幼兒園大班音樂教案《變變變變沙發(fā)》

幼兒園大班音樂教案《變變變，變沙發(fā)》匯報人：2024-01-25課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程實施幼兒能力培養(yǎng)與拓展家庭作業(yè)與延伸活動課程總結(jié)與反思01課程介紹與目標(biāo)課程主題為《變變變，變沙發(fā)》，旨在通過音樂、舞蹈和游戲等多種方式，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和創(chuàng)造力。通過本次課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠掌握基本的音樂節(jié)奏和舞蹈動作，同時培養(yǎng)想象力和團(tuán)隊協(xié)作能力。本次音樂教案以幼兒園大班兒童為對象，設(shè)計了一堂生動有趣的音樂課。教案背景及目的幼兒能夠了解音樂的基本節(jié)奏和旋律，認(rèn)識樂器并嘗試演奏。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈表演，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，與同伴協(xié)作完成游戲任務(wù)。幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)欲。030201教學(xué)目標(biāo)與要求教具和多媒體資源準(zhǔn)備用于播放音樂和伴奏。如手鼓、沙錘等，供幼兒演奏和體驗音樂。如沙發(fā)墊、靠背等，用于模擬沙發(fā)場景，增強(qiáng)游戲趣味性。包括教學(xué)PPT、音樂文件、舞蹈視頻等，輔助教師進(jìn)行教學(xué)和幼兒學(xué)習(xí)。音響設(shè)備樂器道具多媒體資源02教學(xué)內(nèi)容與方法簡要介紹歌曲的創(chuàng)作背景，如作者、創(chuàng)作靈感等。歌曲背景對歌曲的歌詞進(jìn)行深入淺出的解析，幫助幼兒理解歌曲的主題和情感。歌詞解析介紹歌曲的音樂風(fēng)格，如旋律、節(jié)奏等，引導(dǎo)幼兒感受不同音樂風(fēng)格的特點。歌曲風(fēng)格歌曲《變變變，變沙發(fā)》介紹

音樂節(jié)奏和旋律訓(xùn)練節(jié)奏感培養(yǎng)通過拍手、跺腳等身體動作，幫助幼兒感受歌曲的節(jié)奏，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。旋律模唱帶領(lǐng)幼兒模唱歌曲的旋律，提高他們的音準(zhǔn)和聽覺能力。音樂欣賞播放不同風(fēng)格的音樂，讓幼兒欣賞并感受音樂的多樣性。教授與歌曲節(jié)奏相匹配的基本舞步，如踏步、跳躍等?；疚璨浇虒W(xué)引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和自己的想象，創(chuàng)作個性化的舞蹈動作。創(chuàng)意動作啟發(fā)組織幼兒進(jìn)行舞蹈排練，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和表演自信心。舞蹈排練創(chuàng)意舞蹈動作設(shè)計游戲互動實踐組織幼兒進(jìn)行游戲互動，如角色扮演、搶椅子等，增強(qiáng)他們的參與感和競爭意識。游戲規(guī)則講解詳細(xì)講解游戲的規(guī)則和玩法，確保幼兒能夠充分理解并參與游戲。游戲總結(jié)與分享在游戲結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和分享，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)他們的語言表達(dá)和交流能力?；邮接螒颦h(huán)節(jié)設(shè)置03教學(xué)過程實施播放歡快的音樂，營造輕松愉快的課堂氛圍。教師出示沙發(fā)圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察并描述沙發(fā)的形狀、顏色、功能等特征。通過提問或情境表演等方式，激發(fā)幼兒對新課的興趣和好奇心。導(dǎo)入新課，激發(fā)幼兒興趣教師完整演唱歌曲《變變變，變沙發(fā)》，并配以生動的表情和動作。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽教師的演唱，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。教師逐句教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒模仿教師的發(fā)音、咬字和演唱技巧。教師示范演唱，引導(dǎo)幼兒模仿010204分組練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識將幼兒分成若干小組，每組4-6人。各小組在教師的指導(dǎo)下，分別進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)。鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高演唱水平。通過小組競賽或合作表演等形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。03各小組分別進(jìn)行匯報表演，展示學(xué)習(xí)成果。鼓勵幼兒自信、大方地演唱歌曲，并配合適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬?。教師和其他幼兒對各小組的演唱進(jìn)行點評和鼓掌鼓勵。通過匯報表演，讓幼兒感受到成功的喜悅和自信心的提升。01020304匯報表演，展示學(xué)習(xí)成果04幼兒能力培養(yǎng)與拓展通過《變變變，變沙發(fā)》這首歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏、旋律和情緒，培養(yǎng)他們的音樂感受力。在教學(xué)過程中，利用不同的音樂元素和表現(xiàn)手段，如速度、力度、音高等，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和敏感性。鼓勵幼兒在音樂活動中自由表達(dá)，分享自己的音樂體驗和感受，提升他們的音樂審美能力和表達(dá)能力。音樂感受力提升通過歌曲的歌詞和旋律，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，鼓勵他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品。在音樂活動中，引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的樂器和道具，探索不同的音樂表現(xiàn)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神。鼓勵幼兒在音樂游戲中扮演不同的角色，通過角色扮演和情景模擬，拓展他們的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)新思維和想象力培養(yǎng)

身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感加強(qiáng)通過《變變變，變沙發(fā)》這首歌曲的舞蹈動作和節(jié)奏練習(xí)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。在教學(xué)過程中，設(shè)計豐富多彩的音樂活動，如舞蹈、律動、節(jié)奏練習(xí)等，讓幼兒在快樂的氛圍中鍛煉身體。鼓勵幼兒在音樂活動中與同伴互動合作，共同完成一些舞蹈動作和節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和團(tuán)隊意識。鼓勵幼兒在音樂游戲中與同伴分享自己的經(jīng)驗和知識，互相幫助和學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。通過音樂活動中的小組合作和角色扮演等形式，培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽、理解和尊重他人的意見和想法，培養(yǎng)他們的溝通能力和包容心。社交技能及團(tuán)隊協(xié)作能力鍛煉05家庭作業(yè)與延伸活動作業(yè)內(nèi)容01請孩子們在家中復(fù)習(xí)《變變變，變沙發(fā)》這首歌曲，并嘗試用自己的方式演繹歌曲中的情節(jié)和角色。作業(yè)要求02孩子們需要認(rèn)真復(fù)習(xí)歌曲，并盡量記住歌詞和旋律；在演繹歌曲時，可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的動作和表情來表現(xiàn)歌曲中的情節(jié)和角色。提交方式03請家長拍攝孩子完成作業(yè)的視頻，并上傳到班級微信群或指定郵箱。家庭作業(yè)布置及要求說明家長可以在家中播放各種類型的音樂，讓孩子感受不同音樂的節(jié)奏和旋律，提高孩子的音樂素養(yǎng)。鼓勵孩子多聽音樂家長可以和孩子一起唱歌，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以幫助孩子更好地掌握歌曲的旋律和歌詞。陪伴孩子一起唱歌家長可以組織家庭聚會或者邀請親朋好友來觀看孩子的音樂表演，讓孩子在觀眾面前展示自己的才藝，提高孩子的自信心和表現(xiàn)力。提供孩子表演的機(jī)會家長參與孩子音樂活動的建議音樂律動游戲。家長可以引導(dǎo)孩子跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行身體律動，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和音樂感受力。延伸活動1音樂繪畫。家長可以提供繪畫材料和紙張，讓孩子在聽音樂的同時進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)自己對音樂的理解和感受。延伸活動2一些優(yōu)秀的兒童音樂教育資源，如兒歌、音樂故事、音樂教育APP等，可以在班級微信群或者家長會上進(jìn)行分享和交流，讓更多的家庭和孩子受益。資源分享延伸活動推薦及資源分享06課程總結(jié)與反思本次音樂教案《變變變，變沙發(fā)》以生動有趣的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏和動作，通過游戲的形式激發(fā)幼兒對音樂的興趣。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)幼兒主動參與，讓幼兒在音樂游戲中自由表現(xiàn)，感受音樂的韻律和美感。通過本次課程的學(xué)習(xí)，幼兒們不僅掌握了音樂知識，還鍛煉了身體協(xié)調(diào)能力和表演能力，增強(qiáng)了自信心。本次課程回顧總結(jié)幼兒們能夠積極參與音樂游戲，按照音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出較好的音樂感受力和表現(xiàn)力。在課程中，幼兒們能夠主動與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作意識。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和與幼兒的交流，可以發(fā)現(xiàn)幼兒們對音樂的興趣明顯增加，對后續(xù)音樂課程的學(xué)習(xí)充滿期待。幼兒學(xué)習(xí)成果評價在本次課程中，教師成功地引導(dǎo)幼兒參與音樂游戲，但在游戲過程中，對部分幼兒的關(guān)注和引