幼兒園大班主題教案《廢舊報(bào)紙也是寶》

匯報(bào)人：幼兒園大班主題教案《廢舊報(bào)紙也是寶》2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)知識(shí)導(dǎo)入：廢舊報(bào)紙的來源與用途實(shí)踐操作：廢舊報(bào)紙的手工制作知識(shí)拓展：廢舊報(bào)紙的回收利用情感體驗(yàn)：珍惜資源，從我做起課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter隨著環(huán)境問題日益嚴(yán)重，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)變得尤為重要。通過本教案，我們希望引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊報(bào)紙的回收和再利用價(jià)值。廢舊報(bào)紙作為一種常見的廢棄物，通過創(chuàng)意的手工制作，可以變廢為寶，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。環(huán)境保護(hù)意識(shí)創(chuàng)意與動(dòng)手能力教案背景讓幼兒了解廢舊報(bào)紙的回收和再利用過程，認(rèn)識(shí)到廢棄物也有價(jià)值。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，提高解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜資源，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)廢舊報(bào)紙、膠水、顏料、畫筆等制作材料。投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，用于展示廢舊報(bào)紙的回收和再利用過程。相關(guān)的教學(xué)視頻或圖片素材，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。教具和多媒體資源02知識(shí)導(dǎo)入：廢舊報(bào)紙的來源與用途Chapter定義廢舊報(bào)紙指的是已經(jīng)閱讀過、過期或不再需要的報(bào)紙，通常被視為廢紙。分類根據(jù)處理方式不同，廢舊報(bào)紙可分為可回收和不可回收兩類。可回收的廢舊報(bào)紙經(jīng)過處理后可再次利用，而不可回收的則通常被用作填埋或焚燒處理。廢舊報(bào)紙的定義和分類回收利用廢舊報(bào)紙可以減少對(duì)森林等自然資源的開采，節(jié)約原材料。資源節(jié)約生產(chǎn)再生紙所需的能源遠(yuǎn)少于生產(chǎn)原生紙，有助于減少能源消耗和溫室氣體排放。能源減少將廢舊報(bào)紙回收利用可以減少垃圾填埋量，延長填埋場(chǎng)使用壽命，減少環(huán)境污染。垃圾減量廢舊報(bào)紙的環(huán)保意義通過利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意制作，引導(dǎo)孩子樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。廢舊報(bào)紙可以作為繪畫、拼貼等藝術(shù)創(chuàng)作的材料，激發(fā)孩子的藝術(shù)天賦和想象力。廢舊報(bào)紙可用于制作各種手工藝品，如紙花、紙球、紙偶等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。將廢舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)成墻壁裝飾、窗簾、桌布等家居用品，為家庭增添一份獨(dú)特的風(fēng)格和氛圍。藝術(shù)創(chuàng)作手工制作家居裝飾環(huán)保教育廢舊報(bào)紙的創(chuàng)意用途03實(shí)踐操作：廢舊報(bào)紙的手工制作Chapter

制作前的準(zhǔn)備工作收集廢舊報(bào)紙確保報(bào)紙干凈、整潔，沒有過多的油墨或污漬。準(zhǔn)備工具與材料剪刀、膠水、顏料、畫筆、線繩等。安全注意事項(xiàng)提醒學(xué)員注意使用剪刀和膠水時(shí)的安全，避免受傷。引導(dǎo)學(xué)員確定手工制作的主題，如動(dòng)物、植物、建筑物等。指導(dǎo)學(xué)員使用剪刀將報(bào)紙裁剪成所需的形狀和大小。鼓勵(lì)學(xué)員使用顏料、畫筆等工具進(jìn)行裝飾和美化，增加作品的藝術(shù)感。讓學(xué)員在紙上畫出設(shè)計(jì)草圖，明確制作目標(biāo)和步驟。利用膠水將裁剪好的報(bào)紙粘貼在一起，形成手工作品的雛形。制定主題設(shè)計(jì)草圖裁剪報(bào)紙粘貼成型裝飾美化手工制作步驟詳解01020304鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作獨(dú)特的手工作品。激發(fā)創(chuàng)意組織學(xué)員分組合作，共同完成一件大型的手工作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。分組合作讓學(xué)員互相展示和分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。分享交流引導(dǎo)學(xué)員將使用過的工具和材料整理收納好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。整理收納學(xué)員自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)04知識(shí)拓展：廢舊報(bào)紙的回收利用Chapter鼓勵(lì)家庭將廢舊報(bào)紙分類收集，定期投放到指定的回收站或回收箱。家庭回收在社區(qū)設(shè)立專門的廢舊報(bào)紙回收點(diǎn)，方便居民投放，并由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期收集和處理。社區(qū)回收在校園內(nèi)設(shè)立回收箱，引導(dǎo)學(xué)生參與廢舊報(bào)紙的回收，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校回收回收廢舊報(bào)紙的方法與途徑廢舊報(bào)紙的再生利用過程脫墨凈化通過化學(xué)或機(jī)械方法去除廢舊報(bào)紙上的油墨。通過篩選、洗滌等步驟去除紙漿中的雜質(zhì)。破碎漿化造紙將廢舊報(bào)紙進(jìn)行破碎處理，使其成為小片或纖維狀。將破碎后的報(bào)紙纖維與水混合，形成紙漿。將凈化后的紙漿進(jìn)行造紙?zhí)幚恚a(chǎn)出再生紙。01020304資源節(jié)約回收利用廢舊報(bào)紙可以減少對(duì)原生紙漿的需求，從而節(jié)約木材和水資源。經(jīng)濟(jì)發(fā)展廢舊報(bào)紙的回收利用可以創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。環(huán)境保護(hù)減少廢舊報(bào)紙的填埋和焚燒，降低對(duì)環(huán)境的污染和破壞。社會(huì)教育通過廢舊報(bào)紙的回收利用，可以培養(yǎng)公眾的環(huán)保意識(shí)和資源節(jié)約意識(shí)?；厥绽玫囊饬x和價(jià)值05情感體驗(yàn)：珍惜資源，從我做起Chapter引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到資源的有限性和珍貴性，樹立節(jié)約資源的意識(shí)。通過講解、示范等方式，讓學(xué)員了解節(jié)約資源的方法和意義。鼓勵(lì)學(xué)員在日常生活中實(shí)踐節(jié)約資源的行為，如節(jié)約用水、用電等。培養(yǎng)學(xué)員節(jié)約資源的意識(shí)開展廢舊報(bào)紙回收、利用等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員親身體驗(yàn)資源的再利用過程。引導(dǎo)學(xué)員思考如何在生活中減少垃圾、保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)員參觀環(huán)保展覽或?qū)嵉乜疾欤私猸h(huán)保的重要性和緊迫性。通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)組織學(xué)員分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感悟和收獲，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)員將所學(xué)的環(huán)保知識(shí)和節(jié)約資源的意識(shí)帶回家中，與家人分享并實(shí)踐。通過學(xué)員的分享，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)員的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的習(xí)慣。分享學(xué)員的感悟與收獲06課程總結(jié)與延伸Chapter

回顧本次課程的主要內(nèi)容了解廢舊報(bào)紙的來源和回收利用的重要性。學(xué)習(xí)廢舊報(bào)紙的創(chuàng)意再利用方法，如制作紙藝、手工藝品等。通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫臉啡ず统删透?。能夠認(rèn)識(shí)到廢舊報(bào)紙的回收利用價(jià)值，樹立環(huán)保意識(shí)。掌握了一定的廢舊報(bào)紙創(chuàng)意再利用技能和方法。在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和創(chuàng)造力，能夠