幼兒園大班語言教案《添畫講述》

幼兒園大班語言教案《添畫講述》匯報人：2024-01-24課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設(shè)計教學資源準備教學效果評估與反思家園共育與延伸活動contents目錄01課程介紹與目標孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫和口語表達基礎(chǔ)。本課程旨在通過繪畫和講述的結(jié)合，進一步提高孩子們的語言表達能力和創(chuàng)造性思維能力。本次課程是在幼兒園大班的語言教學背景下設(shè)計的。教案背景讓孩子們了解添畫講述的基本概念和技巧。知識目標培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和口語表達能力。能力目標激發(fā)孩子們對繪畫和語言表達的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。情感目標教學目標引導(dǎo)孩子們學會觀察、想象和表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和語言表達能力。教學重點如何引導(dǎo)孩子們將繪畫和語言表達有效地結(jié)合起來，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。教學難點教學重點與難點02教學內(nèi)容與方法培養(yǎng)孩子們仔細觀察畫面的習慣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)畫面中缺失或需要補充的元素。學習觀察畫面掌握基本繪畫技能啟發(fā)想象力教授孩子們基本的繪畫技能，如線條、色彩、形狀等，以便他們能夠準確地表達自己的想法。鼓勵孩子們大膽想象，為畫面添加新的元素和情節(jié)，使故事更加豐富有趣。030201添畫的基本技巧培養(yǎng)孩子們清晰、連貫地敘述故事的能力，包括時間、地點、人物和事件等要素。清晰敘述教授孩子們運用生動的詞匯、形象的比喻和擬人等修辭手法，使講述更加生動有趣。豐富語言表達引導(dǎo)孩子們在講述中表達自己的情感和感受，增強故事的感染力和吸引力。培養(yǎng)情感表達講述的表達方式示范教學法小組討論法游戲化教學法多媒體輔助教學法教學方法與手段01020304通過教師的示范，讓孩子們明確添畫和講述的基本要求和步驟。組織孩子們進行小組討論，互相交流想法和意見，提高他們的合作和溝通能力。將教學內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，激發(fā)孩子們的學習興趣和參與熱情。利用多媒體技術(shù)展示優(yōu)秀的添畫作品和講述范例，為孩子們提供學習和借鑒的素材。03教學過程設(shè)計感知情感詢問幼兒圖片給他們帶來的感受，激發(fā)幼兒對圖片的情感反應(yīng)。觀察圖片展示一幅只有背景沒有人物或動物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的背景、色彩和細節(jié)。啟發(fā)想象鼓勵幼兒根據(jù)圖片背景自由想象，猜測可能發(fā)生的故事或情節(jié)。引導(dǎo)幼兒觀察與感知

教師示范與指導(dǎo)講述示范教師根據(jù)幼兒的想象和猜測，示范講述一個簡單有趣的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的基本要素和結(jié)構(gòu)。繪畫示范教師展示如何在圖片背景上添畫人物或動物，使故事更加生動有趣。技巧指導(dǎo)教授幼兒一些基本的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等，幫助幼兒更好地表達自己的想法。03故事講述引導(dǎo)幼兒用語言講述自己的作品，分享創(chuàng)作過程和成果，提高口語表達能力。01自由添畫提供繪畫材料，讓幼兒在圖片背景上自由添畫人物或動物，創(chuàng)作屬于自己的故事。02個性表達鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法和喜好進行創(chuàng)作，表現(xiàn)個性和獨特性。幼兒自由創(chuàng)作與表達將幼兒的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。作品展示鼓勵幼兒互相評價作品，學習欣賞他人的優(yōu)點和長處?；ハ嘣u價教師對每個幼兒的作品進行點評，肯定其優(yōu)點和進步，提出建設(shè)性的意見和建議。教師點評作品展示與評價04教學資源準備教材《添畫講述》繪本及教師指導(dǎo)用書教具畫筆、畫紙、顏料等繪畫材料；剪紙、膠水等手工材料；故事角色頭飾或手偶等表演道具。教材與教具課件包含繪本圖片、故事音頻、互動游戲等元素的多媒體課件，用于輔助教學和激發(fā)幼兒興趣。視頻資源與《添畫講述》相關(guān)的動畫視頻或?qū)嵕芭臄z視頻，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容和角色情感。音樂資源與故事情感相契合的背景音樂或歌曲，用于營造教學氛圍和引導(dǎo)幼兒情感體驗。多媒體資源123將教室布置成與《添畫講述》故事相關(guān)的場景，如故事中的森林、小屋等，增強幼兒身臨其境的感受。教室布置在墻面上展示與故事相關(guān)的繪畫作品或手工制品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和藝術(shù)表現(xiàn)力。墻面裝飾通過播放輕柔的背景音樂、使用溫馨的教學語言等方式，營造和諧、愉悅的教學氛圍，幫助幼兒更好地融入故事情境。氛圍營造環(huán)境布置與氛圍營造05教學效果評估與反思幼兒們能夠通過添畫的方式，在原有圖畫的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出豐富多樣的新內(nèi)容，展現(xiàn)出良好的想象力和創(chuàng)造力。作品內(nèi)容豐富性在講述自己作品的過程中，大部分幼兒能夠使用準確、生動的詞匯和語句來描述畫面內(nèi)容，表達能力得到了鍛煉和提高。語言表達準確性部分幼兒在添畫過程中能夠突破常規(guī)思維，創(chuàng)作出別具一格、富有新意的作品，展現(xiàn)出較強的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維展現(xiàn)幼兒作品評價添畫環(huán)節(jié)引導(dǎo)01在添畫環(huán)節(jié)，教師應(yīng)對幼兒進行更加細致的引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)手法，以進一步激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。講述技巧指導(dǎo)02在幼兒講述作品的過程中，教師應(yīng)更加注重對幼兒語言表達技巧的指導(dǎo)，幫助幼兒學會運用恰當?shù)脑~匯和語句來描述畫面內(nèi)容，提高其表達能力。個體差異關(guān)注03在教學過程中，教師應(yīng)更加關(guān)注每個幼兒的個體差異，針對不同幼兒的特點和需求進行有針對性的指導(dǎo)和幫助，以促進每個幼兒的全面發(fā)展。教學過程反思在未來的教學中，教師可以提供更多樣化的創(chuàng)作素材和工具，如不同顏色、形狀的畫筆、顏料等，以激發(fā)幼兒更多的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)欲望。增加創(chuàng)作素材教師可以在日?；顒又性黾訉τ變旱恼Z言訓練，如通過故事、兒歌等形式幫助幼兒積累詞匯、提高語言表達能力，為更好地進行添畫講述打下基礎(chǔ)。強化語言訓練教師可以加強與家長的溝通和合作，鼓勵家長在家中為幼兒提供類似的創(chuàng)作機會和環(huán)境，讓幼兒在家庭中也能得到充分的鍛煉和發(fā)展。家園合作共育教學策略調(diào)整建議06家園共育與延伸活動家長志愿者招募家長志愿者，協(xié)助教師組織課堂活動和照顧孩子們，同時增強家長對幼兒園教育的參與感和歸屬感。家庭作業(yè)布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長和孩子在家中共同完成，鞏固和拓展課堂知識。邀請家長參加課堂鼓勵家長積極參與課堂活動，與孩子們一起進行添畫創(chuàng)作和故事講述，促進親子互動。家長參與方式家庭閱讀時光鼓勵家長在家中為孩子創(chuàng)造安靜的閱讀環(huán)境，與孩子一起閱讀繪本、故事書等，提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。親子繪畫活動建議家長在家中與孩子進行親子繪畫活動，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，隨意添畫創(chuàng)作。家庭故事講述會定期組織家庭故事講述會，讓孩子們輪流分享自己在幼兒園聽到的故事或者自己創(chuàng)作的故事，提高孩子的語言表達能力和自信心。家庭延伸活動建議社區(qū)文化活動積極參與社區(qū)組織的文化活動，如兒童劇表演、親子游園會等，讓