達(dá)十年的《復(fù)活》的創(chuàng)作。

C.優(yōu)秀的語文教師往往是敏感的人，他有一雙善于“發(fā)現(xiàn)”的眼晴，特別注

意觀察生活，并從生活中發(fā)現(xiàn)典型的語言。

D.有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)往往是敏感的人，他有一雙善于“傾聽”的耳朵，能通過汽

車運(yùn)行的聲音判斷汽車各方面的狀況。

4.材料一和材料二在論證方法上有何相同點(diǎn)？請結(jié)合材料簡要說明。（4分）

5.習(xí)近平總書記號召文學(xué)工作者，要關(guān)注新時代的生活。請結(jié)合材料簡述文學(xué)工

作者關(guān)注新時代生活的作用。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

18號界碑

蘇三皮

白映秋發(fā)現(xiàn)張光明挺小氣，為一句不經(jīng)意的玩笑，搞出那么大動靜來。

也不知道白映秋搭錯了哪根神經(jīng)，突然沒頭沒腦地對張光明咆哮了一通，你能不能正

兒八經(jīng)地像個男子漢？

白映秋話音剛落，張光明整個人瞬時愣住了，臉蒼白得像一張紙，好半天說不出一句

話來。這句話像一把鋒利的刀子，深深地插入了張光明的心臟。幾乎在那么一瞬間，

張光明聽見心臟碎裂的聲音。那聲音沉沉的，像一記悶雷。

當(dāng)眼光落在足球場那張巨幅征兵海報上時，張光明整個人瞬時就仿佛又沐浴在了春風(fēng)

里。軍營！對，就是軍營！張光明要把自己變成一個陽剛、堅韌、鋼鐵般的男子漢，

再也沒有比軍營更合適的地方了。

幾乎不做任何猶豫，張光明就到學(xué)校保衛(wèi)處報了名。

順利通過初檢初審、體檢政考和走訪調(diào)查等環(huán)節(jié)，張光明披紅戴花地坐上了專列?？?/p>

在車窗上，張光明望見白映秋追著火車跑了很長一段路。①張光明內(nèi)心五味雜陳，有

一絲離別的傷感，又夾帶著報復(fù)般的快感。

火車一路向北，穿越大巴山到達(dá)寶雞后，扭頭轉(zhuǎn)向西行，河西走廊、祁連雪峰、絲綢

古道、嘉峪關(guān)、星星峽、巍巍天山第一次如此近距離地領(lǐng)略祖國的壯美山河，張

光明內(nèi)心不禁被自豪感填滿。這不正是自己內(nèi)心一直渴望的詩和遠(yuǎn)方嗎？②張光明清

晰地感覺到心臟的傷口開始愈合，不禁暗自慶幸自己的選擇。

新兵下連，張光明被分到了距離邊境線不足百里的連隊。連隊中士李子華告訴張光明，

連隊的職責(zé)是守護(hù)18號界碑。李子華還說，可別小看那一塊小小的界碑，它宣示著

祖國的主權(quán)，守護(hù)界碑就是軍人的使命和榮光。

李子華說這些話時，張光明對界碑的理解還很模糊。但是隨著時間的推移，張光明聽

了越來越多關(guān)于戍邊軍人以及邊民守護(hù)18號界碑的故事，18號界碑在他的心底越發(fā)

神圣起來。李子華多次參加過聯(lián)合武裝巡邏。他告訴張光明，當(dāng)迎著刺骨寒風(fēng)，穿越

山谷、冰河、雪原，終于抵達(dá)18號界碑，看到刻有“中國”兩個大字的界碑時，那

一瞬間他不由自主地?zé)釡I盈眶，熱切地?fù)崦绫?，仿佛在撫摸著自己的親人一般。

那一刻，他強(qiáng)烈地感受到他和祖國心心相印，他的腳下就是無比偉大的祖國。李子華

還說，只有站在界碑跟前，才能有這樣的感覺。

張光明還認(rèn)識了一位老邊民。老邊民已經(jīng)八十多歲。新中國成立那年，老邊民剛十三

歲。從那時開始，老邊民就跟在父親屁股后面守邊，已經(jīng)守了將近七十年。那天在哨

所，老人告訴張光明，只要還有一口氣在，他就會一直守護(hù)18號界碑，要是他不在

了，就讓他的兒女繼續(xù)守護(hù)18號界碑。③說到18號界牌時，原本消瘦得有些佝僂的

老人瞬時挺直了腰板，眼里閃爍著耀眼的光芒。

這些故事，讓張光明熱血沸騰，他恨不得立即加入巡邏隊伍，恨不得現(xiàn)在就站在18

號界碑跟前。但作為新兵，張光明還不能參加巡邏隊伍，得先通過三個月的適應(yīng)期訓(xùn)

練，才能參加聯(lián)合武裝巡邏。

三個月適應(yīng)期訓(xùn)練結(jié)束后，張光明第一時間報了名。按照連隊以老帶新的慣例，連隊

安排李子華帶張光明。當(dāng)巡邏車馳騁在婉蜒的邊防公路上時，望著窗外遠(yuǎn)處云霧繚繞

的邊境山巒，張光明不禁想起了白映秋。剛下到連隊時，白映秋曾苦苦哀求張光明回

心轉(zhuǎn)意，甚至給張光明下了最后通牒，在她和當(dāng)兵之間讓張光明選一個。張光明不做

回復(fù)，心底苦澀得很，那段刻骨銘心的戀情怕是再也回不去了。

巡邏車在一個山頭停了下來。18號界碑就在山頭的另一邊，巡邏車開不過去，剩下的

路,張光明和李子華只能步行過去。④實(shí)際上并沒有路，半人高的積雪已經(jīng)把路給抹

掉了，一腳下?lián)?，積雪就淹沒到了大腿根。張光明和李子華用背包繩把他們系在了一

起，然后手拉著手，一步步艱難地往山上騰挪。

凌厲的山風(fēng)從張光明的耳畔呼嘯而過，他的手腳麻木了，身體開始不由自主起來。李

子華提議張光明歇一歇，張光明倔強(qiáng)地說，不，不能歇。

再艱難的路，我也會堅定地走到底。張光明暗暗在心里給自己打氣。

終于，18號界碑出現(xiàn)在了他們的視線里。果然如李子華所說，那一刻，淚水模糊了張

光明的雙眼。

張光明筆直地站在18號界碑前，讓李子華幫忙拍了全身照。張光明挑出一張最滿意

的照片，在照片右下角添加了一行字：我站立的腳下，就是我偉大的祖國。張光明把

照片發(fā)給了白映秋，然后立正，“啪”地向18號界碑敬了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

（選自《小小說》）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.白映秋本是不經(jīng)意地開了句玩笑，卻讓張光明搞出了大動靜，他要參軍人

伍，要變成一個真正的男子漢。

B.本文以軍人和邊民守護(hù)18號界碑的故事為主線，交織著張光明的戀情與成

長，展現(xiàn)了宏大的愛國主題。

C.文中的環(huán)境描寫“云霧繚繞的邊境山巒”，既是張光明向往的詩和遠(yuǎn)方，

又隱含了戰(zhàn)士戍邊生活的艱苦。

D.白映秋跟著火車跑，說明她還有不舍；她下了最后通牒，張光明沒有回復(fù)，

為兩人的愛情畫上了句號。

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①中的“五味雜陳”，有對白映秋的愛戀，有離別時刻的傷感，有參

軍人伍的決絕，還有報復(fù)一般的快感。

B.句子②中的“心臟的傷口開始愈合”，呼應(yīng)了第三段“聽見心臟碎裂的聲

音”，張光明為自己的選擇感到高興和自豪。

C.句子③中的“眼里閃爍著耀眼的光芒”，是指老邊民像李子華、張光明一

樣，說到18號界碑，就會熱淚盈眶。

D.句子④中“半人高的積雪”，以自然環(huán)境的惡劣，寫戍邊生活的艱苦，反

映戍邊戰(zhàn)士的愛國熱情。

8.張光明對18號界碑的認(rèn)識，有一個心理變化的過程。請加以梳理概括。（4

分）

9.“張光明把照片發(fā)給了白映秋，然后立正，'啪’地向18號界碑敬了個標(biāo)準(zhǔn)

的軍禮。”請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

二'古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

宣王好射，說人之謂已能用強(qiáng)也，其實(shí)所用不過三石?。以示左右，左右皆引試之，

中彎而止。皆曰：“不下九石！非大王孰能用是？”宣王悅之。然則宣王用不過三石，

而終身自以為九石。三石，實(shí)也；九石，名也。宣王悅其名而喪其實(shí)。

齊人黃公者，好謙卑。有二女，皆國色。以其美也，常謙辭毀之，以為丑惡。丑惡之

名遠(yuǎn)布，年過而一國無聘者。衛(wèi)有鰥夫，失時，冒娶之，果國色。然后日：“黃公好

謙，故毀其子，妹必美?！庇谑菭幎Y之，亦國色也。國色，實(shí)也；丑惡，名也。此違

名而得實(shí)矣。

楚人有擔(dān)山雉者，路人問目：“何鳥也？”擔(dān)山雉者欺之，口：“鳳凰也?！甭啡巳眨?/p>

“我聞有鳳凰，今直見之，汝販之乎？”目：“然。”請買十金，弗與。請加倍，乃

與之。將欲獻(xiàn)楚王。經(jīng)宿而鳥死。路人不遑惜金，惟恨不得以獻(xiàn)楚王。國人傳之，成

以為真鳳凰，貴其欲獻(xiàn)于王，遂聞楚王。楚王感其欲獻(xiàn)于己，召而厚賜之，過于買鳥

之金十倍。

魏農(nóng)夫之耕于野者，得寶玉徑尺，弗知其玉也，以告鄰人。鄰人陰欲圖之，詐之目：

“此怪石也，畜之弗利其家，弗如復(fù)之?！鞭r(nóng)夫雖疑，猶錄以歸。置于虎下。其夜玉

明，光照一室。農(nóng)夫稱家大怖，復(fù)以告鄰人。鄰人日：“此怪之征，逼棄，殃可銷?！?/p>

于是遽而棄于遠(yuǎn)野。鄰人無何盜之，以獻(xiàn)魏王。魏王召玉工相之，玉工望之，再拜卻

立，口：“敢賀大王得此天下之寶，臣未嘗見?！蓖鯁柶鋬r。玉工日：“此無價以當(dāng)

之，五城之都，僅可一觀?！蔽和趿①n獻(xiàn)玉者千金，長食上大夫祿。

（節(jié)選自《尹文子?大道上》，有刪改）

材料二：

夫讒佞之徒，名實(shí)徑庭也。爭榮華于旦夕，競勢利于市朝。以其諂諛之姿，惡忠賢之

在己上；奸邪之志，恐富貴之不我先。令色巧言，以親于上；先意承旨，以悅于君。

朝有千臣昭公去國而方悟弓無九石宣王終身而不知。以疏間親,宋有伊戾之禍；以邪

敗正，楚有欲宛之誅。斯乃暗主庸君之所迷惑，忠臣孝子之可泣冤。故叢蘭欲茂，秋

風(fēng)敗之；王者欲明，讒人蔽之。此奸佞之危也。斯二者，危國之本。

（節(jié)選自李世民《帝范六?去讒篇》，有刪改）

【注】①石：文中指古時重量單位，一百二十斤為一石。

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

朝有A千臣B昭公C去D國而方悟E弓無F九石G宣王終H身而不知。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.孰，意為誰，與《鄒忌諷齊王納諫》“孰視之”中的“孰”，詞義相同。

B.惡，指惡劣，與《魚我所欲也》“死亦我所惡”中的“惡”，詞義不同。

C.再拜，拜了兩次，古代一種禮儀，與文中“卻立”均表尊敬。

D.敢，表敬謙辭，與《燭之武退秦師》“敢以煩執(zhí)事”中的“敢”，用法相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.宣王好射，喜歡阿諛奉承，結(jié)果自欺欺人；黃公好謙，故意謙損自己的女兒，實(shí)

際上她們有國色之美。

B.路人想把買的山雉獻(xiàn)給楚王，過了一晚上，山雉卻死了。楚國人紛紛傳言真鳳凰

價錢很貴，都想得到并獻(xiàn)給楚王。

C.鄰人告訴農(nóng)夫，這是一塊怪石，亮光就是作怪的征候，讓農(nóng)夫趕快扔掉它。沒有

多久，鄰人卻偷過來，獻(xiàn)給了魏王。

D.李世民認(rèn)為，那些奸邪讒佞之人花言巧語，想方設(shè)法去親近地位高的人，察言觀

色，迎合人主的意旨，取悅于人主。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）楚王感其欲獻(xiàn)于己，召而厚賜之，過于買鳥之金十倍。

（2）魏農(nóng)夫之耕于野者，得寶玉徑尺，弗知其玉也，以告鄰人。

14.材料一、材料二以及《答司馬諫議書》都說到了名與實(shí)的關(guān)系，寫作目的有

何不同？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩，完成15?16題。

牧牛圖

病牛

田錫

干戈擾擾遍中州，挽票車行似水流。李綱

何日承平如畫里，短蓑長笛一川秋。耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？

但得眾生皆得飽，不辭嬴病臥殘陽。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.《牧牛圖》是一首題畫詩。畫里送軍糧的牛車，就像流水一樣，寫出牛車之多，

突出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重負(fù)擔(dān)。

B.《牧牛圖》中詩人所描繪的“承平”社會場景指的是，一幅在秋天原野上牧童吹

笛放牧的美好畫面。

C.《病?！肥拙鋵懪橹魅烁锴М€，收獲千箱，兩個“千”顯出牛的辛勞，突出

牛的功績，雖無病字，卻有病因。

D.李綱對杜甫極為推崇，“但得眾生皆得飽”，與杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天

下寒士俱歡顏”的情感很相似。

16.兩首詩均以牛人詩，主要手法與主旨卻不同，請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）歸有光《項脊軒志》中描繪了一幅優(yōu)美的月影圖：農(nóng)歷十五的夜晚，明月

照在半墻之上，","，可愛極了。

（2）陶淵明以“雞犬相聞”描寫桃花源農(nóng)村的情景，與《歸園田居》（其一）

中“，"兩句所寫的情景非常相似。

（3）小剛這次考試的成績不理想，心情很低落。李老師鼓勵他，要相信自己，

將來會好的，古詩云：","。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

秋風(fēng)涼了，我們都穿上了夾衣。這時候，熟成棕褐色的皂英，密密匝匝，一嘟嚕一嘟

嚕地掛滿枝葉間。皂英樹像一位滄桑的老人，帶著滿身的碩果，慈祥地望著我。風(fēng)吹

過來，它的枝條很難再舞擺起來，只是須髯和衣襟稍稍動一下。沒幾天，我父親準(zhǔn)要

在某個早晨，拿上一根長長的棗木桿子打皂莢。皂莢和帶了葉子的碎枝喈哩叭啦落下

來，厚厚地鋪了一地。每次我都羨慕地想拿過桿子來打幾下。有一回，終于在父親打

累了，搶過去，舉起來，好沉，好沉，一下，兩下，三下,好不容易打下一個，竟巧

巧地落在我頭上，砸得我眼淚都出來了。我生氣地把那枚好看的皂莢跺成了兩段，母

親趕緊過來拉住我。奶奶把那些又硬又厚的葉片攏成一堆，準(zhǔn)備干了當(dāng)柴燒。母親把

那些皂莢收拾到幾個又粗又大的背簍里，裝得滿滿的。每次洗衣服的時候，都用棒槌

砸?guī)讉€，很嗆鼻子，母親雖然扭著頭，邊砸還邊笑，把幾顆光溜溜的皂英籽塞在我手

里。我玩膩了，就①地把它種在院子的一個角落里,一遍一遍地給它澆水，還

灑上爐灰當(dāng)肥料，無奈它在陣陣秋風(fēng)里是發(fā)不了茅的。等到第二年②的時候,我

已經(jīng)忘了，它卻探出嬌黃嫩綠的小身子，在陽光下舞蹈。

18.下列句子中的“準(zhǔn)”和文中“我父親準(zhǔn)要在某個早晨”的“準(zhǔn)”，意義和用

法相同的一項是（3分）

A.要遵守紀(jì)律，上課不準(zhǔn)遲到。

B.墻上掛的鐘表，走得不準(zhǔn)了。

C.我說了要去，明天準(zhǔn)去。

D.我們都要以法律為準(zhǔn)繩。

19.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

20.文中畫波浪線的句子，可以改寫為“搶著走過去，舉起很沉的桿子，打了幾

下”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（5分）

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，io分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

部分市民感覺到今年夏天蚊蟲少了，其實(shí)是大家在日常生活中被蚊子叮咬的幾率降低

了。在溫度比較高的時候，特別是超出適合蚊蟲活動的溫度條件時，①。

一般來說，①蚊蟲活動和叮咬比較活躍的區(qū)域是20℃?35℃,②溫度過高或過低，③

蚊蟲都會受到一定的影響，④其活躍性會明顯下降，⑤蚊蟲叮咬人群的頻率也會相應(yīng)

減少。今年夏天，高溫天氣較多，影響了蚊蟲的活動力，蚊子“變懶了”。

大家覺得蚊子變少了，可能還有一種原因,②，導(dǎo)致易孳生蚊蟲的水體較少，

由于蚊蟲孳生離不開水體，積水的變少導(dǎo)致蚊蟲數(shù)量減少。其次，因?yàn)樘鞖馓珶?，?/p>

們外出活動時間少了，或者外出活動時間正好避開蚊蟲一天中的活動高峰，所以會有

蚊蟲變少的感覺。

專家提醒，隨著高溫天氣的解除，以及后期降雨的增多、③，較高密度的蚊

蟲仍會對人形成一定的叮咬騷擾的危害，大家仍需要做好防蚊工作。

21.文中第二段有兩處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏

輯嚴(yán)密。不得改變原意（4分）

22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

如果我們選擇了為人類福利而奮斗的職業(yè)，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家

而獻(xiàn)身。那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于

千百萬人。

——馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

奮斗是曲折的，”為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，要奮斗就會有犧牲，我們要

始終發(fā)揚(yáng)大無畏精神和無私奉獻(xiàn)精神。奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、

最享受幸福的人。

——總書記在團(tuán)拜會上的講話

讀了上面兩段話，你有怎樣的感觸和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個人信息；不少于800字。

24屆高三一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（四）新高考卷

語文參考答案及評分意見

1.D【解析】A項錯在“只要……就……”，太絕對。B項錯在“他的作品也都有新的

語言、結(jié)構(gòu)、手法”，原文是“或者是新的語言，或者是新的結(jié)構(gòu)，或者是新的敘事

和表達(dá)方式”。C項錯在“盡管他懷著真誠”，原文是“一個作家失去了對生活的敏感，

也就失去了最寶貴的真誠”。

2.A【解析】A項錯在“是對現(xiàn)實(shí)生活的簡單復(fù)制”，原文是“作家筆下的生活，是可

以在生活中重新被復(fù)制和展示的。作家用文字創(chuàng)作了一個立體的世界，這個世界可以

用鏡頭來還原”，是“可以在現(xiàn)實(shí)生活中被復(fù)制”，是“可以用鏡頭來還原”，而不是“對

現(xiàn)實(shí)生活的簡單復(fù)制”。優(yōu)秀的小說，也不會是對生活的簡單復(fù)制。

3.B【解析】B項屬于作家的敏感，最適合作為論據(jù)來支撐材料一的觀點(diǎn)：“作家對

生活要有高度的敏感?！盇項屬于個人性格的敏感。C項屬于教師的職業(yè)敏感，對語

言的敏感。D項屬于司機(jī)的職業(yè)敏感，對車輛的敏感。

4.①都運(yùn)用了比喻論證的方法。材料一用“靈丹妙藥”“額度固定的存款”“聚寶盆”，

比喻作家的才華，材料二用“一粒種子”，比喻敏感的作家對生活的發(fā)現(xiàn)。

②都運(yùn)用了對比論證的方法。材料一大量運(yùn)用正反對比，有段與段的正反對比，有段

內(nèi)的正反對比；材料二是小

小說與新聞報道的對比。

（評分參考：每點(diǎn)2分，方法1分，闡述1分。共4分，言之成理即可）

5.①對新時代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者在作品中不斷超越自己。

②對新時代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者源源不斷地創(chuàng)作出才華橫溢的作品。

③對新時代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者用真誠的文字表現(xiàn)生活，打動讀者。

④對新時代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)并使用真實(shí)豐沛的細(xì)節(jié)。⑤對新

時代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者有自己的見解和引人深思的觀點(diǎn)。⑥對新時

代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)新聞事件背后的東西。（評分參考：每點(diǎn)2

分，共6分，任答三點(diǎn)，意思對即可）

6.D【解析】D項錯在“為兩人的愛情畫上了句號”。張光明雖然擔(dān)心“戀情怕是再

也回不去了”，但最后“把照片發(fā)給了白映秋”，還在努力挽回兩人的感情。

7.C【解析】C項錯在“像李子華、張光明一樣，說到18號界碑，就會熱淚盈眶”。

李子華、張光明是“看到”18號界碑，才會熱淚盈眶。老邊民眼里的光芒也不一定是

淚光，更多的是幾代人守護(hù)邊疆的激動與自豪。

8.①張光明剛接到守護(hù)18號界碑的任務(wù)時，對界碑的理解還很模糊。

②張光明聽了李子華和邊民守護(hù)界碑的故事，18號界碑在他心底越發(fā)神圣起來（熱血

沸騰，恨不得現(xiàn)在就站在18號界碑跟前）。

③張光明對加入巡邏隊伍，守護(hù)18號界碑充滿期待。

④張光明參加武裝巡邏，看到了18號界碑，激動的淚水模糊了他的雙眼。

（評分參考：每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可，共4分，言之成理即可酌情給分）

9.示例：①張光明以實(shí)際行動告訴白映秋，他已經(jīng)變成了一個真正的男子漢。②“我

站立的腳下，就是我偉大的祖國。”以軍禮致敬界碑，表達(dá)戍邊決心與愛國激情。③

以軍人的氣概與愛國的激情打動白映秋，表現(xiàn)了張光明的成長（或希望他們的愛情能

夠繼續(xù)下去）。

（評分參考：每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可酌情給分）

10.BEG

（評分參考：每涂對一處給1分，共3分，涂黑超過三處不給分）

【解析】原文為：“朝有千臣，昭公去國而方悟；弓無九石，宣王終身而不知?！币?/p>

思是：“宋昭公的朝廷上臣僚千人（但左右獻(xiàn)諛），被逐出國才悔悟；宣王所用的弓沒有

九石，而左右奉迎，宣王終身不知所用的弓是三石。”

11.A【解析】A項“孰視之”中的“孰”，意為仔細(xì)。

12.B【解析】“貴”是意動用法，以……為貴，認(rèn)為……珍貴，可以翻譯為“贊賞”，

不是價錢很貴；“都想得到并獻(xiàn)給楚王”無中生有，“其”代“路人”，不是楚國人。

13.（1）楚王被路人想獻(xiàn)鳳凰給他的心感動（楚王感激路人想獻(xiàn)鳳凰給他）,于是召見他并

且厚重地賞賜他（給予他豐厚的賞賜），其價值比買鳥的錢多十倍（或其價值超過買鳥的

錢十倍）。（評分參考：“感”、“厚賜”“過”各1分，句意1分，共4分）

（2）魏國有個在田野耕作的農(nóng)夫，得到一塊一尺見方的寶玉，卻不知道它是寶玉，把這

件事告訴了鄰居（便告訴了鄰居）。

（評分參考：“耕于野”狀語后置、“徑尺”“弗知”各1分，句意1分，共4分）

14.材料一，尹文子通過四則故事，批評名實(shí)相違的不良現(xiàn)象。材料二，李世民以讒

佞之人的名實(shí)徑庭，告誡統(tǒng)治者要予以警惕。王安石以“興利除弊”等改革之實(shí)反駁

司馬光，為變法正名。

（評分參考：每點(diǎn)1分，共3分，意思對即可）

【參考譯文】

材料一：

宣王愛好射箭，喜歡人家說自己能用硬弓，真實(shí)情況是他所用的弓不過三石之力。他

拿去給身邊的人看，身邊的人都拉弓試一試，把弓拉到一半就不拉了。都說：“這弓

不下九石之力，不是大王誰能用這樣的弓？”宣王聽了很高興。然而實(shí)際上宣王所用

的弓不過三石，他一輩子卻自以為那是九石之弓。三石，是實(shí)際力量；九石，不過是

虛名。宣王喜歡的是虛名，卻不知道自己的真實(shí)力量。

有位叫黃公的齊國人，總愛謙卑。他有兩個女兒，都是天姿國色。正因?yàn)樗齻冮L得美，

黃公就常常說謙虛的話來貶低她們，說她倆長得丑陋。于是，丑陋的名聲傳播很遠(yuǎn)，

以致過了婚齡全國竟沒有人向她們求婚。衛(wèi)國有個光棍漢，早過了結(jié)婚年齡，冒然娶

了黃公的女兒，發(fā)現(xiàn)原來是天姿國色。他就對別人說：“黃公喜歡謙虛，故意貶損自

己的孩子。大女兒的妹妹一定是很美的。”于是人們便爭先恐后送聘禮求婚，果然也

是天姿國色。姑娘有國色之美，這是實(shí)際情況；說她們丑陋，那是虛假的名聲。這位

光棍漢不計較丑陋的名聲，卻得到真正的美女。

楚國有個挑著野雞的人，一個過路人問他：“什么鳥呀！”那個挑野雞的人欺騙他說：

“是鳳凰?！边^路人說：“我聽說有鳳凰，今天正好碰著見到了。你打算賣它嗎？”

那人說：“是的?！甭啡顺鍪鹨I，那人不給。又加了一倍，便賣給了他。他想獻(xiàn)

給楚王，過了一夜，野雞死了。路人不去考慮花了錢可惜，只是遺憾不能把活鳳凰獻(xiàn)

給楚王。于是一國的人紛紛傳說這件事，都以為是真鳳凰，尤其贊賞路人想把鳳凰獻(xiàn)

給楚王的忠心，便報告給楚王。楚王被路人獻(xiàn)鳳于己之心所感動，于是召見他并且給

予豐厚的賞賜，其價值超過買鳥的錢十倍。

魏國有個在田野耕作的農(nóng)夫，得到一塊一尺見方的寶玉，卻不知道是寶玉，把這件事

告訴了鄰居。鄰居心里想謀取這塊玉，欺騙他說：“這是塊奇怪的石頭，收藏起來對

家里不利，不如送回原處?！鞭r(nóng)夫雖然有些疑心，還是拿回家來，放在廊房之下。這

天夜里寶玉大放光明，把整個屋子都照亮了。農(nóng)夫全家十分恐懼，又去告訴鄰居。鄰

居說：“這就是那石頭作怪的征候了，趕快扔掉它，災(zāi)禍可以銷除?！庇谑寝r(nóng)夫急忙

把寶玉扔到很遠(yuǎn)的野外。沒有多