人教版五年級語文下冊知識點整理

人教版五年級語文下冊知識點整理多音字分得清

jué咀嚼──jiáo嚼爛xìnɡ快樂──xīnɡ興奮bànɡ蚌殼──bènɡ蚌埠

jì系鞋帶──jì關(guān)系bāo剝蓮蓬──bō剝削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃動

yuè清平樂──lè歡樂zuān鉆研──zuàn鉆石wú亡賴──wǎnɡ死亡

pū鋪路──pù當(dāng)鋪chénɡ澄清──dènɡ澄沙形近字看認(rèn)真

蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮擋)──蔗(甘蔗)醉(醉漢)──醒(覺醒)

媚(嫵媚)──眉(眉毛)鋤(鋤頭)──助(關(guān)心)氈(氈帽)──沾(沾染)

卸(裝卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(阻礙)──訪(訪問)

漠(沙漠)──寞(孤寂)襖(夾襖)──妖(妖嬈)袍(長袍)──泡(燈泡)

禍(禍害)──鍋(鐵鍋)淘(淘氣)──陶(陶器)絞(絞殺)──狡(狡猾)

愧(內(nèi)疚)──槐(槐樹)瓢(瓢蟲)──飄(飄動)篷(帳篷)──蓬(蓮蓬)詞語：注意讀寫與運用詞語會明白得

天賦：自然具備，生來就有。

進(jìn)化：生物由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，逐步進(jìn)展演變。

眉目：情況的頭緒。

窘迫：形容為難；感到難辦。課文指我面對老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不明白如何辦好。

不由自主：感情興奮，操縱不住自己。禁：操縱。

一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。

為所欲為：指隨著自己的心意，想如何樣就如何樣。

費盡心機(jī)：形容費盡心思。詞語會運用

費盡心機(jī)──這道數(shù)學(xué)題太難了，我費盡心機(jī)都沒有做出來。

為所欲為──任何人都不能為所欲為地做事，在班規(guī)面前人人差不多上平等的。

不由自主──看著中國隊奪得了冠軍，我們不由自主地歡呼起來。

一本正經(jīng)──期中成績公布后，我問朋友：“你的成績?nèi)绾?？”他一本正?jīng)地說：“對不起！無可奉告！”這家伙，難道還吊我胃口！詞語巧辨析

1．近義詞是朋友。

侵犯──侵害樂趣──情調(diào)清脆──悅耳重臨──重來

想念──惦念孤寂──孤寂存心──有意喧鬧──喧嘩

閃耀──閃耀驅(qū)逐──驅(qū)除商量──商討汲取──吸取

天賦──天性輕巧──輕巧懲處──處罰迷戀──迷戀

費盡心機(jī)──費盡心機(jī)為所欲為──為所欲為一動不動──紋絲不動

2．反義詞是對手。

侵犯──保衛(wèi)稚嫩──老練清脆──沙啞明亮──黑暗

整齊──雜亂輕松──繁重漂亮──丑陋承認(rèn)──否認(rèn)

獨立──依靠澄澈──渾濁淘氣──老實輕巧──笨拙

為所欲為──任人擺布一本正經(jīng)──油嘴滑舌不由自主──無動于衷

句段：品味含義與特點佳句品其味

1．草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

品讀：放眼望去，原野上草色蔥郁；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感受表現(xiàn)出來了；一個“弄”字，把風(fēng)中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達(dá)出來了。寬敞無邊的草場為牧童的出場提供了場景，悠揚悅耳的笛聲，烘托出牧童勞作后輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。

2．怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

品讀：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原先不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！詩人對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰慧伶俐贊揚有加。

3．大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

品讀：整勞力在溪東的豆地里鋤草，半大的小孩在編織雞籠，最小的小孩在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩人著力于“小兒”的描畫，“溪頭臥剝蓮蓬”形象地刻畫出他無憂無慮、天真爽朗的神態(tài)?！白钕病北磉_(dá)了他對小兒的喜愛之情，這喜愛之情緣于小兒的可掬憨態(tài)：在溪頭趴著，悠閑地剝著蓮蓬，何等的頑皮，何等的悠閑?。?/p>

4．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。

品讀：暑去寒來，駱駝隊來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的稚嫩不再，童年的故事不再。這句話清晰地傳達(dá)出作者對童年的愛戀，我們看起來能聽見她輕輕的嘆息，對時刻流逝、物是人非的感嘆。

5．我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見慢慢悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。

品讀：作者童年那段生活明顯永久留在她的經(jīng)歷中，讓她懷念不已，讓她回味不已。在回憶中，發(fā)覺童年的一切，并沒有走遠(yuǎn)，駱駝隊看起來就在眼前，駝鈴聲看起來也響在耳邊，童年的一切，又在心頭顯現(xiàn)。修辭一點通

1．那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度?！铱创袅耍约旱难例X也動起來。

品讀：看得多細(xì)呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們的態(tài)度；看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動起來。那個排比句寫出了小孩的真實方法，活現(xiàn)出了小孩好奇的表情，天確實神態(tài)。

2．我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)覺，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。

品讀：這句話巧用了雙關(guān)手法，一方面它講出了科學(xué)事業(yè)進(jìn)展過程中的某些真實情形，阿基米德、哥白尼等都有過如此的遭遇；另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法──誰讓我有如此重大的發(fā)覺呢？被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)覺的人相提并論，這真是能安慰自己的理由。這也能夠看做是作者對童年發(fā)覺一事的評說，話語里包含著憤慨之意。

3．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要如何樣，就如何樣，差不多上自由的。

品讀：這擬人、排比句把小孩心中事物的形象活現(xiàn)出來了，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶差不多上有靈性的，差不多上做得了自己的主的，是自由歡樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。如此的感受，因此與作者的自由歡樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此自由自在！

4．垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣安靜。

品讀：這句話采納擬人、比喻手法，突出了溪水的安靜、清亮。句子加工廠

1．我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂的歌嗎？

改成陳述句：

我們的童年是一首充滿幸福和歡樂的歌。

2．我在九歲的時候就發(fā)覺了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。

改成“被”字句：

有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律被我在九歲的時候就發(fā)覺了。

3．老師對同學(xué)們說：“夢里飛行，說明你們是在長軀體呀?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句：老師對同學(xué)們說，夢里飛行，說明同學(xué)們是在長軀體。

4．同學(xué)們聽說我三年前就發(fā)覺了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！

改成確信句：

同學(xué)們聽說我三年前就發(fā)覺了進(jìn)化論，一定會笑塌房頂！

5．我的稚嫩心靈中卻充滿了和大人不同的方法。

句子瘦身：心靈中充滿了方法。

6．童年是一道漂亮的風(fēng)景，紅花綠草是她的衣裙，彩蝶小鳥是她的伙伴。

句子仿寫：

童年是一首動人的小曲，喜怒哀樂是她的旋律，歡聲笑語是她的音符。

童年是一個繽紛的夢境，藍(lán)天大海是她的背景，以后期望是她的足跡。

積存：豐富詞匯與句段人一輩子名言記心間

*天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

*有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》

*莫等閑，白了青年頭，空悲切！《滿江紅》

*青年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

*敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z?公冶長》

*古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》

*男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。馮夢龍

*青年負(fù)壯氣，奮烈自有時。李白

*盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)鼓舞，歲月不待人。陶淵明

背誦《古詩詞三首》《冬陽·童年·駱駝隊》片段古詩詞：《牧童》

唐呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

前一句意思：寬敞的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。

全詩意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里差不多上草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟過安仁》宋楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

后一句意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原先不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！

全詩意思：兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上，驚奇的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原先不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！

怪生:怪不得（“怪生”除了有“怪不得”的意思，還包含著詩人了解緣故后的恍然，也包含著明白得了兩個童子撐傘行為而由此產(chǎn)生的好笑有味的心理?！肮稚币辉~看似平常，作者品味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）

這首詩淺白如話，充滿樂趣，展現(xiàn)了無憂無慮的兩個小漁童的充滿稚嫩的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。

《清平樂·村居》

宋辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫順而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：大親小孩，在小溪東岸的豆地里鋤草。二親小孩，正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛是頑皮可愛的小親小孩，躺在溪邊剝蓮蓬。

《楊氏之子》：梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚梅?？字敢允緝涸?/p>