歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂

歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂2024/3/28歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。（二）研究對(duì)象：（一）概念：生物一、生物科學(xué)歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂大象：看我紋絲不動(dòng)！歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂揚(yáng)子鱷我是爬著走路的！歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂大鯢：我也叫娃娃魚(yú)。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂大熊貓真好吃！歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂東北虎我也是難得有閑散散步歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂麋鹿：俗稱“四不像”。頭像馬尾像驢蹄像牛角像鹿歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂金絲猴我就像那冬天里的一把火歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂猩猩我很丑，但我很溫柔歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂眼鏡蛇草：看我像眼鏡蛇嗎？歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂倒掛金鐘歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂紫羅蘭歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂銀杏歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂棕熊誰(shuí)說(shuō)我很笨？！歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂印度豹快步如飛

歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂北美紅杉?xì)g迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂銀杉?xì)g迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂火山歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂6500米仰望珠峰歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂生物和非生物有什么本質(zhì)區(qū)別呢？歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂二、生物的基本特征：（一）生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1.共同的物質(zhì)基礎(chǔ)：生石灰：小麥：CaO水、無(wú)機(jī)鹽、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸一切生物共有各種化學(xué)元素和化合物歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂蛋白質(zhì)：生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。核酸：一切生物的遺傳物質(zhì)。生命活動(dòng)的決定者。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂2.共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物（除病毒外）歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂病毒：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物成分：蛋白質(zhì)核酸腺病毒大腸桿菌噬菌體常見(jiàn)病毒歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂感冒病毒狂犬病毒雞瘟病毒愛(ài)滋病病毒（HIV）SARS病毒AIDS,歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（二）生物體都有新陳代謝。1．概念：活細(xì)胞中全部有序的化學(xué)變化的總稱。2．過(guò)程：環(huán)境物質(zhì)、能量O2食物、（如：）物質(zhì)、能量CO2代謝產(chǎn)物、（如：）生物體（如：）人3．實(shí)質(zhì)：自我更新歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（三）生物體都具有應(yīng)激性。1．概念：生物體對(duì)外界刺激都能發(fā)生的一定的反應(yīng)。2、舉例：①老鼠聽(tīng)見(jiàn)貓叫，②魚(yú)餌投入水中，③植物根的向地性和莖的向光性。立即躲進(jìn)洞里。招引許多魚(yú)來(lái)取食。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（四）生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖現(xiàn)象。動(dòng)物平均年齡（年）蝙蝠2狗34馬62牛30龜123鱉177植物平均年齡（年）刺柏544石松750巨杉2300幾種動(dòng)物和植物的年齡歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂種瓜得瓜，種豆得豆。龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會(huì)打洞。一母生九仔，連母十個(gè)樣歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（五）生物體都有遺傳和變異的特性。（一）遺傳：上一代的特性和下一代的相同或相似。如：貓的后代都長(zhǎng)胡須。（二）變異：上一代的特性和下一代或同代之間存在著差異。如：同一母貓得后代毛色各不相同。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（六）生物體都能適應(yīng)和影響一定的環(huán)境。1、生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境。如：枯葉蝶和枯葉竹節(jié)蟲(chóng)和竹子歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂適應(yīng)性：生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能表現(xiàn)出與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象。如：①青草地里的昆蟲(chóng)多數(shù)是綠色的。②生長(zhǎng)在沙漠地帶的仙人掌，葉片已演變成刺狀，肉質(zhì)莖有貯水功能。適應(yīng)性需通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能形成。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂2、生物體能影響環(huán)境。如：③地衣能適應(yīng)在巖石上生活，又能分泌地衣酸使巖石產(chǎn)生裂縫。①蚯蚓能適應(yīng)土壤生活，又能疏松土壤。②蓮，既能適應(yīng)水生環(huán)境，又能凈化水質(zhì)。出淤泥而不染土壤工程師。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂鐘乳石思考：鐘乳石能越長(zhǎng)越多，那它是不是生物？為什么?歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂取水池中發(fā)綠的水一滴，制成裝片，在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生物存在。說(shuō)明確認(rèn)它們?yōu)樯锏囊罁?jù)：①有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；②有應(yīng)激性；③能生長(zhǎng)繁殖。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂解剖鏡下可以觀察到：向水螅身體附近加入少許墨水，水螅體表會(huì)發(fā)出刺絲，這是生物體具有

現(xiàn)象的實(shí)例。應(yīng)激性家雞與原雞相似，但產(chǎn)卵量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原雞，這說(shuō)明生物體具有的特征是：

和

。A、應(yīng)激性B、適應(yīng)性C、遺傳性D、變異性CD歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（一）描述性生物學(xué)階段：三、生物科學(xué)的發(fā)展：1．19世紀(jì)30年代，德國(guó)植物學(xué)家施萊登、動(dòng)物學(xué)家施旺提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)。內(nèi)容：一切的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)的，細(xì)胞是生命的基本單位。2．1895年，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》。主要內(nèi)容：自然選擇學(xué)說(shuō)。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（二）、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)階段：1900年，孟德?tīng)栠z傳定律重新提出。（三）分子生物學(xué)階段：1．1944年，美國(guó)生物學(xué)家艾弗里首次證明DNA是遺傳物質(zhì)。2．1953年，美國(guó)沃森，英國(guó)克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。主要研究：蛋白質(zhì)和核酸歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂四、當(dāng)代生物科學(xué)的新進(jìn)展：請(qǐng)同學(xué)們閱讀P4－6有關(guān)教材內(nèi)容，并思考：①當(dāng)代生物科學(xué)主要朝什么方面發(fā)展？②什么是生物工程？你了解哪些生物工程？請(qǐng)列表說(shuō)明。③什么是生態(tài)學(xué)？根據(jù)你的生活常識(shí)，你了解哪些生態(tài)的例子？歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（一）方向：微觀——分子水平宏觀——生態(tài)水平歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（二）生物工程方面：1．概念：是生物科學(xué)和工程技術(shù)有機(jī)結(jié)合而興起的一門綜合性的科學(xué)技術(shù)。也就是說(shuō)，它以生物科學(xué)為基礎(chǔ)，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)原理和工程技術(shù)手段來(lái)加工或改造生物材料，如DNA、蛋白質(zhì)、染色體、細(xì)胞等，從而生產(chǎn)出人類所需要的生物或生物制品。2．成果：歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂成果效益生物工程乙肝疫苗干擾素人類基因組計(jì)劃抗黃瓜花葉病毒基因轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)兩系法雜交水稻抗蟲(chóng)棉用甘蔗、玉米秸稈等生產(chǎn)的酒精超級(jí)菌預(yù)防乙型肝炎抑制病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖在基因水平上對(duì)人類的疾病進(jìn)行診斷和治療培育抗病毒能力很強(qiáng)的煙草等農(nóng)作物新品種加快鯉魚(yú)的生長(zhǎng)速度比三系法雜交水稻平均每公頃增產(chǎn)15％抗棉鈴蟲(chóng)效果明顯取代石油分解石油的速度比普通細(xì)菌快的多，凈化石油污染的能力得到明顯的提高。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂抗蟲(chóng)棉兩系法雜交水稻歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂超級(jí)小鼠歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（三）生態(tài)學(xué)方面：2.世界五大問(wèn)題：人口爆炸、環(huán)境污染、資源匱乏、能源短缺、糧食危機(jī)3.安徽省穎上縣小張莊——生態(tài)農(nóng)業(yè)。1．概念：研究生物與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（四）其他方面：分子水平的腦科學(xué)研究歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂（一）要求：1.生命活動(dòng)規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活和實(shí)踐中的應(yīng)用。2.愛(ài)國(guó)思想與世界觀。3.掌握基本方法具有觀察、實(shí)驗(yàn)、思維和自學(xué)能力。初步的研究和創(chuàng)造能力。（二）方法1．勤于思考、重在理解。2．重視研