幼兒園大班音樂《野蜂飛舞》教案

幼兒園大班音樂《野蜂飛舞》教案匯報(bào)人：2024-01-31教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段運(yùn)用教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟幼兒參與活動(dòng)設(shè)置及評(píng)價(jià)課堂總結(jié)回顧與反思改進(jìn)01教學(xué)目標(biāo)與要求通過學(xué)習(xí)《野蜂飛舞》這首曲目，讓幼兒能夠掌握基本的節(jié)奏感，包括快慢、強(qiáng)弱等方面的變化。掌握基本節(jié)奏認(rèn)識(shí)音樂符號(hào)培養(yǎng)演奏技能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并理解簡(jiǎn)單的音樂符號(hào)，如音符、休止符等，為日后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的音樂知識(shí)打下基礎(chǔ)。針對(duì)有樂器演奏基礎(chǔ)的幼兒，通過練習(xí)《野蜂飛舞》的旋律，提高其演奏技巧和表現(xiàn)力。030201知識(shí)技能目標(biāo)通過欣賞和演奏《野蜂飛舞》，讓幼兒感受到音樂的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價(jià)值，從而激發(fā)對(duì)音樂的興趣和熱愛。感受音樂魅力在集體演奏和合唱過程中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)彼此之間的默契和配合能力。培養(yǎng)合作精神鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己，展示自己的才藝和個(gè)性，提高自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。鼓勵(lì)自我表現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分辨音樂中的不同元素，如旋律、節(jié)奏、音色等，并理解它們?cè)谝魳分械淖饔煤鸵饬x。分辨音樂元素通過教師的講解和示范，幫助幼兒了解《野蜂飛舞》的曲式結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)，提高音樂鑒賞能力。分析曲式結(jié)構(gòu)讓幼兒聆聽不同版本的《野蜂飛舞》，比較它們之間的異同點(diǎn)，拓展音樂視野和審美范圍。比較不同版本鼓勵(lì)幼兒在理解和欣賞《野蜂飛舞》的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作或改編。激發(fā)創(chuàng)造力音樂鑒賞能力培養(yǎng)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)介紹《野蜂飛舞》的作曲家、創(chuàng)作年代以及該作品在音樂史上的地位和影響。作者及創(chuàng)作背景簡(jiǎn)要描述樂曲的結(jié)構(gòu)、主題、旋律等，使幼兒對(duì)作品有初步的了解。樂曲概述《野蜂飛舞》作品介紹講解《野蜂飛舞》所展現(xiàn)的音樂風(fēng)格，如浪漫主義、印象主義等，引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂氛圍。介紹樂曲中使用的樂器、演奏技巧以及音樂表現(xiàn)力，如力度、速度、音色等，讓幼兒了解音樂的多樣性。音樂風(fēng)格及表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式音樂風(fēng)格節(jié)奏特點(diǎn)分析樂曲的節(jié)奏型、重音位置等，通過拍手、踏步等身體動(dòng)作幫助幼兒感受并掌握樂曲的節(jié)奏。旋律特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒哼唱樂曲的主旋律，感受旋律的起伏、變化，培養(yǎng)幼兒的音準(zhǔn)感和樂感。節(jié)奏、旋律特點(diǎn)掌握重點(diǎn)分析明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如掌握樂曲的主題旋律、感受音樂風(fēng)格等，確保幼兒在學(xué)習(xí)過程中能夠有所側(cè)重。難點(diǎn)指導(dǎo)針對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點(diǎn)，如節(jié)奏把握不準(zhǔn)、旋律記憶困難等，提供有效的解決方法和指導(dǎo)策略，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)障礙。同時(shí)，通過反復(fù)練習(xí)、分組合作等方式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)剖析與指導(dǎo)03教學(xué)方法與手段運(yùn)用通過故事、圖片等引導(dǎo)幼兒感受《野蜂飛舞》的音樂形象。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表對(duì)音樂的感受和理解，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。教師通過提問、引導(dǎo)等方式，幫助幼兒深入理解音樂作品。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用引導(dǎo)幼兒在情境中模仿野蜂的飛舞動(dòng)作，增強(qiáng)其對(duì)音樂的體驗(yàn)和理解。通過角色扮演等游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。創(chuàng)設(shè)與《野蜂飛舞》相關(guān)的情境，如森林、花園等，讓幼兒身臨其境地感受音樂。情境模擬法實(shí)施將幼兒分成若干小組，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)共同探討《野蜂飛舞》的演奏方法和表現(xiàn)技巧。通過小組間的展示和交流，促進(jìn)幼兒之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教師在小組合作過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒深入探究音樂作品。小組合作探究法推廣利用多媒體設(shè)備播放《野蜂飛舞》的音樂和視頻，讓幼兒獲得更加直觀和生動(dòng)的感受。借助音樂制作軟件，讓幼兒嘗試自己創(chuàng)作和改編音樂作品，培養(yǎng)其音樂創(chuàng)作能力。通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道，收集與《野蜂飛舞》相關(guān)的資料和信息，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式?，F(xiàn)代化教育技術(shù)輔助04教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟

導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣播放《野蜂飛舞》音樂片段，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和氛圍。提問幼兒對(duì)音樂的感受，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法。通過故事、圖片等形式，向幼兒介紹《野蜂飛舞》的背景和情境，激發(fā)幼兒的興趣。教授《野蜂飛舞》的旋律和節(jié)奏，讓幼兒跟唱并拍打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中的重復(fù)樂句和變化部分，幫助他們理解音樂結(jié)構(gòu)。通過身體動(dòng)作、打擊樂器等輔助手段，讓幼兒感受音樂中的力度、速度等要素。呈現(xiàn)新知，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)通過游戲、競(jìng)賽等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。組織幼兒進(jìn)行分組演唱，讓他們互相傾聽和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方式表現(xiàn)音樂，如舞蹈、繪畫等。實(shí)踐操作，鞏固提高引導(dǎo)幼兒將《野蜂飛舞》與其他音樂進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)不同音樂之間的共性和差異。通過欣賞其他類型的音樂作品，拓展幼兒的音樂視野和審美能力。鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編自己的音樂作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。拓展延伸，創(chuàng)新思維05幼兒參與活動(dòng)設(shè)置及評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒通過跟唱、合唱等方式，感受《野蜂飛舞》的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)樂感和表現(xiàn)力。演唱鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行身體律動(dòng)，如模仿野蜂飛舞的動(dòng)作，提高音樂理解力和協(xié)調(diào)性。律動(dòng)提供簡(jiǎn)單的打擊樂器，讓幼兒嘗試為歌曲伴奏，增強(qiáng)節(jié)奏感和音樂創(chuàng)造力。打擊樂演唱、律動(dòng)、打擊樂等參與形式03針對(duì)性評(píng)價(jià)根據(jù)每個(gè)幼兒在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展音樂能力。01鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)為每個(gè)幼兒提供展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。02肯定幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)對(duì)幼兒在音樂活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)給予積極肯定，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。個(gè)性化表現(xiàn)鼓勵(lì)及評(píng)價(jià)幼幼互動(dòng)鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此在音樂活動(dòng)中的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)同伴間的情感溝通。師幼互動(dòng)教師與幼兒進(jìn)行積極的互動(dòng)，引導(dǎo)他們分享對(duì)音樂的感受和理解，增進(jìn)師幼情感交流。親子互動(dòng)邀請(qǐng)家長參與音樂活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感交流，同時(shí)讓家長了解幼兒在園的音樂學(xué)習(xí)情況。互動(dòng)交流促進(jìn)情感溝通家園共育延伸活動(dòng)建議家庭音樂活動(dòng)鼓勵(lì)家長在家中與幼兒一起進(jìn)行音樂游戲、歌唱等親子活動(dòng)，鞏固和拓展幼兒的音樂經(jīng)驗(yàn)。社區(qū)音樂資源利用建議家長利用社區(qū)音樂資源，如音樂會(huì)、音樂培訓(xùn)等，豐富幼兒的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)途徑。音樂作品欣賞引導(dǎo)家長與幼兒共同欣賞優(yōu)秀的音樂作品，提高幼兒的音樂審美能力和鑒賞力。音樂與日常生活結(jié)合鼓勵(lì)家長在日常生活中融入音樂元素，如用音樂喚醒幼兒、用音樂調(diào)節(jié)情緒等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。06課堂總結(jié)回顧與反思改進(jìn)樂曲背景介紹向幼兒們介紹了《野蜂飛舞》的作曲家、創(chuàng)作背景以及樂曲風(fēng)格。音樂元素學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)了樂曲中的節(jié)奏、旋律、音色等基本音樂元素。音樂表現(xiàn)欣賞通過播放錄音、視頻等形式，讓幼兒們欣賞了《野蜂飛舞》的精彩演奏，感受音樂的表現(xiàn)力。知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)回顧在教學(xué)過程中，注意觀察幼兒們的表情、動(dòng)作和言語反應(yīng)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。觀察幼兒反應(yīng)通過提問和回答的方式，檢驗(yàn)幼兒們對(duì)音樂元素和樂曲表現(xiàn)的理解程度?；?dòng)問答環(huán)節(jié)邀請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演展示，對(duì)他們的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和建議。表演展示評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)反饋收集根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，評(píng)估幼兒們?cè)谥R(shí)點(diǎn)掌握、音樂表現(xiàn)欣賞等方面的達(dá)成情況。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度反思所采用的教學(xué)方法是否適合幼兒們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，是否有效地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法有效性評(píng)估教學(xué)氛圍是否寬松、和諧，是否有利于幼兒們的積極參與和互動(dòng)交流。教學(xué)氛圍營造教學(xué)效果評(píng)估報(bào)告123針對(duì)幼兒們的實(shí)際情況