![:二氧化碳制取的研究_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/28/2D/wKhkGGYE9_OAa2NZAAHRrvFAvYM079.jpg)
![:二氧化碳制取的研究_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/28/2D/wKhkGGYE9_OAa2NZAAHRrvFAvYM0792.jpg)
![:二氧化碳制取的研究_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/28/2D/wKhkGGYE9_OAa2NZAAHRrvFAvYM0793.jpg)
![:二氧化碳制取的研究_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/28/2D/wKhkGGYE9_OAa2NZAAHRrvFAvYM0794.jpg)
![:二氧化碳制取的研究_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/28/2D/wKhkGGYE9_OAa2NZAAHRrvFAvYM0795.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
二氧化碳制取的研究
課題二
生活小常識
長期使用的熱水瓶內(nèi)壁,會附著較多的水垢(主要成分為碳酸鈣),既不衛(wèi)生還會對人體造成一定影響??杉尤脒m量的食醋(含有醋酸)除去,同時還會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法
1.探究制取二氧化碳的理想藥品。2.探究制取二氧化碳的裝置。3.探究二氧化碳的收集裝置。聯(lián)系所學(xué)知識和日常生活,列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng),與同學(xué)們交流:碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳蠟燭燃燒可生成二氧化碳
木炭還原氧化銅,生成銅和二氧化碳生物體的呼吸作用可產(chǎn)生二氧化碳
…………石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)石灰石高溫分解這些方法中哪些適用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2?碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳蠟燭燃燒可生成二氧化碳木炭還原氧化銅,生成銅和二氧化碳生物體的呼吸作用可產(chǎn)生二氧化碳…………石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)石灰石高溫分解所得氣體不純?nèi)〔牟槐銞l件限制1.選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置
發(fā)生裝置類型發(fā)生裝置收集裝置CO2稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)O2加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀和二氧化錳過氧化氫溶液和二氧化錳ABCDEBAABDC或D學(xué)生討論,教師點(diǎn)撥:1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括
和
兩部分.2.確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮
和
.
3.確定氣體收集裝置時應(yīng)考慮
,
,.發(fā)生裝置收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件是否溶于水氣體的密度是否與水反應(yīng)固液不加熱型固固加熱型裝置點(diǎn)撥:制取二氧化碳的發(fā)生裝置1.固液不加熱型氣體發(fā)生裝置優(yōu)點(diǎn):操作簡便缺點(diǎn):不易控制優(yōu)點(diǎn):可以隨時添加液體藥品缺點(diǎn):不能控制反應(yīng)速率優(yōu)點(diǎn):可以通過控制液體的滴加量來控制反應(yīng)速率若是右圖裝置收集CO2,則氣體從_____端進(jìn);若收集H2,則氣體從______端進(jìn)。ab2.收集裝置:二氧化碳密度比空氣大,能溶于水。點(diǎn)撥:制取二氧化碳的收集裝置只能用向上排空氣法,不能用排水法ab3.討論:如何用下列儀器組裝制取二氧化碳的發(fā)生裝置與收集裝置?以下是設(shè)計(jì)的部分裝置可供參考ABCDEGH上述裝置中_______可以控制反應(yīng)物的滴加量來控制反應(yīng)的速率;________可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。C、D、FG、HF固液不加熱型裝置CO2檢驗(yàn)方法
將生成的氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,證明生成的氣體是二氧化碳
將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿。CO2驗(yàn)滿方法驗(yàn)證二氧化碳的方法:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+↓H2O實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)該注意
:1)反應(yīng)原理2)裝置圖3)收集方法4)檢驗(yàn)方法二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法向上排空氣法將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁Ca+Cl=CaCl2++CO2↑CO3CO3
2H2HH2O5)驗(yàn)滿方法將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿二氧化碳的制取學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),教師點(diǎn)拔1下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,有哪些錯誤?為什么?請改正?長頸漏斗沒有插入液面下出氣導(dǎo)管太長,伸入了液面下沒有用向上排空氣法收集當(dāng)堂訓(xùn)練:2.下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖。其中有錯誤的是()AABDC(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______,收集裝置應(yīng)選擇______。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______,收集裝置應(yīng)選擇______。(用鋅粒和稀硫酸反應(yīng))(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______,收集裝置應(yīng)選擇______。A或BDEBCEFBCDEF3.根據(jù)裝置圖回答問題:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)固體和固體固體和液體液體和液體反應(yīng)條件:氣體的密度密度比空氣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025項(xiàng)目法律服務(wù)合同
- 2023八年級英語下冊 Unit 4 Why don't you talk to your parents Section A 第1課時(1a-2d)說課稿 (新版)人教新目標(biāo)版
- 7多元文化 多樣魅力《多彩的世界文化》(說課稿)-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊
- 2025合同模板承包合同書(車輛)范本
- 2025中外合資公司勞動合同協(xié)議書
- 直飲水施工方案
- 食堂餐廳售賣設(shè)備施工方案
- 2024年春七年級語文下冊 第4單元 13 葉圣陶先生二三事說課稿 新人教版
- 《1 信息并不神秘》說課稿-2023-2024學(xué)年華中師大版信息技術(shù)三年級上冊
- Unit 2 Expressing yourself Part A Lets spell(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級下冊001
- 如何當(dāng)好學(xué)校的中層干部
- SWITCH塞爾達(dá)傳說曠野之息-1.6金手指127項(xiàng)修改使用說明教程
- 2022-2023學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)高三(下)模擬英語試卷
- 節(jié)后復(fù)工培訓(xùn)內(nèi)容五篇
- GB/T 33322-2016橡膠增塑劑芳香基礦物油
- GA 1051-2013槍支彈藥專用保險(xiǎn)柜
- 某水毀公路維修工程施工方案
- 家庭病房工作制度和人員職責(zé)
- 建設(shè)工程監(jiān)理合同示范文本GF-2018-0202
- 2022質(zhì)檢年終工作總結(jié)5篇
- 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試商務(wù)營銷類(營銷方向)技能考試測試題
評論
0/150
提交評論